晚上，花花熟睡，書包里的文具開始討論功績。鉛筆自夸：“我功勞最大，花花寫字端正，才能獲得老師表揚(yáng)?！毕鹌げ环骸拔夜谧铒@著，幫助花花擦去錯字，才取得100分?！本砉P刀急忙說：“如果不是我削尖筆，花花也無法寫字。”橡皮聽后，悄悄躲起來。第二天，老師布置作業(yè)，花花寫錯一個字，四處找不到

書包里的秘密優(yōu)秀作文1 半夜,我聽見書包里發(fā)出悉悉索索的聲音,仔細(xì)一聽,才知道是文具和書本在對話呢! 書包為難地說:主人總是把我的肚子撐得鼓鼓的,害我總是被主人的朋友的書包嘲笑,說我丑。這句話被在書包的肚子里的文具和書本們聽到了,它們就議論起誰沒用,誰有用來了。文具盒哥哥先發(fā)話:主人老是往我肚子

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過 作文 吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。 小偏整理了 中考書包里的秘密作文精選10篇 ,感謝您的每一次閱讀。 中考書包里的秘密作文1 我的書包里不但有書和文具,還有一些不可告人的秘密呢! 我們班里同學(xué)們聊天,有一個話題:那就是“誰喜

書包里隱藏著的秘密，遠(yuǎn)不止書本和文具盒那么簡單。一個周末的整理中，語文書的意外落下，讓我驚覺于細(xì)節(jié)的疏忽。周一的考試前，語文書的奇跡般出現(xiàn)，旁邊還附著一張便利貼，溫暖的話語如同饑渴者面前的熱面包，令我欣喜感激。然而，那幕后溫暖的書寫者是誰？我心中涌起的疑問，最終在考試的緊張中被暫

秘密，每個人心中都藏著一顆種子，它悄然發(fā)芽，慢慢生長，最終成為內(nèi)心最深處的甜蜜。我也不例外，心中有一顆秘密的種子，它與眾不同。它藏在我的書包里，一只看不見的小精靈，卻能與我交流。每天，我輕輕念出咒語，便踏入了一個神秘的“秘密之國”。這里有我的快樂、美味的糖果和浩瀚的書海。我沉

書包里的秘密——中考范文 一、引言 書包，是每個學(xué)生日常學(xué)習(xí)的必備品，它裝載著我們的書籍、文具，以及那些不為人知的秘密。今天，我要講述的，就是一個關(guān)于書包里秘密的故事。二、秘密的揭露 小潔，一個活潑可愛的中學(xué)生，每天背著沉甸甸的書包往返于家校之間。一天，她急匆匆地背著書包去上廁所，卻

每個人心中都可能藏著秘密，書包也不例外。讓我們一起探索這五篇關(guān)于書包里的秘密的中考作文，感受那份緊張、驚喜和成長的滋味。在一篇故事中，一位學(xué)生在數(shù)學(xué)考試后，書包里藏著那張低分試卷，他必須決定如何瞞過父母。他選擇了讓媽媽閉眼簽名，盡管過程緊張，但最終成功地隱藏了那份不理想的成績。這個

書包里的秘密作文中考范文

【篇一】三年級作文我的文具盒300字 我的文具盒是布制成的，造型簡單實(shí)用，放進(jìn)我的書包，成為我學(xué)習(xí)中不可缺少的好幫手。文具盒圖案是藍(lán)色面和銀色底組成的。上面還畫著一只瘋狂兔寶寶。它手指文具盒，好像，在說：“你要好好加油，否則我會戲弄你的?！崩_文具盒，映入眼簾的是三支直爽的鋼筆，

大家爭得不可開交,文具盒爺爺發(fā)話了,“孩子們,你們都很重要,少一個,主人的學(xué)習(xí)就不會最好。”就這樣,一場辯論會結(jié)束了。 文具童話作文300字 篇3 從前,鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?？墒怯幸惶?他們吵架了。卷筆刀先開了腔:“鉛筆,你太粗了,不能再寫字了。你看,你寫的字這么粗,還不削一下。

【篇一】小學(xué)三年級想象作文300字 在一陣奇思妙想的啟發(fā)下，我想發(fā)明一種具備多種顏色的多功能筆。這種筆，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)做筆記時(shí)，需要用不同顏色來突出重點(diǎn)，只要心中默念所需的顏色，筆就會自動變換顏色，省去了頻繁更換筆的麻煩，讓學(xué)習(xí)變得更加高效和方便。【篇二】小學(xué)三年級想象作文300字 我有

