1. 魯迅《故鄉(xiāng)》縮寫 500字 我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 時(shí)候已經(jīng)是深冬,天氣又陰沉沉的,眼中的故鄉(xiāng)沒(méi)有一絲的活氣。這也許只是我自己心情的改變,因我這次回鄉(xiāng),是專為了告別他而來(lái)的,所以本就沒(méi)有什么好心情。 第二日清晨我到了我家的門口。母親出來(lái)迎接我,還有八歲的侄兒宏兒。

魯濱孫是一位充滿冒險(xiǎn)精神的青年，他厭倦了平凡的家庭生活，多次不顧家人勸阻前往海外經(jīng)商。一次航行到南美洲海岸時(shí)，船只不幸遇難，同伴們?nèi)繂噬?，只有魯濱孫一人幸存下來(lái)。他漂浮到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)二十余年的孤獨(dú)生活。魯濱孫利用木筏為自己制作了一只簡(jiǎn)易的小船，搭建了棲身的帳篷。他

縮寫作文500字五年級(jí)如下：篇1：周瑜嫉妒諸葛亮有才干。所以就想找個(gè)事情為難。一天周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)只要三天就可以造好，諸葛亮還立下了軍令狀。他們商議后，喝了幾杯酒就走了。諸葛亮見(jiàn)魯肅來(lái)找他幫忙，諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上三十個(gè)軍士，

1. 《鋼鐵是怎樣煉成的》是保爾·柯察金的自傳體小說(shuō)，描述了他從一個(gè)貧困的鐵路工人家庭成長(zhǎng)為一名革命戰(zhàn)士和作家的一生。2. 保爾早年喪父，家庭全靠母親替人洗衣做飯維持。12歲時(shí)，他在車站食堂做雜役，那里的惡劣環(huán)境讓他飽受欺壓。3. “十月革命”后，蘇維埃政權(quán)面臨帝國(guó)主義和反動(dòng)派的干涉。烏克蘭

1. 《三國(guó)演義》第五回中，曹操起兵討伐董卓，各路英雄紛紛響應(yīng)。華雄作為董卓的將領(lǐng)，在汜水關(guān)前挑戰(zhàn)，連斬袁紹派出的多名將領(lǐng)。最后，關(guān)羽溫酒斬華雄，大顯神威，奠定了其勇猛的名聲。2. 《西游記》中，孫悟空被招上天宮，初被封為弼馬溫，后得知自己被愚弄，怒而返回花果山。玉帝無(wú)奈，只好承認(rèn)

1. 把一篇名著縮寫成一篇500字左右的作文 我閱讀我快樂(lè) 我閱讀我快樂(lè) 快樂(lè)的方式多種多樣。跳舞,瀟灑的快樂(lè);唱歌,自由的快樂(lè);畫畫,藝術(shù)的快樂(lè);散步,大自然的快樂(lè);而閱讀,是我的知識(shí)的快樂(lè)。 我從認(rèn)識(shí)字就喜歡讀書,一有空就往書里鉆。我看書的種類也很多,如:《世界名著》、《少先隊(duì)員》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》…

課外縮寫作文500字

1. 把一篇名著縮寫成一篇500字左右的作文 我閱讀我快樂(lè) 我閱讀我快樂(lè) 快樂(lè)的方式多種多樣。跳舞,瀟灑的快樂(lè);唱歌,自由的快樂(lè);畫畫,藝術(shù)的快樂(lè);散步,大自然的快樂(lè);而閱讀,是我的知識(shí)的快樂(lè)。 我從認(rèn)識(shí)字就喜歡讀書,一有空就往書里鉆。我看書的種類也很多,如:《世界名著》、《少先隊(duì)員》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》…

縮寫作文500字五年級(jí)如下：篇1：周瑜嫉妒諸葛亮有才干。所以就想找個(gè)事情為難。一天周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)只要三天就可以造好，諸葛亮還立下了軍令狀。他們商議后，喝了幾杯酒就走了。諸葛亮見(jiàn)魯肅來(lái)找他幫忙，諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上三十個(gè)軍士，

