一支漂亮的鉛筆,它與別的筆與眾不同?？赐晗旅娴奈恼履憔蜁私馕业倪@支漂亮而且與眾不同的鉛筆了。我在此整理了描寫鉛筆小學生作文500字,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲! 描寫鉛筆小學生作文500字篇1 小黑人兒細又長,穿著木頭花衣裳,寫字畫畫它全會,就是不會把歌唱。你們猜猜這是什么?那就是我

我是一根普普通通的自動鉛筆。小主人每天帶著我去上學，用我來計算、畫畫、寫字等等。但是，我也不是一直“追隨”著主人的，其中我爸爸和我爺爺就起了不小的作用。先來談談我的爺爺吧！我爺爺他老人家恐怕沒有誰不知道。在那時候，我爺爺在哪也能買到，就連現(xiàn)在，有的人也來使用他。不過，和我比

鉛筆的自述 來源:周記 |作者:周記500字時間:2013-08-02 11:02 鉛筆的自述_350字 嗨，“我”是鉛筆，我穿著一件五顏六色的花衣服，頂端有一個銀白色的筆套，筆套上有一個藍色的橡皮，好看極了。每天，我都會很樂意地為小主人效勞，當老師和同學們看著這一篇篇工工整整，漂漂亮亮的字時，我總

假如我是一支鉛筆 鉛筆，一支普通的筆，一支毫不起眼的筆。而就是這樣的一支筆，有著一種非凡氣質(zhì)。假如你問我：一支鉛筆有什么好寫的？我會不假思索地回答你：因為我想做一支鉛筆。你肯定會感到很驚訝，不過我就是這么想的。鉛筆與它的“兄弟”—水筆，有太多的差別：鉛筆簡樸，而水筆花哨；鉛筆不

1. 要一篇500字作文,題目為《假如我是一件文具》 假如我是一支粉筆 我從小就愛幻想,愛做夢。終于有一天,我變成了一支小小的粉筆,和我成千上萬個兄弟姊妹一樣,穿著潔白如雪的外衣,靜靜地站在粉筆盒內(nèi),成為老師得力的助手。 “丁零零……”上課了,當滿面笑容的老師象往常一樣把手伸進粉筆盒內(nèi)時,我使勁往

鉛筆的自述_500字 我是一支小小的鉛筆，是所有文具中最普通的一種，因為，我長得太一般了，圓圓的身材，細細的，除了尾巴上包著一塊小小的橡皮。不過，幸好我有一身漂亮的外衣，紅紅綠綠的還是顯得非常美麗。盡管我很普通，但是我的作用可不一般哦！自打小朋友們從上幼兒園開始，就和我解下了不解

早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)周圍黑漆漆的，我往右摸，摸到了一個塑料格尺，往左摸，摸到了一塊兒橡皮。我在哪？我又一摸自己，發(fā)現(xiàn)自己竟然變成了一支筆。天呀！發(fā)生了什么？“不好了，不好了，上學要遲到了！”我一聽，這不是我們班“拆筆大王”的聲音嗎？伴隨著噼里啪啦的一陣腳步聲，離我越來越

我變成了一支鉛筆作文500字

[鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀作文500字] 在文具世界里有兩個好朋友---鉛筆和 轉(zhuǎn)筆刀,鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀作文500字。他們平日是形影不離的好朋友,可今 日他們?yōu)榱吮日l的本領大,竟然吵起來了! 鉛筆驕傲地說:“要是沒有我,你就永 遠都沒有活兒可干!!”轉(zhuǎn)筆刀神氣十足地說 :“要是沒有我,你寫的字回越來越模糊,而 且筆尖會越來

每個人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長、各有所短。眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大，也有人眼睛小?？墒茄劬ΤX外，一直不停地工作，勤勤懇懇。白天一起床。走路時，其他的器官都不忙，只有他一個睜著看路；看書時，只有他在睜著；找什么東西，也是他到處看?？墒?/p>

手，手，手，干活賣力永不說"no".擁有了勤勞的雙手，萬事不用愁。擁有了靈巧的雙手，家人生計不用憂。擁有了有力的雙手，克服困難不退后。手，手，手，和我一起去戰(zhàn)斗！

