一年級狀物作文 篇1 我是一個鉛筆盒,可以為我的小主人裝很多文具。 我有很多特點(diǎn)。第一,我可以放很多文具,至少50支筆;另外,我還有一個特點(diǎn),就是能防摔。以前只要掉一個,里面的鉛筆都斷了,現(xiàn)在沒事了。 我的樣子很美。前面是一幅“過火線”的圖,很好看。背面是一個帶筆的袋子,印章是用魔法粘上去的。代

從外表看，我是一塊棒棒糖。黃黃的心形圖案、漂亮的蝴蝶結(jié)，好看極了?？墒?，我的名字不叫棒棒糖，叫橡皮。我居住在小主人的鉛筆盒第三層，和紅企鵝橡皮、香味橡皮棒住在一起。我可是鉛筆的克星哦。只要你把我放在寫錯的鉛筆痕跡上，來回擦呀擦的，就可以擦掉鉛筆痕了。有一次，小主人考試時，不小心把

一年級狀物作文100字篇一_鉛筆 我的好伙伴鉛筆，靜靜地躺在文具盒里。我的鉛筆長得非常漂亮。你瞧！它的身材，又高又瘦，穿著一件漂亮的“禮服，上面有一行黃燦燦的字，有白銀銀的字母，戴著一頂高高的帽子。我用卷筆刀輕輕地一卷，筆頭脫下衣服，露出了尖尖的筆芯，我拿著它寫字，它在我的

我希望將來我的朋友變得更厲害，比如：鉛筆能自動變尖變禿。

一年級狀物作文:我的文具朋友_150字

我的文具盒 我有一個長方形的文具盒，它是粉綠的，上面畫著一只可愛的小熊，小熊的周圍有一群蝴蝶在為它跳舞，小熊笑瞇瞇地看呆了。打開文具盒，里面住著許多鉛筆姐姐，鉛筆姐姐寫累了就躺在我的文具盒里面睡著了。它旁邊是橡皮弟弟的屋子，橡皮弟弟跑累了，就躺在小屋里休息一會兒。我的文具盒就是

在二年級的語文課上，馬昌盟的聲音總是會響起：“魏一諾借借你的尺子！”緊接著是：“再借借鉛筆”。馬昌盟長著一張白白的、不胖不瘦的臉，十分可愛。然而，他有一個小缺點(diǎn)，那就是容易哭鼻子。記得有一次期末考試，我的英語考了95分，而馬昌盟的成績卻只有70幾分，他忍不住哭了。我有些不耐

正文：文具只玩了幾次，就不知道丟哪里去了。再想玩的時候卻怎么也找不到了。每次逛街的時候，我都叫媽媽給我買新的文具。媽媽說：“你買了那么多玩具，怎么都找不到呢？”我對媽媽說：“我也不知道。”媽媽說：“你有一個家，每天放學(xué)都開心地回家。你要想辦法，讓你的文具也有自己的家呀。

回答：1、生日那天，媽媽給了我一個漂亮的文具包和一個帶有蝴蝶結(jié)的發(fā)夾。2、老師把課堂作業(yè)本發(fā)給了同學(xué)們。3、我的鋼筆被小紅借走了。我給你把被同學(xué)借走的看圖寫話要回來了。

有一天上寫字課時,小猴忘帶鉛筆了，于是他便向同桌熊貓借鉛筆用。他對熊貓說:“請問你可以借給我一支鉛筆用嗎?”。熊貓說:"可以呀!"，說著便把一支鉛筆遞給了小猴。下課了,小猴把借來的鉛筆還給了熊貓，并對她說:"謝謝!"。熊貓說:"不用謝,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助的哦!"。一定給你買東西吃雞肉

一年級看圖寫話借文具

相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是我精心整理的文具說明文作文錦集八篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。 文具說明文作文錦集八篇1 我有一個漂亮實(shí)用的文具盒,是我過9歲生日的時候一個小朋友送我的生日禮物,我非常喜愛這個文具盒。 我的文具盒是用鐵皮做成的,是個小汽車形的,它的顏色非常鮮艷,是金黃色和天藍(lán)色相間

