最喜歡的文具二年級(jí)寫話 ; 以《我喜歡的橡皮》為題寫一篇350字左右的作文

秧亦網(wǎng)絡(luò) 2025-09-26 8閱讀 0評(píng)論

我喜歡的文具寫話二年級(jí)范文如下：我有一個(gè)文具盒，那是在二年級(jí)的時(shí)候買的。文具盒的身子是藍(lán)色的，上面有兩個(gè)帥哥，他們兩個(gè)在敲打著鼓，還有兩個(gè)美女，有一個(gè)在邊拉小提琴邊唱歌，另外一個(gè)在邊敲鈴鼓邊跳舞。文具盒上有一個(gè)按鈕，只要輕輕一按就打開(kāi)了。盒蓋上面有乘法口訣表，它還可以裝許多筆

你最喜歡的文具是什么二年級(jí)寫話如下：想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆，它可是我家的傳家寶，它已盡忠職守的陪爸爸度過(guò)了三十年的時(shí)光。爸爸還是小學(xué)生時(shí)，它就是爸爸最好的朋友。雖然現(xiàn)在它的年紀(jì)很大了，但是它給人的手感還是超棒，超滑。難怪我第一次拿到它時(shí)，

小學(xué)二年級(jí)作文我最喜歡的文具鉛筆如下：在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒(méi)有水彩筆那樣可以畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，但是它有它獨(dú)特的魅力。鉛筆的身體是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡(jiǎn)單，但是卻包含著無(wú)盡的智慧和力量。每當(dāng)我用鉛筆

二年級(jí)最喜歡的文具寫話如下：篇1：我先給大家猜個(gè)謎吧:四四方方一口袋，鉛筆、橡皮里面裝，它是大家好伙伴，學(xué)習(xí)請(qǐng)它來(lái)幫忙。你知道是什么嗎?對(duì)了，它就是文具袋。昨天，媽媽辦公室的李阿姨送我了一個(gè)新文具袋。文具袋可真漂亮，它用金黃色的細(xì)絨布做成，摸起來(lái)茸茸的、軟軟的，多么像蒲公英頭頂上

1、星期一晚上，可可老師送了我一支小小的鉛筆，我非常喜歡。小鉛筆真漂亮呀，頭上戴了一塊橡皮，偷偷告訴你哦，這塊小橡皮是小兔子的樣子。小兔子是粉色的，眼睛黑黑的，鼻子和嘴巴都是紅紅的，耳朵軟軟的，耳朵中間白白的，可愛(ài)極了！看，小兔子的頭上還戴了一朵小花呢！小兔子橡皮的下面就是鉛筆了

最喜歡的文具二年級(jí)寫話如下：鉛筆，橡皮，直尺、卷筆刀……好多好多的文具，你要問(wèn)我最喜歡的是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡的是我的文具盒，因?yàn)樗粗芷胀?，卻是我的好幫手。文具盒的樣式各式各樣的，有的是布的，有的是鐵的。我的文具盒是我上小學(xué)的時(shí)候媽媽陪我一起買的，它是

最喜歡的文具鉛筆二年級(jí)寫話如下：我最喜歡的文具是我的鉛筆。它們是我在上小學(xué)二年級(jí)時(shí)得到的禮物，從那時(shí)起，它們就成了我學(xué)習(xí)中的好伙伴。這些鉛筆有著各種不同的顏色和形狀，每當(dāng)我看到它們時(shí)，就會(huì)想起那個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻，我得到了這么多可愛(ài)的鉛筆。我的鉛筆不僅外表漂亮，而且質(zhì)量也非常好。它們由堅(jiān)

最喜歡的文具二年級(jí)寫話

心想：小亮是我的朋友，他一定會(huì)同意借我的。于是小玲微笑的對(duì)小亮說(shuō)：“小亮，把你橡皮給我擦一下啊?！闭焓秩ツ玫臅r(shí)候，哪知小亮以更快的速度吧橡皮收了起來(lái)，放進(jìn)鉛筆盒里。“不借，你這么老是沒(méi)有橡皮的？”“我不是弄丟了嗎，我們是好朋友不會(huì)連個(gè)橡皮都不借吧?！毙×廉?dāng)做沒(méi)聽(tīng)到似

描寫橡皮的作文1 Hello!我的名字叫橡皮,我的形狀是長(zhǎng)方形的,還穿著嶄新嶄新的外衣,外衣上面有一個(gè)卷頭發(fā)的小女生一只手撐在一張小圓桌上,穿著深粉的長(zhǎng)裙正畫(huà)著妝呢!我的衣服精致,衣服上的花紋別致,多么光彩奪目啊! 我的外衣色彩鮮艷,擦的還十分干凈呢。瞧,自動(dòng)鉛一劃,小主人就馬上把我拿在手中,輕輕一擦

鉛筆和橡皮的故事四年級(jí)作文1 在文具盒里，住著一支鉛筆和一塊橡皮。鉛筆畫(huà)畫(huà)好，寫字也好。橡皮只會(huì)跟在鉛筆后面，“吃”掉鉛筆所寫的字跡，鉛筆很瞧不起橡皮。一天，鉛筆在畫(huà)畫(huà)，多畫(huà)了一條魚(yú)尾，橡皮走上去把這條魚(yú)尾巴“吃”掉了。鉛筆看見(jiàn)后，不但沒(méi)有感謝橡皮，還對(duì)著它大聲嚷嚷：“你看看