特別是辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝,農(nóng)民生活日益貧困的歷史,反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌.《故鄉(xiāng)》:(1)故事情節(jié)的三個(gè)階段:回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng) (2)三幅故鄉(xiāng)畫面:①回憶中的故鄉(xiāng)——優(yōu)美動(dòng)人; ②現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)——荒涼冷落; ③理想中的故鄉(xiāng)——令人神往.(3)三位主要人物:①閏土——勤勞善良

1. 魯迅《故鄉(xiāng)》縮寫 500字 我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 時(shí)候已經(jīng)是深冬,天氣又陰沉沉的,眼中的故鄉(xiāng)沒(méi)有一絲的活氣。這也許只是我自己心情的改變,因我這次回鄉(xiāng),是專為了告別他而來(lái)的,所以本就沒(méi)有什么好心情。 第二日清晨我到了我家的門口。母親出來(lái)迎接我,還有八歲的侄兒宏兒。

1. 把一篇名著縮寫成一篇500字左右的作文 我閱讀我快樂(lè) 我閱讀我快樂(lè) 快樂(lè)的方式多種多樣。跳舞,瀟灑的快樂(lè);唱歌,自由的快樂(lè);畫畫,藝術(shù)的快樂(lè);散步,大自然的快樂(lè);而閱讀,是我的知識(shí)的快樂(lè)。 我從認(rèn)識(shí)字就喜歡讀書,一有空就往書里鉆。我看書的種類也很多,如:《世界名著》、《少先隊(duì)員》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》…

1. 魯迅《故鄉(xiāng)》縮寫 500字 我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 時(shí)候已經(jīng)是深冬,天氣又陰沉沉的,眼中的故鄉(xiāng)沒(méi)有一絲的活氣。這也許只是我自己心情的改變,因我這次回鄉(xiāng),是專為了告別他而來(lái)的,所以本就沒(méi)有什么好心情。 第二日清晨我到了我家的門口。母親出來(lái)迎接我,還有八歲的侄兒宏兒。

寫一篇縮寫作文500字左右

往事作文500字1 “故鄉(xiāng)”一說(shuō)起她,我們就會(huì)覺(jué)得特別親切。孩童時(shí)代的快樂(lè)生活恰似一闋跳著歡快音符的樂(lè)章,深深地印在我的腦海中。 小時(shí)候,我經(jīng)常和鄰居哥哥一起玩。 記得有一片農(nóng)地上種著一種我不知道名字的植物。春季,它的頂端會(huì)開(kāi)出一顆小球球似的花,上面覆蓋著一層小白毛。但不像蒲公英摸起來(lái)那么舒服,它的毛

一件美好的往事 人生無(wú)比短暫,正因?yàn)槿绱?生活中的美好往事才令人揮之不去.那是一個(gè)炎熱的上午,我和伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上玩耍,我們一會(huì)兒捉迷藏,一會(huì)兒扔沙包,一會(huì)兒跳皮筋,一會(huì)兒轉(zhuǎn)呼啦圈,玩的不亦樂(lè)乎.太陽(yáng)變得格外悶熱.不一會(huì)兒,我們的頭上、背上都掛著豆大的汗珠,衣服被汗浸透,口渴得喉嚨直往外冒煙.

1. 一件美好的往事 作文 800字 打開(kāi)記憶的閘門,一件件往事便浮現(xiàn)在眼前。 有些往事已隨著時(shí)間的沖刷而遠(yuǎn)去,有些卻像烙印一樣深深印在我的腦海里。有些給我的是美好的回憶,有些給我留下的卻是永遠(yuǎn)也抹不掉、趕不走、忘不了的教訓(xùn)。 這件事發(fā)生在我上三年級(jí)的時(shí)候。星期六早上,我做完了作業(yè),收拾好書包,