文具說明文作文 篇1 我有一個漂亮的文具袋，是入學(xué)時媽媽送給我的，我非常喜歡它。我的文具袋用布做成，是一個長26厘米，寬15厘米，扁扁的長方體。粉紅的底色上有我最喜歡的卡通人物：小公主愛洛。碧綠的草地上，愛洛唱著動聽的歌，白雪公主跳著優(yōu)美的舞蹈，灰姑娘沖著我做鬼臉，貝兒在一旁戴

文具說明文作文 篇1 我有一個很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的，面上有“小博士”幾個綠色的大字，似乎在提醒我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。打開文具盒，總有兩層。第一層裝著鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著小刀、鋼筆等一些文具。當(dāng)我寫數(shù)學(xué)的時候，小鉛筆會跑來，好像在說：“寫好了字，以后

文具說明文作文 篇1 我有一套文具,我可喜歡它們了,每天都把它們“背上戰(zhàn)場”。 首先,我們先來介紹一下我的各位。鉛筆和橡皮是倆頂好的搭檔。它們倆聯(lián)合起來,就是“刀槍不入”啊!它位還自編了一個口號“我們倆個是衛(wèi)兵,每天探察敵情況。地上來了地上打,天上來了天上防。”尺子是文具中很厲害的大刀,他瘋狂地

文具說明文作文 篇1 在日常學(xué)習(xí)生活中，我們天天與筆、尺子、圓規(guī)、橡皮為伴。這么多的學(xué)習(xí)用具，自然要用一樣?xùn)|西來“約束”它們，聰明的人們于是便制造出了文具盒。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，從單面到雙面，從單一到多功能，文具盒用料、造型、功用的變化，也是生活變化的一個小小標(biāo)志。我用過

1.小學(xué)一年級介紹文具的說明文作文 我有一個精致的文具盒，它是媽媽在蘇果超市買的。然后文具盒是長方形的，它穿著一件夾克衫，上方有一只可愛的米老鼠，它的手戴著一雙雪白雪白的手套，它的右邊還有一橫排英文字母。打開文具盒，一共有兩層，上方住著擦皮弟弟，還有彩，下方一層住著鉛筆媽媽，尺子

小學(xué)一年級介紹文具的說明文作文

在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨(dú)特的魅力。鉛筆的身體是一根長長的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡單，但是卻包含著無盡的智慧和力量。每當(dāng)我用鉛筆寫字的時候，我都會感到一種無比的快樂。

最喜歡的文具鉛筆二年級寫話如下：我最喜歡的文具是我的鉛筆。它們是我在上小學(xué)二年級時得到的禮物，從那時起，它們就成了我學(xué)習(xí)中的好伙伴。這些鉛筆有著各種不同的顏色和形狀，每當(dāng)我看到它們時，就會想起那個快樂的時刻，我得到了這么多可愛的鉛筆。我的鉛筆不僅外表漂亮，而且質(zhì)量也非常好。它們由堅(jiān)

寫法一：我喜歡的文具是鉛筆，它是在我上小學(xué)一年級的時候爸爸送給我的生日禮物。小鉛筆穿著一身粉紅色的大衣，上面畫著三個大大的米妮圖案。米妮穿著淺粉色的連衣裙，還有一雙漂亮的水晶鞋，大衣上面還裝扮著許多小花和小星星，非?？蓯?。小鉛筆圍著銀灰色的圍巾，帶著奶白色的小帽子，神氣極了。小鉛筆

我喜歡的文具是鉛筆，它在我上小學(xué)一年級時爸爸送給我的生日禮物。鉛筆身穿粉紅色大衣，上面繪有三個顯眼的米妮圖案。米妮穿著淺粉色裙子，腳踩漂亮的水晶鞋，大衣上點(diǎn)綴著小花和星星，非常迷人。鉛筆還圍著灰色的圍巾，戴著白色的帽子，顯得非常神氣。它的尖端尖銳，留下清晰的腳印。鉛筆陪伴我度過了許多

喜歡的文具鉛筆寫一段話簡單

3、牽牛花有紅、白、紫等顏色，真是五彩繽紛，非常美麗。牽牛花剛開時，只有一兩朵。一兩天過后，那些可愛的花兒就像親姐妹一樣互幫互助，競相開放。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。那喇叭形的花兒爭先恐后地向人們展示它們的美麗，它們是那樣的燦爛，那樣的迷人……4、牽牛花有著一根根青綠

