文具盒優(yōu)秀作文1 下課鈴打響了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)跑去教室里一個(gè)人影也沒有,桌面上只留下幾本書和略帶疲倦的鉛筆,橡皮和削筆刀。 你好,親愛的鄰居——鉛筆小姐,我是香氣四溢,家喻戶曉的橡皮先生,認(rèn)識(shí)一下吧!一塊身穿白襯衫的橡皮,打破了教室的寧?kù)o,鉛筆有禮貌的說(shuō):“很高興認(rèn)識(shí)你——橡皮先生。請(qǐng)問(wèn)你

文具盒的自述優(yōu)秀作文1 Hello,大家好!我是文具盒。兩年前我被一雙溫暖的小手放到了購(gòu)物袋中,來(lái)到了小主人的家里。兩年過(guò)去了,我仍然嶄新如初,從這兒你們就能看出小主人是多么愛護(hù)我了! 別看我不像其他家族成員那么炫酷、顯眼,但我的“肚子”可是個(gè)聚寶盆呦,他們很有秩序地生活在我的王國(guó)里:第一層比較狹窄,適合

文具盒優(yōu)秀作文1 我有一個(gè)普通的文具盒。它的質(zhì)量很好,和我一齊度過(guò)到了兩年多的小學(xué)生活。哦,堅(jiān)固的文具盒! 我的文具盒有三層。第一層裝常用的鋼筆、橡皮、鉛筆,第二層裝著美術(shù)用的尺子、膠棒,第三層就是計(jì)數(shù)用的小棒。每當(dāng)我要寫字,鉛筆和鋼筆就會(huì)跳出來(lái)幫我的忙;每當(dāng)我寫錯(cuò)了字,橡皮就會(huì)跳出來(lái)擦掉錯(cuò)字(

如下：“鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過(guò)，就在這時(shí)，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具灑滿一地，小芳看著這一堆文具，心里不由得焦急起來(lái)。 小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下，非常氣憤，便大聲叫喊：“是誰(shuí)弄掉我的文具盒的？”小芳臉慢慢地紅了，輕輕地舉起她的小手

文具盒優(yōu)秀作文

我心愛的八音盒 我有一個(gè)心愛的物品，那就是陪伴我已兩年的木制八音盒。這個(gè)八音盒是爸爸在我生日時(shí)精心挑選送給我的禮物，它不僅承載著爸爸的愛，也成為了我生活中不可或缺的一部分。外觀獨(dú)特，工藝精湛 八音盒的外觀十分獨(dú)特，它巧妙地設(shè)計(jì)成了一個(gè)小房子的形狀。房子的正面雕刻著一間溫馨的小屋

我心愛的地球儀 在我的書桌上，擺放著一個(gè)滾圓可愛的地球儀，它成為了我學(xué)習(xí)生活中不可或缺的好伙伴。一、外觀與構(gòu)造 這個(gè)地球儀外觀精致，整體呈現(xiàn)出圓潤(rùn)飽滿的形態(tài)。輕輕一碰，它便能像在浩瀚宇宙中漂浮的星球一樣，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，展現(xiàn)出地球的美麗與神秘。它的表面布滿了錯(cuò)綜復(fù)雜的線條，橫貫?zāi)媳钡?/p>

在我溫馨的小房間里，有一個(gè)我特別喜歡的物品——小鬧鐘。這個(gè)小鬧鐘不僅外觀可愛，更是我生活中的良師益友。外觀特點(diǎn)： 造型獨(dú)特：小鬧鐘的外形是一個(gè)憨態(tài)可掬的機(jī)器貓，天藍(lán)色的身子顯得它十分肥胖，給人一種溫馨、親切的感覺。 細(xì)節(jié)精致：一雙白白的大眼睛下面，長(zhǎng)著一個(gè)紅紅圓圓的大鼻子，一張彎彎

這個(gè)文具盒很獨(dú)特,上面有個(gè)伸縮架,下面是一個(gè)五彩的圖畫:在寧?kù)o的森林里,有一些小動(dòng)物,一顆茂盛的大樹,可愛活潑的小鳥在樹上蹦來(lái)跳去,展翅欲飛,似乎要去趕集;小魚在河里歡快地蹦啊,跳啊;熊貓坐在竹林里悠閑地吃著竹葉,一只大熊貓站在畫面中間,伸著兩個(gè)手指頭,好像在說(shuō):“今天天氣晴朗,好開心呀!”大家都穿

走進(jìn)熙熙攘攘的超市，琳瑯滿目的商品映入眼簾，其中一件物品吸引了我的目光，那就是書包。書包的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，它能裝下大量的物品，無(wú)論是書籍、文具還是零食，都能輕松容納。在寒冷的冬日，書包可以作為一道天然的屏障，擋風(fēng)護(hù)體。而到了炎熱的夏日，如果只有一件衣服，書包則能發(fā)揮其另一重作用，用來(lái)

說(shuō)出一個(gè)物品的優(yōu)點(diǎn)寫作文

我的自動(dòng)鉛筆是由筆管、筆頭、筆帽和筆芯組成的。打開它的小帽子,有一個(gè)像蝸牛殼的小橡皮,它可以幫助我擦去不正確的字。筆芯是透明的,可以看到里面有沒有鉛。它穿著一身粉色的衣服,筆桿上寫著一些英文字母和它的牌子“天卓”二字,還畫著我最喜歡的卡通人物米奇和米妮,它們好像在對(duì)我招手呢,并且說(shuō):“大家好

我有一些很好的朋友——鉛筆。自從幼兒園開始，它們就陪伴著我，幫我寫了很多字。平時(shí)不用的時(shí)候，我總是把它們小心翼翼地放到文具盒里。朋友們身上都穿著五顏六色的衣服，有白色的小兔，紅色的小狗，黃色的松鼠。它們頭上還都戴著帽子——橡皮。我最喜歡那枝小兔鉛筆。因?yàn)槲移綍r(shí)都喜歡小兔子，它

水彩筆，“你先用我的彩筆吧!”同桌張帥妮也把一盒嶄新的彩鉛遞到我面前說(shuō):“你拿去用吧!”我看一眼張帥妮的彩鉛，吃驚地瞪大了雙眼，張帥妮的彩鉛竟然和我的一模一樣，五顆星星在筆桿上閃閃發(fā)光，是那么的燦爛。我覺得臉上陣陣發(fā)燙，心里評(píng)評(píng)地跳，慚愧地低下了頭—自己留著新鉛筆舍不得用卻拿

描寫鉛筆小學(xué)生作文500字篇1 小黑人兒細(xì)又長(zhǎng),穿著木頭花衣裳,寫字畫畫它全會(huì),就是不會(huì)把歌唱。你們猜猜這是什么?那就是我——鉛筆。 大家好,我就是人見人愛的鉛筆小姐。我穿著一件漂亮的木頭花衣裳,身材又細(xì)又長(zhǎng),是圓柱形的,苗條極了,如果去參加模特比賽,一定能獲獎(jiǎng)。我的衣服上有著紅黑相間的顏色,還有

我有一支自動(dòng)鉛筆，是在我八歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物。每天放學(xué)，我都用它來(lái)寫作業(yè)。它是一支深藍(lán)色的自動(dòng)鉛筆，筆桿上畫有一個(gè)可愛的芭比娃娃。圖案下面有一個(gè)圓圈形的橡皮圈，上面還有一個(gè)小弧度，我的小手握著它可舒服了。而且還可以寫出漂漂亮亮、干干凈凈的字。自動(dòng)鉛筆的長(zhǎng)度大約有十

本作文是關(guān)于小學(xué)二年級(jí)250字的作文，題目為：《我的鉛筆》，歡迎大家踴躍投稿。 我有一些很好的朋友，是鉛筆。自從上學(xué)以來(lái)，它們陪伴至今。平時(shí)不用時(shí)，我把它們放在文具盒里，我還特意為它們做了一個(gè)小紙?zhí)?。它們的上面有好多好多的圖畫，全是彩色的，有：黃色的星星，紅色的蠟燭，綠色的竹子。我

小學(xué)二年級(jí)作文我最喜歡的文具鉛筆如下：在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨(dú)特的魅力。鉛筆的身體是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡(jiǎn)單，但是卻包含著無(wú)盡的智慧和力量。每當(dāng)我用鉛筆寫

小學(xué)二年級(jí)作文我最喜歡的文具(寫鉛筆)