這是文具們都不說話了，過了好大的一陣子，鉛筆才羞答答地說：“其實主人才是功勞最大的，如果不是他平時好好念書，怎么能取得這么好的成績呢？我們的功勞這么小還去爭功，而主人的功勞這么大，卻一句話也沒說，我們和主人的差距實在是太大了?！边@是文具們都異口同聲地說：“是呀是呀，鉛筆說得

1. 六年級下冊第一單元語文作文仿寫手指寫粉筆或臘梅500 大頭小腳,全身通白,它叫粉筆。是老師寫字的好幫手。 它和兄弟姐妹們躺在粉筆盒里。上課前它成為了全班同學互相玩耍的武器,上課后只有一些幸存的粉筆狂恐不安的躺在粉筆盒里,生怕被學生們拿走。沒有人注意它,也沒有人關心它。課堂上老師用它的身體寫字,它

模仿手指的作文怎么寫寫文具的500字

我的文具盒里裝滿了文具。有鉛筆，尺子，鋼筆，簽字筆，橡皮擦 。可是有一天，它們吵架了。兩支簽字筆跳起來，說：“小主人用我們倆用得最多！”“不對！”鉛筆又尖又細的聲音傳了過來。接著，三支鉛筆出現(xiàn)在簽字筆的面前?！皩懻Z文作業(yè)才用你們呢！小主人寫英語、數(shù)學作業(yè)還得用我！”在鉛

小紅考試得了第一名,文具們都在爭吵這誰的功勞大。 鉛筆說:“我的功勞最大,沒有我,就寫不了字,小主人考試也不會得第一名!” 鉛筆的話立即讓其他的文具不滿,紛紛爭吵起來。尺子說:“我的功勞才最大,沒我,你休想畫好直線!”“不對,我的功勞才是最大的,鉛筆寫錯字怎么辦?畫錯了線怎么辦?”小橡皮爭道。

從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是三個親密無間的文具朋友。它們總是相互協(xié)作，幫助小主人取得優(yōu)異的成績。然而，有一天它們之間爆發(fā)了一場激烈的爭論?！霸谖业呢暙I中，我最突出。我每天都在幫助主人完成作業(yè)和練習?！便U筆自豪地宣稱?！澳愕呢暙I嗎？”橡皮反駁道，“如果沒有我，主人寫錯字了怎么辦？我可是

② 文具盒發(fā)生了一件爭吵。一百字 這種擬人寫法的作文比較好寫,你可以把文具盒比作是一棟房子,里面裝的鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮擦等等因為矛盾發(fā)生了吵架,你大膽的想象一下,一百字很容易的。 ③ 作文童話類600《文具的故事》 “是我的功勞最大!”“應該是我,是我的功勞最大!”“是我!”“應該是我的功勞最

文具吵架的故事500

(三)內(nèi)容[編輯本段]六、如何寫好手繪POP字一、練拆字,「畫字骨」。 二、拿硬筆書寫→用圓頭筆書寫→用角頭筆書寫→軟筆練習 三、由上而下,由左而右練習轉(zhuǎn)筆及接合。 四、創(chuàng)意字體練習。 五、方格字空間分配。 六、字體裝飾。 七、書籍閱讀。 八、先字體→大字海報→圖文海報→立體海報→立體實物 九、電腦

一忌飛白出現(xiàn)單字起筆處或筆畫的前端，或過多出現(xiàn)在一幅作品的首字。否則，整個字或整幅作品便失去氣勢，使得"立"起來的力量銳減，即不能"造勢"。其原因是單字起筆處出現(xiàn)飛白有顯散漫，也不合筆法規(guī)范；首字過多出現(xiàn)飛白則顯輕浮，也不合章法。二者都違背了書法創(chuàng)作的一般規(guī)律。二忌一字多飛白，即

1. 我學會了轉(zhuǎn)筆作文 現(xiàn)年頭真是無奇不有,用礦泉水瓶吹曲兒的,用舌頭舔鼻梁的,用作業(yè)本當飛碟的,用……真像廣告詞中說所的“只有想不到的,沒有做不到的?！?這不,我們班里眼下又流用行手指頭轉(zhuǎn)筆。 這次轉(zhuǎn)筆的弄潮兒是班長。 他學習思考問題時總是手拿著一支筆不停地轉(zhuǎn),時間一長,他的手指就像生了

