1.小學一年級介紹文具的說明文作文 我有一個精致的文具盒，它是媽媽在蘇果超市買的。然后文具盒是長方形的，它穿著一件夾克衫，上方有一只可愛的米老鼠，它的手戴著一雙雪白雪白的手套，它的右邊還有一橫排英文字母。打開文具盒，一共有兩層，上方住著擦皮弟弟，還有彩，下方一層住著鉛筆媽媽，尺子

我心愛的文具盒 我有一個非常喜歡的文具盒，它是爸爸從商場里精心為我挑選的。這個文具盒不僅外觀精美，而且功能實用，是我學習上的好伙伴。文具盒的外觀：我的文具盒是用鐵制成的，堅固耐用。它的顏色豐富多彩，有清新的綠色、明亮的黃色以及寧靜的藍色，這些顏色交織在一起，使文具盒看起來既活潑又

書寫關于文具的作文的技巧：1、觀察細致：要對文具的外觀、材質(zhì)、功能等進行仔細觀察，對文具的特點有一個清晰的認識。2、描寫生動：要運用形象的描寫方式，如比喻、擬人等，把文具的外觀、質(zhì)感、顏色等方面生動地展現(xiàn)出來，讓讀者有身臨其境的感覺。3、結合實際：要結合自己的使用體驗，寫出文具的功能、

在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨特的魅力。鉛筆的身體是一根長長的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡單，但是卻包含著無盡的智慧和力量。每當我用鉛筆寫字的時候，我都會感到一種無比的快樂。

介紹一種文具的作文

在筆的頂部，還有一顆不停閃爍的小星星，非常引人注目。這種鋼筆還具備一項重要功能：將水轉化為墨水。筆尖處裝有一個墨水制造器和一個墨水儲存器，只需加入少量水，即可生成墨水。墨水儲存器會儲存三分之二的墨水，剩下的則保留在筆尖處。此外，這款鋼筆還擁有許多實用功能：如果寫錯字，尾部的小星星

看著小橡皮這殘破不堪的身體我很心疼，便用膠水把它的小身體補好，并把它放到一個獨立的袋子里，不讓它和其他伙伴打架了。別看它外表普通，滿身傷痕，它擦錯別字的功夫可好了。一個錯別字，一下子就被它的身體給抹干凈了，所以我買“中華牌”的橡皮是對的。我喜歡你，我的小橡皮。以后我會少寫

我有一個漂亮的文具盒，它叫笨笨。這個文具盒是爸爸媽媽送給我的，我非常喜歡它。它是長方體，顏色是淡藍色，上面點綴一些白色的花兒。花兒旁邊是幾只小熊，小熊可愛極了。它穿著一身藍色的衣服，衣服上有兩個小小的鈕扣。圓溜溜的眼睛，長長的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望著你，好像在想：這是什么

這種多功能鋼筆的最上端里有一枚直徑不到0.5毫米的微型芯片，所以能用聲音控制筆的型號、樣式和顏色，很新穎。多功能鋼筆最初的形態(tài)是一只小海豚，外殼是用一種可以變化的超級硬水晶做的，摔也摔不壞。第二層有很多色素細胞，可以變幻顏色，筆尖是用一種可以改變大小和顏色的金剛石做的。筆的最上端有

鋼筆——我的學習小伙伴 外貌描述：我的鋼筆身材細長，宛如一位亭亭玉立的少女。它身披一襲粉色的鐵皮連衣裙，裙子上栩栩如生的小兔子圖案仿佛正在向我們展示它的美麗。這支鋼筆的設計充滿了童趣與活力，讓人一見傾心。功能特性：筆尖細膩：脫下鋼筆的筆帽，露出的是它那又細又尖的小腦袋。筆尖的細膩程

