1. 文具盒里的大討論作文 在文具盒里有許多學習用品,它們是鉛筆、橡皮和鋼筆等學習用品,它們天天在一起生活,每當鋼筆寫錯字時修正貼就來幫忙,每當鉛筆寫錯字時橡皮就來幫忙……總之誰有困難就會有一個人主動上前來幫助他,他們可團結(jié)啦! 可是,好景不長,一天,鉛筆從夢鄉(xiāng)中醒來,伸了伸懶腰,看了看橡皮,心想:胖胖

的習慣！”接著，文具們開始一個接著一個訴苦起來。鋼筆先開 口了：“我呀！真是可憐到極點了，胖胖每次用完我都不蓋筆蓋，害的我每天晚上都不能蓋被子，早晨起來都感冒。有的時候，我 因為感冒墨水一時間寫不出來了，胖胖就使勁敲打我，搞得我頭 暈腦脹，墨水在肚子里東倒西歪?？纯船F(xiàn)在的我，

我，布包文具盒不怕壓，不怕摔，不怕銹，開關(guān)是一個輕巧的拉鏈，也不必用力去開關(guān)，而且我還是黑色的，非常耐臟。如果沒有我會有什么事情發(fā)生呢？終于，有一天，我的主人沒有帶我去學校，什么鉛筆、圓芯、橡皮、鋼筆、尺子…… ，全都塞在書包里，一團糟。老師叫主人做作業(yè)，主人只得手忙腳亂地找筆

夜靜悄悄的，人們都睡熟了，可是，在一個書包里，卻正開著熱鬧的“控訴會”。首先是我──文具盒發(fā)了言：“我為什么這么不幸呢？有了一個這么不愛護我的小主人，有一次，我的小主人急匆匆地出去玩，不小心把我碰掉在地上，可憐我摔得天旋地轉(zhuǎn)渾身酸痛，可是，主人就把我扔到桌子上，不屑一顧。

文具的哭訴作文1 一天晚上，課桌里傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉(zhuǎn)筆刀來削我，本來我很高，現(xiàn)在都已經(jīng)快沒了。”一本書皺著眉頭說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟

文具盒里的訴苦會作文1 中午，小東正在睡覺，（迷迷糊糊間）聽到從文具盒里傳來一陣細小的聲音，原來文具們正在訴苦！好奇的小東在旁邊靜靜地聽著。首先上場的是尺子爺爺，他扶著拐杖，邊咳邊說：“小東這個孩子呀，每次都拿著我咳咳，當寶劍，當鋸子，課間用我的腰打來打去；上課，用我的

文具盒里的訴苦會作文

首先，我們可以使用文具盒分類存放，這樣可以避免文具丟失和損壞。將鉛筆、鋼筆、橡皮擦等分類存放，不僅方便尋找，還能延長文具的使用壽命。其次，定期清潔文具也是必要的。清潔鉛筆、鋼筆等文具，可以去除污垢和細菌，保持文具的衛(wèi)生和使用狀態(tài)。正確使用文具也非常重要。避免過度用力或不當使用，以免損壞文具

本作文是關(guān)于小學四年級400字的作文，題目為：《愛護文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經(jīng)那么多了，為什么還要給別人呢？”鉛筆小弟說：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你

寫作思路：要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。正文：一天，一位小主人做完作業(yè)，便躺倒床上迷迷糊糊地想睡覺，這時候，小主人隱隱約約地聽到了鋼筆愁眉苦臉地說：“老兄，我的命真苦啊，我們這個小主人，

寫作思路：可以運用比喻或者擬人的修辭手法來進行描述，比如文具朋友們互相抱怨，抱怨小主人不愛護自己，后來小主人改掉了不愛護文具的壞習慣會。正文：夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨?！靶≈魅松险n不認真聽，不會寫作業(yè)就咬我，憑什么呀！”鉛筆火冒三丈地說。橡皮說：“小主人生氣的