用造勢和轉(zhuǎn)筆寫作文

手指仿寫作文1 十根手指,十根腳趾。隨身帶在身邊,各不相同的形態(tài),截然不同的大小,各自的作用也是五花八門。豐子愷先生寫過《手指》一文,鸚鵡學舌,我也從中學取,來談談腳趾。 尺有所短,寸有所長。腳趾五兄弟的相貌不像手指,修長顯瘦;看著更像是幾位大胖子。大腳趾最為顯著,頭大身板短,一股“大腹便便”的感

”輕便靈活的手指是手的一部分，是人們做事不可缺少的。但是，頑皮可愛的手指們，卻發(fā)生了矛盾。 星期天，人們都在家里休息。突然，從房間里傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大！我最大……”到底是怎么回事呢？原來手指們閑得無聊，在玩兒排隊的游戲。排隊要有一個教練，帶著大家鍛煉。大拇指說：

而眉毛老弟是五官中最小最不起眼的，他的地位在五官中也是最低微的。他的作用充其量也不過是畫畫眉，讓五官顯得更美，僅此而已。臉上的五官，我只覺得作用和地位有所差異，他們并無美丑貴賤之分。他們居于人的頭上，享受著至尊之位，控制著四肢的正常工作，他們各有所長，各有所短。還不錯，希望你采

每個人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長、各有所短。眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大，也有人眼睛小?？墒茄劬ΤX外，一直不停地工作，勤勤懇懇。白天一起床。走路時，其他的器官都不忙，只有他一個睜著看路；看書時，只有他在睜著；找什么東西，也是他到處看?？墒?/p>

鼻子在臉上的位置是頂天立地，他居于中心。有眉毛、眼睛和嘴巴為他二十四小時保護安全，片刻不離。但是，鼻子作為五官中的一個重要器官也是艱辛的。廁所、下水道中彌漫著的臭氣，他不得不長時間忍受；工業(yè)污染發(fā)出的臭氣，也得讓他獨自“享受”……嘴巴居于鼻子之下，這雖然得到了四個兄弟的庇護。但是嘴

恐怕我連一個一百也拿不到，比如說：沒有鉛筆就算都會一個字也寫不出來；沒有轉(zhuǎn)筆刀鉛筆就不尖，寫不好字，就會扣分；沒有橡皮，發(fā)現(xiàn)了錯誤就改正不了；沒有尺子不能畫直東西．．．所以得靠你們大家一起團結(jié)起來，才能有我

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清晨，朝陽初生，荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。荷花代表正直、光明正大。當年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個字。荷花還代表善良、真誠的意思。相傳遠古有如來佛祖和觀世音，他們坐的便是荷花

奇妙的手指 今天上午第三節(jié)課，老師宣布玩“添嘴巴”的游戲。黑板上四個籃球大的人頭像，他們有眼、有耳朵、有鼻子，就是沒有嘴巴，嘴巴正等著人添呢！同學們覺的這個游戲新鮮又有趣，個個躍躍欲試。老師選一個同學添。老師把他的眼睛蒙上，又讓他轉(zhuǎn)了兩圈。他拿著粉筆，像盲人似的摸摸索索的往前

粉筆的自述作文500字1 “小白棍，兩寸長，吐白沫，寫白字，為了孩子學文化。粉骨碎身都不怕?！蹦銈儾虏挛沂钦l？對，我就是人見人愛，花見花開的粉筆。你們喜歡我嗎？那你們知道我是什么樣的嗎？如果不知道就讓我來介紹自己吧！我身體小巧輕便，只有七、八厘米長；我很苗條，只有十多克；我的

黑板上畫著四個籃球大小的人頭像，他們的臉上有眼、有耳、有鼻，卻唯獨沒有嘴巴，那張嘴正在等著人來添呢。同學們都覺得這個游戲非常有趣，個個躍躍欲試。老師從同學們中挑選了一個同學來添。老師先給他蒙上了眼睛，又讓他繞著黑板轉(zhuǎn)了兩圈。這位同學拿著粉筆，像一位盲人般摸索著向前走。他摸

我拿起粉筆，可這筆好像有千斤重，怎么也抬不起來。此時，我的心雖然已經(jīng)鎮(zhèn)定了下來，但是手還是緊張，手心手背上面全是汗，我拿著粉筆照著老師的畫，顫顫巍巍地模仿了起來，可是這筆總是不聽我的使喚，我想往左，它偏往右；我想往上畫，它偏向下走?？傊@筆好像與我無緣似的，老是和我對著干，