筆的品種繁多，例如：鉛筆、鋼筆、 圓珠筆、蠟筆、粉筆……它們在生產(chǎn)生活處處都留下它的不朽功績。拉開小船似的筆袋，就能看見里面 居住了許多成員，它們安靜地躺著，和睦地相處。一支在陽光的照耀下閃爍著光芒的圓珠筆，也靜靜地排在那里。這支筆外形精致，出墨均勻，十分耐用。整支筆是淺藍色的，呈細

”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大?！便U筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我?！毕鹌げ环獾卣f：“ 要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那么好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙

寫文具的作文,至少用上3種說明方法(500字左右)

1. 視覺 嗅覺 觸覺 聽覺作文800字 秋色賦 "秋風雜秋雨,夜涼添幾許.颼颼不絕聲,落葉悠悠舞."是啊!秋風吹過,秋雨掠過,秋媽媽忙著給樹木披上金裝。 登高遠望,猶如一片茫茫的“金?！?。秋風掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黃鶯展翅飛翔;有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。 滿地的落葉,像鋪了一層

1. 寫物作文:以嗅覺,觸覺,視覺,聽覺來寫 一點冰涼,滴落手心,我昂起頭凝視著灰蒙的天空,不覺有些感動。 是的,孤寂的清秋,只我一人,唯一陪伴的是這場遲來的秋雨。我松了松衣襟,讓雨水同我嬉戲。他是那么的頑皮,輕彈著我的發(fā)梢,輕點著我的鼻尖,輕輕地把我引入他的世界。 清香的,我呼吸著這花香似的空氣;

寫作思路：可以從視覺方面來進行描述，視覺也就是眼睛看到的景象，把所見到的月亮的特點詳細地描述出來。正文：我站在院子里看著黃昏漸漸暗退，生出了“人約黃昏后，月上柳梢頭。”的意境。不一會一摸夜色悄悄爬上了天空。冬天的夜總是來得很快，過了些時間天空就像是被潑了墨一樣漸漸渲染開來，月亮

使人有一種如夢如幻的感覺.寫作思路：視覺和聽覺很好描寫，觸覺可以從心靈的感受上來描寫，嗅覺則是環(huán)境帶來的味道感覺。正文：月，是純潔而美麗的，好似一位懵懂又天真無邪的小女孩。它不光是美麗，月缺月圓還代表著親人的團聚與分離。每當遙望月亮，我的心就會飛到遙遠的家鄉(xiāng)，尋找爺爺和奶奶的面影。

作文五感法包括聽覺、視覺、嗅覺、觸覺、味覺這五種感覺。聽覺：是指我們通過耳朵接收到的聲音信息。在作文中，利用聽覺描寫可以增強文章的現(xiàn)場感和真實感。比如，描述清晨的鳥鳴聲、夜晚的風聲、雨點的滴答聲等，都能讓讀者仿佛身臨其境，感受到文章所描繪的場景氛圍。視覺：是我們通過眼睛看到的世界。在

空氣中彌漫著一種特殊的香氣，輕柔而淡雅，仿佛能觸及心靈深處的柔軟。這香氣編織成一個溫柔的網(wǎng)，將周圍的一切都籠罩在其中，使得四周的景物都變得柔和而模糊，仿佛置身于一個夢幻的世界。在這樣的夜晚，每一棵草，每一棵樹，都帶上了朦朧的色彩，隱藏了它們的細節(jié)，守著自己的秘密，讓人感受到一種

我是一支鋼筆，一支漂亮的鋼筆。我出生在米妮文具工廠，被批發(fā)到便民超市里，又被一個長得胖胖的婦女用兩塊錢買走了，放在很黑的櫥洞里。一天，我被一個短頭發(fā)的小女孩拿了出來，我才看清我是多么飄亮——戴著高級的帽子，身上穿著雪白的衣服，衣服上還畫著一只天真、可愛的小白兔，還刻著精致的紋