1. 字典：準(zhǔn)備一本適合二年級(jí)學(xué)生的字典，方便查閱字詞。2. 鉛筆刀：攜帶一把旋轉(zhuǎn)鉛筆刀，以便隨時(shí)削鉛筆。3. 拼音本：準(zhǔn)備漢語(yǔ)拼音練習(xí)本，有助于學(xué)習(xí)拼音和提高語(yǔ)文能力。4. 生字本：用于記錄和復(fù)習(xí)生字，加強(qiáng)記憶。5. 算術(shù)本：算術(shù)練習(xí)本，用于完成數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)。6. 圖畫本：用于繪畫和創(chuàng)作，培

1. 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生通常需要準(zhǔn)備以下文具和本子：- 練習(xí)本：用于書寫和練習(xí)算術(shù)。- 寫字本：專門用于練習(xí)書寫漢字。- 算數(shù)本：用于數(shù)學(xué)練習(xí)和作業(yè)。- 圖畫本：用于繪畫和創(chuàng)意活動(dòng)。2. 基本文具包括：- 鉛筆：用于書寫和繪圖。- 橡皮：用于修正書寫錯(cuò)誤。3. 學(xué)?？赡軙?huì)提供一些標(biāo)準(zhǔn)尺寸的文具，例如：-

1. 小學(xué)生二年級(jí)需要準(zhǔn)備的基礎(chǔ)文具和本子包括：- 寫字本：用于練習(xí)書寫漢字和字母。- 算數(shù)本：專門用于做數(shù)學(xué)練習(xí)題。- 圖畫本：供學(xué)生繪畫和創(chuàng)作使用。- 鉛筆：HB或2B鉛筆適合小學(xué)生使用，用于書寫和繪圖。- 橡皮：用于修正書寫錯(cuò)誤。2. 尺寸一套：這可能指的是尺子，用于測(cè)量和畫直線。學(xué)校是否會(huì)

書寫類文具：鉛筆：包括HB、2B等不同硬度的鉛筆，適合寫字和繪圖。鋼筆/自來(lái)水筆：雖然對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能不太常用，但也是一種重要的書寫工具。中性筆/簽字筆：書寫流暢，顏色多樣，適合日常學(xué)習(xí)和考試。繪圖類文具：三角尺：用于繪制直線和角度。直角尺：專門用于繪制直角。圓規(guī)：用于繪制圓和圓弧。

文具有哪些?二年級(jí)作業(yè)。

我最喜歡的文具是我的彩色鉛筆。它們有各種各樣的顏色，可以幫助我畫出美麗的圖畫。我用它們來(lái)畫彩虹、畫花、畫動(dòng)物，還有我最喜歡的動(dòng)漫人物。彩色鉛筆讓我在紙上創(chuàng)造出一個(gè)充滿色彩的世界，讓我感到無(wú)限想象力和樂趣。我會(huì)好好珍惜它們，因?yàn)樗鼈兪俏覍W(xué)習(xí)的好伙伴。文具用品有哪些 1、文件管理用品

我喜歡的文具寫話二年級(jí)范文如下：我有一個(gè)文具盒，那是在二年級(jí)的時(shí)候買的。文具盒的身子是藍(lán)色的，上面有兩個(gè)帥哥，他們兩個(gè)在敲打著鼓，還有兩個(gè)美女，有一個(gè)在邊拉小提琴邊唱歌，另外一個(gè)在邊敲鈴鼓邊跳舞。文具盒上有一個(gè)按鈕，只要輕輕一按就打開了。盒蓋上面有乘法口訣表，它還可以裝許多筆

二年級(jí)最喜歡的文具寫話如下：篇1：我先給大家猜個(gè)謎吧:四四方方一口袋，鉛筆、橡皮里面裝，它是大家好伙伴，學(xué)習(xí)請(qǐng)它來(lái)幫忙。你知道是什么嗎?對(duì)了，它就是文具袋。昨天，媽媽辦公室的李阿姨送我了一個(gè)新文具袋。文具袋可真漂亮，它用金黃色的細(xì)絨布做成，摸起來(lái)茸茸的、軟軟的，多么像蒲公英頭頂上

1、星期一晚上，可可老師送了我一支小小的鉛筆，我非常喜歡。小鉛筆真漂亮呀，頭上戴了一塊橡皮，偷偷告訴你哦，這塊小橡皮是小兔子的樣子。小兔子是粉色的，眼睛黑黑的，鼻子和嘴巴都是紅紅的，耳朵軟軟的，耳朵中間白白的，可愛極了！看，小兔子的頭上還戴了一朵小花呢！小兔子橡皮的下面就是鉛筆了

最喜歡的文具鉛筆二年級(jí)寫話如下：我最喜歡的文具是我的鉛筆。它們是我在上小學(xué)二年級(jí)時(shí)得到的禮物，從那時(shí)起，它們就成了我學(xué)習(xí)中的好伙伴。這些鉛筆有著各種不同的顏色和形狀，每當(dāng)我看到它們時(shí)，就會(huì)想起那個(gè)快樂的時(shí)刻，我得到了這么多可愛的鉛筆。我的鉛筆不僅外表漂亮，而且質(zhì)量也非常好。它們由堅(jiān)

最喜歡的文具二年級(jí)寫話如下：鉛筆，橡皮，直尺、卷筆刀……好多好多的文具，你要問(wèn)我最喜歡的是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡的是我的文具盒，因?yàn)樗粗芷胀ǎ瑓s是我的好幫手。文具盒的樣式各式各樣的，有的是布的，有的是鐵的。我的文具盒是我上小學(xué)的時(shí)候媽媽陪我一起買的，它是

二年級(jí)最喜歡的文具寫話

這樣的產(chǎn)品把文具和玩具的邊界模糊化了,很容易影響孩子上課的專注力和學(xué)習(xí)效率,還容易激發(fā)孩子們的攀比心理。作為一線老師,我們一直都以”家校聯(lián)動(dòng)”的方式,倡導(dǎo)孩子們使用功能簡(jiǎn)單、外形簡(jiǎn)潔 中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專委會(huì)理事、人社部認(rèn)證ACD青少年生涯規(guī)劃導(dǎo)師童江華:家長(zhǎng)應(yīng)該謹(jǐn)慎為孩子購(gòu)買文具,對(duì)于“盲盒類文具”更要

這些顏色花哨帶有一些氣味的玩具式文具，里面往往會(huì)添加一些塑化劑和添加劑等，大多屬于三無(wú)產(chǎn)品，產(chǎn)品安全無(wú)保障，有的筆帽沒有按照規(guī)定打孔等，長(zhǎng)期接觸這類的文具可能會(huì)影響孩子的身體發(fā)育。市場(chǎng)監(jiān)管總局曾經(jīng)發(fā)布過(guò)關(guān)于兒童使用文具盲盒的消費(fèi)提示，建議家長(zhǎng)陪同和引導(dǎo)孩子正確的消費(fèi)方式，結(jié)果經(jīng)濟(jì)能力消費(fèi)需求

兒童新奇文具的害處主要包括以下幾點(diǎn)：分散孩子注意力：新奇文具如小汽車狀的鉛筆盒、小動(dòng)物狀的卷筆刀等，容易在課堂上吸引孩子的注意力，導(dǎo)致孩子分心，影響學(xué)習(xí)效果?？赡芎杏泻ξ镔|(zhì)：彩色文具含鉛量高：鮮艷的文具往往加入了大量顏料，含鉛量較高，孩子若衛(wèi)生習(xí)慣不好，可能將含鉛物質(zhì)吃入體內(nèi)，影響健康

玩具化文具給孩子帶來(lái)的影響： 注意力分散：玩具化文具的新奇功能容易分散低齡兒童的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。 安全隱患：造型別致、帶有裝飾的文具可能帶來(lái)誤吞、窒息的風(fēng)險(xiǎn)，而顏色亮麗、帶有香味的文具則可能含有添加劑和塑化劑，長(zhǎng)期使用可能對(duì)孩子身體發(fā)育產(chǎn)生不利影響。 攀比心理：盲盒類文具的流行可能引起

注意力分散：玩具化文具的新奇功能容易吸引孩子的注意力，可能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中分心，影響學(xué)習(xí)效果。安全風(fēng)險(xiǎn)：造型別致、帶有裝飾的玩具化文具可能給孩子帶來(lái)誤吞、窒息的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，顏色亮麗、帶有香味的文具可能含有添加劑和塑化劑，長(zhǎng)期使用可能對(duì)孩子身體發(fā)育產(chǎn)生不利影響。攀比心理：盲盒類文具的流行容

上課和做作業(yè)的時(shí)候，玩具型文具容易讓小朋友走神，還有就是玩具型的文具一般實(shí)用價(jià)值不高，大部分質(zhì)量也相對(duì)比較差，影響小朋友的正常學(xué)習(xí)。

玩具型文具的缺點(diǎn)(對(duì)學(xué)習(xí)有什么影響)作業(yè)