1. 文具家族里的童話 書包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。文具盒里住著快樂的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。鉛筆姐姐穿著美麗的外衣，又高又瘦，頭上還帶著一頂小巧玲瓏的帽子，她的肚子里全部都是食物，鉛筆姐姐的腳還可以寫字呢！橡皮妹妹也很愛打

第一層：放著我的小印章，它瞇著眼睛，好像在對我笑，每次看到它，我都能感受到成功的喜悅。第二層：這里是我的鉛筆、鋼筆和橡皮的家。鋼筆和鉛筆整齊地排列著，隨時(shí)準(zhǔn)備為我服務(wù)；而鉛筆則懶洋洋地躺著，好像在做著美夢。第三層：放著我的尺子，它們靜靜地躺著，好像在聊天，分享著一天的見聞。鉛

書包里面分三個夾層，我總是井井有條的歸類，第一層空間大的放英語書之類的大書，第二層放鉛筆盒，第三層就放語文書、數(shù)學(xué)書和各類本子。書包的兩側(cè)各有一個小袋子，用來放紙、跳繩和水杯是最好的。心愛的書包，感謝你一路相伴的四年光陰，一起分享快樂，希望你繼續(xù)陪我走過五光十色的春夏秋冬……

橡皮：我的橡皮小巧可愛，是白色的，形狀像一顆小星星。每當(dāng)我寫錯字時(shí)，它總是第一個跳出來，幫我擦去錯誤，讓作業(yè)本重新變得干凈整潔。它的質(zhì)地柔軟，擦起來很輕松，而且不會留下痕跡，是我學(xué)習(xí)中的得力助手。鉛筆盒：我的鉛筆盒是金屬制的，外表閃亮，上面刻著精美的花紋。它打開來是一個雙層設(shè)計(jì)

三年級文具作文300字,有書包、橡皮、鉛筆盒。

每當(dāng)我寫錯字時(shí)，橡皮就跳出來對我說:“小主人，請你不要著急，我會幫你改掉錯字的?！庇谑牵驮诒咀由稀疤鹞琛瘉??！斑?這條線我怎么畫不直了呢?”我的聲音吧正在熟睡的直尺吵醒了，它揉了揉眼睛，說:“小主人，有我在，你不用怕畫不直線?！薄斑青辍币宦?，鉛筆尖斷了，于是，小豬

文具盒里的爭吵作文400字 篇1 放學(xué)了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了”咚隆咚隆“的聲音,原來是文具盒里的文具在爭吵。 鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說:”我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害?！?橡皮擦和修正液接著說:”我們才厲害。無論小主人寫了多少錯字,都要用

本作文是關(guān)于小學(xué)四年級400字的作文，題目為：《愛護(hù)文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么多了，為什么還要給別人呢？”鉛筆小弟說：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你

用第一人稱寫作文 文具盒600字 我有一個漂亮的文具盒。 它是“六一”兒童節(jié)的時(shí)候,媽媽特意送給我的.盒蓋上印著一只小白兔。小白兔的頭上戴著一頂遮陽帽,兩只毛茸茸的耳朵微微垂著。 兩只紅紅的眼睛里各嵌著一只明亮的眼珠兒。鼻子的下面,長著一張三瓣嘴,手里拿著一根棒球棍,好像在說:“我贏啦!我贏啦!”

我有一個鉛筆盒，是媽媽出差時(shí)給我買的，我很喜歡它。鉛筆盒身穿一身淺綠色的外衣，上面是小兔拔蘿卜的圖案，四周還點(diǎn)綴著翠綠的小草，粉紅的小花，顯得格外漂亮。打開鉛筆盒，里面是一座三層小樓，第一層住著鋼筆爸爸和修正筆媽媽，第二層住著中性筆大哥和鉛筆姐姐，第三層住著橡皮弟弟和直尺小妹。它

文具作文400字 篇1 我的書包里睡著一個好伙伴--文具盒。你瞧，它多美啊，在柔和陽光的照耀下，碧綠的草原泛著光澤，帳篷星星點(diǎn)點(diǎn)地密布著，仿佛還不時(shí)地傳來一陣陣悠揚(yáng)的笛聲。當(dāng)你正疑惑自己怎么會有這種感受時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)原來是一個身著民族服裝的小牧民坐在阿媽親手為他織成的毛毯上，雙手緊