大頭小腳，全身通白，它叫粉筆。是老師寫字的好幫手。它和兄弟姐妹們躺在粉筆盒里。上課前它成為了全班同學互相玩耍的武器，上課后只有一些幸存的粉筆狂恐不安的躺在粉筆盒里，生怕被學生們拿走。沒有人注意它，也沒有人關心它。課堂上老師用它的身體寫字，它用自己換來了孩子們的好成績。他的一筆

1. 六年級下冊第一單元語文作文仿寫手指寫粉筆或臘梅500 大頭小腳,全身通白,它叫粉筆。是老師寫字的好幫手。 它和兄弟姐妹們躺在粉筆盒里。上課前它成為了全班同學互相玩耍的武器,上課后只有一些幸存的粉筆狂恐不安的躺在粉筆盒里,生怕被學生們拿走。沒有人注意它,也沒有人關心它。課堂上老師用它的身體寫字,它

粉筆模仿手指寫作文500

竹 環(huán)繞小村的青青翠竹已和我的童年一樣只留在記憶之中了，連片的竹林把古老的水鄉(xiāng)小村妝成綠的世界，裊裊婷婷的竹子齊齊伸向天際，似我童年那高不可攀的夢想，似剪的竹葉把春夏秋冬一一剪去，只留下片片破碎的回憶。多情的暖風，把竹的清香送入鼻息，沁人心脾。無比的清純，溶入深深的記憶，時時回味。 竹影搖曳的日子已成過去，只有那編有美麗圖案的竹席依然在夏日里伴著怕熱的我，失去生命力的竹子整個被用作了晾衣服的工具，長年的日曬雨淋，早已失去了原有的綠色，變成了泛黃的回憶。 也沒見竹子的開花，但它卻真正地在我的面前消失了，也許是現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不需要這樣的竹林了，他們更多地擁有了昂貴的玩具。已都是獨生子女了，父母們也不放心讓他們進入竹林，因為竹林中或多或少地存在著危險，在幽深的竹林里我也曾經(jīng)遭遇過蛇。 竹子的清高或許是它消失的真正原因，有一日，小村的邊上建起了一座小化工廠，從此竹子就走向了滅絕。沒有竹的日子，人們一樣快樂，那是經(jīng)濟騰飛的結(jié)果。然而，竹林在我的心中卻占據(jù)了很大的一塊，在竹林中，有著我無憂無慮的童年，有過我的歡笑、我的快樂。 鮮嫩的竹筍是我最喜歡的食物，筍衣包成的粽子又是那樣的異常清香。日暮西斜時，成群的鳥雀是我追擊的目標，雖說手中有的只是一把由幾根橡皮筋制成的彈弓，射出的小石子未必能擊中鳥雀，但興奮的心情卻是無法形容的。爬竹子、蕩秋千、掏鳥窩……竹的清雅高潔，因此與文人墨客產(chǎn)生了不解之緣，以至于到了"不可居無竹"的地步。在院子里種上一叢竹子，它在帶給你綠色的同時，也給生活增添了一份雅致，于是就有了"新篁才解籜，寒色已青蔥。冉冉偏疑粉，蕭蕭漸引風。扶疏多透日，寥落未成叢。唯有團團節(jié)，堅貞大小同。"、"近窗臥砌兩三叢，佐靜添幽別有功。影鏤碎金初透月，聲敲寒玉乍搖風。無憑費叟煙波碧，莫信湘妃淚點紅。自是子猷偏愛汝，虛心高節(jié)雪霜中。"的感慨，元稹與劉兼把新竹的靜幽和堅貞表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人在腦海中浮現(xiàn)出一幅隱在山間的的小舍，那幾叢青翠的竹子就是全部的裝飾，隱士就像仙者神客，在院間品茗賞竹，這大概就是我們從小就被灌入的世外仙境之美景吧。 文人愛竹，不單是愛它的秀美，更因它的高潔，它那剛正不阿的性格，不畏風霜嚴寒，正是文人學者畢生所追求的，也是做人的根本所在。"