一支鋼筆作文500字左右要包括視覺嗅覺聽覺觸覺聯(lián)想

筆的自述 苗條的身體，花花綠綠的衣服，配上一頂漂亮的帽子，加個圓圓的肚子，肚子里面裝滿“口水”，還有個會流“口水”的嘴巴，這就組成了一個“我”——筆?！墩f文》中“筆，秦謂之筆。從聿從竹”。我不像綠樹那樣婆婆多姿，也沒有鮮花那般的艷麗逼人，與那些精致名貴的器具相比，更顯渺小。

大家好，你知道我是誰嗎？哈哈，我就是在學校里最吃香的筆家族的新起之秀-大名鼎鼎的可擦筆。我有著流線型的背，身高1.8分米，頭上戴著一頂“官”帽。我為人正直，不花哨，只穿藍隊服，上面印著05和識別碼。我的官帽做工精致，是塑料制成的，上面寫著百樂，然后，不得不說一下我的秘密武器—

筆的自述優(yōu)秀作文1 我叫做鋼筆,是琳瑯滿目的文具王國里的一位公民。有許多人說為什么世界還有鋼筆,而不全都是中性筆呢?其實,“吃水不忘挖井人”,我們鋼筆才是真正的前輩,而中性筆是我的后代。 其實,我和中性筆還是由蠻大區(qū)別的,起碼形象上我就比中性筆酷得多:中性筆一直身穿一身塑料盔甲,頭戴塑料頭盔;而我

我本字是“聿”。古時毛筆筆桿都是以竹制成，故從竹，后來簡化成了我的名字?！墩f文》中“筆，秦謂之筆。從聿從竹”。我不像綠樹那樣婆婆多姿，也沒有鮮花那般的艷麗逼人，與那些精致名貴的器具相比，更顯渺小。然而在這個世界上，缺少我是不行的。我是人們主要的書寫工具。人們利用我會流“口水

嗨，大家好！我是一支自動筆。我是在一家文具店里被一個小女孩買走的。從此，她成了我的小主人。我全身粉紅粉紅的，筆桿上畫著一個芭比娃娃。圖案下面有一個圓圈形的橡皮圈，上面還有一個弧度，小主人的手握在上面可舒服了。我還可以甩鉛，如果鉛斷了，小主人使勁一甩，鉛就會出來了。在考試的時

以《筆的自述》為題寫一篇作文,500字

鉛筆、橡皮、轉筆刀還沒有休息.原來他們正在爭論誰的作用最大呢.鉛筆驕傲地說:我的作用最大,小主人如果沒有我怎么寫作業(yè)."橡皮聽了鉛筆的話,氣得跳了起來,火冒三丈地說:如果沒有我你寫的錯字怎么辦?

神奇的鉛筆作文1 有一天放學,在回家的路上,我撿到了一支奇怪的鉛筆! 在筆的頂部的橡皮上寫著:“可以擦去任何筆跡”幾個字;在筆端上寫著:“會說話”;筆上面寫著:“變干凈”;下面寫著:“完成三個夢想”;還有一個突出的地方有六個字“想去哪就去哪”。我越看越好奇! 到家了,我拿出一張白紙,準備寫一個“

我是一支小小的鉛筆，是所有文具中最普通的一種，因為，我長得太一般了，圓圓的身材，細細的，除了尾巴上包著一塊小小的橡皮。不過，幸好我有一身漂亮的外衣，紅紅綠綠的還是顯得非常美麗。盡管我很普通，但是我的作用可不一般哦！自打小朋友們從上幼兒園開始，就和我解下了不解之緣。他們寫的第一

6. 鉛筆的作用 1. 寫字 2. 無聊的時候可以咬著玩 3. 可以當筷子 4. MM可以防色狼 扎他脆弱部位 5. 可以畫漫畫 6. 立起來可以當水平計 7. 穿進墻里可以掛衣服 8. 可以當螺絲刀擰向里凹的六角螺絲 9. 可以當燃料 10. 可以防輻射 因為里面有鉛 11. 可以