橡皮四年級(jí)作文1 我的抽屜里有一塊橡皮,已經(jīng)被我放了很久,卻一直沒(méi)舍得用它,我一直小心翼翼地珍藏著。每當(dāng)看到這塊嶄新的橡皮,我就想起橡皮背后的故事,它見(jiàn)證著我和同桌深厚的友誼。有一次,伯伯來(lái)我家玩時(shí),送了我一塊橡皮,橡皮上有只可愛(ài)“小熊”。“小熊”總是笑瞇瞇地望著我,非?？蓯?ài),所以我很喜歡它。第

橡皮四年級(jí)作文

我喜歡的文具寫話二年級(jí)

最喜歡的文具二年級(jí)寫話如下：鉛筆，橡皮，直尺、卷筆刀……好多好多的文具，你要問(wèn)我最喜歡的是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡的是我的文具盒，因?yàn)樗粗芷胀ǎ瑓s是我的好幫手。文具盒的樣式各式各樣的，有的是布的，有的是鐵的。我的文具盒是我上小學(xué)的時(shí)候媽媽陪我一起買的，它是

最喜歡的文具二年級(jí)寫話

我有一塊小橡皮，它是我自己買的。因?yàn)槲乙荒昙?jí)時(shí)老是寫錯(cuò)別字，所以買了這塊小橡皮。這塊橡皮和我呆在一起差不多已經(jīng)有三年多了，它是“中華牌”的。我很喜歡用它，因?yàn)椤爸腥A牌”的都很好用，我是中華牌的老顧客了。我的橡皮是大紅色的，是一個(gè)圓形，像高高掛起的太陽(yáng)。聞起來(lái)的味道有點(diǎn)刺

你最喜歡的文具是什么寫話如下：我最喜歡的文具是一個(gè)黃色的橡皮。它身材很胖，很飽滿，就像一個(gè)胖娃娃。橡皮在學(xué)習(xí)中是必不可少的。當(dāng)寫字寫錯(cuò)時(shí)，就能找到它；當(dāng)畫(huà)圖畫(huà)錯(cuò)時(shí)，就能找到它；當(dāng)書(shū)的封面臟了時(shí)，就可以用它擦上面的污漬。橡皮就是這么平凡而不可或缺的東西。橡皮的一生很平凡。包裝一

2、我喜歡的東西有很多，但最心愛(ài)的只有一個(gè)，那就是我的一塊橡皮。3、那塊橡皮不大，差不多也就三厘米那么長(zhǎng)，兩厘米那么寬，方方正正的，顏色是黃色的，上面還有一些小字。4、這塊橡皮是我以前的班主任給我的。記得當(dāng)時(shí)，是因?yàn)槲铱荚嚳嫉煤?，老師就?jiǎng)勵(lì)了我這塊橡皮。我拿到了這塊橡皮以后，就

在學(xué)習(xí)中,我有一個(gè)非常要好的朋友---橡皮.每當(dāng)寫字的時(shí)候總離不開(kāi)橡皮.橡皮的形狀很多:有長(zhǎng)方形的,有正方形的,有活潑可愛(ài)的動(dòng)物形的,還有水果形的---花樣繁多,形狀各異.橡皮雖然樣式不同,形狀都不大,而具把它和其它文具放進(jìn)文具盒里一點(diǎn)兒也不顯眼,但它在我們學(xué)習(xí)的生活中起的作用卻真不小.

以《我喜歡的橡皮》為題寫一篇350字左右的作文

你最喜歡的文具是什么寫話二年級(jí)語(yǔ)文什么似的頭發(fā)