一件美好的往事作文一 在成長(zhǎng)道路上有許多值得回憶的事情，而我最經(jīng)?；貞浀氖切W(xué)四年級(jí)的那個(gè)四(5)班和那慈祥的班主任——張老師。當(dāng)時(shí)，剛剛升上四年級(jí)的我們是非常調(diào)皮的，各科老師都管不了我們，后來(lái)張老師接手了我們班，在她的帶領(lǐng)下，我們班成為了全級(jí)乃至全校的一個(gè)尖子班，每個(gè)

關(guān)于一件美好的往事作文500字

竟然只有一輛路過(guò)南京到達(dá)武漢的火車,到黃牛那里都買不到返程的車票了,這期間除了鐵路不發(fā)達(dá)有錯(cuò)之外,主要犯錯(cuò)誤的還是我,我犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的認(rèn)為中國(guó)各個(gè)方向的鐵路都向京廣線上車次很多,沒(méi)有結(jié)合實(shí)際情況,錯(cuò)在沒(méi)有事先將相關(guān)事宜考慮周到,最后選擇了能盡早趕到學(xué)校的公路,終于在8號(hào)凌晨4點(diǎn)趕到了學(xué)校,沒(méi)有

周六上午，第六組的全體組員在家長(zhǎng)的陪同下來(lái)到學(xué)校門口集合，一同前往萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們走在去廣場(chǎng)的路上細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了許多街頭錯(cuò)別字，如“娛（吳）樂(lè)超市、鴻（鴻）運(yùn)飯店?！?#160;     在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)華潤(rùn)萬(wàn)家超市，我們下到超市負(fù)一層。剛到下面我眼前一亮“呦，真巧

一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、

篇一：不規(guī)范用字社會(huì)調(diào)查報(bào)告 調(diào)查內(nèi)容：社會(huì)不規(guī)范用字情況 調(diào)查目的：在現(xiàn)實(shí)生活中，街頭宣傳文字、廣告標(biāo)語(yǔ)上卻有不少不規(guī)范字和錯(cuò)別字，這些明顯的錯(cuò)字會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不規(guī)范字展開(kāi)調(diào)查，正確引導(dǎo)并建議他們改正，在文字使用中體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和文明。調(diào)查人員：三山中學(xué) 教師

早上,秋高氣爽,我和媽媽去吃熱干面。這家店的墻面上醒目地寫著此處禁止停車,我大聲說(shuō):媽媽,這個(gè)‘停’寫錯(cuò)了,右邊寫成‘丁’了。媽媽高興地說(shuō):恭喜‘啄木鳥(niǎo)’,第一處錯(cuò)字!這么興奮,怎么回事?我告訴你們,周末學(xué)校要求進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),去大街小巷尋找錯(cuò)別字。啄木鳥(niǎo)在

街頭廣告錯(cuò)別字多 行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)。 一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字、亂造簡(jiǎn)體字的重點(diǎn)之一，如“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖氣”、“

調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)自己以及身邊的親人同學(xué)都因不留心合同上和作業(yè)本上的錯(cuò)別字而導(dǎo)致出錯(cuò)，造成不可估計(jì)的重大事故針對(duì)以上情況和街道上,社會(huì)上,廣告牌上,報(bào)紙上等等的錯(cuò)別字的情況!在寒假期間進(jìn)行調(diào)查并向有關(guān)部門單位提出建議 實(shí)踐人員：方蕓 本人的作業(yè)本上也有很多錯(cuò)誤,甚至比這些街上的錯(cuò)別字!我經(jīng)常

關(guān)于錯(cuò)別字的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，認(rèn)清了自己的位置。社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)自己的價(jià)值有了客觀評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為一名即將畢業(yè)的大三學(xué)生，我更應(yīng)該提前適應(yīng)社會(huì)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)實(shí)踐，我

坐車已將我折磨得天昏地暗，但一走進(jìn)實(shí)踐基地的大門，一陣清香撲鼻而來(lái)，身上不舒服的地方都變得倍般精神。一棵棵高大的樹(shù)木就像一位位身材魁梧的巨人，挺立在山坡上。老師帶著我們來(lái)到了寢室。“哇!”我們不由得一陣陣驚嘆，這里的床排列得密密麻麻，整整齊齊，分明就是集中營(yíng)式的生活。

次的經(jīng)歷，為我以后的路作了鋪墊，讓我現(xiàn)在的自信。我相信，只要努力 就會(huì)有回報(bào)。，我要更自信的跳下去，經(jīng)歷，我永生難忘!

