這個(gè)書(shū)包是藍(lán)色的，總共有三層。上面的圖案是唐老鴨正在用降落傘降落到地面。這個(gè)書(shū)包是皮質(zhì)的，摸上去十分光滑，打開(kāi)書(shū)包，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)第一層裝著抹布，抹布雖然很臟，但是在我要擦東西時(shí)就大有用處了。第二層裝著筆袋，里面有性格直爽的自動(dòng)鉛筆，也有滿(mǎn)身銀裝的鋼筆老弟 ，當(dāng)然還有可愛(ài)的橡皮妹妹啦！第

寫(xiě)作思路：開(kāi)頭可以寫(xiě)我的書(shū)包，是一個(gè)平凡的書(shū)包，又是一個(gè)充滿(mǎn)童真的書(shū)包等等。結(jié)尾的時(shí)候再次強(qiáng)調(diào)這個(gè)書(shū)包是什么樣的書(shū)包，和開(kāi)頭相互照應(yīng)。正文：我的書(shū)包，是一個(gè)平凡的書(shū)包，又是一個(gè)充滿(mǎn)童真的書(shū)包，還是一個(gè)秘密儲(chǔ)存庫(kù)。在我小時(shí)候，我十分渴望有一個(gè)書(shū)包，終于，有一天媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)我夢(mèng)寐

比如語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、鉛筆、橡皮、剪刀、膠棒和稿紙。每天上學(xué)前，我都會(huì)將這些物品一一整理好，放入書(shū)包中。每當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)閱讀，或是拿起數(shù)學(xué)書(shū)計(jì)算時(shí)，書(shū)包仿佛也在默默支持我。它不僅幫助我管理好學(xué)習(xí)用品，還成為我最好的朋友。

書(shū)包，大家一定不會(huì)感到陌生。從小學(xué)一年級(jí)到如今的畢業(yè)班，從幼兒園到小學(xué)，從大的到小的，我用過(guò)的書(shū)包不知有多少個(gè)。風(fēng)里來(lái)，雨里去，不管?chē)?yán)寒酷暑，書(shū)包總伴隨我左右，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。小的用舊了，舊的換新的，小的換大的。我的書(shū)包是桃紅色的，簡(jiǎn)約而不失大氣，沒(méi)有太多大的圖片，只有一些小

書(shū)包內(nèi)部的第一層可以裝一些小物件，如：鉛筆盒，作業(yè)本……，第二層大兜里能裝各種各樣的課本。這個(gè)書(shū)包已經(jīng)陪伴我度過(guò)了兩年，我升高一年級(jí)，書(shū)本也越來(lái)越多了，把書(shū)包撐得鼓鼓囊囊的，我對(duì)它產(chǎn)生了深厚的感情。上學(xué)，它與我一起去學(xué)校，在路上真是光彩奪目；上課，它和我一起走進(jìn)明亮的教室聽(tīng)課

怎樣教一年級(jí)寫(xiě)作文"我的書(shū)包

星期一的早晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，小魚(yú)背著新書(shū)包，戴著鮮艷的小紅帽，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。突然，她發(fā)現(xiàn)前面一位老奶奶停下了腳步，似乎遇到了困難。小魚(yú)快步跑上前，只見(jiàn)老奶奶手中的袋子破了一個(gè)大洞，袋子里的梨散落一地。老奶奶焦急地說(shuō)：“袋子破了，我怎么拿回家呢？老伴還在等著我買(mǎi)梨

正文：我高興極了，早早的就起了床洗臉、刷牙、吃完飯，匆匆忙忙地背起書(shū)包和媽媽一起來(lái)到學(xué)校。學(xué)校門(mén)口人山人海，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校。我們?cè)趯W(xué)校門(mén)口的公告上看到：三八班的學(xué)生升入四八班，四八班在三號(hào)樓二樓電教室的旁邊。我蹦蹦跳跳地上了二樓，當(dāng)我走進(jìn)新教室，坐到座位上，又見(jiàn)到了

今天是入學(xué)的第一天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包。書(shū)包上畫(huà)著五個(gè)歡呼雀躍的福娃--貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。貝貝、晶晶在賽跑，歡歡和迎迎在打乒乓球，妮妮在向我招手示意呢!當(dāng)我學(xué)習(xí)有些疲勞時(shí)，貝貝說(shuō):“同我們一起賽跑吧!”當(dāng)我玩累時(shí)，迎迎說(shuō):“做我們的裁判吧!”當(dāng)我沒(méi)有伙伴玩的時(shí)候，