1. 根據(jù)平時同學們不愛護文具的現(xiàn)象寫一篇作文 小主人終于走了,文具盒里的文具講起了悄悄話。 鉛筆說:“我們的功勞都很大,但是小主人一點兒也不愛護我們!”尺子說:“是呀,要不是502兄弟,我早就進垃圾桶了!”滿身傷痕的橡皮開口了:“你們誰的痛苦有我大!小主人上課時用鉛筆兄弟把我扎得流淚。下課時,我本想

（一）記敘文要求：寫與我的文具盒有關(guān)的人或事。語言流暢，想象豐富，感情真摯。寫成字左右的記敘文。（二）說明文要求：介紹文具盒的形狀、結(jié)構(gòu)、功用等。語言準確，條理清楚。寫成字左右的說明文。第二步，驗證評講，激發(fā)興趣。驗證評講即把學生介紹制作類、操作類、游覽線路類的說明文，拿到實際中去

1. 一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子、修正貼和鋼筆聚在一起，訴說著它們的主人——小主人的不珍惜。鉛筆抱怨自己被用得越來越短，橡皮說自己的身體越來越小，尺子因為被隨意彎曲而感到痛苦，修正貼更是討厭自己被用來掩蓋錯誤的成績，而鋼筆因為主人粗心大意而經(jīng)常摔壞。它們期待著能被小主人更加愛護。

怎樣寫愛護文具的作文

我一看見它，首先映入眼簾的是五顏六色的美麗圖案?？矗∮袏W運鳥巢里大家最熟悉不過的網(wǎng)球王子，那美麗而又活潑的動作，顯得楚楚動人，威風凜凜。還有奧運五福娃，它們好像在對我說：“你好，見到你很高興?！比绻氪蜷_時，一定要拔出正確的密碼，否則就白費功夫，打不開。文具盒打開后，里面睡著一個

文具盒不僅外表美麗可愛，而且居住在里面的成員也不少：有活潑可愛的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利無比的小刀，還有散發(fā)香水味的鉛筆。雖然成員性格不同，但它們和睦相處、親如兄弟。每當我做作業(yè)的時候，打開文具盒，它們就按照自己的功能跳出來為我服務，讓我把字寫得整整齊齊，

我有一支鋼筆，它“相貌平平”，與其它鋼筆沒什么區(qū)別：圓柱形的筆身，外面銀色“皮膚”被劃得傷痕累累，筆帽上明顯地注明了品牌。這支筆既不是出自國際品牌，也沒有別的精巧設計，屬于那種“扎在筆堆里就看不出來”的筆。我非常喜愛這支筆，是因為我和它有一段特別的故事。“軒軒，好了沒有？”

關(guān)于筆的說明文1 筆是我們寫字畫畫的工具。按其功用分，一般說來可分為兩類:一類是書寫筆，諸如鋼筆，圓珠筆等，另甲類是繪畫筆，如繪圖筆、油畫筆等。但有時也并不絕對，如鋼筆、圓珠筆同樣也有一些簡單的繪圖功能。筆的歷史可謂古老而漫長，自有了對人類歷史的文字記載的那一刻起，便也就有了筆

寫文具的作文帶評語一 我有一個精美的文具盒，那是我五歲那年，爺爺花了十元錢給我買的。我非常喜歡它。我的文具盒上身穿著白顏色的大衣，下身穿著粉紅色的長褲，我的文具盒有四層。它們就像四位站崗的戰(zhàn)士，看這些“小玩意”，如果誰要是搗亂，這些戰(zhàn)士就會打上它二十大板，看誰還

??！文具盒，你日復一日，年復一年地保管我的學習用品，真謝謝你！我喜歡的學習用品——文具盒 在我的書包里，靜靜地躺著一個陪伴我四年年的文具盒，它是我二年級時候媽媽送給我的生日禮物。雖然棱角已有些破損，但文具盒上那清晰的畫面仍是多么可愛!它的左邊是一個戴著左耳機的頑皮小兔，拿著話筒