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作文300字 篇1 5月4日上午，我國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合伊利集團(tuán)公司組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“伊利工業(yè)旅游”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，三年級(jí)組的9個(gè)班級(jí)、共計(jì)500余名學(xué)生參與其中。早上7點(diǎn)40分，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們登上了前往伊利集團(tuán)的大巴車。沿途，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，對(duì)即將展開(kāi)的

篇一：難忘的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 這天，靳老師宣布了一個(gè)好消息，說(shuō)這周星期天我們要去社會(huì)實(shí)踐，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們是高興得手舞足蹈，又蹦又跳，因?yàn)閷?shí)踐活動(dòng)是每學(xué)年下半學(xué)期才會(huì)開(kāi)展，并且，還會(huì)有很多有趣的游戲，我激 動(dòng)地想：“這次會(huì)有什么活動(dòng)呢？”終于到了星期天！去學(xué)校之前，我把我的背包里

…但我最難忘的是那次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。春季的一天，學(xué)校組織了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——大掃除。那天，我們帶著工具，哼著歌兒來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)——學(xué)校附近的一條小路。只見(jiàn)路旁的地上到處都是垃圾，一陣陣難聞的氣味撲鼻而來(lái)，路旁的樹(shù)葉堆積如山，使得車輛無(wú)法通行。我們看到了此情形，迅速拿起各自手中的工具

難忘的實(shí)踐活動(dòng)作文

大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字篇一 經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。 “千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1000字大學(xué)生精選(一) 社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)的最佳渠道,是提升思想、修身養(yǎng)性、樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的有效途徑,也是當(dāng)代大學(xué)生了解社會(huì)、接觸社會(huì)的最佳方式。 帶著幾分興奮與緊張,我來(lái)到了xx有限公司。在公司辦公室主任的帶領(lǐng)下,我參觀了各職能部門,了解了公司環(huán)境,熟

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字精選【一】 一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,比如務(wù)必在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累,同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)聯(lián),而這些東西將讓我終生受用。而對(duì)于大學(xué)生而已,敢于理解挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,這些是

個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文1000字大學(xué)生(一) 我們帶著青春、責(zé)任與夢(mèng)想,踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程,x月的我們,收獲榮耀、感恩與感動(dòng),結(jié)束了“三下鄉(xiāng)”的征程,一幅又一幅難忘的回憶深深在心中鐫刻。靜下心來(lái),我們聆聽(tīng)記憶最深處的聲音。 站上講臺(tái)的那一瞬間,我明白自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,盡量讓自己放松。時(shí)間總是在種.種第

篇一:大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1000字 短暫的暑假即將過(guò)去,快樂(lè)的時(shí)光彌足珍貴,但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收獲。 作為一名大一新生,對(duì)繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇。在大學(xué)的第一個(gè)暑假里,我希望能與以往有所不同。自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。 社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),透過(guò)社會(huì)實(shí)踐,讓我們大學(xué)生提前了解社會(huì),為將來(lái)真正走上社會(huì)帶給寶貴的經(jīng)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1000字左右