涂改液確實(shí)是有害的，因?yàn)樗且环N化學(xué)的合成物，這里面危害性比較大的首先是：對(duì)二甲苯，長(zhǎng)期的使用可以對(duì)肝臟、腎臟等等造成長(zhǎng)期的慢性的危害，甚至于有的少數(shù)的孩子還會(huì)引起像白血病等等癥狀。其次是各種各樣的鹵化烴。包括二氯乙烷，三氯乙烷、四氯乙烷等等，這些化合物對(duì)眼睛有很明顯的刺激，經(jīng)常使用會(huì)造成流眼淚、眼睛發(fā)紅，個(gè)別的還會(huì)造成惡心、嘔吐、渾身不舒服，甚至于造成一些更嚴(yán)重的長(zhǎng)期的危害，干得快是涂改液的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗锩婧袚]發(fā)性很強(qiáng)的有機(jī)烴類物質(zhì)，也正因?yàn)槿绱?，它?duì)孩子的五官會(huì)造成更加明顯的損害，加強(qiáng)了它的毒性滲透 香味文具：危害孩子健康 文具的香味過(guò)濃，不僅容易轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，也容易造成空氣污染。特別是被中小學(xué)生廣泛使用的涂改液，因加入化學(xué)溶劑，有一定毒性，長(zhǎng)期使用不利于身體的健康發(fā)育 長(zhǎng)期使用對(duì)人體的肝、腎等臟器造成慢性傷害。涂改液中還含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷在內(nèi)的各種鹵化烴，這些化合物會(huì)對(duì)眼睛產(chǎn)生剌激. 且由于涂改液干得快，其強(qiáng)烈的揮發(fā)性(含有揮發(fā)性很強(qiáng)的有機(jī)烴類物質(zhì))恰恰會(huì)增加它毒性的滲透力，對(duì)人體危害極大。一些眼科專家指出，經(jīng)常使用涂改液會(huì)造成眼球發(fā)紅、流眼淚、個(gè)別過(guò)敏體質(zhì)者還會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐等癥狀。長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)對(duì)人體的五官造成明顯的損害。 為了自身健康及保護(hù)眼睛, 還是不用或少用為好. 即使要用, 最好盡可能拉開離頭部距離. 1。有香味的書皮，紙張，都是致癌物； 2。鉛筆不要含在嘴里，影響智力發(fā)育； 3。書包不要背單肩包，會(huì)影響身體發(fā)育； 4。涂改液和涂改帶都不要使用，改正錯(cuò)誤最好是用修改符5。號(hào)，如果不知道修改符號(hào)就用膠帶； 6。不要使用計(jì)算器，不僅有輻射，而且形成依賴計(jì)算能力下降； 7。削筆刀的刀片很鋒利，要小心，最好是大人幫孩子削筆； 8。不要寫有香味的水性筆，有毒~！用鋼筆寫字更漂亮！
兒童玩具存在的第一點(diǎn)安全隱患，制作工藝不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和與兒童玩具的監(jiān)察力度，或者是標(biāo)準(zhǔn)存在不完善，不合理的地方很多，玩具其制作工藝沒有達(dá)到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)  2/4 兒童玩具存在的第二點(diǎn)安全隱患，形狀過(guò)于怪異，或者是繩子或帶子過(guò)長(zhǎng)，容易將兒童纏繞，存在一定安全隱患。  3/4 兒童玩具存在的第三點(diǎn)安全隱患，還脫完具再出場(chǎng)，以后被經(jīng)過(guò)消毒或者是殺菌處理存在一些衛(wèi)生安全問(wèn)題，兒童在玩耍的時(shí)候，專業(yè)感染細(xì)菌或者是病毒的。  4/4 兒童玩具存在的第四點(diǎn)安全隱患，還是投完且制作材料的污染，還環(huán)境的物質(zhì)，或者是中金屬物質(zhì)不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，或者是嚴(yán)重超標(biāo)的，也會(huì)使兒童在完成過(guò)程當(dāng)中身體受到傷害，從安全隱患。
1、文具盒文具盒的功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5支削好的鉛筆、尺子、2塊橡皮。 2、鉛筆普通木頭鉛筆，削一頭即可，不要兩頭都削。鉛筆末端貼上名簽。此習(xí)慣對(duì)孩子非常重要，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視。因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來(lái)就能撿到許多鉛筆，又無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，非?？上А＜议L(zhǎng)可以采取回收短鉛筆換長(zhǎng)鉛筆的方法，培養(yǎng)孩子愛惜鉛筆的習(xí)慣。不要用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了，容易崩到眼睛，而且一旦筆壞了，孩子會(huì)轉(zhuǎn)移注意力去修筆，影響聽課質(zhì)量。 3、尺子普通15cm尺子即可，最好有波浪線，不要帶有玩具性質(zhì) 4、橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈，不要用玩具橡皮或特別大的橡皮，有條件的可以在橡皮上打個(gè)洞，系上繩子，綁在鉛筆盒上，避免橡皮丟失 5、轉(zhuǎn)筆刀削筆最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，避免劃傷。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會(huì)時(shí)間充足。轉(zhuǎn)筆刀不要帶到學(xué)校來(lái)，會(huì)增加書包重量，更容易分散學(xué)生課堂上的注意力。 6、塑料墊板2塊塑料墊板，A4和A5尺寸，不帶圖案的。 7、雙肩背包書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。不要帶拉桿書包。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。 擴(kuò)展資料：文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)?-7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘，玩具一樣的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地?cái)[弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。而且，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等。 現(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具：簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等；以及筆筒等配套用品。其他辦公用品還包括： 筆記本、文件袋、文件封套、計(jì)算器等。 膠帶座 封箱器 膠水智力類橡皮泥 存放柜盒 文件盒 文件夾 文件柜各類筆鉛筆 鋼筆/自來(lái)水筆 中性筆 繪圖類 三角尺 直角尺 圓規(guī)桌面文具寬帶電話 磁性針盒/針盒 圖釘/工字釘 化學(xué)涂改類 橡皮 修正液 修正帶各類記事本通訊錄 硬抄本 軟抄本 標(biāo)簽類 告示貼 便條貼 不干膠貼紙張類復(fù)印紙 打印紙 傳真紙 辦公類 黑板 塑封機(jī) 碎紙機(jī)教學(xué)儀器類黑板擦 粉筆 教鞭 筆類配件 圓珠筆芯 中性筆芯 鉛筆芯美術(shù)用品類水彩顏料 油彩顏料 國(guó)畫顏料 夾子類 雙腳釘 裝訂夾 夾子器電腦周邊類鼠標(biāo)墊 打字書立 磁盤類 刀剪類 削筆器 美工刀 裁紙刀文具套裝組合文具 文房四寶 美術(shù)套裝 祝您生活愉快，望采納。