文具作文400字

文具爭功作文1 “我的功勞最大,我的功勞最大……” 文具盒里,我親愛的文具們又開始吵上了,它們個個老生常談,說自己的本領(lǐng)大。 圓珠筆第一個走上舞臺,它慢條斯理地說:“我的本領(lǐng)最大,人們學(xué)知識不是用我寫字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領(lǐng)最大?！闭f完它神氣十足地走下了臺。 輪到修正帶

”正當(dāng)它們爭吵的不可開交的時(shí)候，書包說：“你們都別吵了，我們每個人都很重要，離開了我們?nèi)魏我粋€人，小主人都沒辦法取得理想的好成績。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，相互協(xié)作，發(fā)揮我們各自的才能，幫助小主人通過考試?！贝蠹衣犃藭脑?，都啞口無言感覺到很慚愧。最后，它們躺入書包的懷抱里，最為一個不可

文具的對話作文300字1 有一天,鉛筆和橡皮在文具盒里說起了悄悄話。 橡皮傲慢地說:“你只要寫上一筆,我就會把你擦得干干凈凈,你敢嗎?”鉛筆謙虛地說:“不敢,不敢,鉛筆大哥。”橡皮驕傲地說:“我就知道你不敢,懦弱的家伙。”鉛筆說:“我是不敢寫,但不是懦弱。我們都是文具,為什么老是爭來爭去的?”橡

我的書包里有四樣文具，一樣是文具盒，一樣是鉛筆，一樣是橡皮，一樣是卷筆刀。每當(dāng)我睡覺時(shí)，它們便吵了起來，然而，每次叫停的都是最忠厚的文具盒，可它總是沒有成功過一次。一天，它們又開始吵了，“我最重要，鉛筆，你也不想想，你每次寫錯字，是誰幫你擦掉的?！毕鹌ぷ钕乳_始吵?！笆裁?？

我有許多心愛的文具，其中書包、橡皮和鉛筆盒是我每天學(xué)習(xí)的好伙伴。書包：我的書包是日常學(xué)習(xí)中的“超級英雄”。它是藍(lán)色的，上面印著我最喜歡的卡通圖案，每次看到它，我的心情都會變得很好。書包分為三層，第一層寬敞舒適，專門用來放置英語書等大部頭書籍；第二層則住著我的鉛筆盒，它像一個守護(hù)

一天，書包里的文具盒生氣地說，我再也忍不下去了。小主人天天回到家，從文具盒里拿出東西，就把我隨便一扔，寫完作業(yè)了，就找不著我。在學(xué)校的時(shí)候，一點(diǎn)也不注意，經(jīng)常把我掉在地上，我實(shí)在忍無可忍了。書包也說，是呀，我也是。一回家，小主人在我的身體里拿完東西就不管了。他也不對我關(guān)心

文具的作文一書包的口吻來說。

一天，書包里的文具盒生氣地說，我再也忍不下去了。小主人天天回到家，從文具盒里拿出東西，就把我隨便一扔，寫完作業(yè)了，就找不著我。在學(xué)校的時(shí)候，一點(diǎn)也不注意，經(jīng)常把我掉在地上，我實(shí)在忍無可忍了。書包也說，是呀，我也是。一回家，小主人在我的身體里拿完東西就不管了。他也不對我關(guān)心

關(guān)于文具的三年級作文一: 我有一個漂亮的鐵皮文具盒,它是我形影不離的好伙伴。 文具盒的外衣上印著精美的圖案,一只小熊正在專心致志地烹制著蘋果湯,小企鵝在一旁幫助小熊。文具盒的肚子分成兩層。上層裝著尺子和鉛筆,這兩樣都是我的“貼身助手”,寫字、畫圖和連線準(zhǔn)離不開它。下層的成員可多了!筆擦弟弟

我的書包里有四樣文具，一樣是文具盒，一樣是鉛筆，一樣是橡皮，一樣是卷筆刀。每當(dāng)我睡覺時(shí)，它們便吵了起來，然而，每次叫停的都是最忠厚的文具盒，可它總是沒有成功過一次。一天，它們又開始吵了，“我最重要，鉛筆，你也不想想，你每次寫錯字，是誰幫你擦掉的。”橡皮最先開始吵。“什么？

