數(shù)學課的時候,小主人都得使用我,我還可以畫出美麗的線條呢,小學二年級作文《作文 文具盒里的爭吵》.就在大家爭論不休的時候,文具盒發(fā)言了,它說:伙伴們,只要我們同心協(xié)力,為小主人服務,我們就永遠是最棒的

“嗚”桌子對著椅子哭訴著?！靶≈魅嗣刻於疾粠Ц寮?，就在我那張可愛的臉上畫上一筆一筆地刀疤，可疼了！哎喲喲！疼痛又開始了!”“哼！你那算什么呀！我才叫可憐呢!我每天提供給小主人坐,可他從來不珍惜我.每天把我摔在地下，為的就是讓他開心一點，他不但這樣，還經(jīng)常踩我，你說我是不

首先是我──文具盒發(fā)了言：“我為什么這么不幸呢？有了一個這么不愛護我的小主人，有一次，我的小主人急匆匆地出去玩，不小心把我碰掉在地上，可憐我摔得天旋地轉渾身酸痛，可是，主人就把我扔到桌子上，不屑一顧?！闭f到這兒，我已經(jīng)泣不成聲了，我上氣不接下氣地說：“還有一次，我的小主

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉筆刀來削我，本來我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒了?！币槐緯欀碱^說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

文具們的哭訴 作文

鐵皮文具盒一不小心被胳膊壓一下就成了扁嘴，扣也扣不上了。一摔，固定的鐵絲都出來了。我，布包文具盒不怕壓，不怕摔，不怕銹，開關是一個輕巧的拉鏈，也不必用力去開關，而且我還是黑色的，非常耐臟。如果沒有我會有什么事情發(fā)生呢？終于，有一天，我的主人沒有帶我去學校，什么鉛筆、圓芯、

文具們越說越大聲，他們說到離家出走的時候，小主人就醒了。鉛筆盒也醒了，不過他沒有說自己的傷，而是說：“我們?nèi)绻吡耍≈魅司筒荒芎煤脤W習了?！便U筆盒苦口婆心地說了半天，可鉛筆、橡皮、尺子卻說：“要留你自己留吧！我們可不留，再留我們都活不下去了。天就快亮了，我們快走吧！”小

一天小明回到家，依稀聽見了一些細微的聲音。 小明四處想尋找聲音的來源，后來，小明發(fā)現(xiàn)那是他的文具在講我在回去的路上，問媽媽：“媽媽，你怎么給了乞丐這么多錢？平時也沒給我這么多錢呀！”媽媽說：“平時給你的錢都我的心從寂漁夫接著就去小河里捕魚，他抖抖網(wǎng)，把網(wǎng)放下小河。不一會兒，

本作文是關于小學二年級250字的作文，題目為：《文具的苦惱》，歡迎大家踴躍投稿。 晚上，小主人終于寫完作業(yè)了。他把鉛筆盒、鉛筆、橡皮和尺子橫七豎八地扔在書桌上，自己就“呼呼”大睡了。 累了一天的文具開始訴起苦來。鉛筆盒垂頭喪氣地說：“哎！小主人把我的身體畫得亂七八糟的，害得我

文具們，聽見小主人的呼救。經(jīng)過商量決定給小主人再一次機會。它們回到了小主人的家里。給了小主人最后的一次機會，如果小主人再向以前一樣對它們的話，它們就再也不給他機會了。小主人好像知道了自己錯了似的，再也不敢對文具們不尊重了。他變得可喜歡橡皮、尺子、本子、桌子、椅子等等一些文具們。文

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉筆刀來削我，本來我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒了。”一本書皺著眉頭說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

最后，鉛筆自告奮勇地接受任務，在紙條上寫下了：愛惜文具，人人有責。

文具們的控訴 作文

”椅子一邊哭一邊說?！拔业母蓯?，小主人每天把吃完的垃圾全都扔到我的肚子里，害得我每天都肚子疼！還有、還有……還有呢！”不等它說完，橡皮又開始說了，“你們看看我，我遍體磷傷，每天被擦，已經(jīng)夠辛苦了，可可還要被小主人用小刀來割我，我每天生活在痛苦之間。你說我有多苦呀！我

我拿出文具盒,忽然看見文具盒上的熊貓伸著手指頭,向我搖頭,好像在說:“好好學習,做個文明學生。”我覺得有道理,就放回了文具盒。 我的文具盒不僅是我的“文具保管員”,還是我的“良師益友”。我怎能不喜歡它呢? 4. 寫文具的作文 我有一個文具盒,那是爸爸在過節(jié)時送給我的。它是個身長二十厘米,高九厘米,

首先是我──文具盒發(fā)了言：“我為什么這么不幸呢？有了一個這么不愛護我的小主人，有一次，我的小主人急匆匆地出去玩，不小心把我碰掉在地上，可憐我摔得天旋地轉渾身酸痛，可是，主人就把我扔到桌子上，不屑一顧?！闭f到這兒，我已經(jīng)泣不成聲了，我上氣不接下氣地說：“還有一次，我的小主

數(shù)學課的時候,小主人都得使用我,我還可以畫出美麗的線條呢,小學二年級作文《作文 文具盒里的爭吵》.就在大家爭論不休的時候,文具盒發(fā)言了,它說:伙伴們,只要我們同心協(xié)力,為小主人服務,我們就永遠是最棒的

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉筆刀來削我，本來我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒了?！币槐緯欀碱^說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

文具的哭訴作文

文具的爭吵作文1 夜深了,文具盒里的爭吵開始了,文具用品們都在說個不停。 “主人用我寫字,我的功勞最大!”鉛筆說。橡皮擦不滿意了,反駁說:“如果沒有我,你寫錯了字,那怎么辦?”“是啊是啊!”如果你的筆粗了,還不是要用我!”卷筆刀說?！澳俏也挥媚銈兞?行吧!”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說。

正當三人吵得不可開交。文具盒聽到了它們的爭吵，連忙來勸說，“你們?nèi)齻€不要吵了，鋼筆寫的字好，但有時會寫錯，魔筆來幫你擦干凈，水筆又寫上，字就會變好了，所以你們?nèi)齻€必須配合?！甭犃宋木吆械脑?，它們?nèi)齻€害羞的低下了頭。從此以后，再也不會聽到它們?nèi)齻€的爭吵了，因為他們現(xiàn)在正是最

實的面目！是省級和市級聲樂比賽的高峰期，我三年級下冊在聲樂大班又學到了很多的新歌，還參加了很多的比賽，到了四年級我曾經(jīng)想到過放棄因為實在是太苦了，也很沒意思?？墒钱斘铱吹侥切┟餍窃谖枧_上魯濱遜不是最悲的，可幸的是他遇到了他一生中最好的朋友“星期小兔子和小老鼠逃出了麻袋，他們成了

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉筆刀來削我，本來我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒了?！币槐緯欀碱^說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

本作文是關于小學二年級250字的作文，題目為：《文具的苦惱》，歡迎大家踴躍投稿。 晚上，小主人終于寫完作業(yè)了。他把鉛筆盒、鉛筆、橡皮和尺子橫七豎八地扔在書桌上，自己就“呼呼”大睡了。 累了一天的文具開始訴起苦來。鉛筆盒垂頭喪氣地說：“哎！小主人把我的身體畫得亂七八糟的，害得我

小學二年級作文250字:文具的苦惱