我最喜歡的玩具是一輛藍(lán)色的小汽車，它有著紫色的車窗，黃色的擋風(fēng)玻璃，黑色的車輪，可精致了！汽車?yán)锩孢€坐兩個(gè)小駕駛員呢！它是阿姨在我7歲時(shí)送我的禮物。小汽車是我的最愛(ài)！我一有空的時(shí)候，就會(huì)有滋有味地玩起來(lái)。有一次，我做好作業(yè)以后，就想起了我心愛(ài)的小汽車。我拿出了小汽車，放在地上開(kāi)，一不小心，汽車開(kāi)上了一雙按摩鞋上，一高一低，歪歪斜斜地開(kāi)著，真有趣。我心想，如果讓我也這樣，做一條高高低低的賽道，并在這條賽道路上設(shè)置幾個(gè)障礙，讓小汽車開(kāi)上去，一定很好玩。我立刻準(zhǔn)備好了紙板、沙子、小盒子等工具，做成了一條稱心如意的賽道。我拿起小汽車，讓它在賽道奔馳。突然，小汽車的前輪動(dòng)不了了，原來(lái)前面出現(xiàn)了一個(gè)很高的障礙物——小盒子。小汽車使足了馬力，拼命向前開(kāi)，發(fā)出“嘟嘟”的聲音。我真想幫小汽車一把，但我還是沒(méi)動(dòng)手，我想要是小汽車會(huì)跳過(guò)去就好了。過(guò)了一會(huì)，那個(gè)障礙物竟然被頂?shù)接疫吶チ?，小汽車開(kāi)過(guò)了它。沒(méi)過(guò)一會(huì)，小汽車又被另一個(gè)障礙物給困住了，是一堆沙子，因?yàn)閯偛砰_(kāi)的不快，所以被沙子埋掉了車輪。但是小汽車的車輪還是在轉(zhuǎn)動(dòng)的，幾乎每轉(zhuǎn)一下都會(huì)弄下一點(diǎn)沙子，最后，出人意料的事情發(fā)生了，小汽車竟然上來(lái)了，并且順利來(lái)到了終點(diǎn)，哇！一趟驚險(xiǎn)又刺激的行程，真好玩！小汽車是我最喜歡的玩具，它給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，是我童年離不開(kāi)的好伙伴。
和你在一起》的觀后感說(shuō)真的，其實(shí)一開(kāi)始我不大喜歡電影里的某些角色：劉小春敏感而又沉默，完全沒(méi)有一個(gè)13歲少年應(yīng)有的天真與活潑；父親劉成一副鄉(xiāng)下人直腸子脾性，只知道讓兒子拼命地去學(xué)琴；莉莉玩世不恭，終日打扮得花枝招展。。。。。。知道后來(lái)，情節(jié)的發(fā)展讓我不得不對(duì)此改觀。電影并不花俏，卻能把一段看似普通的故事描寫得如此吸引人。其實(shí)導(dǎo)演一開(kāi)始就已經(jīng)在為結(jié)局作鋪墊：劉小春看似呆板，實(shí)則滿懷對(duì)母親的思念，小提琴一直都是他最喜愛(ài)的表達(dá)方式；劉成誠(chéng)實(shí)憨厚，一直以小春為傲，希望能通過(guò)大賽讓他成為一個(gè)享譽(yù)國(guó)際的小提琴家；莉莉真誠(chéng)熱情，個(gè)性直率，生活在底層，卻也有一顆珍愛(ài)之心。。。。。。其實(shí)，有關(guān)親情的電影在中國(guó)已不是第一次，但是，這一部尤其令我印象深刻，因?yàn)樵诿枋龈缸佣酥g感情變化的同時(shí)，導(dǎo)演把古典音樂(lè)的烘托作用發(fā)揮得淋漓盡致，音樂(lè)時(shí)而洪厚彭湃時(shí)而溫暖細(xì)致，把角色的感情映襯得更加火燙熱鬧。影片的結(jié)尾，伴著激情彭湃的《柴可夫斯基的D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》，劉小春在喧鬧的火車站含淚為父親奏琴與另一位女生在富麗堂皇的演奏廳拉琴的畫(huà)面不斷穿梭，音樂(lè)語(yǔ)言和電影語(yǔ)言的完美結(jié)合讓人不得不從心底去感動(dòng)。記得電影中有過(guò)這么一句話："音樂(lè)沒(méi)有情感就像槍沒(méi)有子彈"。真的，若沒(méi)有各名演員的出色發(fā)揮，將自己的角色與音樂(lè)完美地結(jié)合，又怎會(huì)有這么一部感人至深催人淚下的好片子呢？故事雖然簡(jiǎn)單，但它表達(dá)的內(nèi)容卻蘊(yùn)意極深。在中國(guó)，有何其多的父母望子成龍，為了子女不惜付出一切呢？當(dāng)看到劉成為了兒子能拜師于江老師而奔波勞碌；當(dāng)看到他一個(gè)大男人卻為兒子織毛衣；甚至在最后揭露其實(shí)小春不是他的親生兒子但他卻依然為他奉獻(xiàn)一切時(shí)，你是否被劉成這深沉的父愛(ài)所感動(dòng)？你又是否想起默默養(yǎng)著自己的父母呢？可以告訴你，我就是，我想起了父母在我遇到挫折時(shí)給我的鼓勵(lì)，在我高興時(shí)給我告誡，在我生病時(shí)給我關(guān)懷，想起了他們額上日益顯露的魚(yú)尾紋，想起了他們頭上日漸增多的絲絲白發(fā)。。。。。。。我很感動(dòng)，因?yàn)槲矣羞@樣愛(ài)著我的父母。每個(gè)人表達(dá)愛(ài)的方式都是不同的，劉成，一個(gè)城鎮(zhèn)人，在這十三年來(lái)默默奉獻(xiàn)，就懷著一個(gè)愿望--讓養(yǎng)子成為著名的小提琴家。劉佩琦也很成功地塑造出這么一位可敬可憐又可愛(ài)的父親形象。雖然最后，在親情與成功殘酷的選擇中，小春放棄了父親的夢(mèng)想，但是，我相信，戲中的父親并不會(huì)因此而責(zé)罵兒子，相反，他會(huì)更加珍惜兒子，珍惜和他之間的那一份真摯的父子情懷。毫無(wú)疑問(wèn)，這的確是一部成的煽情之作，令人好不猶豫地融入到影片中，去感受主角的喜怒哀樂(lè)，去體會(huì)人世間的冷暖，也讓人從中感覺(jué)到親情的偉大和父愛(ài)的深沉！網(wǎng)上搜的，非原創(chuàng)，請(qǐng)見(jiàn)諒