推薦答案 2009-11-28 10:02 時(shí)間：2007-6-13 地點(diǎn)：武隆縣城 目的：尋找街頭錯(cuò)別字,并記載下來(lái),改正。 分析： 行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。 一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢！ 調(diào)查結(jié)果： 現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。 感受： 我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯(cuò)字,另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下,查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的,所以寫了許多錯(cuò)別字,影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了!
資料來(lái)自百度，僅供參考類型 一、因字形相似而誤，如“盲”與“肓”，“沏”與“徹”，“沓”與“杳”等等。這類字字形僅有極小的差別，但讀音意義完全不同。� 二、因字形相似，讀音相同或相近而誤，如“裝幀”誤作“裝禎”，“辯駁”誤作“辨駁” ，“味同嚼蠟”誤作“味同嚼臘”，“脫穎而出”誤作“脫潁而出”等等。� 三、因音同或音近而誤，如“惆悵”誤作“愁悵”，“誣陷”誤作“污陷”， “無(wú)恥讕言”誤作“無(wú)恥濫言”，“融會(huì)貫 通”誤作“融匯貫通”等等。 四、因義同或義近而誤，如“照相”不能寫作“照像”， “銷聲匿跡”不能寫作“消聲匿跡”，“豐富多彩”不能寫作“豐富多采”等等 ，這類字讀音相似，意義也相近，有些字如“詞”和“辭”、“采”和“彩”在一定情況下還 可以通用。它們之間不能混寫的主要原因是約定俗成，很難從道理上講清楚為什么只能這樣寫而不能那樣寫。 二、故意寫錯(cuò)的（引號(hào)中為錯(cuò)別字） 1、藥品廣告：“咳”不容緩 2、山地車廣告：“騎”樂(lè)無(wú)窮 3、補(bǔ)品廣告：“鱉”來(lái)無(wú)恙 4、眼鏡廣告：一“明”驚人 5、驅(qū)蚊器廣告：默默無(wú)“蚊” 6、透明膠帶廣告：無(wú)可替“帶” 7、網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深 8、鋼琴?gòu)V告：“琴”有獨(dú)鐘、一見(jiàn)鐘“琴” 9、熱水器廣告：隨心所“浴” 10、空調(diào)廣告：終生無(wú)“汗” 1、內(nèi)因 知覺(jué)水平：小學(xué)兒童雖然思維能動(dòng)不斷發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡。但是知覺(jué)的精確性仍然不夠，知覺(jué)的分化水平低。所以容易生錯(cuò)別字。 遷移作用：遷移，指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。它包括先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響，順向遷移。也包括后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響，逆向遷移。遷移就其性質(zhì)來(lái)分又可分為，正遷移和負(fù)遷移。順向遷移和逆向遷移都有正負(fù)之分。凡是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用，都叫正遷移。凡是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用都是負(fù)遷移。 失敗理論：提取失敗理論，就是說(shuō)提取失敗可能是失去了線索和線索錯(cuò)誤所致。用這一理論來(lái)解釋錯(cuò)別字現(xiàn)象。其一，錯(cuò)別字的產(chǎn)生的原因，也許并不是學(xué)生字型構(gòu)建失敗。學(xué)生字型的構(gòu)建是正確的合理的?？墒钱?dāng)他提取時(shí)，也就是說(shuō)他想寫出來(lái)的時(shí)候就失去了線索，就可能產(chǎn)生錯(cuò)別字。其二，就是學(xué)生在字型構(gòu)建時(shí)，本身就是不正確、不合理的。有意注意 2、外因 社會(huì)環(huán)境：人是社會(huì)中的人，他無(wú)時(shí)不刻不與他人與社會(huì)發(fā)生著相互的作用。學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，如果父母或親密的同伴經(jīng)常要寫錯(cuò)的字，那么學(xué)生極有可能會(huì)受影響而要寫錯(cuò)那些字。學(xué)生在社會(huì)的相互作用，也會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)別字的產(chǎn)生。在現(xiàn)在雜志書刊報(bào)紙中，出現(xiàn)的錯(cuò)別字的頻率越來(lái)越高，甚至教科書上也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字而學(xué)生又不可避免的要與這樣的雜志書刊報(bào)紙接觸。這勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生造成不良的影響。學(xué)生的儲(chǔ)備量是相當(dāng)有限的，他無(wú)法很好的辨別一個(gè)字到底是不是錯(cuò)別字，所以就可能導(dǎo)致一些錯(cuò)別字的產(chǎn)生。