六年級下冊語文鉛筆的作用五百字作文

隨著人類對知識的日益重視，社會上的文盲越來越少?？杉毿牡娜藭l(fā)現(xiàn)，日常生活中總有那么些人，不是文盲卻勝似文盲，他們的眼睛會選擇性地“失明”，對關鍵的標識視而不見，他們的腦子會間歇性地“失靈”，雖然看見了，但總也看不懂。這不，咱們語文課本的漫畫里，正好有四個這樣的“假文盲”—— 畫面上是一個漫天飛雪的冬天，厚厚的白雪鋪滿了大地。公交站臺上，下班的人們排成長龍，呼嘯的寒風像刀子般刮過大伙兒的臉，一個個冷得不停地跺腳…… 這時，隊伍的末尾走出一個大老板模樣的人來，只見他徑直向“母子上車處”大步走去，接下來，又有三個男人緊隨其后跟了過去。他們走到母子上車的通道口，不由分說地把一對母子擠出了通道。只見那個大老板穿著厚厚的棉衣，手揣在兜里，眼睛注視著前方，好像根本就沒看見“母子上車外”那幾個醒目的大字；他后面那個身著軍裝的魁梧男人也閉著雙眼，泰然地站著；第三個男人戴著鴨舌帽，看上去文質(zhì)彬彬，怎料他硬是撇起嘴，看著“母子上車處”毫無反應，仿佛不知道那幾個字是什么意思；最后一個像是醫(yī)生，戴著個大大的口罩，直挺挺地繃著一張臉，完全一副事不關已的樣子……而被擠出的是一對怎樣的母子呀：襁褓中的孩子正在吃奶，母親看上去像一位來自農(nóng)村的婦女，兩母子衣衫單薄，先前早已被凜冽的寒風凍得瑟瑟發(fā)抖，這會兒在四個衣冠楚楚的大男人旁邊，更是顯得弱不禁風、孤獨無助…… 簡單的畫面，卻深刻地揭示出當前極不文明的社會現(xiàn)象，作者一筆一畫無不入木三分地諷刺和批評著那些假文盲們。是啊，牌子上明明寫著“母子上車處”，牌子下卻站著四個五大三粗的爺們，而真正的母子只能默默無聞地靠邊兒站著。多么鮮明的對比呀！我真是為這些“爺們”感到恥辱：其實，http://www.31myhome.com/他們哪里是眼盲，根本就是心盲；他們才不是文盲，而是不折不扣的道德盲、精神盲、愛心盲！他們忽略了內(nèi)心深處道德與文明的修養(yǎng)，因而他們喪失了人類最基本的良知。如果當時我在旁邊，我一定會理直氣壯地沖上去干涉他們：“這是母子上車處，母子優(yōu)先，請你們讓開！” 中國，是歷史悠久的文明古國，中國公民理應懂得各種文明禮儀。如果我們大家都能獻出一點愛心，懂得關心和幫助別人，我堅信：漫畫中的“假文盲”必將失去生存的空間，文明之花一定會開遍每一個角落！
小學六年級是一個關鍵的時期,對于前六年的學習是一個總結.我們對于語文的學習不是要為了認識中國漢字,而是為了要將中國的漢子,詞語掌握并且運用起來.可能很多小學生并沒有認識到這點,所以提高孩子小學作文六年級的寫作水平是非常重要的.那么小學作文六年級作文寫作步驟是什么?寫作技巧有哪些? (寫作要完美) 寫作步驟: 1.分析論文的主題.仔細檢查給定的論文命題或主題.主題中通常有一個或多個核心詞.分析主題這一步非常重要,在理解了主題的含義之后,才不會離題. 2.確定文章的核心思想.看看給定的主題或命題,一定要確定要表達的思想中心.此外,您的觀點不能含糊不清.否則,這篇文章將會脫離中心或一團糟. 3.確定風格,一方面結合給定主題,另一方面結合個人寫作知識.例如,我擅長討論論文和議論散文,寫敘述性的文章就容易寫的就像流水帳.因此,在寫作之前,你必須看看這篇文章適合哪種風格,并且必須看看自己的特點. 4.梳理文章的材料,無論是考試論文還是通常的論文練習,在寫作時肚子沒有墨水就寫不出好文章.所以你一方面需要在平時閱讀,積累知識和材料,然后在考試中才會獲得靈感.另一方面,在寫作之前,最好對可能的材料類別進行排序以整理有效材料. 5.在起草教學大綱之前,教師會要求我們在文章前面寫一個大綱,并將段落的順序與寫作前的內(nèi)容聯(lián)系起來.只有這樣我們的文章才有連貫性. (積累是最好的技巧) 寫作文的訣竅 技巧一:字跡對于作文來說很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考試,閱卷老師在給你打分時,首先看的是字跡.因此,注意你的字跡保持工整的書寫.切記,考作文考寫作的內(nèi)容,而不是在書寫書法,不要字跡潦草. 技巧二:考試的作文不能太過于繁瑣,整潔的段落也是重要的一點.考試的作文,注意你的段落不能寫的太過于繁瑣,八九段就會使文章失去整體額美觀.建議一般寫作五六個段落就好,每個段落有五行文章左右最為合適.以上就是小學作文六年級的寫作步驟以及寫作訣竅,希望能給你的寫作帶來幫助,提高你的寫做分數(shù).
我的名字叫鋼筆，是小主人家的新客人。在小主人上三年級時，小主人的媽媽把我從商店里買回家。原來我躺在那寬敞明亮的櫥窗里。可是，我現(xiàn)在卻躺在了小主人那狹小卻還潔凈的文具盒里。 　　我長得很漂亮。身長13厘米，全身穿著淡黃色的衣服，衣服上還繪著小熊維尼，跳跳虎和小豬嬉戲玩耍的畫面呢！我頭戴一定小禮帽，禮帽上海戴了一個發(fā)卡。摘下我的禮帽便露出我尖尖的嘴巴。小主人食指、中指、大拇指三只緊緊握住我的脖子時便會從我小小的尖嘴里流淌出一行行，一個個的漢字、英文和數(shù)字。脫掉我那長長的花褲子，便會露出我那長長的吸管，可別小看了它，這可是我的心臟?。∥业男≈魅嗣窟^兩天都會抽拉我的細腿讓我喝一種“超級藍飲料”，這樣，我才會更好為小主人服務哩！ 　　圓珠筆雖然是一種輕巧，便于攜帶的新型筆，但是圓珠筆老弟寫出的字卻沒有我的漂亮，所以小主人對我更加愛惜。 　　記得有一天，小主人急著交作業(yè)，匆忙間竟然忘記把我的禮帽戴上，這下我可慘啦！只聽“啪”的一聲，我一下子就從桌子上掉了下來。頓時，我被摔得鼻青臉腫，而且嘴巴也摔得變形了。當小主人發(fā)現(xiàn)躺在地上的我，便立刻把我抱起來，輕輕地為我拂去灰塵又拿出紙巾給我洗了個澡。從此，我的小主人更加愛惜我了。 　　就這樣，我日復一日地為小主人工作著。在這狹窄卻還算潔凈的文具盒里與橡皮娃娃、鉛筆寶寶和尺子大哥們和睦相處。我們都為了小主人的學習永不疲倦地工作著，工作著……