一、新書(shū)包 今天是我第一天上學(xué)，媽媽送給我一個(gè)全新的書(shū)包。書(shū)包上印著五個(gè)活潑的福娃：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。它們各自展現(xiàn)出愉快的姿態(tài)：貝貝和晶晶似乎在比賽中嬉戲，歡歡和迎迎則好像在乒乓球桌上競(jìng)技，而妮妮正向我揮手，好像在邀請(qǐng)我加入它們的樂(lè)趣。二、學(xué)校的樂(lè)趣 當(dāng)我感到學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，

看圖寫(xiě)話二年級(jí)下冊(cè)新書(shū)包新書(shū)包怎么寫(xiě),學(xué)校、背著、開(kāi)心、圖案、

小樹(shù)在她的幫助下，恢復(fù)了挺拔的姿態(tài)，它感激地對(duì)少先隊(duì)員說(shuō)：“謝謝你，小姐姐！”少先隊(duì)員滿(mǎn)意地回家了。過(guò)了一會(huì)兒，小明踢完足球，滿(mǎn)頭大汗地回到學(xué)校，他看到自己的書(shū)包掛在牌子上，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”四個(gè)字，頓時(shí)臉紅了。他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感到羞愧。從那以后，小明再也沒(méi)有把書(shū)包掛在樹(shù)上

我的書(shū)包是藍(lán)色的，上面畫(huà)著一只在北極的小熊，每當(dāng)冬季來(lái)臨時(shí)，它就會(huì)提醒我說(shuō)：“天冷了，多穿點(diǎn)，別凍著了。”我心愛(ài)的書(shū)包共有三層。第一層最有用了，就像個(gè)“大肚子”裝書(shū)本、作業(yè)和文具盒……每當(dāng)我忘收拾書(shū)包的時(shí)候，它就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“檢查、檢查書(shū)帶沒(méi)帶。”第二層裝字典和鞋套……第三

“爸爸、媽媽?zhuān)蚁胍莻€(gè)小書(shū)包?！庇浀眠@是在寒假發(fā)生的事了，當(dāng)時(shí)，我和爸爸媽媽在熱鬧非凡的大街上，走著走著，我看見(jiàn)一家商店里放著許多各式各樣的書(shū)包。其中，我最喜歡的一個(gè)怪模怪樣的書(shū)包。讓我來(lái)為你們介紹一下吧：它是圓形的，總共有三層，最大的那層裝大書(shū)，第二層裝語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)和

我有一個(gè)又適用又美麗的小書(shū)包，這一個(gè)小書(shū)包是我讀學(xué)前班時(shí)媽媽買(mǎi)來(lái)送給我的。媽媽告訴我說(shuō)：“孩子，你已是學(xué)前班的學(xué)生了，要愛(ài)惜自己的書(shū)包和書(shū)包里的所有書(shū)本與學(xué)習(xí)用具，要象愛(ài)惜自己的眼鏡一樣愛(ài)惜它們?！甭?tīng)了媽媽的話，我高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您！我記住了您的話?！蔽液芟矚g媽媽送給我

心愛(ài)著書(shū)包二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話范文

該作文可以按照以下話術(shù)寫(xiě)：今天是星期五，小明放學(xué)后回到家，開(kāi)始收拾他的書(shū)包。小明的書(shū)包很大，里面裝滿(mǎn)了課本、練習(xí)冊(cè)、文具和課外讀物。小明先把課本和練習(xí)冊(cè)整齊地放進(jìn)書(shū)包的隔層里，然后把文具盒放在書(shū)包的側(cè)兜里。接著，小明拿出課外讀物，輕輕地放進(jìn)書(shū)包的另一側(cè)。收拾完書(shū)包后，小明滿(mǎn)意地看著整

1.書(shū)包是藍(lán)色的，上面有（多選）：字母、金色的星星、一個(gè)多啦A夢(mèng) 2.右側(cè)的袋子里裝著：一個(gè)銀色的水杯、 一把雨傘 3.書(shū)包里面有：一個(gè)淺紫色的小內(nèi)袋、兩個(gè)淺紫色的小內(nèi)袋 4.書(shū)包里裝著：書(shū)、玩具 我會(huì)想 我會(huì)背著它：去上學(xué)、去游樂(lè)場(chǎng) 我會(huì)說(shuō) 小朋友，快把圖上的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)吧！用上