　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我精心整理的文具盒優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 文具盒優(yōu)秀作文1 　　我有一個(gè)普通的文具盒。它的質(zhì)量很好，和我一齊度過(guò)到了兩年多的小學(xué)生活。哦，堅(jiān)固的文具盒！ 　　我的文具盒有三層。第一層裝常用的鋼筆、橡皮、鉛筆，第二層裝著美術(shù)用的尺子、膠棒，第三層就是計(jì)數(shù)用的小棒。每當(dāng)我要寫字，鉛筆和鋼筆就會(huì)跳出來(lái)幫我的忙；每當(dāng)我寫錯(cuò)了字，橡皮就會(huì)跳出來(lái)擦掉錯(cuò)字（鋼筆例外）；每當(dāng)我要粘紙片，膠棒就會(huì)出來(lái)替我解決問(wèn)題；每當(dāng)……哦，實(shí)用的文具盒！ 　　我的文具盒也很漂亮。瞧，文具盒上印的三個(gè)卡通人物多趣味，花花草草把他們裝扮的更美了！米奇的眼大大地睜開，米妮趴在地上摘花。最好玩的就是那只叫布魯托的狗，它趴在草叢里吃骨頭，好像在說(shuō)：“嗯，好吃，太好吃了，你也得好好學(xué)習(xí)才能吃美味的骨頭！”哦，趣味的文具盒！ 　　啊，文具盒，我的學(xué)習(xí)離不開你。哦，慷慨的文具盒！ 文具盒優(yōu)秀作文2 　　“小小房屋就是我，家里人多力量大，能寫字來(lái)能畫畫，個(gè)個(gè)都是小專家?！蹦銈儊?lái)猜一猜我說(shuō)的是什么？鉛筆、橡皮、尺子……都不是，是文具盒。而我這個(gè)漂亮可愛的文具盒是我過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。 　　它整個(gè)外形就像一個(gè)紅色的面包。上頭還有一個(gè)可愛的HelloKitty，它的頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，一雙像黑珍珠一樣亮而又炯炯有神的眼睛和一個(gè)又小又黃的小鼻子，兩邊長(zhǎng)著三根短短的小胡子，穿著一件藍(lán)色的小裙子，手里捧著一個(gè)粉紅色的冰淇淋。它的大肚子里還能夠放許多的鉛筆、尺子、鋼筆、橡皮…… 　　它也是我的好伙伴，只要我一不開心，只要一看看它，我心里就好像吃了甜甜的糖果一樣，心里十分甜美。 　　有一個(gè)這么漂亮、可愛的文具盒我真開心，如果你也想要，那你就快去買吧！ 文具盒優(yōu)秀作文3 　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，他跟我相處了一年多了。 　　這個(gè)文具盒大概長(zhǎng)19厘米，寬9厘米，厚5厘米，內(nèi)有4層，形狀呈長(zhǎng)方形。他穿著一件天藍(lán)色的外套，才套上印著彩色的英文字母，正面有一只可愛的小白貓，他瞪大眼睛，手上拽著一朵花，也不明白它在干什么。我給那只小貓取了一個(gè)名字，叫乖乖貓。 　　文具盒有四層。一層十分寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔。第二層是尺子家族的房間。第三層便住著能夠修改錯(cuò)誤的橡皮和改正帶與改正紙了！ 　　每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)從第一層里拿出鉛筆姐姐，認(rèn)真地寫起作業(yè)來(lái)，如果寫錯(cuò)一個(gè)字，我會(huì)拿出有香味的按動(dòng)橡皮，輕輕地在寫錯(cuò)的地方擦一擦，改正一下就OK了。在畫畫的時(shí)候，我會(huì)拿出尺子，借助尺子畫一幅又一幅美麗的圖畫。有時(shí)在美術(shù)課時(shí)，我忘了帶水彩筆，這是躺在第三層的熒光筆的筆芯能夠派上用場(chǎng)了，我能夠用它來(lái)涂上漂亮的顏色，涂出來(lái)的效果可好了。 　　我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆橡皮尺子……都是這個(gè)家庭的成員，他們和睦相處，從不爭(zhēng)吵，幫忙我完成每一樣作業(yè)。 文具盒優(yōu)秀作文4 　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，它呈長(zhǎng)方體，是粉紅色的。十分可愛。上頭有兩個(gè)美麗的迪士尼公主。我第一次見到它，就被它的外表吸引住了。文具盒整體是用尼龍布做的，也有一些用“pu”材質(zhì)做成。上頭還有一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，讓人眼前一亮。 　　它肚子里有三層。第一層被一個(gè)大拉鏈“打包”，里面通常放了鋼筆、熒光筆、各種中性筆和大高個(gè)——直尺先生。第二層專門放“無(wú)私奉獻(xiàn)”的鉛筆。然而，第三層較小，只能裝下小物件，所以，我的橡皮就在那里居住。 　　它是文具們的家，并且便于攜帶。如果沒了文具盒，我的這些文具就真的“無(wú)家可歸”了。我的鋼筆大哥老流血，多虧了“好助手”的擔(dān)待，不然，我的作業(yè)本就面目全非了。每一次我放在它那得東西都不會(huì)丟，文具盒可真幫我免除了不少麻煩。它給我?guī)?lái)的好處確實(shí)是“說(shuō)不完，道不盡”的??！ 　　雖然它價(jià)格低廉，但在我眼里它是什么文具盒都比不了的！在家里，我把它當(dāng)小伙伴；在學(xué)校，我視它為好幫手。它伴隨著我成長(zhǎng)…… 　　這就是我的文具盒，這就是我心愛的文具盒，我喜歡它！ 文具盒優(yōu)秀作文5 　　這天，文具盒里的文具突然說(shuō)起話來(lái)。它們?cè)谡f(shuō)什么呢？哦，原先它們是在選文具主人呢！看誰(shuí)對(duì)小主人的作用最大，誰(shuí)就是文具盒的主人。 　　鉛筆說(shuō)：“我能夠?qū)懽?。如果小主人沒有我就寫不了字，那么考試就不能得一百分了！”橡皮擦說(shuō)：“如果小主人寫錯(cuò)了，怎樣辦呢？當(dāng)然是我才會(huì)有辦法幫小主人改正錯(cuò)誤，所以我覺得是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大！”尺子不一樣意，走出來(lái)?yè)屩f(shuō)：“如果小主人要連線怎樣辦呢？當(dāng)然是我最實(shí)用！”小主人聽到對(duì)話說(shuō)：“好了，別吵了！明天我要考試，看誰(shuí)的表現(xiàn)最好，就讓誰(shuí)當(dāng)文具主人，好嗎？”文具們異口同聲的答到：“好！” 　　第二天，小主人開始考試了。他打開文具盒，拿出鉛筆開始答題，一不細(xì)心，寫錯(cuò)了。這時(shí)橡皮擦跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你！”話音剛落，便在卷子上滾來(lái)滾去，又一個(gè)不細(xì)心，它把卷子給踩爛了。修正貼一看，也緊跟著出了場(chǎng)…… 　　考試結(jié)果下來(lái)了，教師大聲宣布小主人得了一百分。小主人高興的對(duì)文具們說(shuō)：“我的成功離不開你們的辛苦，大家表現(xiàn)都十分好，所以你們都是文具主人！”文具們聽了都開心的笑了！ 文具盒優(yōu)秀作文6 　　我有一個(gè)可愛的花花姑娘文具盒，它既美觀又實(shí)用，操作也非常簡(jiǎn)單，下面就讓我來(lái)介紹一下我的文具盒吧。 　　文具盒身高10厘米，最特別的就是它的顏色和外形了。它全身批著紫色的外衣，外衣上面貼著一個(gè)活潑可愛的花花姑娘，姑娘頭上戴著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，她滿面笑容，開開信心地像在迎接著什么。文具盒的前面、后面都寫著一樣的單詞——Sport。你們猜這是什么意思呢?哦，是做運(yùn)動(dòng)。后面的空白處還有兩、三顆晶瑩的寶石，閃閃發(fā)光。文具盒的左、右面都右靠環(huán)，特別實(shí)用。 　　打開文具盒，映入眼簾的是一個(gè)乘法口訣表。這個(gè)可以在自己不會(huì)的時(shí)候偷看一下，老師同學(xué)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，還能加深印象。 　　文具盒是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，它有很多功能。其一：能自動(dòng)把文具整理干凈整齊。其二：能一下就取出自己需要的學(xué)習(xí)用具，不浪費(fèi)時(shí)間。 　　文具盒的使用壽命特別長(zhǎng)，它不像鉛筆一樣，沒用幾下就斷了，得重新削;也不像中性筆一樣，沒用幾節(jié)課就沒油了，得換筆芯。文具盒只要你珍惜、愛護(hù)它，它可以陪伴我們一起成長(zhǎng)。 　　這就是我漂亮、實(shí)用的文具盒，我喜歡它! 