一、 說教材。 我授課的內(nèi)容是蘇教版義務教育六年制小學數(shù)學第三冊第六單元中的《認識厘米》?！罢J識厘米”是“空間與圖形”知識板塊中的內(nèi)容。課程標準要求在教學中,注重所學知識與日常生活的密切聯(lián)系,使學生在觀察,操作等活動中發(fā)現(xiàn)知識,形成技能。 “認識厘米”是長度單位教學的開始。教材首先讓學生經(jīng)歷用不同

《認識厘米、用厘米量》是人教版小學數(shù)學二年級上冊《長度單位》的課時內(nèi)容?！袄迕椎恼J識”是長度單位教學的開始，是“空間與圖形”知識板塊中的內(nèi)容。通過一年級上學期《比長短》的學習，學生已經(jīng)對長、短的概念有了初步的認識，并會直觀比較物體的長短。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上教學，幫助學生認識長度單位并

二、合作探究,認識厘米 探究一:認識直尺。學生拿出直尺,看一看,摸一摸,交流發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。表示厘米的字母是“cm”,它就是我們今天要認識的長度單位。直尺上有長度單位,要知道物體的長度,可以用直尺來量。量較短的物體,可以用厘米作單位。1cm到底有多長?請小朋友們看看自己尺子上的1厘米有多長。 同學們在自己用的

1、長度單位：是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規(guī)范長度而制定的基本單位。其國際單位是“米”(符號“m”)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領(lǐng)域都有重要的作用。2、米：國際單位制中，長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。3、分米：分米(

0厘米｛｛｛1234567891011這都是1厘米生活中的1厘米圖釘?shù)拈L度大約是1厘米0厘米12345678910110厘米1234567891011手指的寬大約是1厘米請小朋友用手指比畫一下1厘米的長度。想想生活中哪些物體大約是1厘米？自己用尺子量一量。量比較短的物體，可以用“厘米”作單位。注意：測量線段時線段的左邊要對準尺子的“0

新人教版數(shù)學二年級上冊---長度單位(一)-《認識厘米À

人教版小學二年級數(shù)學 上冊目錄 1.長度單位 統(tǒng)一長度單位 認識厘米 用厘米量 認識米 用米量 認識線段 畫線段 長度單位的合理選用 2.100以內(nèi)的加法和減法（二） （1）加法 100以內(nèi)的數(shù)的加法（不進位） 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加） 兩位數(shù)加兩位數(shù)（練習課） （2）減法 兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減） 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減） 兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習課） 用數(shù)學——求比一個數(shù)多幾的數(shù) 用數(shù)學——求比一個數(shù)少幾的數(shù) （3）連加、連減和加減混和 連加、連減 加減混合 綜合練習 簡單的兩步加減法應用題 整理和復習 3.角的初步認識 角的初步認識 直角的初步認識 銳角和鈍角 活動課——用三角尺拼角 4.表內(nèi)乘法（一） （1）乘法的初步認識 乘法的初步認識（一） 乘法的初步認識（二） （2）2~6的乘法口訣 5的乘法口訣 5的乘法口訣（練習課） 2、3、4的乘法口訣 乘加、乘減 6的乘法口訣 6的乘法口訣（練習課） 解決問題——懲罰和假發(fā)應用題的區(qū)別 整理和復習 5.觀察物體（一） 觀察物體 觀察立體圖形 觀察物體（練習課） 6.表內(nèi)乘法（二） 7的乘法口訣 7的乘法口訣（練習課） 綜合練習（運用2~7的乘法口訣） 8的乘法口訣 8的乘法口訣（練習課）（一） 8的乘法口訣（練習課）（二） 用乘法解決問題 9的乘法口訣 9的乘法口訣（練習課）（一） 9的乘法口訣（練習課）（二） 乘法豎式 用數(shù)學（用口訣解決實際問題） 乘法口訣表 整理和復習 量一量比一比 7.認識時間 認識時間（一） 認識時間（二）——用數(shù)學 認識時間（練習課） 8.數(shù)學廣角——搭配（一） 排列 組合 9.總復習 100以內(nèi)的筆算加法和減法的復習 表內(nèi)乘法的復習 米和厘米角和直角的復習 觀察物體的復習 認識視角的復習