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！。。。。。。自己改改，
《春天是什么》 春天是五彩斑斕的，你看那鉆出草地的野花漫山遍野，有紅色的、有黃色的、有紫色的還有淡藍色的，我采摘一些做一個頭環(huán)戴在頭上，感覺自己像快樂的花仙子； 春天是熱鬧非凡的，各種小鳥的叫聲不絕于耳，它們時而歡快、時而緩慢、時而高亢、時而低沉，仿佛置身于鳥兒的演唱會當中，美妙的旋律縈繞耳畔； 春天是香氣撲鼻的，這誘人的香氣就來自于我身邊的野花，一陣一陣地飄進我的鼻腔，填滿了我的胸膛； 春天是溫暖濕潤的，剛剛下過的一場小雨打濕了我的衣襟，雨珠清透微涼，跟著一陣溫熱的風拂過我的臉頰，掀起我的裙擺； 春天是清爽甘甜的，來到小溪邊捧起一口清泉一飲而盡，微涼中帶著絲絲甘甜，瞬間感覺精神抖擻。 春天就在我的身邊，我看到了，我聽到了，我聞到了，我觸到了，我還嘗到了，身邊朋友，你們發(fā)現(xiàn)它了嗎？
夏 七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。 初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。 風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去?！? 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。 初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。 盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。 空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。 七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。 烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。 太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。 天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。 整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。 熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。 那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。 那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。 小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！ 街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。 描寫冬天的段落 [ 作者：佚名 | 轉貼自：本站原創(chuàng) | 點擊數(shù)：3005 | 更新時間：2006-4-27 | 文章錄入：liuyx ] [字號:減小 增大] 天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖時卸下來的，一直在廂屋里放著?，F(xiàn)在，搬出來，刷洗干凈了，換了新的粉連紙，雪白的紙。上了槅子，顯得嚴緊，安適，好像生活中多了一層保護。家人閑坐，燈火可親。 床上拆了帳子，鋪了稻草。洗帳子要撿一個晴朗的好天，當天就曬干。夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠了。稻草裝在一個布套里，粗布的，和床一般大。鋪了稻草，暄騰騰 的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。 不過也還是冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不升火。晚上脫了棉衣，鉆進冰涼的被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。 放了寒假，就可以睡懶覺。棉衣在銅爐子上烘過了，起來就不是很困難了。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進去真是舒服。 我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖，只是銅爐子，腳爐和手爐。腳爐是黃銅的，有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿，鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火（我們那里燒蘆葦，叫做“蘆柴”）的紅灰蓋在上面。粗糠引著了，冒一陣煙，不一會，煙盡了，就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒，可以經(jīng)很久。老太太們離不開它。閑來無事，抹抹紙牌，每個老太太腳下都有一個腳爐。