大班語言教案《鉛筆盒變醫(yī)院》1 活動目標：1、欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對話的含義，表達自己聽故事后的感受。2、知道愛護文具，形成愛護文具的良好習慣。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的`童趣。4、能

1.欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對話的含義。2.學說故事中的對話，嘗試表演故事。教學準備 多媒體課件。教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣 師：（出示課件鉛筆盒）小朋友你們能說說鉛筆盒有什么用嗎？到小學時要放哪些文具呢？

1.提示幼兒根據(jù)自己的鉛筆盒上的圖畫展開想象，編講故事，教師巡回指導。2.鼓勵幼兒與同伴互相交流，講述自編故事。3.請個別幼兒到集體面前講述字編故事，教師進行簡單小結(jié)。四、推銷鉛筆盒。師：“展銷活動開始啦！學派臺，

鉛筆盒上的故事教案1 活動目標：1、引導幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫，通過想象，創(chuàng)編一個有情節(jié)的故事。2、通過講述活動和做推銷員等活動，發(fā)展幼兒的想象力，語言組織能力及樂于與人合作、交往的能力?；顒訙蕚洌?、收集各種

鉛筆盒上的故事教案

4、游戲;小小文具店 ——選出一個售貨員,顧客自由地到各個文具店用“十元錢”“購買”文具用品。 5、把文具店的文具用品歸放到自己的小書包中。 大班文具店教案4 活動目標: 1、認識和筆有關(guān)的文具。 2、學習用語言描述筆的特

1、師幼共同收集文具，準備布置文具店及記錄所需的桌椅等。2、筆、記錄卡?；顒舆^程：一、收集我的文具。幼兒結(jié)伴，互相介紹自己收集的文具。教師與幼兒以集體的方式觀察、認識收集來的文具。二、小小文具店。師幼共同討論：

大班文具安全教案精選篇1 【設(shè)計意圖】 大班幼兒在幼兒園活動中經(jīng)常使用鉛筆,如果不注意安全,就會出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設(shè)計此次活動,旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。讓幼兒掌握正

5、創(chuàng)設(shè)“上課，下課”情況，幼兒練習擺放整理學習用具，感知體驗收放文具的快樂?！纫槐龋嚎凑l收得又快又整齊。

1.每人準備一只書包、鉛筆盒、書本等。2.情境表演：《兩個小朋友》(小學生自己收拾文具盒的情景，一個會自己收拾，一個不會收拾。)教學過程：1.談話，書包里有什么。師(出示書包)：小朋友，這是什么啊?(書包)那你們知

認識文具和學具大班教案

1、請家長為幼兒準備1只鉛筆盒,里面放有鉛筆、卷筆刀、橡皮、直尺等文具。 2、幼兒有使用過上述文具的經(jīng)驗。 活動過程: 一、說一說:鉛筆盒里的朋友 價值取向:了解鉛筆盒里一般有哪些朋友。 教師:再過3個月我們就要上小學了,我

大班語言活動教案 篇1 活動目標：1、欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對話的含義，表達自己聽故事后的感受。2、知道愛護文具，形成愛護文具的良好習慣。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔細傾聽故事

幼兒園大班教案 篇1 活動目標 1.欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義。 2.學說故事中的對話,嘗試表演故事。 3.知道愛護文具,形成愛護文具的良好習慣。 活動準備 多媒體課件。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣 師:(出示課件鉛筆盒)

1.教師:小學生是離不開鉛筆盒里的朋友的,所以我們要愛惜它們,我們要學會整齊地擺放它們。 2.請幼兒整理鉛筆盒里的文具,看看誰整理得既好又快。 大班教案 篇3 目標: 1、初步了解文房四寶,知道中國書畫離不開筆墨紙硯文房四寶。

一、說一說:鉛筆盒里的朋友 1.教師念兒歌《鉛筆盒里的朋友》的第一段:鉛筆盒,長方方,學習用具里面藏。輕輕打開盒蓋子,每個朋友來幫忙。 2.教師請幼兒說說鉛筆盒里一般會有哪些朋友? 二、學念兒歌 1.教師完整念兒歌《鉛筆盒里的

幼兒園大班《鉛筆盒里的朋友》教案

大班語言活動教案 篇1 【活動目標】 1、通過集體看書,初步能用簡單的語言概括書中的內(nèi)容。 2、理解書中內(nèi)容,明白生活中有很多個給我們幫助的“好朋友”。 3、激發(fā)幼兒團結(jié)友愛的情感。 【活動準備】 1、大書《到處都有好朋友》;

幼兒園大班語言活動教案 篇1 活動目標: 1.引導幼兒理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒對變換角度觀察事物的興趣。 2.提高幼兒參與游戲的積極性,從中去探索、發(fā)現(xiàn),并鼓勵幼兒大膽地在集體面前表述。 3.幫助幼兒學習禮貌用語,知道見到人要打招呼。

幼兒園大班語言活動教案 篇1 活動目標: 1、感知理解詩歌中“爸爸、媽媽和我”的相互關(guān)系,初步學習有感情的朗誦詩歌。 2、嘗試根據(jù)日常生活經(jīng)驗進行仿編活動,進一步了解大自然中事物間的關(guān)聯(lián)。 3、體驗仿編活動帶來的成功感,增強詩歌仿編

幼兒園大班語言活動教案 篇1 一、活動目標 (一)認知目標 1.幫助幼兒學習用準確的語言清楚地說出身邊物品的名稱、外形特征及喜歡它的原因。 2.引導幼兒說話自然大方,聲音響亮,在集體中能耐心仔細地傾聽別人的談話。 3.使幼兒能針對教

大班語言活動教案

幼兒園大班主題教案《文具》2 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、學會愛護文具。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中文具

2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。【活動準備】1、畫紙人手一張。2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。3、安全光盤。【活動過程】一、開始部分：猜謎語，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則?；顒訙蕚?教學掛圖活動過程1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們

幼兒園大班教案《文具安全》含反思1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、能大膽、清楚地表達自己的見解。5

《文具安全》大班教案1 活動目標：1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多

大班文具安全教案精選篇1 【設(shè)計意圖】 大班幼兒在幼兒園活動中經(jīng)常使用鉛筆,如果不注意安全,就會出現(xiàn)戳傷、劃傷等事故。設(shè)計此次活動,旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。讓幼兒掌握正

大班文具安全教案