大班美術(shù)教案 ; 大班主題我的文具盒教案

秧亦網(wǎng)絡 2025-09-25 7閱讀 0評論

大班美術(shù)教案篇1 活動目標: 1、綜合運用剪、貼、折、畫等方法制作信封玩偶。 2、通過教師的示范及對自身的經(jīng)驗,合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。 3、制作結(jié)束后,能將自己面前的材料收放整齊。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。活動準備: 1、不同顏色的蠟光紙、

大班美術(shù)教案篇1 活動目標: 1、在欣賞活動中,引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。 2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。 4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。重點與難點: 嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。活動過程

大班美術(shù)教案篇1 活動目標: 1.學習用"漏"的方法表現(xiàn)小鴨的特征。 2.細心操作,大膽表現(xiàn)小鴨的不同姿態(tài)。 3.體驗沙畫創(chuàng)作帶來的快樂。活動準備: 小鴨PPT、投影儀、沙畫臺、音樂。活動過程: (一)歌曲導入。 1.教師帶領幼兒邊唱邊表演歌曲《數(shù)鴨子》。 (二)欣賞沙畫,觀察小鴨的特征,探索小鴨的畫法。

大班美術(shù)教案篇1 幼兒園大班美術(shù)教案祝發(fā)燕 1、元宵彩燈活動目標: 1、學畫幾種不同造型的花燈,色彩要漂亮。 2、學畫提燈和看燈的小朋友。 3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛。活動準備: 花燈范畫若干活動過程: 1、引出內(nèi)容: 我們中國有個節(jié)日,每到這一天,家家戶戶都要吃湯團,你們知道這是什么節(jié)日

大班美術(shù)《寶塔》教案篇1 活動目標: 1、喜歡創(chuàng)作亭子或?qū)毸?并在創(chuàng)作中進一步體驗兩者不同的建筑風格。 2、能在欣賞過程中大膽地想象寶塔或亭子的樣子,并畫出建筑特征突出的寶塔或亭子。 3、學習用對比、聯(lián)想等方法欣賞、感受寶塔和亭子不同的建筑特點。 4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽

1.幼兒園大班美術(shù)教案及反思:我設計的郵票活動目標: 1.引導幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。 2.通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。 3.通過郵票展覽會,引導幼兒學會欣賞同伴的作品。活動準備: 1.剪好花邊的鉛畫紙、老師設計的郵票范例。 2.記號筆、油畫棒(人手一份)、各種彩色紙、各種顏色

幼兒園大班美術(shù)教案篇1 活動目標: 1、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。 2、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。 4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。活動反思: 美術(shù)作為一

大班美術(shù)教案

《鉛筆》幼兒園大班教案1 此次骨干教師培訓班有幸到鎮(zhèn)海幼兒園聆聽了兩個教學活動,可以說受益匪淺,現(xiàn)在結(jié)合自己的見解對大班科學活動《鉛筆寶寶》做以下評析。此次活動由一位陽剛的男老師——斌斌老師執(zhí)教,教學語言較精煉,指令也比較明確,體現(xiàn)出了一位男教師的獨特魅力,孩子們在整個教學活動中時刻表現(xiàn)出了濃厚的興趣及

《鉛筆》幼兒園大班教案1 一、評選材教師從幼兒熟悉的鉛筆入手，設計科學活動，引導幼兒了解平衡的概念。選材貼近幼兒生活，符合大班幼兒的年齡特征。二、評目標教師從幼兒的角度出發(fā)，制定了全面的目標，包括知識目標、能力目標和情感目標。目標符合大班幼兒的年齡特征。三、評準備教師準備了必要的材料，

一、說一說:鉛筆盒里的朋友 1.教師念兒歌《鉛筆盒里的朋友》的第一段:鉛筆盒,長方方,學習用具里面藏。輕輕打開盒蓋子,每個朋友來幫忙。 2.教師請幼兒說說鉛筆盒里一般會有哪些朋友? 二、學念兒歌 1.教師完整念兒歌《鉛筆盒里的朋友》,請幼兒欣賞。 2.討論和操作。 (1)教師:有哪些朋友藏在里面? (2)教師

幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案篇1 設計意圖：很快大班的幼兒要畢業(yè)了，馬上要成為一個光榮的小學生，近期我們在開展“我要上小學”這個主題時，發(fā)現(xiàn)很多小朋友在使用橡皮時，總是會將自己的本子擦破；在用卷筆刀卷鉛筆時總是會將鉛筆卷斷，針對這些問題我萌生了給大家介紹鉛筆盒里的朋友這個想法。

幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案

1、從實物投影儀里觀察老師選擇的文具盒,聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。師:“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒?！?師:我是怎么說的,我先講的什么?然后說了什么?最后說了什么?(根據(jù)幼兒的回答教師出示相應的圖標幫幼兒獲得新的講述經(jīng)驗。)

下面是我整理的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園大班教案篇1 活動目標 1.欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義。 2.學說故事中的對話,嘗試表演故事。 3.知道愛護文具,形成愛護文具的良好習慣。活動準備多媒體課件。活動過程一、創(chuàng)設情境,引起興趣師:(出示課件鉛筆盒)小朋友你們能

1.每人準備一只書包、鉛筆盒、書本等。 2.情境表演:《兩個小朋友》(小學生自己收拾文具盒的情景,一個會自己收拾,一個不會收拾。)活動過程: 1.談話,書包里有什么。師(出示書包):小朋友,這是什么啊?(書包)那你們知道書包里有些什么物品?(書、本子、鉛筆盒等等)2.認識學習用品,并知道它們的用途。 (1)逐一

大班美術(shù)教案文具盒篇1 一、活動目標 1、觀察文具盒的主要特征,通過自己的觀察畫出文具盒的造型。 2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。二、活動準備 Ppt、白紙若干,勾線筆、背景音樂三、活動過程 (一)圖片觀察,回憶文具盒的結(jié)構(gòu) 師:小朋

1、從實物投影儀里觀察老師選擇的文具盒，聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。師：“我的文具盒的形狀是XX;顏色是XX;圖案有XX、有XX、還有XX;打開里面有放……我很喜歡我的文具盒。”師：我是怎么說的，我先講的什么?然后說了什么?最后說了什么?(根據(jù)幼兒的回答教師出示相應的圖標幫幼兒獲得新的

大班主題我的文具盒教案

幼兒園大班教案篇7 活動目標: 1.通過整理書包萌發(fā)做小學生的愿望。 2.學看課程表。嘗試按課程表整理書包,養(yǎng)成自我服務的意識。活動準備: 1、書包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具。 2、讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱、水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。活動過程: 一、產(chǎn)生興趣1.小學生的

輕輕打開盒蓋子, 每個朋友來幫忙。小鉛筆,一筆一劃來寫字; 長直尺,一橫一豎畫直線; 卷筆刀,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卷卷筆頭尖; 方橡皮,擦擦改改真清潔! 作業(yè)完成了,朋友送回家。輕輕蓋上鉛筆盒, 我會更加愛護她。《鉛筆》幼兒園大班教案3 活動目標: 1、欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義,表達自己聽故事后的感受。

幼兒園大班美術(shù)教案篇1 活動目標: 1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。 2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。 3、能選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾活動,知道節(jié)省裝飾材料。活動準備: 1、手機各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。 2、收集可以裝飾相框的面

大班美術(shù)教案篇1 (一)內(nèi)容簡介森林里,花格子大象艾瑪和小鳥在玩“捉迷藏”的游戲,可是小烏怎么也找不到艾瑪,它找到的都是格子花紋、彩色的船、帳篷、衣服、皮球、旗子等東西。那艾瑪?shù)降撞卦谀睦锬?請你幫小鳥在這本開洞的彩色圖書里一起找找吧! (二)主題分析有趣的“捉迷藏”游戲讓孩子們發(fā)現(xiàn)了格子花

1.各種房屋的畫紙4張。2.文具人手一份(包括文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等)。3.應有電子的繪畫紙(可用電腦打印)。4.小紅旗若干?！净顒舆^程】一、文具盒里放什么 1.觀察文具盒里擺放的物品，說出他們的名稱。2.嘗試使用這些工具，重點了解橡皮和卷筆刀的使用方法。二、模擬工程師畫圖紙