腳爐里粗糠太實了，空氣不夠，火力漸微，就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下，把粗糠撥松，火就旺了。腳爐暖人。腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞。仿日本俳句，可以作一首詩：“冬天，腳爐焦糠的香?！笔譅t較腳爐小，大都是白銅的，講究的是銀制的。爐蓋不是一個一個圓窟窿，大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的，中置炭墼（煤炭研為細末，略加蜜，筑成餅狀），以紙煤頭引著。一個炭墼能經(jīng)一天。 冬天吃的菜，有烏青菜、凍豆腐、咸菜湯。烏青菜塌棵，平貼地面，江南謂之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后園辟小片地，種烏青菜，經(jīng)霜，菜葉邊緣作紫紅色，味道苦中泛甜。烏青菜與“蟹油”同煮，滋味難比?！靶酚汀笔且源篌π分笫焯奕猓迂i油“煉”成的，放在大海碗里，凝成蟹凍，久貯不壞，可吃一冬。豆腐凍后，不知道為什么是蜂窩狀?；_，切小塊，與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，無不佳。凍豆腐宜放辣椒、青蒜。我們那里過去沒有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是從山東運來的，美其名曰“黃芽菜”，很貴?！扒嗖恕彼朴筒硕?，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。陰天下雪，喝咸菜湯。 冬天的游戲：踢毽子，抓子兒，下“逍遙”?！板羞b”是在一張正方的白紙上，木版印出螺旋的雙道，兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚、蝦……；每樣都是兩個，錯落排列，不依次序。玩的時候各執(zhí)銅錢或象棋子為子兒，擲骰子，如果骰子是五點，自“起馬”處數(shù)起，向前走五步，是兔子，則可向內(nèi)圈尋找另一個兔子，以子兒押在上面。下一輪開始，自里圈兔子處數(shù)起，如是六點，進六步，也許是鐵拐李，就尋另一個鐵拐李，把子兒押在那個鐵拐李上。如果數(shù)至里圈的什么圖上，則到外圈去找，退回來。點數(shù)夠了，子兒能進終點（終點是一座宮殿式的房子，不知是月宮還是龍門），就算贏了。次后進入的為“二家”、“三家”?！板羞b”兩個人玩也可以，三個四個人玩也可以。不知道為什么叫做“逍遙”。 早起一睜眼，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后園去折臘梅花、天竺果。明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果，白雪，生意盎然。臘梅開得很長，天竺果尤為耐久，插在膽瓶里，可經(jīng)半個月。 舂粉子。有一家鄰居，有一架碓。這架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家輪流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些篩子、籮。踩碓很好玩，用腳一踏，吱扭一聲，碓嘴揚了起來，嘭的一聲，落在碓窩里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年燒餅”（糯米粉為蒂，包豆沙白糖，作為餅，在鍋里烙熟），搓圓子（即湯團）。舂粉子，就快過年了。 秋 秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。 秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。 晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。 多明媚的秋天哪，這里，再也不是焦土和灰燼，這是千萬座山風都披著紅毯的旺盛的國土。那滿身嵌著彈皮的紅松，仍然活著，傲立在高高的山巖上，山谷中汽笛歡騰，白望在稻田里緩緩飛翔。 當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當充滿希望的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候—一當在這個時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。 秋后的后半夜．月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著。 秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散．太陽就落進了西山。于是，山谷中的嵐風帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。 將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。晚云飄過之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。 秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。茂密無邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。 ……月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠的躲在樹縫里，像個鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。從前人說：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。真有點兒！云越來越厚，由他罷，懶得去管了?？墒窍?，若是一個秋夜，刮點西風也好。雖不是真松樹，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽吧。 西風自然是不會來的。臨睡時，我們在堂中點上兩三枝洋蠟。怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來。我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。 蔚藍色的天空．在深秋時節(jié)，一塵不染，晶瑩透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。 涼爽清明的秋夜里，明亮而發(fā)紅的火星在星空中為我們增添了不少的光彩和趣味。近來每晚八點鐘以后，火星就從東南方的地平線升起。它比附近天空中的任何一個星星都亮，不論你在哪里，都很容易找到它。 北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有嘩嘩的金紅的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄也似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和枝椏，直刺著高遠的藍天和淡云。 北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會一株株的長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時候，正是秋的全盛時期；等棗樹葉落，棗子紅完，西北風就要起來了。 北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。 秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。 描寫春天片段作文 春晨瑕想 清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。 春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。 生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。 春晨點染心中的希望，激發(fā)著人生的熱情。 春光明媚 自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。 到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。 恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。 春雨綿綿 春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來。 春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)。 我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。 春意盎然 春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的。 春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠不變的希望，播種著真執(zhí)的情和無私的愛。 沒有春的萬紫千紅？哪來秋的碩果累累？ 春夜沉思 春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風拂過臉頰，掠起長發(fā)。 月光如水平靜柔和。 我心如這月光，平靜柔和。 不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的開端都有一個美好的結局，一如這春夜長長遠遠。 描寫春天的句子2 1）春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 2）柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！ 3）每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。 4）杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會遠嗎？ 5）就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天…… 描寫春天的作文(1) 冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。 春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。 隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。 在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。 