文具盒優(yōu)秀作文7 　　晚上9點(diǎn)，做完作業(yè)、洗漱完后，我躺在床上，想到今天在學(xué)校發(fā)生的事情，上課、做游戲、踢足球，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…… 　　鉛筆盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，首先是橡皮的聲音：“這里的大王應(yīng)該是我，我可以幫小主人改正寫錯(cuò)的作業(yè)，主人沒我可不行！鉛筆說(shuō)：“不對(duì)，這里的大王應(yīng)該是我，沒有我小主人就沒法完成作業(yè)了”。卷筆刀說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我才是大王，沒有我鉛筆你也寫不了字了，橡皮就更沒有用武之地了，哈哈……! ”這時(shí)尺子站出來(lái)說(shuō):“好了，好了，你們別吵了，我們這里沒有大王，在我們這個(gè)家里，大家都有各自的作用，只要我們團(tuán)結(jié)，有愛，才能發(fā)揮我們各自的作用去幫助小主人，讓小主人跟好的學(xué)習(xí)?！边@時(shí)橡皮，鉛筆，卷筆刀慚愧的低下了頭說(shuō)：“謝謝尺子，以后我們大家一起齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)！”…… 　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，鬧鐘響了，新的一天開始了，我看見書桌上的鉛筆盒，心里對(duì)它們說(shuō)；“小伙伴們，我們一起出發(fā)吧?！蔽野雁U筆盒輕輕地放進(jìn)了書包里，背起書包上學(xué)去了。 文具盒優(yōu)秀作文8 　　我有一個(gè)文具盒，是我上4年級(jí)的時(shí)候姐姐給我買的，我可喜歡它呢。 　　文具盒是長(zhǎng)方形的，它穿著銀白色的外套。文具盒的正上頭有兩只活潑可愛的小熊，長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一張小嘴笑起來(lái)是那麼可愛。其中一只小熊正在津津有味地喝著汽水，看他那貪婪的樣貌，我忍不住笑了起來(lái)。 　　打開文具盒，里面分為上下兩層，樓上是鋼筆、圓珠筆、鉛筆三姐妹的臥室，樓下住著直尺大哥和魔筆弟弟，他們兄弟姐妹幾個(gè)相處得很融洽。 　　我的文具盒不僅僅漂亮，對(duì)我的學(xué)習(xí)還很有幫忙呢，他們可真是我學(xué)習(xí)的好幫手當(dāng)我畫直線時(shí)，直尺大哥就會(huì)挺身而出，它會(huì)對(duì)我說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)幫你把支線畫直?！碑?dāng)我寫作業(yè)時(shí)，圓珠筆妹妹就趕忙從臥室里跳出來(lái)說(shuō)：“瞧！該我大顯身手了”?！鞍パ?，我不細(xì)心寫錯(cuò)字了”這時(shí)，魔筆立刻來(lái)幫忙，把錯(cuò)字消滅得干干凈凈?？此麄冃值芙忝脦讉€(gè)和睦相處，我很高興。它們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)立下了汗馬功勞，我很感激它們，你們可真是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。 　　啊！我愛我的文具盒，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它！ 文具盒優(yōu)秀作文9 　　我有一個(gè)心愛的文具盒，是媽媽買東西的贈(zèng)品。 　　這個(gè)文具盒是鐵質(zhì)的，正面是一幅美麗的圖案，上半部是藍(lán)藍(lán)的天空，幾朵白云自由自在地飄在空中，綠綠的草地一直到下部。草地上有個(gè)巨大的削筆器，一個(gè)小女孩趴在削筆器的上面，雙手托腮，兩只小腿來(lái)回的上下擺動(dòng)，眼睛看著前方。削筆器上插著一根鉛筆，一個(gè)小男孩站在一塊厚厚的橡皮上，正在用雙手抱著削筆器的把手使勁的搖。削筆器前面的草地上坐著另一個(gè)小男孩，右手高舉，好像在給后面的的小朋友喊加油。 　　打開文具盒就是鉛筆、橡皮、小尺的臥室了，三角板和直尺最大，安安靜靜的睡在鉛筆的下面。鉛筆身子長(zhǎng)，但長(zhǎng)得瘦，橡皮胖，但長(zhǎng)的短，它們就住在尺子的上面。它們的用途可大了，當(dāng)我想畫圖形時(shí)，尺子就來(lái)幫助我畫出漂亮的圖形。當(dāng)我想寫作業(yè)時(shí)，鉛筆就站起來(lái)，幫我寫出工整的字。當(dāng)一不小心寫錯(cuò)字，橡皮就過(guò)來(lái)了，改掉錯(cuò)字。 　　文具盒是我學(xué)習(xí)上的好朋友，我愛我的文具盒。 文具盒優(yōu)秀作文10 　　我有一個(gè)精美的文具盒。 　　文具盒是媽媽送給我8歲時(shí)的生日禮物，它對(duì)我來(lái)說(shuō)比什么金銀珠寶還要珍貴，因?yàn)樗鴭寢屢环轁鉂獾膼郯?。文具盒的外殼是用精美鐵皮做成的橢圓形，天藍(lán)色的，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)，色彩艷麗繽紛。盒蓋上有四個(gè)可愛的小精靈栩栩如生。它們一個(gè)嘴里咬著一顆珍珠，一個(gè)正在滑雪，另外兩個(gè)正挨在一齊做美夢(mèng)。文具盒背面有一個(gè)圓圈，圓圈里面一張大大的荷葉里躺著一個(gè)青蛙王子。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，看到這個(gè)威風(fēng)的青蛙王子，我就精神抖擻了。 　　文具盒的背面，印著的乘法口訣表。表的左側(cè)有一只可愛的凱蒂貓，它手里拿著一根教棒指著乘法口訣，像是在向我提問(wèn)：“喂，小朋友！你會(huì)背了嗎？”受它的提醒，我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不敢馬虎。 　　文具盒里面分上下兩層，第一層放著我常用的圓珠筆、鉛筆和修正帶，第二層放著尺子、橡皮。 　　筆是我學(xué)習(xí)的必需工具，沒有了它，我便無(wú)法正常學(xué)習(xí)、考試。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我便心存感激它，因?yàn)椤败姽φ隆崩镆灿兴囊话牍诎。? 　　文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，不時(shí)提醒我好好學(xué)習(xí)。我愛我的文具盒。 文具盒優(yōu)秀作文11 　　嗨，大家好，我是一個(gè)雙面鉛筆盒，正面可以用來(lái)裝些小卡片，如：課程表.備忘錄之類的小卡片，方便主人查看，反面是用來(lái)放如：鉛筆，尺子，橡皮之類的東西。 　　我的小主人是個(gè)很珍惜東西的女孩，可寵我啦！每次要用我時(shí)，都對(duì)我很溫柔，很小心，深怕會(huì)傷著我似的。每到晚上，小主人把作業(yè)做完后都會(huì)把我整理一遍，才把我放進(jìn)她的書包里。相比之下，我的同伴就沒這么幸運(yùn)啦！它的主人總喜歡拿它當(dāng)玩具，今天把它當(dāng)小汽車在水泥地上"沖刺"，明天又把它當(dāng)成"撥浪鼓"使勁地?fù)u，搖得它"頭昏腦脹"，而且什么東西都往它"肚子里"塞，使得它每天都生活在邋里邋遢的環(huán)境里。 　　因此，我覺得我很幸運(yùn)，也很知足，同時(shí)我也要學(xué)會(huì)感恩。 文具盒優(yōu)秀作文12 　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是我十歲生日，爸爸給我買的`。 　　它全身是玫紅色的，上頭有一個(gè)漂亮的小姑娘，小姑娘的頭上扎著一個(gè)大紅色蝴蝶結(jié)，身穿一身藍(lán)色的田格衣，手上拿著一個(gè)黃色的袋子。我想：那是她買的新衣服吧。她走在一條大馬路上，那兒有一條小河，小河清澈見底，河里有幾條小魚，它們正在玩好玩的游戲呢！岸邊有幾棵桃樹，小姑娘觀賞美景的時(shí)候，幾片花瓣落在她身上，頭上她也沒有察覺。 　　一天放學(xué)回家，我打開書包，想拿出我的文具盒，但我把書包找了個(gè)遍，也沒找到，我急得要哭了。那一夜，我一點(diǎn)也沒睡好，一大早我6點(diǎn)就早早的起床了，吃過(guò)早飯我飛奔學(xué)校，到座位上一看，還好我心愛的文具盒還在那兒。 　　這就是我喜歡的文具盒，它很漂亮。 