文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學連線能直嗎?小明的數(shù)學測驗能考100分嗎?還有?！薄皢?嗚,你們

文具的爭吵童話作文 篇1 林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來。鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說：“我的本領可大了，小主人要寫作業(yè)時，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉筆刀也不甘示弱地說：“哼，你有什么了不

文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?？墒怯幸惶?，他們吵架了。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下。”橡皮接上嘴：“對呀，你快削吧，難看的要死?！便U筆說：“沒事的?！毕鹌ど鷼饬?，把鉛筆寫的字全擦了。鉛

文具童話作文300字 篇1 小明放學回家后,他拿出作業(yè)和鉛筆盒,然后,又從鉛筆盒里拿出鋼筆,以百米賽跑的速度完成了作業(yè),之后,他又立刻跑向電腦,高興地玩了起來。 這是,最后的一縷陽光正好照在了鉛筆盒上,奇跡發(fā)生了!鉛筆盒和鉛筆盒里的文具都可以說話了!鋼筆大哥首先說:“伙伴們,要不是我,小主人的試卷就是一張

在一個充滿奇幻色彩的文具盒里，有一天，鋼筆爺爺結束了一天的工作，靜靜地躺在鉛筆盒里休息。忽然，一陣激烈的爭吵聲打破了寧靜，鉛筆、橡皮和轉筆刀正扭打成一團。鋼筆爺爺急忙把他們分開，問道：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”他們異口同聲地說：“我們在比誰的本領最大?！便U筆自信滿滿地說：“所有的文字都

文具童話作文 篇1 我認識的一個小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。 有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音:“我們一起出走吧,這個主人真是讓我們受盡了折磨?！敝宦牭姐U筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的事情。有的說,這個主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的臟兮兮的;有的說,

文具童話作文

你們看看我，挺拔修長的個子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時，文具盒

鉛筆橡皮卷筆刀文具盒的童話故事289字

鉛筆橡皮鋼筆尺子編一個有趣的童話故事 1、 在一個精美的文具盒里面,住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上,文具盒里打起了沒有硝煙的“口水仗”,那是橡皮、鉛筆和卷筆刀的戰(zhàn)斗,橡皮說:“我的用處大,你看你這鉛筆,象皮包骨頭,再看那卷筆刀,啊,胖乎乎的,根本就是一頭豬嘛!而我可以擦去鉛筆寫過的字,你們兩個

A. 350字作文 用一個文具變一個童話故事 在一個漂亮來的文具盒里住著鉛自筆、橡皮、削筆刀一家子,它們每天忙著為小主人學習服務,生活得很開心。 可是,有一天晚上文具盒里卻傳來了爭吵聲,原來它們在一起討論誰是文具盒里的老大,鉛筆首先發(fā)言:“我在文具盒里數(shù)我個子最高,所以我是老大!”橡皮反駁道:“格尺

“橡皮,這件事我跟你這糊涂人說不清,我們去找紙公公評評理去!” “去就去,誰怕誰呀?”橡皮毫不示弱的說。 紙爺爺知道后,溫和地對他們說:“我們‘文具城’里的文具都為人民服務的,不是吵架的。”他們聽了,慚愧地低下了頭。 他們聽了,從此改正了缺點,認真為人們服務,做好自己所做的事!(鄧亞琴) 網(wǎng)站

文具當然還是被小朋友找著了。 原來,文具們自己在舉行運動會,每個小朋友的文具組成了一個參賽隊,他們集中在學校花園里舉行比賽呢。 一個個文具盒整整齊齊地擺在地上,各種各樣的文具盒一個比一個漂亮。 乖乖狐首先看見自己的文具盒,他們排在隊伍的最前面,那可是全校最漂亮的文具盒與文具了。 淘淘豬看見自己的

文具當然還是被小朋友找著了. 原來,文具們自己在舉行運動會,每個小朋友的文具組成了一個參賽隊,他們集中在學校花園里舉行比賽呢. 4. 用文具盒,橡皮,鉛筆編個字不少于260個字的童話故事 一天早上,太陽公公剛剛從被窩里爬出來,這時就聽到文具盒里傳來陣陣“唧唧喳喳”的吵鬧聲.原來鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮它們在

文具找家童話故事

晚上，文文寫完作業(yè)，收拾好書包，睡覺了?？墒窃谶@時候，她的文具盒里傳來一陣激烈地爭吵聲。傲慢的鉛筆小姐走著貓步，先說：“看我的身段多么勻稱，小朋友寫字先要用我?！毕鹌ば∶锰鰜泶舐曊f：“誰說的你最漂亮？我的身上印著可愛的小兔子，我不漂亮嗎？而且誰有了錯誤還不是我來處理？”鋼筆