雪壓枝頭低，雖低不著泥；一朝紅日出，依舊與天齊"這是明太祖朱元璋給予竹的剛正之譽；"凌霜竹箭傲雪梅，直與天地爭春回"是竹的自信；"咬定青山不放松，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"是竹的堅強；"一節(jié)復一節(jié)，千枝攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶"是竹的清高；"宜煙宜雨又宜風。拂水藏村復間松。移得蕭騷從遠寺。洗來疏侵見前峰。侵階蘚折春芽迸。繞徑莎微夏陰濃。無賴杏花多意緒。數(shù)枝穿翠好相容。"是竹的可人。能得到如此的美譽，人們自然而然地也就喜歡竹了。 竹的偉大還在于它能制成各色的物品，小巧精致的竹籃能盛放物品；堅實的竹凳、竹椅能讓人坐著舒心；精制的竹席又是盛夏必不可少的。竹制的釣桿雖不是金貴之物，但卻是實用的。小時就是用它一次次為餐桌上增添了新鮮的魚湯，在那生活并不富裕的年代，這樣的日子也就算是幸福了。竹還與音樂有著不解之緣，秀長的竹節(jié)制成一支支竹笛、簫等樂器，隨即，天空中就會響起一曲曲動人的思鄉(xiāng)曲，竹把我們的情感融化在這一個個優(yōu)美的音符之中。"可使食無肉，不可使居無竹；無肉令人瘦，無竹令人俗；人瘦尚可肥，俗士不可醫(yī)"這是蘇軾對竹的一往情深；"綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨先娟娟秀，風吹片片香。但令無剪伐，會見拂云長。"是杜甫筆下竹的娟秀……有了文壇先圣們的贊美，竹子也就更加被文人墨客看好了。 然而就竹的秉性，它容不得半點的烏煙瘴氣，一旦身陷其間，寧愿以死亡來面對，于是，家鄉(xiāng)的竹林因此變成了一片荒土。 雖已無童年時的竹林，但心中的竹林依舊，帶著一絲惆悵，找出橫臥于抽屜中的竹笛，那悠悠的思鄉(xiāng)曲又一次回蕩在耳畔。青翠的竹子，我心中永遠的愛
寫作思路：根據(jù)題目要求，仿照課文豐子愷的《手指》，從五官中選一個寫一段話，以眼睛為例，正文： 在五官中，眼睛最有神彩，就像兩個攝像頭，把外界看到的一切統(tǒng)統(tǒng)傳送給大腦，這樣我們的世界才會看到光明，才會看到美麗的色彩和線條。假如沒有眼睛，我們的內(nèi)心會是多么黑暗、寂寞。 眼睛又是心靈的窗戶，會把自己內(nèi)心的感受靈動地表達在眼睛上。比如，我們快樂時，眼睛變得神采飛揚，快樂的符號就從眼神傳染給別人，讓別人跟著它一起快樂。如果我們憂傷時，眼睛的表現(xiàn)就更明顯了，它會流出眼淚來。如果我們憤怒時，眼睛圓睜，好像有火焰噴出來，又像有一只怪獸要跳出來吃人似的。 這就是眼睛，一個最聰明，最有靈性的家伙，我們一定要愛護好它，否則，他就不好好工作，讓你看事物變得模糊起來。到那時，你不得不為它配一副眼鏡了。
文具之爭 一天傍晚,到處都是靜悄悄,咦誰在說話!哦,原來是文具袋里面的“小國寶”. "唉-聽小主人說,他又要買一個新成員了,不知道誰才會被扔進垃圾箱里呀?"尺子躺著說. 鋼筆驕傲地說:“不可能是我,我一直是小主人的‘手上明珠',小主人用我寫出美麗的字,老師都夸過呢!” 魔筆自信地說:“反正不是我,我渾身雪白，小主人把我用得臟臟的，他要對我負責任，哼，倒是鋼筆你，前幾天，小主人因為你吐了‘口水’，還被老師罵了呢，肯定是你要退出了！”說完魔筆打開‘帽子’，雪白的肌膚上多出了幾條黑印。 “才不是呢！你胡說！”