文具說明文500字左右?guī)гu語

篇一：文具盒的自述 我的名字叫文具盒，前天一輛汽車把我從工廠運到文化用品商店。第二天，一位小男孩把我買到家里，從此以后，他就是我形影不離的小主人了。我長的非常美麗，身體是長方形的，長有30厘米，寬有10厘米，身體是由鐵制成的，穿著藍色的衣服，滿身都是可愛的小動物。我的身體分為兩

文具盒的自述作文1 我——文具盒,在每個可愛的小朋友的書包里安了家。 20xx的某一天,我的小主人在琳瑯滿目的商店里,買下了我。我可喜歡我的小主人了呢!小主人既愛護我,又不在我身上亂畫。我顯得是個高貴優(yōu)雅的“公主”呢! 一個寧靜的夜晚,我可以聽見不小的聲音。沒錯!就是從我肚子里面發(fā)出來的!我問文具

文具盒的自述優(yōu)秀作文1 Hello,大家好!我是文具盒。兩年前我被一雙溫暖的小手放到了購物袋中,來到了小主人的家里。兩年過去了,我仍然嶄新如初,從這兒你們就能看出小主人是多么愛護我了! 別看我不像其他家族成員那么炫酷、顯眼,但我的“肚子”可是個聚寶盆呦,他們很有秩序地生活在我的王國里:第一層比較狹窄,適合

文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

作文:文具盒的自述評語怎么寫

不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應,中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

我有一支鋼筆，它“相貌平平”，與其它鋼筆沒什么區(qū)別：圓柱形的筆身，外面銀色“皮膚”被劃得傷痕累累，筆帽上明顯地注明了品牌。這支筆既不是出自國際品牌，也沒有別的精巧設計，屬于那種“扎在筆堆里就看不出來”的筆。我非常喜愛這支筆，是因為我和它有一段特別的故事?！败庈帲昧藳]有？”

16. 論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強。17. 例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。18. 感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者。19. 感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。20. 情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實情。關(guān)于文具盒的作文評語 1. 感情真實細膩言語感人至深確是發(fā)

寫文具的作文帶評語一 我有一個精美的文具盒，那是我五歲那年，爺爺花了十元錢給我買的。我非常喜歡它。我的文具盒上身穿著白顏色的大衣，下身穿著粉紅色的長褲，我的文具盒有四層。它們就像四位站崗的戰(zhàn)士，看這些“小玩意”，如果誰要是搗亂，這些戰(zhàn)士就會打上它二十大板，看誰還

寫文具的作文帶評語

老師讓我們拿著文具盒當珠子，互相拉扯著、轉(zhuǎn)動著、嬉戲著。我們也按照老師的話去做了。就像這樣，我們認真迅速地做了一遍，就等著老師宣布比賽結(jié)果了。老師說：“今天的比賽結(jié)果是——平局?！眲傉f完，同學們都歡呼雀躍起來。我想，這是一堂多么有趣的語文課呀!我盼望著以后天天都能上這樣的語文課。

感恩父母的家長評語 1、當然，作為一個現(xiàn)代人，感恩父母的方式有許多。如，做一個父母心中的好孩子，通過努力有所作為，實現(xiàn)父母的愿望，建設起一個和睦的小家等等。不讓父母操心，不讓父母慪氣等都是感恩父母的最好方式。2、希望孩子能夠在健康快樂中學習，希望孩子好好學習聽老師家長的話 ，希望老師

文具盒里又充滿了團結(jié)、喜悅、和諧的氣氛。 評語:這篇故事語句通暢,內(nèi)容鮮明。描寫了文具們的爭吵激烈,鉛筆的默默無聞。 評價寫作童話故事 評價寫作童話故事的時候,可以根據(jù)內(nèi)容以及題目去評判每個人的心目中的童話,都是不同的,都是有自己的想象的 好書我來評(格林童話故事)爸爸媽媽的評語怎么寫 好書我來評格