首先，可以從書(shū)包的外形、顏色等方面入手，描述一下一年級(jí)小書(shū)包的外觀。比如說(shuō)，一年級(jí)小書(shū)包通常較小，適合背在小學(xué)生的背部，一般有單肩帶或雙肩帶的設(shè)計(jì)，顏色也多樣，有藍(lán)色、粉色、紅色等各種顏色可供選擇。其次，可以從書(shū)包的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述。比如說(shuō)，一年級(jí)小書(shū)包通常是采用輕便的尼龍

少先隊(duì)員滿(mǎn)意地回家了。過(guò)了一會(huì)兒，小明踢完足球，滿(mǎn)頭大汗地回到學(xué)校，他看到自己的書(shū)包掛在牌子上，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”四個(gè)字，頓時(shí)臉紅了。他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感到羞愧。從那以后，小明再也沒(méi)有把書(shū)包掛在樹(shù)上了，他學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

看圖寫(xiě)話一年級(jí)小書(shū)包怎么寫(xiě)

作文一:書(shū)包里的秘密 輕輕的打開(kāi)書(shū)包,拿出那本精美的本子,里面貼著一張又一張的小紙條,上面是熟悉的筆跡。 這些字條,是我書(shū)包里的秘密。我生活在一個(gè)富裕的家庭,但從小得不到太多的關(guān)心,父母整天似乎有忙不完的事,早出晚歸,大部分時(shí)光我是一個(gè)人度過(guò)的,早已習(xí)慣家里的冰冷的一切。 父母偶爾早點(diǎn)回家,我也不

我的小書(shū)包 我有一個(gè)形影不離的好朋友，那就是伴我成長(zhǎng)的小書(shū)包。我的書(shū)包是藍(lán)色的，上面畫(huà)著一只在北極的小熊，每當(dāng)冬季來(lái)臨時(shí)，它就會(huì)提醒我說(shuō)：“天冷了，多穿點(diǎn)，別凍著了?！蔽倚膼?ài)的書(shū)包共有三層。第一層最有用了，就像個(gè)“大肚子”裝書(shū)本、作業(yè)和文具盒……每當(dāng)我忘收拾書(shū)包的時(shí)候，它

我可以抓住上面的提手把它拎起來(lái)，[1]這段話是抓住書(shū)包的使用來(lái)進(jìn)行描述的。也可以?xún)芍皇直鄞┻^(guò)后面的帶子把它背在后背上，像媽媽背著娃娃似的。[1]看，就是這樣！優(yōu)秀范例好看的筆袋我的筆袋是藍(lán)色的。上面印著一朵朵粉紅的小花，每一朵小花都有兩片綠色的葉子。[1]拉開(kāi)拉鏈，里面有插筆的地方和[

我心愛(ài)的小書(shū)包 “爸爸、媽媽?zhuān)蚁胍莻€(gè)小書(shū)包?！庇浀眠@是在寒假發(fā)生的事了，當(dāng)時(shí)，我和爸爸媽媽在熱鬧非凡的大街上，走著走著，我看見(jiàn)一家商店里放著許多各式各樣的書(shū)包。其中，我最喜歡的一個(gè)怪模怪樣的書(shū)包。讓我來(lái)為你們介紹一下吧：它是圓形的，總共有三層，最大的那層裝大書(shū)，第二層

看圖寫(xiě)話我的小書(shū)包怎么寫(xiě)

水粉顏料 。書(shū)包里的書(shū)要分類(lèi)放整齊，大書(shū)住大房間，小書(shū)住小房間。我可是個(gè)好主人，不會(huì)讓我心愛(ài)的書(shū)迷路的。然后我把鉛筆一枝枝削尖，和其它文具一起放進(jìn) 筆袋 里，接著我會(huì)一一檢查 小黃帽 、紅領(lǐng)巾、水壺、手帕有沒(méi)有各就各位。最后，我會(huì)在書(shū)包里放一本我喜歡的課外書(shū)，因?yàn)槲沂且粭l小書(shū)蟲(chóng)