書包：我的書包是日常學(xué)習(xí)中的“超級英雄”。它是藍(lán)色的，上面印著我最喜歡的卡通圖案，每次看到它，我的心情都會變得很好。書包分為三層，第一層寬敞舒適，專門用來放置英語書等大部頭書籍；第二層則住著我的鉛筆盒，它像一個守護(hù)神，保護(hù)著我的文具們不受傷害；第三層則是語文書、數(shù)學(xué)書和各類本子

三年級書包里的文具作文怎么寫

1. 文具家族里的童話 書包村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒。文具盒里住著快樂的一家，有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們各有各的本領(lǐng)。鉛筆姐姐穿著美麗的外衣，又高又瘦，頭上還帶著一頂小巧玲瓏的帽子，她的肚子里全部都是食物，鉛筆姐姐的腳還可以寫字呢！橡皮妹妹也很愛打

第一層：放著我的小印章，它瞇著眼睛，好像在對我笑，每次看到它，我都能感受到成功的喜悅。第二層：這里是我的鉛筆、鋼筆和橡皮的家。鋼筆和鉛筆整齊地排列著，隨時(shí)準(zhǔn)備為我服務(wù)；而鉛筆則懶洋洋地躺著，好像在做著美夢。第三層：放著我的尺子，它們靜靜地躺著，好像在聊天，分享著一天的見聞。鉛

書包里面分三個夾層，我總是井井有條的歸類，第一層空間大的放英語書之類的大書，第二層放鉛筆盒，第三層就放語文書、數(shù)學(xué)書和各類本子。書包的兩側(cè)各有一個小袋子，用來放紙、跳繩和水杯是最好的。心愛的書包，感謝你一路相伴的四年光陰，一起分享快樂，希望你繼續(xù)陪我走過五光十色的春夏秋冬……

橡皮：我的橡皮小巧可愛，是白色的，形狀像一顆小星星。每當(dāng)我寫錯字時(shí)，它總是第一個跳出來，幫我擦去錯誤，讓作業(yè)本重新變得干凈整潔。它的質(zhì)地柔軟，擦起來很輕松，而且不會留下痕跡，是我學(xué)習(xí)中的得力助手。鉛筆盒：我的鉛筆盒是金屬制的，外表閃亮，上面刻著精美的花紋。它打開來是一個雙層設(shè)計(jì)