文具盒優(yōu)秀作文13 　　我有一個(gè)寬寬的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像車輪子一樣的文具盒，那是我吃多美奇的時(shí)候，多美奇的阿姨送給我的。 　　我有文具盒是個(gè)長(zhǎng)方形的，它上頭有淡黃色、天蘭色組成的，既美觀大方，又引人入目，尤其是文具盒上頭有一只可愛的卡通機(jī)器貓，它就是多啦A夢(mèng)，它正向我招手呢！ 　　文具盒不光蓋子上的圖案美麗而樣式新穎，使用也很方便，輕輕打開盒蓋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面“成員”真不少。盒內(nèi)分上下二層，上層住著尺子姐姐、橡皮弟弟；下層住著鉛筆弟弟，還有鋼筆哥哥，它們和睦相處。 　　這些成員都是我學(xué)習(xí)上的好幫手，當(dāng)我不用它的時(shí)候，它們就睡在這張軟軟的小床上頭。當(dāng)我要練鋼筆字時(shí)，鋼筆就挺身而出；當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮弟弟就出來(lái)幫忙我，它可厲害了，它在我的本子上跳幾下優(yōu)美的舞姿，那些錯(cuò)字就消失了，你說(shuō)它厲害不厲害，為了幫忙我，它的身子卻越來(lái)越短了。當(dāng)我需要畫圖形時(shí)，尺子姐姐就出來(lái)助我一臂之力。 　　我愛的文具盒，因?yàn)橐菦]有文具盒的話，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆，就會(huì)在的書包又蹦又跳，找也不也找，所以我愛我的文具盒。 文具盒優(yōu)秀作文14 　　今日晚上，媽媽帶著我和姐姐一塊去吃羊肉串，來(lái)到了羊肉串灘上，媽媽問(wèn)我們都想吃什么，于是我們都要了自我最喜歡吃的肝和火腿腸，我們開心的吃著。吃完羊肉串，媽媽帶著我和姐姐來(lái)到了五小門口的小店里，小店的東西可真多呀，花花綠綠的，我們倆挑了各自喜歡的貼畫讓媽媽買，媽媽看看說(shuō)：'’買這有什么用呀家里那么多了還買不如買點(diǎn)實(shí)用的東西。“于是我們就很不情愿的放下貼畫繼續(xù)挑了起來(lái)，忽然姐姐看到了一個(gè)帶有密碼的文具盒，高興的叫了起來(lái)：‘’璇璇，快來(lái)看呀，這個(gè)文具盒好漂亮呀上頭還有白雪公主呢”我跑了過(guò)去，也挑了一個(gè)帶有小熊貓的文具盒，我們按照上頭的說(shuō)明打開了文具盒，哇，漂亮極了，里面還有課程表呢，上頭還有一個(gè)提手，文具盒合上以后，還能夠提著提手，就象提著一個(gè)小箱子，我和姐姐都異常的喜歡，于是媽媽就給我們買了下來(lái)。我們拿著文具盒在路上走著，想著：：“必須要愛惜它，等著新學(xué)期開始我在用。在新的學(xué)期里我必須要更加努力的學(xué)習(xí)?！? 文具盒優(yōu)秀作文15 　　我是一位小女孩的文具盒，大部分時(shí)間住在一個(gè)書包里。 　　我是一個(gè)漂亮的文具盒，穿著五彩繽紛的外衣，十分耀眼。身長(zhǎng)20厘米，寬8厘米，高約3厘米。我的正面是一大幅畫，畫著一個(gè)獨(dú)角獸，旁邊有一些小裝飾，有甜甜圈，有小星球，還有云朵。 　　除了圖案以外，漢字、英文有很多，還有韓國(guó)字呢。我的顏色有很多，赤橙黃綠青藍(lán)紫合在一起，像一個(gè)美麗的彩虹。 　　我不但外表美麗，而且用起來(lái)也很方便，也很實(shí)用。輕輕地打開文具盒的“城堡”大門，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的里面有三層：第一層是一個(gè)拉鏈的，第二層只能放一些小物件，第三層便是放大物件的地方啦。 　　第一層放了一個(gè)流沙的尺子，一塊小巧的花朵橡皮和一些摩擦筆的筆管；第二層放了一些按動(dòng)筆上的掛件，一些小發(fā)夾和一包鋼筆囊；第三層放了很多東西，有性格直爽的鋼筆，有細(xì)瘦的自動(dòng)鉛筆，有一盒自動(dòng)鉛筆鉛，有高傲的櫻花跳動(dòng)摩擦筆和一支英勇的撥蓋筆。有著這些伙伴陪著我，我從沒有寂寞過(guò)、傷心過(guò)。 　　我日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管著小主人我的學(xué)習(xí)用品，為我小主人服務(wù)。小主人很受感動(dòng)，曾對(duì)我說(shuō)：”謝謝你，愿你伴我共度美好時(shí)光，你永遠(yuǎn)都是我最好的伙伴，最好的戰(zhàn)友！”
　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是我收集整理的文具盒優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。 文具盒優(yōu)秀作文1 　　我有一個(gè)既精致又心愛的文具盒。那是我開學(xué)的時(shí)候媽媽送給我的，我非常珍愛它。我的文具盒是布制成的，長(zhǎng)19厘米，寬5 　　厘米，高3厘米，它是個(gè)長(zhǎng)方體。拿出文具盒，首先映入眼簾的是盒蓋上精美的圖案：米老鼠在和高飛玩碰碰車，引來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)看熱鬧。米老鼠和稿費(fèi)也玩得非常開心。拉開拉鏈，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了，里面布得的簡(jiǎn)潔而又實(shí)用在一個(gè)較長(zhǎng)的格子里，直尺正在閉目養(yǎng)神呢！它的右邊分別是鉛筆和圓珠筆兄弟。在格子的右上角，橡皮小弟弟正躺在那里做香甜的夢(mèng)呢！在右下角，卷筆刀會(huì)隨時(shí)為我服務(wù)，它們?cè)谝黄鹣嗵幍目珊昧耍。?！別看它們平時(shí)一聲不響。我要用它們的時(shí)候，它們可熱心了。要做作業(yè)的時(shí)候，只要我一打開文具盒，鉛筆就會(huì)挺身而出，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要畫直線的時(shí)候，直尺就蹦了出來(lái)，幫我把線畫直。當(dāng)我不小心寫錯(cuò)了作業(yè)的時(shí)候，橡皮更會(huì)舍己為人，幫我改正錯(cuò)誤。當(dāng)筆不好寫的時(shí)候，卷筆刀會(huì)打開大門，幫我把鉛筆削尖。文具盒一直陪 　　伴著我成長(zhǎng)，是我的好幫手，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜你，愛護(hù)你。 文具盒優(yōu)秀作文2 　　我設(shè)計(jì)了一種神奇無(wú)比的文具盒。 　　這種文具盒小巧玲瓏。這個(gè)文具盒的上層相當(dāng)于一個(gè)筆記本電腦，可以存入任何東西。平常，我們上學(xué)需要背好多書和好多好多本子?，F(xiàn)在有了這個(gè)神奇的文具盒，我們就可以輕輕松松去上學(xué)了。只要我們把書在屏幕前一晃，書中的內(nèi)容就全部存入進(jìn)去了。要看書時(shí)，就用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下要看的書就可以看了。 　　這個(gè)文具盒的下一層就是裝文具的了，這一層可以裝很多很多的文具。我們把文具裝進(jìn)去時(shí)，文具就會(huì)縮成很小，這樣，文具盒就可以裝許多文具了。把文具拿出來(lái)時(shí)也很方便，只要在第一層的電腦中輸入要拿出來(lái)的文具的名字，然后按確定，文具就可以自動(dòng)跳出來(lái)。文具盒上還有隱形的按摩器，只要寫字寫累了的時(shí)候，只要把手放在文具盒的蓋子上，按摩器就會(huì)自動(dòng)開始按摩了。 　　哈哈!這個(gè)神奇的文具盒的功能還挺多的吧!只要你們?cè)敢?，就讓我們一起吧這個(gè)文具盒設(shè)計(jì)的更好吧! 文具盒優(yōu)秀作文3 　　我有一個(gè)心愛的文具盒，是媽媽買東西的贈(zèng)品。 　　這個(gè)文具盒是鐵質(zhì)的，正面是一幅美麗的圖案，上半部是藍(lán)藍(lán)的天空，幾朵白云自由自在地飄在空中，綠綠的草地一直到下部。草地上有個(gè)巨大的削筆器，一個(gè)小女孩趴在削筆器的上面，雙手托腮，兩只小腿來(lái)回的上下擺動(dòng)，眼睛看著前方。削筆器上插著一根鉛筆，一個(gè)小男孩站在一塊厚厚的橡皮上，正在用雙手抱著削筆器的把手使勁的搖。削筆器前面的草地上坐著另一個(gè)小男孩，右手高舉，好像在給后面的的小朋友喊加油。 　　