二年級(jí)我最喜歡的文具盒1 　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我生病的時(shí)候，老姑回來(lái)看我的時(shí)候給我買的，我非常喜歡它。　　它是用鐵和鋼還有玻璃做成的，它是紅色的轎車形狀的，長(zhǎng)約20厘米，寬約5厘米，高大約5厘米。　　最引人注意是那美麗的圖案，是虹貓和黑心虎在射箭時(shí)的圖案，箭好像要射在文具盒上，虹貓的對(duì)手是黑心虎張著嘴，好像非常的激動(dòng)。　　文具盒里面躺著我的學(xué)習(xí)助手。有鉛筆、鋼筆、魔筆，油筆、橡皮、和格尺。他們很團(tuán)結(jié)，各負(fù)其責(zé)。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，鋼筆就會(huì)毫不猶豫跳出來(lái)幫忙;當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，鉛筆和橡皮就來(lái)幫助我;我做數(shù)學(xué)題時(shí)，格尺也會(huì)來(lái)助陣;如果我不小心寫錯(cuò)了字，魔筆就會(huì)抹去錯(cuò)字。有了他們的幫助我學(xué)習(xí)很輕松。　　怎么樣?我的文具盒是不是很漂亮，作用也不小啊。二年級(jí)我最喜歡的文具盒2 　　我有一個(gè)文具盒，那是在二年級(jí)的時(shí)候買的。　　文具盒的身子是藍(lán)色的，上面有兩個(gè)帥哥，他們兩個(gè)在敲打著鼓，還有兩個(gè)美女，有一個(gè)在邊拉小提琴邊唱歌，另外一個(gè)在邊敲鈴鼓邊跳舞。　　文具盒上有一個(gè)按鈕，只要輕輕一按就打開(kāi)了。盒蓋上面有乘法口訣表，它還可以裝許多筆;有活潑的圓珠筆，靈活的鉛筆，淘氣的鋼筆。里面的居民都是學(xué)知識(shí)的好幫手。如果我寫錯(cuò)字了，橡皮就跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，錯(cuò)字有我在呢!”于是，橡皮在本子上跳起了舞，錯(cuò)字就不見(jiàn)了。我想畫(huà)一條直線時(shí)，小尺子就來(lái)幫助我，保證直線畫(huà)得直直的。　　文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手。我要好好保護(hù)它!
　　我心愛(ài)的文具盒作文　　我有一個(gè)漂亮，又牢固的文具盒，它的外表很漂亮，是綠色的。它的外表上有一只小綿羊，正急急忙忙的趕回家，好像迷路了。你看！小綿羊的上方有一只兔子大盜，原來(lái)小綿羊不是迷路了，而是被兔子大盜追趕了呀！　　在看旁邊的小蜜蜂，也急著往家里趕呢！原來(lái)旁邊的菠蘿大盜又追起小蜜蜂來(lái)了。小蜜蜂和菠蘿大盜的中間，還有兩只可愛(ài)的小狗，它們正在睡覺(jué)呢！　　你在看！上面還有一個(gè)毛絨絨的小熊，它戴著一個(gè)藍(lán)色的帽子，穿著藍(lán)色的衣服和棕色的褲子，還圍著一條粉紅色圍巾，手中還拿著一個(gè)夾子，和一些油條，它的底下是白色的。　　它很牢固，可以用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我已經(jīng)用了許多年了，到現(xiàn)在還沒(méi)壞呢！　　它是我最心愛(ài)的文具盒，也是我最好的朋友，它會(huì)陪伴我一起上學(xué)。　　我心愛(ài)的文具盒作文　　有了文具盒，我就方便多了。打開(kāi)文具盒，映入眼簾的是一張粉紅色的課程表，上面詳細(xì)的記錄著每天的課程。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，鉛筆阿姨就會(huì)自告奮勇地走出來(lái)，幫我工工整整地寫字；每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮寶寶就會(huì)一蹦一跳地跳出房間，幫我消滅掉錯(cuò)別字；每當(dāng)我要畫(huà)直線時(shí)，直尺叔叔就會(huì)挺身而出，用它的身體幫我畫(huà)出筆直的線條。　　這就是我心愛(ài)的`文具盒，它已成為我朝夕相處、形影不離的好朋友，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我勇往直前、不斷進(jìn)步。　　我心愛(ài)的文具盒作文　　我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，它是媽媽在蘇果超市里給我買的，送給我的六一兒童節(jié)的禮物。　　這個(gè)文具盒是由塑料做成的，它是一個(gè)長(zhǎng)24厘米、寬8厘米、高3厘米的長(zhǎng)方體，分左右兩倉(cāng)，左邊十分寬敞，里面整整齊齊地排列著五顏六色的鉛筆阿姨和正直善良的直尺叔叔；右邊十分狹窄，里面躺著活潑可愛(ài)的橡皮寶寶。雖然它們分開(kāi)居住，但它很像一個(gè)家，每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，它們就會(huì)和睦相處、親如兄弟。　　