鋼筆怒氣沖沖地說“我長得那么漂亮，身上還散發(fā)著主人最喜歡的玫瑰香，聽好了，是主人最-喜-歡的玫瑰香哦！”鋼筆得意地讓大伙兒都聞了聞她的香味。“魔筆，是你吧！你讓小主人本子上一塊白一塊藍，還說呢！” 魔筆氣得直咬牙，對著鋼筆破口大罵：“就你好，就你好！你這個自以為是的臭鋼筆，呸！還香呢！臭氣熏天！” 鋼筆心中的火山砰的一下爆發(fā)了，他們倆橫鼻子豎眼，已經(jīng)快打起來了！ 這時，做了一會觀眾的尺子再也忍不住了“你-們-給-我-停-?。。　? 鋼筆和魔筆呆若木雞，被剛才的吼聲嚇了一大跳，同時它們也知道，尺子太生氣了可不行，人命關天呀，大家不知道，在文具世界里，尺子太生氣了可使不得??！尺子一斷，就像定時炸彈一樣一下子爆炸了！那對文具里的每一個人都有傷害。 鋼筆和魔筆氣消了，它們都對剛才的失禮感到抱歉，就這樣，文具之爭結(jié)束了，也不知道那個新成員是什么東西，舊成員誰被扔進垃圾桶啊，但是，小主人聽到了，也許會保護好自己的每一個文具吧！ 夜深了，人們都已經(jīng)睡熟了，星星在天上不知疲倦地眨著眼睛，月亮微笑地望著熟睡的人們，一切都這樣的安靜。但是小主人的文具盒里卻異常的熱鬧。 這時，只聽橡皮一臉驕傲地說：“在這里，我的作用最大，主人可喜歡我了，你們看，我戴著一個小紅帽，穿著一件小花裙，就像一個小公主一樣，所以主人還好我好看。最關鍵的是，我可以幫主人改正錯誤。你們都離我遠一點，我應該占最大的地方?！? 格尺一點也不示弱地說：“不對，不對，我的作用才最大呢！主人天天都用我。我最公平，你們看，連線，量尺寸，主人都離不開我。而且我還知道，小主人最寵我了，所以你們最好還擠我，否則我就告訴小主人，有你們好受的?！? 這時，油筆晃動著長腦袋說：“我更佩服鉛筆，它沒有漂亮的外表，而且每天還要承受刀削的痛苦，可它卻一點也不在乎，還主動讓小主人把自己捐給災區(qū)的孩子們，讓自己發(fā)揮更大的作用，和它相比，我們都太渺小了！” 圓規(guī)也點點頭說：“是啊，我們都有自己的長處，只是社會分工不同，沒什么值得驕傲的！” 聽了這話，橡皮和格尺的臉都紅了！ “太棒了，這次考試我得了三個一百分！”我說。 回家后，我興奮得睡不著覺，就去寫練習題，打開文具盒，文具們紛紛向我說話。鉛筆先說：“如果沒有我在紙上滑來滑去，你能寫好嗎？”轉(zhuǎn)筆刀又說：“如果不是我把你這個木棍消尖，你恐怕還沒出生呢！”“嘿嘿，你們這些人根本就不對，檢查的時候如果不是我，主人就改不了錯了，所以功勞最大的是我?！毕鹌だ碇睔鈮训卣f。尺子說“橡皮，你別得意，他連線的時候、畫等號的時候、寫豎式的時候不都得靠我？”．．．．．． “得了得了別爭了，你們誰都有功勞，只有大家努力才能取得成績，如果你們都這樣不團結(jié)，恐怕我連一個一百也拿不到，比如說：沒有鉛筆就算都會一個字也寫不出來；沒有轉(zhuǎn)筆刀鉛筆就不尖，寫不好字，就會扣分；沒有橡皮，發(fā)現(xiàn)了錯誤就改正不了；沒有尺子不能畫直東西．．．．．．所以得靠你們大家一起團結(jié)起來，才能有我得三個一百的今天?！闭f完文具們都低下了頭，感到剛才都為自己爭功而害羞。 這是文具們都不說話了，過了好大的一陣子，鉛筆才羞答答地說：“其實主人才是功勞最大的，如果不是他平時好好念書，怎么能取得這么好的成績呢？我們的功勞這么小還去爭功，而主人的功勞這么大，卻一句話也沒說，我們和主人的差距實在是太大了?！? 