在所有準(zhǔn)備工作完成后，她細(xì)心地將裝有文具的文具盒輕輕放進(jìn)了書(shū)包，然后將水壺安置在書(shū)包左側(cè)的專(zhuān)門(mén)隔層中，以此完成了一天的學(xué)習(xí)裝備整理。然而，夜幕降臨，一場(chǎng)意外發(fā)生了——在小麗熟睡之際，水壺仿佛頑皮的小精靈，不慎灑出了一些水，書(shū)本上留下了些許印記。第二天清晨，當(dāng)她醒來(lái)面對(duì)這一情景，不禁

3.書(shū)包里面有：一個(gè)淺紫色的小內(nèi)袋、兩個(gè)淺紫色的小內(nèi)袋 4.書(shū)包里裝著：書(shū)、玩具 我會(huì)想 我會(huì)背著它：去上學(xué)、去游樂(lè)場(chǎng) 我會(huì)說(shuō) 小朋友，快把圖上的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)吧！用上“什么是什么樣”的句式，你可以說(shuō)得更好喲！我會(huì)寫(xiě) 往期《看圖寫(xiě)話》小學(xué)二年級(jí)看圖說(shuō)話 每日一練（一）小學(xué)二年級(jí)

小明心里明白，書(shū)包終究是要自己背的，不應(yīng)該讓年邁的爺爺背。爺爺年紀(jì)大了，身體不如從前，小明應(yīng)該多體諒爺爺，多為爺爺著想。爺爺背著書(shū)包，腳步有些吃力，但小明覺(jué)得爺爺?shù)男θ莞裢鉁嘏?。爺爺?shù)谋畴m彎，但爺爺?shù)男囊鈪s讓小明感到無(wú)比的幸福。小明想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，要孝順長(zhǎng)輩。爺爺是小明最親的

每天晚上完成作業(yè)后，我便開(kāi)始整理書(shū)包。首先，我查閱課程表，確定次日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后根據(jù)課程表將相應(yīng)的書(shū)籍挑選出來(lái)，放入書(shū)包中。如果第二天有美術(shù)課，我還會(huì)記得帶上美術(shù)材料和水粉顏料。我將書(shū)包內(nèi)的書(shū)籍按類(lèi)別整齊擺放，大書(shū)放在寬敞的位置，小書(shū)則放在狹小的位置。我總是確保我的書(shū)籍不會(huì)迷失方向。

一、新書(shū)包 今天是我第一天上學(xué)，媽媽送給我一個(gè)全新的書(shū)包。書(shū)包上印著五個(gè)活潑的福娃：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。它們各自展現(xiàn)出愉快的姿態(tài)：貝貝和晶晶似乎在比賽中嬉戲，歡歡和迎迎則好像在乒乓球桌上競(jìng)技，而妮妮正向我揮手，好像在邀請(qǐng)我加入它們的樂(lè)趣。二、學(xué)校的樂(lè)趣 當(dāng)我感到學(xué)習(xí)疲憊時(shí)，

關(guān)于書(shū)包看圖寫(xiě)話二年級(jí)的具體如下：小明看到了一幅畫(huà)，畫(huà)中的書(shū)包是藍(lán)色的，上面還有一只可愛(ài)的小熊圖案。書(shū)包里裝滿(mǎn)了書(shū)和文具盒，看起來(lái)很飽滿(mǎn)。這個(gè)書(shū)包一定是屬于一個(gè)用心學(xué)習(xí)的孩子。小明會(huì)把課本、練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本都整整齊齊地放進(jìn)書(shū)包里，為了上學(xué)時(shí)能方便地找到需要的書(shū)籍而做好準(zhǔn)備。除了書(shū)本

關(guān)于書(shū)包看圖寫(xiě)話二年級(jí)的具體內(nèi)容有哪些?