文具盒的外表十分漂亮，好像一幅美麗的圖畫(huà)，上面畫(huà)著聰明伶俐的米老鼠和快樂(lè)無(wú)憂的唐老鴨，十分可愛(ài)，惹人喜歡。　　我心愛(ài)的文具盒作文　　我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，它對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助非常大。　　我們先來(lái)看看盒蓋上的彩色圖案：兩個(gè)好朋友手拉著手，有說(shuō)有笑地走在一起。在她們的腳邊有一些大大小小色澤鮮艷的草莓，讓人看了真忍不住想咬一口。在她們的旁邊，一個(gè)提著包的小矮人正在向我招手打招呼。這時(shí)候，從包里還鉆出了一只小貓，它喵喵喵的叫著，好像在說(shuō)：你好，我叫米妮，是小主人的小跟班。話音未落，它就被一陣洪亮的汪汪聲給打斷了。呀，旁邊還有一只小花狗呢，怎么把它給忘了呀！小花狗伸長(zhǎng)脖子汪汪的叫著，一個(gè)勁兒地表示抗議，好像在發(fā)泄著不滿情緒。哎呀呀，這下可不得了了，小主人只好摸摸它，它這才不鬧了，安安靜靜的站在小主人的腳邊，開(kāi)心的笑了。　　打開(kāi)盒蓋，便看到了一幅有趣的畫(huà)面：三角板兄弟和直尺同學(xué)在有一句沒(méi)一句地跟著鋼筆老師讀課文，還有橡皮小弟偷偷地躲在鉛筆姐姐的后面睡覺(jué)。見(jiàn)橡皮小弟睡得正酣，就連口水都流出來(lái)了，鉛筆姐姐就悄悄地用尖尖的手指甲去掐它。哈哈，真有趣！你別看它們平時(shí)都懶懶散散的，當(dāng)我需要它們時(shí)，它們就會(huì)毫不猶豫地挺身而出，認(rèn)真地幫我畫(huà)線，量度數(shù)，做題，改錯(cuò)字。白天它們，任勞任怨地幫助我。晚上，它們就回到文具盒里休息，準(zhǔn)備著第二天有一個(gè)好的狀態(tài)繼續(xù)為我的學(xué)習(xí)提供幫助。　　啊，我心愛(ài)的文具盒呀，如果沒(méi)有你的幫助，我就不可能在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，也不可能得到老師的稱贊，我一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)你的，讓你幫助我的時(shí)間能夠長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些，我會(huì)一直珍惜你的。　　我心愛(ài)的文具盒作文　　我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，是六一兒童節(jié)時(shí)奶奶送我的禮物。它跟隨我已經(jīng)有一年多了，我依然很珍惜它。　　我的文具盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)23厘米，寬9厘米。它通身是我最喜歡的顏色——粉色，正面和反面各畫(huà)著一個(gè)漂亮的美羊羊，手捧一把豎琴，正彈奏出優(yōu)美的樂(lè)曲呢！懶洋洋在一旁伴舞，他這么懶，怎么會(huì)給美羊羊伴舞呢？一定是美羊羊請(qǐng)它吃蛋糕才干的。　　打開(kāi)文具盒的磁鐵開(kāi)關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。大臥室里我的小助手們睡的正香呢！他們睡在各自的睡袋里，誰(shuí)也不擠誰(shuí)；橡皮則自己睡在一個(gè)臥室里；性格直爽的尺子正舒舒服服的睡在文具盒的另一面。當(dāng)我寫字時(shí)，鉛筆馬上跳出來(lái)；當(dāng)我需要畫(huà)圖時(shí)，尺子跳出來(lái)幫我畫(huà)線；當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，橡皮像接到緊急任務(wù)一樣急急忙忙跑來(lái)營(yíng)救。他們已經(jīng)勞累了一天，就讓他們好好休息吧！　　文具盒是我學(xué)習(xí)中的好伙伴，我喜歡它，也離不開(kāi)它！　　我心愛(ài)的文具盒作文　　我有一個(gè)Hellokitty的文具盒，是姐姐送給我的。　　文具盒蓋上右邊有兩只可愛(ài)的Hellokitty錨，中間有一只狗在釣魚(yú)，旁邊有一只鬼鬼崇崇的老鼠，好像想趁別人不注意的時(shí)候偷拿別人的東西似的。小狗前面的小鳥(niǎo)拿著一份大大的禮物，我想：它可能是要送給好朋友的。　　打開(kāi)文具盒，盒蓋的反面貼著一張課程表，以便我可以把課程記在上面。文具盒分上下兩層，容量很大。上一層放了一塊橡皮、一把尺子和兩只圓珠筆，還有包鉛芯，為我的學(xué)習(xí)佬了充足的準(zhǔn)備。　　這些都是我的好朋友，我跟它們和睦相處，每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，最可愛(ài)的鉛筆哥哥就會(huì)跳出來(lái)幫我把字寫得端端正正；每當(dāng)我做錯(cuò)題時(shí)，橡皮姐姐就會(huì)把錯(cuò)的地方擦得干干凈凈；每當(dāng)我畫(huà)線時(shí)，直尺弟弟就會(huì)幫我畫(huà)出一條條又直又好看的線。　　我愛(ài)我的文具盒，愛(ài)這些小伙伴們，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們的！