這是文具們都異口同聲地說：“是呀是呀，鉛筆說得太正確了．．．．．．” 聽到他們的贊揚，我心里美滋滋的，然后說：“我們以后可要更加團結(jié)呀，希望你們幫助我取得更大的成績，爭取當上十佳少年。” 在熱鬧非凡的文具小鎮(zhèn)里，生活著穿著一件花大衣的鉛筆，總是躺在“草地”上望著“天”胡思亂想的尺子，老蹲在角落里與睡牛比睡覺的“奶酪”橡皮……他們你不管我，我不管你，相安無事。但是每周都會出現(xiàn)幾次“比棒辯論拳擊賽”。你聽，嘰里呱啦，“比棒辯論拳擊賽”又上演啦！ 鉛筆說：”我才是最棒的，小主人每天都得用我來寫字，不然就得用那支冷冰冰的鋼筆了！還有上次的考試，小主人還用我考了100分，受到老師的表揚呢！再看我這花花綠綠的衣裳，簡直是一位美若天仙的公主！“橡皮傲慢地說：”還公主呢！瞧你這瘦骨如柴的身子，肯定幾百年沒吃飯吧。上次考試更別提了，你一連寫了好多錯別字，要不是我在，小主人肯定得挨老師的批評。再看我胖嘟嘟的身子，散發(fā)著一股清香，小主人一聞就會把煩心事全部忘掉。我才是最棒的！“鉛筆冷冷地說：”別自吹自擂了，就你那黑不溜秋的身子，像一只黑烏鴉，還像煤堆里的黑炭頭，還敢說自己是最棒的！哼！“橡皮怒不可遏”你、你、你這個……“正當橡皮氣得說不出話來時，尺子慢吞吞地說：”你們別爭了，我才是最棒的，我能畫出直線和波浪線。沒有我，小主人做的連線題卷面清潔分準被扣得一干二凈?！八麄兡阋谎?，我一語，互不相讓，最后他們打了起來。橡皮裂成了兩半，鉛筆的花大衣破了，尺子被劃出了一道道痕。他們見分不出勝負，只好悻悻走開了。他們都不知道，每個人都有自己的長處和短處，只有他們齊心協(xié)力，才能幫小主人取得好成績。 可以嗎？望采納！
建議你寫五官 我們每一個人，不論走到哪里，身邊總是攜帶著——五官，它們永不離開我們的身體。臉上的眉毛、眼睛、鼻子嘴巴和耳朵都具有不同的特色，不同的姿態(tài)，不同的優(yōu)點和缺點。 　　先說眉毛吧，她好似身姿婀娜的女子，那么纖瘦，卻如此靈巧。她雖然位居于臉的最上方，但有時卻會被頭發(fā)遮蓋，被人們忽視了。她的作用說大不大，說小也不小，她可以用自己柔軟的身軀將人們的喜怒哀樂表現(xiàn)得淋漓盡致：驚訝時，會向上揚起；發(fā)怒時，會縮成一團；開心時，會變成彎彎的月牙…… 　　眉毛的下面是眼睛，我們常說：眼睛是心靈的窗戶，那么，眼睛的作用固然不小。她長相不錯，清澈透明，水汪汪的，藍瑩瑩的，長長的睫毛更是是她錦上添花了。她能為其他兄弟姐妹們?nèi)ァ疤诫U”，看看周圍有沒有“可疑”物品，如果臉上失去了她，那可真是麻煩極了。 　　再下面就是鼻子了，他雖然位居于臉部的中央，可長相卻不那么盡如人意，可他卻是最能吃苦耐勞的了。你可千萬別小看那兩個小洞，如果沒了它們，他可就不能用鼻子呼吸了，也不能夠嗅出各種各樣的氣味了。不過嘛，如果摔跤了，也一定是他先碰著地，把自己摔得臟兮兮的。 　　最下面是嘴巴。他雖然不起眼，可作用卻不小，紅紅的身子，里面究竟蘊藏了多少智慧？他可能說了，也是個美食“專家”，他里頭的舌頭兄弟味覺特別棒，能一口嘗出食物的好與壞。生活中可不能沒有他?。? 　　和兩只眼睛是鄰居的，也只有耳朵了。他一般情況下人們不會過多地在意他的存在,可是“聽”正是他的獨門絕技哦！他能聽出各種聲音，甚至可以找到聲音的來源呢！ 臉上的五官，他們都有獨特的姿態(tài)和性格，有那么多差異，卻無愛憎之分。