從前，有一個(gè)小朋友叫小明。 　　一天，媽媽在超市里買(mǎi)了一個(gè)粉紅色的書(shū)包，小明可高興了。但是，小明有一個(gè)壞習(xí)慣就是不愛(ài)護(hù)書(shū)本。每天放學(xué)時(shí)小明就把書(shū)本往書(shū)包里面一塞。晚上，小明做完作業(yè)也是胡亂一塞就行了。書(shū)包就堆在地上，就出去玩了。這時(shí)，小書(shū)包和語(yǔ)文書(shū)說(shuō)起話來(lái)了。語(yǔ)文書(shū)哭著對(duì)著小書(shū)包說(shuō)：“小主人都不愛(ài)護(hù)我的?！毙?shū)包說(shuō)：“是啊，小主人也也不愛(ài)護(hù)我呀。”小明聽(tīng)見(jiàn)房間里傳來(lái)的說(shuō)話聲，小明在外面偷聽(tīng)。小明聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包一家說(shuō)了這樣的話，就馬上回到了房間，馬上把語(yǔ)文書(shū)的折角搞平。 　　從此，小書(shū)本、小書(shū)包跟小明做了好朋友!
今天是星期五，我和同學(xué)約好了放學(xué)了一起去我們的秘密基地。 放學(xué)鈴打響了，我們像籠中的小鳥(niǎo)沖出校園，來(lái)到了相約地。我們把書(shū)包放到了地上，就開(kāi)始玩起我們?cè)缫巡邉澓玫挠螒颉? 過(guò)了一會(huì)，劉雅玲的爸爸來(lái)了，說(shuō):“雅玲，你的媽媽生病了，現(xiàn)在去看看吧!”劉雅玲聽(tīng)了這話，就像熱鍋上的螞蟻，十分火急地背起書(shū)包就走了?？晌覀冞€在那興高采烈地玩著。 很快夕陽(yáng)西下，西邊起了美麗的晚霞。我說(shuō):“我們?cè)摶丶伊税?”王文亞說(shuō):“是啊，都這么晚了，我明天還補(bǔ)習(xí)呢!” 于是她們各自背了自己的書(shū)包準(zhǔn)備回家時(shí)，突然聽(tīng)到了我的尖叫聲。 她們異口同聲得問(wèn)我:“怎么了?” 我說(shuō):“我的書(shū)包不見(jiàn)了。” 她們問(wèn):“怎么會(huì)呢?” 我非常著急的哭了起來(lái)。 她們說(shuō):“別哭了，我們幫你一起找吧?！? 我真后悔玩得那么瘋，如果書(shū)包真不見(jiàn)了，回家怎么和媽媽交代呢?怎么寫(xiě)作業(yè)呢?看著她們幫我找的那么認(rèn)真，我感動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好?？墒俏覀儼堰@兒翻了個(gè)底朝天，可還是沒(méi)找到。 就在這時(shí)，劉雅玲來(lái)了，說(shuō):“你的書(shū)包在這，我爸爸剛才背錯(cuò)了書(shū)包，真對(duì)不起?！? 我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，只要找到了就行。” 說(shuō)完，我們哈哈大笑了起來(lái)，真是虛驚一場(chǎng)啊!
新的學(xué)期開(kāi)始了，媽媽早早叫小明和小紅起來(lái)上學(xué)。小明和小紅他們高高興興地穿著新衣服，背著新書(shū)包向?qū)W校走去。他們邊走邊說(shuō)話，太陽(yáng)照在他們歡樂(lè)的臉上，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地歌唱。小明和小紅來(lái)到了學(xué)校，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)。小明和小紅連忙鞠躬問(wèn)好，老師也問(wèn)好。啊，多么快樂(lè)的早晨!
一天，小紅的爸爸和媽媽說(shuō):“小紅你的書(shū)包已經(jīng)很舊了，我和你媽媽買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，是紅色的!”小紅高興地把紅書(shū)包往身上一背，嗬!別提多好看了!小紅高興地跳了起來(lái)。今天該上學(xué)了，小紅的新書(shū)包受到了同學(xué)們的稱(chēng)贊，小紅聽(tīng)了，心里美滋滋地!回到家里，小狗看著小紅的新書(shū)包，也汪汪地叫了起來(lái)，好像在說(shuō):“小紅你的新書(shū)包真漂亮呀!”小紅看著小狗心想:小狗也一定喜歡我的新書(shū)包!直到過(guò)了很久，書(shū)包都舊了，小紅仍然很喜歡這個(gè)書(shū)包。
　　二年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話范文 　　上學(xué)路上 　　星期一的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空照，小魚(yú)背著書(shū)包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來(lái)，小魚(yú)跑上前一看，原來(lái)是老奶奶買(mǎi)的梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。 　　這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去??？老伴還等著我買(mǎi)梨回去呢！”小魚(yú)看了看自己的書(shū)包，也沒(méi)有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚(yú)想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來(lái)，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。 　　