　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是我為大家整理的鉛筆和橡皮四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。鉛筆和橡皮四年級(jí)作文1 　　從前有個(gè)文具王國(guó)，國(guó)王下令讓鉛筆和橡皮這對(duì)好朋友去人類世界，幫一個(gè)叫美美的小女孩。鉛筆和橡皮知道后，高興的又蹦又跳。只見(jiàn)，嗖的一閃，他倆就消失在鉛筆王國(guó)中，到了美美家里。　　美美每天都把鉛筆擦得干干凈凈，但橡皮卻很臟。時(shí)間長(zhǎng)了，臟兮兮的橡皮心里很不痛快，有一天，橡皮終于爆發(fā)了，他對(duì)鉛筆說(shuō)：“‘鉛筆，我們不再是好朋友了?！便U筆很吃驚，問(wèn)道：：“為什么，我哪里做錯(cuò)了，讓你生氣？”橡皮氣呼呼的說(shuō)：“美美每天都擦你，把你打扮得干干凈凈的，從來(lái)就不管我?！? 　　鉛筆聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)，“我的橡皮老弟呀，你看看咱倆的皮膚，我的表面光，你的表面不光，美美想擦你，也沒(méi)有辦法呀。”橡皮聽(tīng)這么一解釋，茅塞頓開(kāi)，“原來(lái)是這樣呀！不好意思，我們還是好朋友。”鉛筆說(shuō)：“我們本來(lái)就是好朋友，只是我們倆的分工不同。　　從此，他倆兄弟齊心，幫助美美在期末考試中名列前茅。有一天，美美突然發(fā)現(xiàn)鉛筆和橡皮不見(jiàn)了。原來(lái)文具國(guó)王將鉛筆和橡皮召回文具國(guó)，為他倆舉行了穩(wěn)居王國(guó)年度最佳好友頒獎(jiǎng)儀式，這一天，橡皮打扮得干干凈凈。鉛筆和橡皮四年級(jí)作文2 　　鉛筆和橡皮　　姓名：魏樂(lè) 　　地址：寧波國(guó)家高新區(qū)信懋學(xué)校401班　　在我的鉛筆盒中，有一支鉛筆和橡皮。它們性格截然不同，鉛筆不愛(ài)干凈，而橡皮很愛(ài)干凈，因此它們倆經(jīng)常為了一些小事而“大動(dòng)干戈”。　　有一天，它們倆又吵架了。事情是這樣的：鉛筆一不小心把橡皮漂亮的衣裳弄臟了，橡皮瞪著眼，指著鉛筆的鼻子，氣呼呼地說(shuō)：“你看你，自己不愛(ài)干凈，還把我的衣裳弄臟了，我要和你絕交！” 　　鉛筆一聽(tīng)，心急起來(lái)了，在這里它可只有橡皮這么一個(gè)伙伴啊，鉛筆笑著對(duì)橡皮說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。我?guī)湍悴粮蓛??！毕鹌ぢ?tīng)了，趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大聲說(shuō)：“我才不要你擦，你會(huì)把它弄得更臟，我不管，我要馬上和你分開(kāi)。鉛筆聽(tīng)了，趕忙抱住橡皮，這下可好，衣裳沒(méi)擦干凈，還把橡皮扎傷了，它們倆在鉛筆盒中扭打起來(lái)，橡皮把鉛筆弄斷了，鉛筆把橡皮全身涂抹地黑黑的，二個(gè)都“難看”死了。小主人打開(kāi)鉛筆盒一看，鉛筆斷了，橡皮臟了，于是把它們倆都扔到垃圾桶里了。　　它們倆隨著垃圾車，被扔到了垃圾場(chǎng)里。這次，鉛筆和橡皮徹底被分開(kāi)了，彼此只能“隔海相望”。慢慢地，它們倆開(kāi)始彼此思念對(duì)方，開(kāi)始想念以前相處的美好日子...... 鉛筆和橡皮四年級(jí)作文3 　　一天夜里，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。　　爭(zhēng)吵聲持續(xù)不斷。鉛筆突然站出來(lái)，大聲嚷到：“我的功勞最大，主人要是沒(méi)有我，就不能寫作業(yè)。我才是最重要的”。　　橡皮更不樂(lè)意了，它說(shuō)到：“胡說(shuō)！我的功勞才是最大的。主人如果沒(méi)有了我，他的作業(yè)就會(huì)涂得亂七八糟，考試時(shí)還會(huì)被扣試面分呢，我才是最重要的。你們都比不上我！” 　　尺子氣得怒發(fā)沖冠，它大聲叫到：“你們……你們……你們真是氣死我了！主人要是沒(méi)有了我，會(huì)把線畫(huà)得彎彎曲曲的，像蛇一樣。還有我的兄弟三角尺和量角器，他連角都畫(huà)不好！還是我的功勞最大！” 　　當(dāng)它們吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，文具盒突然說(shuō)話了。它冷靜地說(shuō)：“剛才，你們的爭(zhēng)吵我都聽(tīng)見(jiàn)了，只是，你們沒(méi)有給我發(fā)言的時(shí)間?？墒?，我現(xiàn)在要告訴你們，你們?nèi)齻€(gè)都是重要的。如果，主人沒(méi)了你們中的一個(gè)，作業(yè)就寫不好。主人就沒(méi)有現(xiàn)在干凈整齊的字跡。三個(gè)文具你看看我，我看看你，臉上都露出慚愧的笑容，三個(gè)文具又重歸于好了。　　在生活中，在大城市里，誰(shuí)也離不可誰(shuí)，如果缺少了誰(shuí)，就沒(méi)有我們現(xiàn)在繁華的大城市。在這個(gè)故事里，文具盒才是最公平的裁判。