打開文具盒就是鉛筆、橡皮、小尺的臥室了，三角板和直尺最大，安安靜靜的睡在鉛筆的下面。鉛筆身子長(zhǎng)，但長(zhǎng)得瘦，橡皮胖，但長(zhǎng)的短，它們就住在尺子的上面。它們的用途可大了，當(dāng)我想畫圖形時(shí)，尺子就來(lái)幫助我畫出漂亮的圖形。當(dāng)我想寫作業(yè)時(shí)，鉛筆就站起來(lái)，幫我寫出工整的字。當(dāng)一不小心寫錯(cuò)字，橡皮就過(guò)來(lái)了，改掉錯(cuò)字。 　　文具盒是我學(xué)習(xí)上的好朋友，我愛我的文具盒。 文具盒優(yōu)秀作文4 　　大家好，我是一個(gè)全自動(dòng)文具盒。天藍(lán)色的外殼加上金黃色的按鈕，漂亮極了！別光看我很漂亮而且里面也十分大，是雙層房哦。里面住著自動(dòng)筆媽媽、鋼筆爸、鉛筆小boby、尺子爺爺和橡皮奶奶，它們是十分幸福的一家子。 　　雖然有許多人喜歡我。給我貼上美麗的貼紙、在我臟時(shí)給我洗澡…… 　　但也有少數(shù)人不喜歡我。他們把我亂畫、亂踩、亂丟……我最后被扔進(jìn)了黑洞洞的垃圾桶里。再也沒有小朋友喜歡我了，那一家子也不見了…… 　　正當(dāng)我快要絕望時(shí)，一位環(huán)保局的老奶奶把我撿了起來(lái)。她把我洗的干干凈凈的，沒有一點(diǎn)臟東西，她又給我貼上了一層膜……最后，老奶奶把我送給了她正在讀四年級(jí)的孫子，她孫子在我的外殼上貼上了風(fēng)鷹俠、金剛俠和焰之拿瓦的貼紙，還給我的里面鋪了一層海綿……最后，我得了他們學(xué)校的第18屆最漂亮鉛筆盒杯中的冠軍?，F(xiàn)在，沒有小朋友討厭我了，我的里面又住進(jìn)了一個(gè)十分幸福的一家子，它們分別是改正液媽媽、修正帶爸爸、自動(dòng)筆弟弟、鉛筆妹妹、鋼筆哥哥、尺子大叔、橡皮阿姨、剪刀爺爺和膠水奶奶。 　　你們聽了我的自述之后是不是也很喜歡我呀？ 文具盒優(yōu)秀作文5 　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，它和我相處了半年了，也算是我的老朋友了。它是我一位好朋友從山西帶回來(lái)的，它也象征著我和朋友的友情。 　　這個(gè)文具盒是用布做的。它身長(zhǎng)20厘米，寬10厘米它穿著天藍(lán)色的外套，正面印著《穿越火線》上面還有一名飛虎隊(duì)的戰(zhàn)士左手向前揮，讓后面的斯奧特·賽斯和他一起沖鋒呢！他的胳膊上還印著一個(gè)不放棄的牌子，這也大大鼓勵(lì)了我，讓我做什么事都不放棄。 　　文具盒中有兩個(gè)房間和一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有著鋼筆叔叔，中性筆姐姐，和鉛筆小弟，打開第一個(gè)房間門，這個(gè)房間很大大的都可以裝下一只小狗了。在房間中住的有魔筆胖叔還有水筆大哥，在另一個(gè)小房間中住的還有瘦子筆芯和在日常生活中幫我修改的橡皮胖子和肥豬修正帶，還有尺子爺爺。 　　在上課時(shí)我就會(huì)取出鋼筆叔叔，和我一起寫字如果寫錯(cuò)時(shí)，讓魔筆胖叔幫我，如果錯(cuò)的多時(shí)那么就讓胖豬修正貼往上一貼就OK了！在我每次都有好成績(jī)的時(shí)候，我都忘不了這都是文具的功勞。 　　我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鋼筆、水筆、鉛筆……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦相處，從不爭(zhēng)吵幫助我完成每一樣作業(yè)。 　　我愛我的——老朋友，有了它我也想起我的那位好朋友。 文具盒優(yōu)秀作文6 　　大家好，我是文具大本營(yíng)——文具盒。我的皮膚上有兩只可愛的米老鼠，正拿著話筒唱歌呢，好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。” 　　打開我方方的蓋面，在一個(gè)角落里躺著一塊不起眼的小橡皮，別看它小，用處可大了，每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字時(shí)，它就會(huì)脫下花衣服使勁地把錯(cuò)字擦去，自從有了它，小主人的字工工整整，為此經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。再看它的旁邊，是一支長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼筆，它身披灰色的禮服，上面有一個(gè)金屬掛鉤。里面是什么樣的呢？擰開筆蓋，只見里面有一張尖尖的小嘴，這張嘴什么都不吃，只要喝點(diǎn)墨水就可以填飽肚子，當(dāng)小主人寫字時(shí)，“口水”便從它的口里流出來(lái)。文具盒的反面是個(gè)卷筆刨刀，它的頭是個(gè)火車，是用塑料制成的，綠色的身體，黃色的輪子，顯得精致玲瓏。如果要刨筆的話，把鉛筆頭插進(jìn)小孔里，然后搖動(dòng)后面的小把手，這樣就行了。 　　怎么樣，聽了我的介紹，你也覺得我的肚皮很熱鬧吧！ 文具盒優(yōu)秀作文7 　　以前，我的文具盒總是被我不小心弄濕。于是，爺爺就給我買了一個(gè)塑料材質(zhì)的文具盒。 　　這個(gè)文具盒穿著一身橙色的衣服，上面有一個(gè)哪吒的圖案，總是緊緊地盯著我，好像在盯著我學(xué)習(xí)一樣。這個(gè)文具盒可以裝下我的“小戰(zhàn)士們”，只要一打開文具盒就漏出了它大大的肚皮，各種各樣的筆都整齊地躺在它的懷抱里。它不僅是我的好朋友，還是我的好伙伴，天天都陪伴著我“戰(zhàn)斗”，我寫作業(yè)的時(shí)候，它總是靜靜地站在桌子上看著我寫作業(yè)。 　　記得有一次，我的文具盒丟了，我的筆沒有了安放的位置四處亂跑，我的伙伴丟了，我傷心極了！我回到家，打開書包，仔細(xì)地找了又找，發(fā)現(xiàn)文具盒就在書桌最前面那一層放著，我開心地把文具盒放進(jìn)了書包。以后，我再也不能讓文具盒丟了。 　　我愛我的文具盒，因?yàn)樗屛也辉俟陋?dú)。有了它，我就很開心，我要陪伴它一輩子，不要讓它再離家出走。 文具盒優(yōu)秀作文8 　　晚上9點(diǎn)，做完作業(yè)、洗漱完后，我躺在床上，想到今天在學(xué)校發(fā)生的事情，上課、做游戲、踢足球，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…… 　　鉛筆盒里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，首先是橡皮的聲音：“這里的大王應(yīng)該是我，我可以幫小主人改正寫錯(cuò)的作業(yè)，主人沒我可不行！鉛筆說(shuō)：“不對(duì)，這里的大王應(yīng)該是我，沒有我小主人就沒法完成作業(yè)了”。卷筆刀說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我才是大王，沒有我鉛筆你也寫不了字了，橡皮就更沒有用武之地了，哈哈……! ”這時(shí)尺子站出來(lái)說(shuō):“好了，好了，你們別吵了，我們這里沒有大王，在我們這個(gè)家里，大家都有各自的作用，只要我們團(tuán)結(jié)，有愛，才能發(fā)揮我們各自的作用去幫助小主人，讓小主人跟好的學(xué)習(xí)。”這時(shí)橡皮，鉛筆，卷筆刀慚愧的低下了頭說(shuō)：“謝謝尺子，以后我們大家一起齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)！”…… 　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，鬧鐘響了，新的一天開始了，我看見書桌上的鉛筆盒，心里對(duì)它們說(shuō)；“小伙伴們，我們一起出發(fā)吧?！蔽野雁U筆盒輕輕地放進(jìn)了書包里，背起書包上學(xué)去了。 文具盒優(yōu)秀作文9 　　我有一個(gè)文具盒，它是我姐姐買給我當(dāng)作考第一名的獎(jiǎng)品，我很喜歡這個(gè)文具盒。 　　這是一個(gè)兩層式的塑料文具盒，兩面的圖案?jìng)€(gè)不相同。第一面是綠色的，在一望無(wú)際的.草原上，一群小動(dòng)物快樂地生活著：一只脖子上戴著鈴鐺的小貓正在晾衣服；兩只可愛的老鼠邊吃著奶油，邊談?wù)撝裁词?；一只耳戴耳機(jī)的小熊正享受著美妙的音樂；還有那只小白兔，兩耳豎起，似乎聽見了什么……第二面也是綠色的，不過(guò)描寫的地點(diǎn)卻截然不同：廣闊的綠天空，一群小鳥快活地飛著，這時(shí)迎面飛來(lái)一只大得不得了的怪鳥――飛機(jī)。