老奶奶看到小魚(yú)把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚(yú)這時(shí)說(shuō)：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。 　　就這樣，小魚(yú)捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚(yú)是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚(yú)心里美滋滋地直奔學(xué)校去。 　　洗手帕 　　星期六，陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云。小紅獨(dú)自來(lái)到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時(shí)候，不小心把自己喜愛(ài)的小手帕掉在地上，揀起來(lái)一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕…… 　　回到家里小紅先端來(lái)一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點(diǎn)肥皂，開(kāi)始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個(gè)潔白的面孔，她感到十分開(kāi)心！小紅把手帕掛在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓小手帕在風(fēng)的懷抱里蕩秋千，好像在說(shuō)：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地說(shuō)：“我的小主人小紅剛剛給我洗過(guò)澡呢！我還正舒服著呢！”小紅似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我是一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的女孩子，我的手帕自然要時(shí)時(shí)刻刻都干干凈凈……” 　　送 傘 　　星期天早晨，小明在家里專(zhuān)心致志地做作業(yè)，媽媽提著籃子上街買(mǎi)菜去了。 　　過(guò)了一會(huì)兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔(dān)心地想：“媽媽出去沒(méi)有帶傘，淋了雨會(huì)感冒生病的，我得馬上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場(chǎng)跑去。 　　外面的雨下得真大呀，雨點(diǎn)密密地斜織著，天地間像掛了無(wú)比寬大的珠簾。忽然，小明看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，那是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她一手挎著菜籃，一手護(hù)著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)医o你送傘來(lái)了！”媽媽笑瞇瞇地接過(guò)雨傘，對(duì)小明說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子！”說(shuō)完，小明和媽媽高高興興地回家了.
放學(xué)了，清脆的鈴聲歡快地響起，同學(xué)們?nèi)缤龌\的小鳥(niǎo)，一股腦走出教室，背著書(shū)包說(shuō)說(shuō)笑笑，一蹦一跳地朝家的方向走去。冬冬在回家的路上歡快地奔跑著，突然，一不小心踩到了地上的一塊西瓜皮，身子一晃，“咚”的一聲摔倒在地。只見(jiàn)冬冬白凈的衣服上沾滿(mǎn)了污漬，手掌和膝蓋都擦破了皮，冬冬疼的一下子“哇”的哭了起來(lái)，一旁的小軍不但沒(méi)有扶冬冬起來(lái)，反而笑得前仰后合，一個(gè)勁兒地冷嘲熱諷冬冬：“哈哈，你也太笨了吧？連個(gè)西瓜皮都看不見(jiàn)，難道你的眼睛長(zhǎng)在腦門(mén)上了？哈哈”已經(jīng)非常疼痛的冬冬聽(tīng)了小軍的一番話，覺(jué)得心里委屈極了，哭得更大聲了。這時(shí)，路過(guò)的小明聽(tīng)見(jiàn)了他們的對(duì)話，趕緊跑過(guò)去，輕輕地扶起冬冬，還輕聲地安慰他：“冬冬，不要哭了，你平時(shí)就是一個(gè)勇敢的男孩子，怎么現(xiàn)在哭鼻子了？來(lái)，我?guī)湍闳嘁蝗嗑筒惶哿??！毙∶饔痔统鲎约旱氖峙粒o冬冬擦去臉上的淚水和身上的污漬，并且溫柔的說(shuō)：“冬冬，我扶著你一起回家吧?！甭?tīng)了小明的安慰，冬冬似乎不那么疼了，和小明一起高高興興地回家了?？粗∶鞣鲋h(yuǎn)去的身影，小軍呆呆地站在原地，摸摸后腦勺，想想自己剛才的行為，真是感到慚愧極了。剛才自己不但沒(méi)有幫助同學(xué)反而還嘲笑他，真是太不應(yīng)該了，看著地上的西瓜皮，小軍心想：我不能讓這塊西瓜皮再讓其他人也摔倒了。于是，小軍立刻撿起地上的西瓜皮，扔進(jìn)了垃圾桶里。這件事后，小軍也成了一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，幫助了許多需要幫助的人。