鉛筆和橡皮四年級(jí)作文4 　　鉛筆和橡皮　　小明這次的作業(yè)的了優(yōu)秀，他的鉛筆知道后，得意忘形地對(duì)橡皮說(shuō)：”橡皮兄弟，你有我的本領(lǐng)大嗎？“ 　　”哼，有什么了不起?！跋鹌せ卮?。　　”我就知道你比不過(guò)我，懦弱的東西！“鉛筆說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。　　橡皮不服氣的說(shuō)：”你別得意，如果沒(méi)有我，你還不會(huì)寫那么好呢！“ 　　”真會(huì)吹牛?！般U筆反駁到，”如果沒(méi)有你，我照樣能寫好。再說(shuō)......“ 　　”住嘴！“橡皮惱怒了，”你怎么敢和我相提并論。如果不是我把你寫錯(cuò)的擦掉，你還寫不了這么好呢！“橡皮也不服氣了。　　”那好，今后我們寫字時(shí)誰(shuí)也別理誰(shuí)?！般U筆這回說(shuō)不過(guò)橡皮了。　　就這樣，它們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。鉛筆離開(kāi)橡皮后，總是寫錯(cuò)字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣，離開(kāi)了鉛筆，它整天閑著。別的小伙伴以為它變的懶惰了，也不理會(huì)它了。　　鉛筆和橡皮實(shí)在不能容忍了，就去找轉(zhuǎn)筆刀幫忙。轉(zhuǎn)筆刀告訴它們：“你們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處?！? 　　指導(dǎo)教師：李霞　　通過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)明一個(gè)道理，很好鉛筆和橡皮四年級(jí)作文5 　　小明這次的作業(yè)的了優(yōu)秀，他的鉛筆知道后，得意忘形地對(duì)橡皮說(shuō)：”橡皮兄弟，你有我的本領(lǐng)大嗎？“ 　　”哼，有什么了不起?！跋鹌せ卮稹? 　　”我就知道你比不過(guò)我，懦弱的東西！“鉛筆說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。　　橡皮不服氣的說(shuō)：”你別得意，如果沒(méi)有我，你還不會(huì)寫那么好呢！“ 　　”真會(huì)吹牛?！般U筆反駁到，”如果沒(méi)有你，我照樣能寫好。再說(shuō)......“ 　　”住嘴！“橡皮惱怒了，”你怎么敢和我相提并論。如果不是我把你寫錯(cuò)的擦掉，你還寫不了這么好呢！“橡皮也不服氣了。　　”那好，今后我們寫字時(shí)誰(shuí)也別理誰(shuí)?！般U筆這回說(shuō)不過(guò)橡皮了。　　就這樣，它們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。鉛筆離開(kāi)橡皮后，總是寫錯(cuò)字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣，離開(kāi)了鉛筆，它整天閑著。別的小伙伴以為它變的懶惰了，也不理會(huì)它了。　　鉛筆和橡皮實(shí)在不能容忍了，就去找轉(zhuǎn)筆刀幫忙。轉(zhuǎn)筆刀告訴它們：“你們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處?！? 鉛筆和橡皮四年級(jí)作文6 　　從前有位作家，在他的書(shū)桌上擺放著鉛筆、橡皮和卷筆刀。三個(gè)小伙伴一直和睦相處，勤勤懇懇的為作家工作，可是，有一天晚上他們爭(zhēng)吵了起來(lái)。　　鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，我天天為作家寫字”。鉛筆說(shuō)完橡皮就抗議了：“你的功勞是很大，可是你寫錯(cuò)了字，作家就用我把錯(cuò)誤的字擦掉”。卷筆刀不服氣：“是我把鉛筆削尖，鉛筆才能寫字，鉛筆寫錯(cuò)字橡皮才能用上，所以我的功勞是最大的”。　　他們?cè)匠吃絻?，最后竟然打起?lái)了。他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，結(jié)果一不小心掉下了桌子。鉛筆筆尖摔斷了、橡皮摔成了兩半、卷筆刀也摔壞了。作家過(guò)來(lái)一看，趕快把他們修好，然后教育他們說(shuō)：“你看鉛筆雖然會(huì)寫字，但是不會(huì)像橡皮一樣把字擦掉;橡皮雖然會(huì)把錯(cuò)字擦掉，但是不會(huì)像卷筆刀一樣會(huì)削鉛筆;卷筆刀雖然會(huì)削鉛筆，但是卻不會(huì)像鉛筆一樣寫字、像橡皮一樣擦錯(cuò)字。所以說(shuō)尺有所短，寸有所長(zhǎng)，你們一定要團(tuán)結(jié)，更不要打架了?！? 　　作家說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，與人相處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心改正自己的缺點(diǎn)，互相幫助，我們才能變得更加出色! 鉛筆和橡皮四年級(jí)作文7 　　一天夜里，小紅的書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。鉛筆和橡皮吵得面紅耳赤，互不相讓。