一年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、教材簡析 一年級下冊(以下簡稱第二冊)教材仍采用主題單元的編排形式,共有16個單元,每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語文天地。課文編選的指導(dǎo)思想:除了顧及文體、兒童興趣、知識等方面,在情感態(tài)度價值觀方面是這樣考慮的: 1、《元宵節(jié)》——了解中國民族文化風(fēng)俗(歌謠、元宵、

正文：文具只玩了幾次，就不知道丟哪里去了。再想玩的時候卻怎么也找不到了。每次逛街的時候，我都叫媽媽給我買新的文具。媽媽說：“你買了那么多玩具，怎么都找不到呢？”我對媽媽說：“我也不知道?！眿寢屨f：“你有一個家，每天放學(xué)都開心地回家。你要想辦法，讓你的文具也有自己的家呀。

一年級看圖寫話《文具的家》

我有一個漂亮的鉛筆盒，它是長方形的，里面有兩張貼紙，真漂亮呀! 鉛筆盒是所以文具的家。鉛筆幫我寫字，橡皮擦幫我擦去寫錯的字，尺子幫我量物品。 鉛筆盒幫我保護(hù)好我的文具，不讓文具受到傷害
一天，天氣晴朗，陽光明媚，張小雨到超市去買文具。 超市里的文具可真多呀!有長長的鉛筆，有精美的書簽，有漂亮的筆記本，有五顏六色的水彩筆…… 張小雨想買一本筆記本，他對售貨員阿姨說:“售貨員阿姨，請問一本筆記本多少錢?”售貨員阿姨笑瞇瞇地說:“三元一本。”張小雨就拿出三元錢，買了一本筆記本，高高興興地回家了。
區(qū)別1：難度上會有所不同。 一年級看圖寫話與二年級看圖寫話，一年級的看圖寫話簡單些，圖畫上的人物情節(jié)等方面少一些。二年級的比一年級的稍微難度加大了一點(diǎn)，圖畫的內(nèi)容更加豐富，能描述的也越來越多。 區(qū)別二：需要寫的字?jǐn)?shù)也有所不同。 圖中的內(nèi)容更加豐富，不再是單一的人物。需要寫的字?jǐn)?shù)也會越來越多，描述的越詳細(xì)，得分自然也越高了。 區(qū)別三：不同的地區(qū)一年級看圖寫話與二年級看圖寫話分值有所不同。 一般來說一年級看圖寫話與二年級看圖寫話占總分的20%。地區(qū)不同，分值有可能不同。一年級看圖寫話與二年級看圖寫話分值有所不同?？傮w來說都是占20%左右。 擴(kuò)展資料： 一年級的看圖寫話相對比較簡單，有人物畫像、溫馨家庭、校園記事、精彩活動、時代新風(fēng)等等。只要仔細(xì)地看畫面上都畫了些什么，在用心地去想一想，發(fā)揮想象就行了。 比如:是副人物畫面，就要寫出他(她)們外貌和性格特點(diǎn)，要是校園內(nèi)所發(fā)生的事呢，就更好寫了，同桌或同學(xué)經(jīng)常一起吃飯和玩?；?qū)W習(xí)，再通過觀察畫面，還能挖掘出一-些細(xì)節(jié)來。 一二年級的看圖寫話，實(shí)際是就是一段長造句，可以寫幾句，能發(fā)揮多一些更好。孩子現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時候，一定要認(rèn)真寫，告訴孩子平時要多看、多聽、多想、多寫、多改;這些對以后能寫好作文會起到關(guān)鍵的作用。
美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫風(fēng)景，要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了遠(yuǎn)處的房子，遠(yuǎn)處的小山。她正要畫樹，可是綠鉛筆找不到了。 李麗看看旁邊的林園園，她已經(jīng)把樹畫好了。樹葉那么綠，真惹人愛。李麗小聲對林園園說:“把綠鉛筆借給我用一用行嗎?”林園園吞吞吐吐地說:“我還沒畫完呢?！? 李麗只好爬在桌子上看林園園畫，等她畫完了，李麗說:“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?！薄傲謭@園我怕你把筆尖弄斷了。”李麗說:“我小心一點(diǎn)?！? 林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說:“你要注意，不要削，畫的時候不要用力，不要畫得太多?！崩铥愡B忙說:“我只畫樹葉和小草。”林園園皺著眉頭，說:“還要畫小草?”李麗看了看林園園，沒有接她的綠鉛筆。 李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些藍(lán)樹葉，不由得臉紅了。