它們熱情地去打招呼，它卻一溜煙，跑了…… 　　這個(gè)文具盒不僅款式美麗大方，而且使用方便。第一層的左上角是個(gè)小房間，里面正好躺著橡皮擦；右上方的筆心盒正伸著身子，準(zhǔn)備入睡；下面一個(gè)大格，便是圓珠筆們與鉛筆住的地方。第二層被分成兩格，第一格占總長(zhǎng)的三分之一；第二格占三分之二。第一格放的是修正液，第二則是三角板、半圓等文具。它們都找到屬于自己的一個(gè)房間，再也不"離家出走”了！ 文具盒優(yōu)秀作文10 　　在我的小主人的房間里有許多別具一格的東西，比如一些毛絨玩具、一些書籍和一些游戲機(jī)……但是我覺得小主人更在在乎我——一個(gè)鉛筆盒。 　　我有帥氣的外殼，是變形金剛的圖案，我有很多功能，只要摁一下圓形按鈕，就會(huì)有一個(gè)橡皮槽就會(huì)自動(dòng)打開，并裝有橡皮，我的背面還有白板，可以當(dāng)草稿紙用，我還有削鉛筆刀，可比隨身攜帶的大削鉛筆刀要方便得多呢！如果有人爭(zhēng)議說(shuō)：“鉛筆袋，比我好用，那他就大錯(cuò)特錯(cuò)了！鉛筆袋還要拉上拉鎖，我們很輕松的就被打開，這再次說(shuō)明了我們的優(yōu)勢(shì)。 　　我覺得我沒有游戲機(jī)那樣好玩，沒有像書籍那樣豐富的知識(shí)，但我卻默默發(fā)揮著我的作用。作為一個(gè)鉛筆盒，我感到無(wú)比自豪，因?yàn)槲业淖饔檬鞘⑽木?，使每天小主人的必須品，而且我還和小主人一起度過(guò)了每一天，這些已經(jīng)讓我很滿足了。 　　在小主人的鼓勵(lì)下我一定會(huì)成為一個(gè)‘優(yōu)秀’的鉛筆盒！好了我去睡覺了，晚安！拜拜！——呼?！魢?。 文具盒優(yōu)秀作文11 　　在一個(gè)漆黑的夜晚，到處都是靜悄悄的，只有文具盒里，還有熱鬧的爭(zhēng)吵。 　　鉛筆說(shuō)：“要說(shuō)最重要的，那也就是我了，平常小主人寫字、畫畫，都用我。” 　　橡皮說(shuō)：“如果小主人用你寫字寫錯(cuò)了怎么辦？不還是得用我把你寫出來(lái)的東西擦掉嗎？” 　　尺子說(shuō)：“小主人畫直線的時(shí)候，要用到我呀！我才是最重要的！” 　　中性筆說(shuō)：“小主人平時(shí)寫作也不還是要用我的嗎？你們跟我爭(zhēng)，真是不自量力?！? 　　圓珠筆說(shuō)：“我長(zhǎng)得又漂亮，寫字又好看，還發(fā)出淡淡的香味，你們誰(shuí)能跟我比？” 　　涂改帶和涂改液一起說(shuō)：“我們才是最重要的，什么中性筆、圓珠筆都要用我們把你們涂掉?！? 　　說(shuō)著說(shuō)著，他們就打成了一團(tuán)，打的一個(gè)個(gè)傷痕累累，這時(shí)候，文具盒說(shuō)話了：“你們不要再打了，你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，但你們也要看到別人的長(zhǎng)處，更要看到自己的短處?！? 　　聽了文具盒的教訓(xùn)，文具們都羞愧不已，懂得了一個(gè)道理，那就是：每一樣?xùn)|西都不會(huì)十全十美，要看到自己的缺點(diǎn)，也要發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。 　　從此以后，在這個(gè)文具大家庭中沒有爭(zhēng)吵了。 文具盒優(yōu)秀作文12 　　我有一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，粉紅的顏色非常引人注目。文具盒上面有很多天使小豬的圖案：有的躺在禮物盒里；有的趴在晚餐的盆里；有的在看書，可是它看著看著就睡著了，而且還打起了特別響的呼嚕；還有的靜靜靠在家里的窗臺(tái)旁，看著窗外那細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)，仿佛在和小雨點(diǎn)談話。 　　我的文具盒有三層，有點(diǎn)像樓梯。最上層住著五顏六色的彩色鉛筆，它們從深到淺的睡著了，你看，它們是一個(gè)多么安靜的大家庭啊；中間一層住著閃閃發(fā)光的鋼筆，頭發(fā)黑黑的鉛筆，性格直爽的直尺，雖然人多，可是它們卻從不扯皮，是非常親熱的兄弟姐妹；第三層就簡(jiǎn)單了，只住著身穿彩色連衣裙的橡皮擦姐姐和穿著胸口印有紅色英文字母的天藍(lán)色外衣的橡皮擦弟弟。不過(guò)一個(gè)被別人稱作“小果凍綠色櫻桃”的小卷筆刀經(jīng)常到它們家作客，所以它們家就總是充滿了歡笑聲。 　　我真喜歡我的文具盒啊，它真是我的好幫手！ 文具盒優(yōu)秀作文13 　　夜深了，筆盒里傳來(lái)一陣陣吵鬧聲，走近一聽，原來(lái)是鉛筆、卷筆刀、橡皮在爭(zhēng)吵。 　　鉛筆插著腰振振有詞地說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我，小主人就不能寫字了。” 　　卷筆刀跺著腳不甘示弱地說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒有我的‘牙’幫你啃，你就被小主人扔到垃圾桶里了。” 　　橡皮瞪著眼睛扯開嗓門喊：“我的功勞才是最大的，要是沒有我，鉛筆的錯(cuò)誤就不能改正了?！? 　　這時(shí)，尺子奶奶說(shuō)：“你們幫主人寫一張作業(yè)，誰(shuí)能寫出，誰(shuí)功勞就最大?！便U筆開始寫作業(yè)了，可是寫錯(cuò)字時(shí)，鉛筆不知所措，只能把錯(cuò)字放在那里。卷筆刀也開始寫作業(yè)了，它無(wú)奈極了，因?yàn)樗荒軐懽?，只能用牙啃，把紙都啃破了。這時(shí)橡皮也開始寫了，可它也寫不了字，還把紙擦破了。就因?yàn)樗鼈兊臓?zhēng)吵，讓主人被老師批評(píng)了。 　　于是，它們都知道錯(cuò)了，紛紛示意和好，作業(yè)寫得非常整齊，小主人被老師表?yè)P(yáng)了，它們也高興極了。 　　尺子奶奶欣慰地笑了，對(duì)著它們說(shuō)：“你們終于懂得同心協(xié)力了。” 文具盒優(yōu)秀作文14 　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，雖然有點(diǎn)舊，但是，我還是非常喜歡它！ 　　我的文具盒長(zhǎng)著個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“臉”，左邊寫著“還珠格格”四個(gè)用毛筆寫的大字。（當(dāng)然8是我寫的拉）中間畫有五阿哥和小燕子在一起練劍。左邊的還珠格格（圖案）穿著老百姓的服裝，手里拿著一束野菊花，沖著笑呢！右邊的是明珠格格（紫薇，知道不）和福爾康。文具盒的背景是許多的樹木，有紅啊，黃啊，綠啊……，可好看了。 　　我的文具盒分為兩層，第一層裝著五枝五顏六色的鉛筆和一枝粉色的圓珠筆。第二層裝著一塊粉色的橡皮和一套印有可愛的小熊威尼尺子，當(dāng)然，還有我的寶貝英雄牌鋼筆！怎么樣聽著就感覺氣派吧，還是我得獎(jiǎng)的呢！盒蓋里有乘法口訣和一張課程表。 　　每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公公整整的寫完。當(dāng)我寫錯(cuò)了字，我的橡皮會(huì)挺身而出，幫我把錯(cuò)字擦干凈。 　　這個(gè)文具盒是在學(xué)前班的時(shí)候，我得了紅花兒童，成為了它的主任，它陪伴我度過(guò)了三個(gè)春秋，三年來(lái)，它幫過(guò)我多少次，我數(shù)也數(shù)不清，它是我的寶貝！ 　　我要對(duì)我的文具盒說(shuō)：“我愛你！我的文具盒！” 文具盒優(yōu)秀作文15 　　大家好，我是一個(gè)文具盒，我的身體是長(zhǎng)方形的，身上有藍(lán)色，還有少數(shù)的黃色和白色。我還是雙層的呢，兩層都能放文具，能隨意打開和關(guān)閉，里面的文具都有自己的臥室。一層比較低，我用來(lái)放水彩筆；另一層高一點(diǎn)，我用來(lái)放橡皮、鉛筆、鋼筆、尺子等文具。我的開關(guān)是磁鐵控制的，是為了開關(guān)方便，不讓文具掉出來(lái)。 　　我的小主人每天上學(xué)都要帶上我，有一次，主人把我忘到了家里，我和我身體里的文具們舒舒服服地睡了一上午的覺，除了周末我可很少睡過(guò)這么好的覺呢。不過(guò)我又很擔(dān)心小主人沒有文具可用，也不知道這一上午是怎么學(xué)習(xí)的。 　　快到中午了，我的小主人終于回來(lái)了，只見他臉色低沉，一見到我就趕緊把我裝進(jìn)書包里，生怕再把我給忘了。吃過(guò)午飯，小主人又帶著我上學(xué)去了，我心想：小主人，你可不要再馬虎了，我可要老老實(shí)實(shí)做你的好幫手呢！