一、寫(xiě)景作文開(kāi)篇六法之引用開(kāi)篇法 引用開(kāi)篇法提示： 無(wú)論引用詩(shī)詞、格言還是警句作為文章的開(kāi)篇，都有突出文章中心、深化主題、領(lǐng)起下文的作用。 使用這種方法應(yīng)注意： 1、所引用的詩(shī)詞等，一定要有增強(qiáng)說(shuō)服力、富有啟發(fā)性的作用。 2、所引用的詩(shī)詞等，要能表達(dá)自己的情感。 3、所引用的詩(shī)詞等，要是人們較為熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。 二、寫(xiě)景作文開(kāi)篇六法之抒情開(kāi)篇法 寫(xiě)景抒情開(kāi)篇法提示： 文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開(kāi)篇，以情感人，可以激起讀者在思想上、感情上的共鳴。 使用這種方法應(yīng)注意： 1、抒情要有真情實(shí)感，不要無(wú)病呻吟。 2、抒情要與全文的感情基調(diào)一致，與文章的情景吻合。 3、擬人、比喻、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段，可以在開(kāi)篇中恰當(dāng)運(yùn)用。 三、寫(xiě)景作文開(kāi)篇六法之點(diǎn)題開(kāi)篇法 點(diǎn)題開(kāi)篇法提示： 點(diǎn)題開(kāi)篇就是文章開(kāi)頭要圍繞題目寫(xiě)出題目的意思或文題要求所寫(xiě)的內(nèi)容。 使用這種方法應(yīng)注意： 1、要認(rèn)真審清題目，確立文章要表達(dá)的中心思想。 2、題目是文章的眼睛，文章開(kāi)始就圍繞題目意思展開(kāi)敘述描寫(xiě)，入題快，避免臃腫;目標(biāo)明確，避免離題萬(wàn)里。 3、如果題目上點(diǎn)明了中心，開(kāi)頭就有揭示中心的作用;如果題目沒(méi)點(diǎn)明中心，開(kāi)頭可作為全文的總結(jié)。 4、要根據(jù)文章需要，靈活巧妙的與其它方法結(jié)合運(yùn)用。
書(shū)包是多么偉大啊,是多么神圣啊.書(shū)包就像是我身邊的以為置信朋友,它總是默默無(wú)聞為我付出,時(shí)時(shí)刻刻地為我付出,時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我.書(shū)包就像我們的寬容心,寬容別人的錯(cuò)誤,書(shū)包又像一把火,燃燒了我們的羞愧心.我的書(shū)包現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是個(gè)無(wú)價(jià)之寶. 書(shū)包是多么偉大啊,是它教會(huì)我寬容是他教會(huì)我不要斤斤計(jì)較,是它默默無(wú)聞的為我付出.讓我能更好地學(xué)習(xí),讓我也不要斤斤計(jì)較. 雖然那一件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但是依然清晰的印在我的腦海里.記得那是我上五年級(jí)的時(shí)候,我背著我心愛(ài)的書(shū)包走在回家的路上,不知是誰(shuí),把我推倒在地上,害我摔了一跤.我生氣極了,我真想去報(bào)復(fù)那個(gè)同學(xué).當(dāng)我想要把書(shū)包放在一邊,再去報(bào)復(fù)那個(gè)同學(xué)的,把他也推倒以解我心里的憤怒.當(dāng)我看到書(shū)包時(shí),我停住了腳步.想到書(shū)包在我的折磨下也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句怨話.想到書(shū)包的寬容.書(shū)包每天為我們承載的重量,無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)私貢獻(xiàn).我就冷靜下來(lái)了,想了想.這時(shí),書(shū)包好想再對(duì)我說(shuō)：“主人,算了吧,不要斤斤計(jì)較了.冤冤相報(bào)何時(shí)了呢?或許他是無(wú)意的,或許他是一時(shí)貪玩罷了.你要學(xué)會(huì)寬容別人,不要去報(bào)復(fù)別人,就讓我沒(méi)用寬容的心去感化別人,假如你做錯(cuò)饑餓時(shí),不也是希望別人原諒你嗎?諒解你嗎?來(lái)吧主人,讓我們用寬容的心去感化別人吧. 在聽(tīng)完書(shū)包的話之后,我才恍然大悟.這時(shí),我回過(guò)頭來(lái)對(duì)書(shū)包看了又看,腦海里突然浮現(xiàn)出書(shū)包的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,也沒(méi)有抱怨一聲.書(shū)包多么有寬容心的,作為他的主人,我真的很慚愧.書(shū)包是多么無(wú)私與寬容啊,難道他的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎? 我的書(shū)包,你就像一陣北風(fēng),在我想去報(bào)復(fù)別人的時(shí)候,你吹醒了我,使我不再做錯(cuò)事；你就像一把火,把我的寬容心喚醒,使我學(xué)會(huì)寬容別人；你更像一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)了我的心田,使我的心靈得到安慰——讓我每天快樂(lè)!