故事起因：一天晚上，文具盒里原本靜悄悄的，但鋼筆哥哥偷走了鉛筆弟弟的被子，引發(fā)了后續(xù)的爭執(zhí)。爭執(zhí)過程：鉛筆弟弟本想好好跟鋼筆哥哥溝通，但鋼筆哥哥蠻不講理地聲稱被子是自己的，這導致了兩者之間的爭吵，文具盒里因此鬧成了一團。解決爭執(zhí)：橡皮奶奶被爭吵聲吵醒后，她出面勸解，告訴鋼筆哥哥和鉛筆

文具盒里的童話故事講述的是鋼筆哥哥和鉛筆弟弟因為被子問題發(fā)生爭執(zhí)，最終在橡皮奶奶的勸說下和解的故事。故事概要如下：爭執(zhí)起因：一天晚上，在文具盒這個小小的“房間”里，原本靜悄悄的，但突然因為鋼筆哥哥偷走了鉛筆弟弟的被子而鬧了起來。爭執(zhí)過程：鉛筆弟弟本想好好地和鋼筆哥哥溝通，希望他能歸還被子

文具盒里的爭吵童話故事1 夜幕初垂，在一個寧靜的夜晚，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。為什么呢？因為我考了一百分，它們在爭論誰的本領大。鉛筆大哥最先驕傲的說：你們都得聽我的。橡皮和卷筆刀齊聲問道：為什么？你們不知道嗎？考試哪一分不是我爭取來的，鉛筆大哥不屑一顧地說。哼，你倒不說小主

深夜十二點整，小明家書桌上的文具們都活躍了起來，他們開始歡快地玩耍。然而，從書桌的一角傳來一陣爭吵聲，所有文具都好奇地圍過去看熱鬧。原來，鉛筆小姐、橡皮紳士和轉筆刀先生正在爭論誰的功勞最大。鉛筆小姐首先發(fā)話：“吵什么！最有用的還不是我！小主人每天拿著我完成作業(yè)，要是沒有我，小主人

文具盒的爭吵童話故事1 一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵。這時,小主人已經(jīng)躺在床上睡覺了。 鉛筆驕傲地說:“這次比賽多虧了我,要不是我,小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷?”鉛筆一邊說,一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了,橡皮說:“你算什么?如果小主人寫錯了字,你能擦掉嗎?那時候還不要靠我?”怒

”文具們的爭吵，吵醒了正在睡午覺的文具盒媽媽，文具盒媽媽問文具們：“孩子們，你們在爭什么呀？這么大聲?！蔽木邆儺惪谕暤貑枺骸皨寢?，您評評理，誰是我們之中最厲害的？”文具盒媽媽笑著說：“傻孩子，你們都是最厲害的！比如說：筆，你可以讓人類寫出一手好字；橡皮，你可以給人們寫錯字時

文具的爭吵童話故事

文具童話作文 篇1 我認識的一個小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。 有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音:“我們一起出走吧,這個主人真是讓我們受盡了折磨?！敝宦牭姐U筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的事情。有的說,這個主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的臟兮兮的;有的說,

我有一個文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑

我想:我們應該愛護文具呀,如果沒有了文具,我們就不能用鋼筆寫字了,不能用鉛筆畫圖了,不能用紅筆改作業(yè)了,不能用橡皮改錯了。所以,我們應該愛護文具 7. 用桌子凳子文具寫一個童話故事 文具的爭吵 三4班 趙振智 (8歲) 文具盒像一個媽媽,它有好多的孩子:小刀、鉛筆、尺子、橡皮檫…… 有一天,孩子們趁媽媽

文具的童話范文寫法如下：范文一：在一個遠離人類的童話世界里，有一個美麗的文具王國。這個王國里住著各種各樣的文具，有鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子、剪刀等等。它們每個都有自己獨特的能力和特點。在這個王國里，最受尊敬的是一支古老的鉛筆，它擁有神奇的力量。每當它被削尖時，它就能實現(xiàn)一個愿望。這個

文具的童話怎么寫

文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀，有一天他們?yōu)榱藸幷摗罢l才是主人的好幫手”這個問題吵了起來，到最后這個問題解決了嗎？
我有一個文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫了一個錯別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： “哈哈，原來我們都是有用的??！”