三年級文具作文300字,有書包、橡皮、鉛筆盒。

我的鉛筆盒 我有一個鉛筆盒，每天的學(xué)習(xí)都是它給我?guī)椭? 它渾身是藍(lán)色的，正面上畫著一只小狗，正在和你熱情地招手，在小狗的旁邊有一些英語句子，顯得很美觀，很實(shí)用。 盒里面分為三個兜，其中一個兜里裝有許多卡片，有喜洋洋的，課程表的……；中間一個大兜里就是文具的地盤啦，什么鉛筆呀！鋼筆呀！橡皮呀之類的；中間和后面的兜還有一個夾層，里面存放著一些小珠子、小瓶之類的小玩意；最后面的兜里存放著一些錢。拉鏈上還掛著熒光筆和小飾品。 別看它平時(shí)默默無聞，可它的用處可大嘍！每次考試時(shí)，要是有畫圖題，于是我會立刻想起了它，于是鉛筆和橡皮立即挺身而出，鉛筆不怕沒了筆芯，橡皮不怕被人使臟了、使壞了，畫直線時(shí)，直尺也毫不推辭，一馬當(dāng)先，立刻畫出了筆直的線條的圖案 我也很愛護(hù)它們呢！每天晚上，提前給鋼筆吃飽墨水?？纯淬U筆的鉛還有沒有使完。 我愛我的鉛筆盒！因?yàn)槲覠o時(shí)無刻都要使用它。
筆袋的種類很多， 總的可以分為兩大類： 一類是文具袋，另一類就是文具盒，文具袋作文450字。我就有一個好看的文具袋。 　　它是一個長方形筆袋。正面是一幅寫滿了英文單詞的櫻紅色筆蓋上鑲著一只黑熊的圖畫，反面是沒有正面那精美的圖案。帶蓋上有一圈黑色的包邊，好像一圈被染黑了的花邊。這一針一線是多么細(xì)致，簡直讓人看得眼花繚亂！ 　　打開文具袋蓋，蓋內(nèi)貼著幾根松緊，為什么要按松緊呢？因?yàn)樗梢院芎玫胤乐构P被損壞。為什么松緊可以讓筆完好無損呢？因?yàn)樗苡袕椥?，可以很好的把一支筆固定在一個地方。 　　再瞧瞧大層：一條條黑亮亮的拉鏈把大層分叉口合起來，它是那樣顯眼，小學(xué)五年級作文《文具袋作文450字》。打開拉鏈，里面很空曠，可以裝上一些東西。比如：尺子、橡皮、筆…… 　　雖然這個筆袋只有三層，但非常有用。它不僅可以裝下很多筆，還能防止你的筆不翼而飛。哦，對了。你在購買文具袋時(shí)，就不能光看外表，還要選拉鏈很滑的那種，如果拉鏈不好，整個文具袋就成了廢品。 　　我喜歡這個卡通文具袋，它不僅帶給我了方便，還帶給我了快樂。
我有一個帶兩個轱轆不用背的書包，上邊一個拉手，就像一個小小的拉桿箱，非常漂亮！
2027年，市場上添了一種高科技產(chǎn)品??多功能書包。為了趕上潮流，我便買了一個，聽說它功能可多了，可以減輕自己的重量、提醒你該拿什么東西…… 早晨，我剛要出門，書包就大聲叫我：“別走！你的5號電池、科學(xué)學(xué)具都沒拿呢！快回去拿！”我聽了恍然大悟——今天有一節(jié)科學(xué)科！于是我急忙跑回家里拿。 我上學(xué)路上，背著多功能書包說：“真重呀！要是書包變輕點(diǎn)就好了！”剛說完，多功能書包立刻大聲個叫起來：“書包書包快變輕！”頓時(shí)，我覺得肩上輕多了。 下課了，有人想偷我的文具盒，結(jié)果被多功能書包看見了，它大聲叫喊起來：“快來人??！捉——小——偷——啦！”那個人想逃走，可來不及了，被別人捉住了。原來，這個人是專門頭文具盒的小偷。沒想到，多功能書包還會捉賊哩！ 放學(xué)了，我剛要去門口排隊(duì)，多功能書包又大叫起來：“快去拿小黃帽！別給你們班扣分了！”直到我把小黃帽拿給它“檢查”，他才停止叫喊。 大家評一評，我的多功能書包還挺不錯的吧？！
夜深人靜，人們都已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，忽然，從小剛的書包里傳出一陣陣爭吵聲，原來鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭吵，它們在吵什么呢？ 下面，我們就當(dāng)一回小記者去聽一聽吧！原來，這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分，鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說自己功勞大。鉛筆高聲說：“如果沒有我的話，小剛連一個字都寫不了！”橡皮也不甘示弱，他反駁說：“小剛寫錯字時(shí)，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小剛只好寫錯！”這時(shí)，尺子尖叫著也發(fā)表高論了，它說：“我也有功勞，小剛在做打豎式的題目時(shí)，如果沒有我劃直線，小剛可能因線不直而扣卷面清潔分?！苯酉聛淼匿摴P和小刀，不是幫這個，就是幫那個，就這樣，它們你一言，我一語地，這個反駁那個，那個反駁這個。過了一會兒，竟然打了起來，小刀把尺子外面的漆刮掉了，鋼筆把橡皮扎了好幾個又黑又大的洞?？蓱z的鉛筆頭都斷了。這時(shí)候，文具盒公公說話了：“停！停！停！不許打了！”原來，正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時(shí)候，把文具盒公公身上的圖案刮掉了，鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了，都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說：“孩子們，沒關(guān)系，小剛是個好孩子，他不會像別的孩子一樣喜新厭舊的。最重要的是，你們有沒有受傷……”鉛筆他們聽了，都說：“爺爺，以后我們不爭吵，打架了。我們會聽你的話，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛做個好孩子的?！本瓦@樣，一次爭吵終于結(jié)束了。從此以后，文具盒中再沒有爭吵過，而且，有時(shí)還會聽見：“你摔疼了嗎？”、“對不起。”、“沒關(guān)系?！敝惖脑?。 小朋友，我們也要像故事中所講的那樣，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，做一個好孩子。如果你以前沒做到，現(xiàn)在開始，只要你知錯就改，就還是個好孩子。
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動不動，好像在思考什么問題。 打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，它會自動折疊，打開的時(shí)候，它便自動展現(xiàn)出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。 我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。 我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！