它們?yōu)檎l(shuí)對(duì)主人最重要而爭(zhēng)吵，誰(shuí)也不服誰(shuí)。　　鉛筆自信地說(shuō)：“我對(duì)主人最重要，如果沒(méi)有我，主人就寫不了作業(yè)，會(huì)被爸爸媽媽批評(píng)，回到學(xué)校會(huì)被老師批評(píng)?！? 　　“我對(duì)主人最重要，如果沒(méi)有我，主人就擦不了錯(cuò)字?！毕鹌げ桓适救醯卣f(shuō)。　　鉛筆理直氣壯地反駁說(shuō)：“沒(méi)有我，主人能用得上你嗎？” 　　“你，你”橡皮氣得發(fā)抖，“沒(méi)有我把寫得不好看的字擦掉，主人能得到3A嗎？” 　　他們倆眼瞪眼，犀利的眼神之間好像迸射出一道道“滋~滋~滋~”的閃電。兩個(gè)人你不讓我，我不讓你。　　就在這時(shí)，書(shū)包說(shuō)話了：“你們別吵了，主人明天一早就要上學(xué)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處。” 　　鉛筆和橡皮聽(tīng)了書(shū)包說(shuō)的話，羞愧地低下了頭。從此以后，他們倆再也不為誰(shuí)最重要而爭(zhēng)吵了，成為一對(duì)互相幫助的好朋友。鉛筆和橡皮四年級(jí)作文8 　　明明的`鉛筆盒里真熱鬧??！原來(lái)是鉛筆和橡皮在對(duì)話呢。他們正在討論結(jié)拜兄弟，誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟而煩惱呢。他們都很謙虛，最后決定鉛筆是哥哥，橡皮是弟弟。　　接下來(lái)的日子里，兩個(gè)人互相幫助，成了一對(duì)真的好兄弟。　　可是好景不長(zhǎng)，明明只喜歡奶油香味的橡皮，經(jīng)常在同學(xué)面前夸橡皮，卻忽視了鉛筆。鉛筆很嫉妒橡皮。他覺(jué)得一定是橡皮搞的鬼，于是就決定打擊報(bào)復(fù)自己的兄弟，橡皮。　　接下來(lái)的日子里，不管在家里，還是在學(xué)校里，鉛筆都故意寫錯(cuò)字，讓明明多用橡皮，使橡皮消弱，甚至消失。這樣，他就可以受到主人的疼愛(ài)了。　　又是一個(gè)寧?kù)o的晚上，橡皮很虛弱。鉛筆看到橡皮這么虛弱，心里甭提多高興了，說(shuō)：“我們?nèi)フ照甄R子把！”橡皮無(wú)力的跟在鉛筆后面，吃力的走到了鏡子的面前。　　橡皮一照，長(zhǎng)嘆了口氣說(shuō)：“唉！我老了……”然后默默的坐在旁邊。鉛筆說(shuō)：“瞧我……”語(yǔ)氣剛落，發(fā)現(xiàn)自己好矮呀！橡皮說(shuō)：“你在消弱我的同時(shí)，也在消弱你自己呀！?！毕鹌ふZ(yǔ)氣重心地說(shuō)。　　鉛筆這才恍然大悟。鉛筆和橡皮四年級(jí)作文9 　　我有三個(gè)小伙伴，他們總是幫助我。　　老師要我參加畫(huà)畫(huà)比賽，三個(gè)小伙伴聽(tīng)到了高興極了。　　我走到畫(huà)畫(huà)比賽的桌前做下，比賽開(kāi)始了，我拿出紙、鉛筆、橡皮，在紙上畫(huà)。時(shí)間到了，我把畫(huà)交到收畫(huà)人的手里，三個(gè)小伙伴在桌子上悄悄地商量著：“等下回家我們比比看誰(shuí)的功勞最大?！? 　　我剛到家，休息不到一分鐘，他們?nèi)齻€(gè)的討論會(huì)就開(kāi)始了，鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大。”橡皮說(shuō)：“我的功勞大，主人畫(huà)錯(cuò)了我可以幫著改掉?！奔堄终f(shuō)：“我的功勞最大，主人沒(méi)有我，他怎么畫(huà)?！? 　　房間的爭(zhēng)論聲越來(lái)越大，不可開(kāi)支，橡皮說(shuō)：“我的功勞才大。”紙又說(shuō)：“我的功勞才大呢？”眼看他們就要翻臉了，我走進(jìn)房間安撫我的三個(gè)小伙伴：“別吵了，我的朋友們，你們都有功勞呢！我很感謝你們！”三個(gè)小伙伴聽(tīng)了反而臉紅了，不好意思起來(lái)，真有趣！我的這三個(gè)伙伴。
　　在我的鉛筆盒里躺著一塊小小的橡皮，雖然它不起眼，可它是我學(xué)習(xí)上的小伙伴呢！　　橡皮的作用大家一定都知道，所謂橡皮就是用來(lái)擦錯(cuò)別字的，記得一年級(jí)的時(shí)候我在課堂作業(yè)本上寫錯(cuò)了字，那時(shí)的我連橡皮的作用是什么都不知道，于是我努力想怎么才能把錯(cuò)字消掉，這時(shí)侯老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我把原因告訴老師后，老師從我鉛筆盒里拿出了一塊長(zhǎng)方體，告訴我：“這是橡皮，能擦去所有用鉛筆寫的字?！焙罾蠋熯呎f(shuō)就邊把錯(cuò)字擦掉了。　　開(kāi)學(xué)了，媽媽給我買來(lái)一塊大的橡皮，用了很長(zhǎng)時(shí)間，漸漸的，橡皮變的越來(lái)越小，原本魁梧的身體現(xiàn)在變的瘦小，終于有一天橡皮擦沒(méi)了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱贊都沒(méi)有，而死去了卻也無(wú)人留意，有一天我終于明白了橡皮活在世上的意義，那就是舍己為人的精神，默默地為別人服務(wù)，我真感動(dòng)??！　　橡皮舍己為人的精神是寶貴的，是值得我們學(xué)習(xí)的。