在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。 春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。 天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象?。? 啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。 啊，春天真美??！讓我們用心去感受大自然的美景吧。 描寫春天的作文(2) 春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。 春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！ 春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。 在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。 描寫春天的作文(3) 蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪（yi），盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。 如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。 春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！? 春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！? 春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?br>　　就在上周的星期二，我買了六條魚，兩條金魚，四條孔雀魚。我把它們放在了家中的魚缸里，可不知道為什么，它們竟接二連三的死去了。就剩下一條鮮艷的小金魚在浴缸里孤單的游著，仿佛在尋找自己的同伴。我想：是不是水缸里的水質(zhì)有問題，小魚不適應呢？于是，我就又接了一盆水，準備給小魚換水。偏偏就在這時，這條小金魚來了個“鯉魚跳龍門”，跳出了水缸?？墒翘牟皇驱堥T，也不是火圈，而是極其糟糕的跳進了馬桶，被沖進了下水道。我在馬桶旁靜靜的等待，可還是沒看見小魚。我一看手表，啊，7：40了，該上學了！我連忙背起書包，剛要邁出大門，心中還抱著一線希望，我又飛快地跑到了馬桶邊。哇！小魚正在水里自由自在地游動呢。我不管三七二十一，把小魚打撈了出來，放進了魚缸里。 　　究竟是什么樣的力量讓小魚隨波逐流，與水波抗爭；又是什么樣的力量讓小魚又重新回到了水面，重新回到了陽光的懷抱下。突然，我知道了，是它求生的本能！就連小魚都能做到絕處逢生，我們怎么又不可以呢？你要記住，只要有希望，只要你付出努力，就一定會有收獲！
　我有一個漂亮的文具盒，我從一年級就帶著它，我們之間有時很深厚的感情。 　　我的文具盒是藍色的，上面畫著一幅米老鼠的圖案，旁邊還有一個金色的五角星。打開文具盒只見“鉛筆哥哥”、“橡皮弟弟”、“鋼筆姐姐”都躺在里面睡大覺呢！我需要他們的時候文具盒就會叫醒他們。 　　當我寫完作業(yè)，文具盒好像在提醒我千萬要記得把它們都拿進去。我覺得文具盒就像我的好朋友，我走到哪兒去學習或比賽都把它帶著，因為他的任務就是做我的“小助手”。在超市里我一眼就被它獨特的圖案所吸引了，它似乎也在等我。所以我非常珍惜它。我每天背著它不會把它弄臟，我希望這個文具盒能伴隨我上到大學。 　　我喜歡我的文具盒，它不僅是文具管理員、還是我形影不離的好朋友。
寫作思路：可以寫鉛筆、鋼筆、格尺、文具盒、橡皮等等，比如寫《文具盒》，將文具的外觀表述出來。 我有一個精美的文具盒，那是我一年級的時候媽媽買給我的，它每天伴著我，是我學習的好幫手。 它是用塑料做成的，外面噴上了金黃色的油漆，盒蓋上畫著小熊維尼，它的嘴巴笑的可開心了！旁邊還畫著許多美麗的圖案，還有許多小維尼。文具盒背面也有一個維尼，它拿著一束花，身穿紅衣裳，樣子可神氣了。 打開文具盒，；里面裝著許多鉛筆，把鉛筆套一提，就像大炮要發(fā)射一樣。 文具盒忠實地為我服務，不時提醒我要好好學習，我非常喜歡我的文具盒。
我有一個漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物，我可喜歡它了。 這個文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個可愛的名字那，叫乖乖貓。 鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦！ 每當我寫作業(yè)的時候，我會從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認真地寫起作業(yè)來，如果寫錯一個字，我會拿出有著香味的按動橡皮，輕輕地在錯的地方擦一擦，改正一下錯字，就OK了。在畫畫地時候，我會拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時在美術課時我忘記帶了水彩筆，這時，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞。 我這個文具盒猶如一個大家庭，鉛筆.橡皮.尺子……都是這個家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。 我愛這個文具盒，它不但是我學習上的好幫手，還是我生活中的好朋友