文具盒不僅外觀漂亮，內(nèi)部構(gòu)造也十分精美，在學習上，還為我立下了汗馬功勞。當我寫作業(yè)時，藍色圓珠筆急忙從位子上跑出來，讓我輕松自如地完成作業(yè)。當我寫作文時，紅色圓珠筆就跑出來，讓我在草稿紙上進行修改，使文章更具體，更生動。當我做思考題時，正在甜睡的鉛筆也從睡夢中醒過來，蹦到我面前，

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不

寫文具的作文帶評語一 我有一個精美的文具盒，那是我五歲那年，爺爺花了十元錢給我買的。我非常喜歡它。我的文具盒上身穿著白顏色的大衣，下身穿著粉紅色的長褲，我的文具盒有四層。它們就像四位站崗的戰(zhàn)士，看這些“小玩意”，如果誰要是搗亂，這些戰(zhàn)士就會打上它二十大板，看誰還

關(guān)于文具盒的作文評語精選 1. 神態(tài)描寫生動傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。2. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與 文章 主體聯(lián)系不夠密切。3. 敘述簡略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個性特征。4. 詳略安排不當主次不夠分明。5. 內(nèi)容多為

關(guān)于文具盒的作文評語

我叫文具盒,我穿著一件綠油油的襯衫.在我望而生畏的巨大的脊背上有一只可愛的小狗,他的名字叫“大口狗”.你知道我叫什么嗎?你一定猜不到,還是我告訴你吧;我是一只河馬.俗話說“宰相肚里能撐船”,我的肚子也不小,可以裝下十幾支鋼筆呢----因為我的肚子里有三層!如果你問我有多大,我可以自豪的對你說“我宥一巴掌那么大!”
我是一個非常漂亮的文具盒，小主人很喜歡我。 我渾身呈紫色的，在我的身上有一個漂亮的公主，公主長著一頭咖啡色的卷毛頭發(fā)，一直披到肩上，烏黑的眉毛，不大不小的眼睛眨呀眨的太好看了。桃紅色的小嘴，高高的鼻梁，耳朵上還戴著黃色的耳環(huán)，耳環(huán)上還有亮晶晶的裝飾物。穿了件黃色的上衣，露出了雪白的肩膀，長長的脖子。紫色的泡泡裙，上面也帶著亮亮的亮片，還有波浪的黃色的蕾絲花邊。那嫩嫩的小手上拿了一把紫色的鏡子，正在照她那漂亮的臉呢！ 我的功能非常多，在我的腰上有一個紫色的水晶鞋式的拉鏈。一拉開就可以讓多的沒地兒放的：鋼筆大哥，尺子小妹，摩擦筆小弟......通通放在我的肚子里讓我吃個大飽。在我的身體里還有一個神密包，可以把一些貴重的鋼筆放進去，讓它們在我的大肚子里睡覺。在小主人需要的時候再拿出來。 有一次小主人的小表弟來到小主人家里玩，小主人把我放在了桌子上。給客人沏茶時，小表弟把我從桌子上扔到了地上，我好痛呀！小主人看見了連忙把我拿起來，用抹布仔細地擦了擦我身上的灰，還仔細的地檢查我身上有沒有受傷的地方，小主人真好呀！ 還有一次，小主人看上了一個比我還漂亮的文具盒，買回來之后，小主人就把裝在我肚子里的鋼筆大哥，尺子小妹，摩擦筆小弟......都裝進了新買的那個文具盒里。把我呢就隨手扔在了地上，每天把那個“小妹妹”帶在身邊。過了幾天，小主人的媽媽看見了說：“這個文具盒還很好，為甚么要把它扔到地上不管了呢？想一想當時你是多么愛惜它呀！”小主人彎下身子把我撿起來，想起了我陪伴她的點點滴滴......我又重新回到了小主人的身邊。 我愿意每一天熱情地為小主人服務。
百年一筆--派克 筆，代表著文化，記錄著歷史。人類使用的第一支自來水筆，是4000年前古埃及人的蘆葦筆。我們今天所普遍使用的自來水筆則是100年前美國人喬治·派克研究發(fā)明的。喬治·派克所創(chuàng)建的派克筆公司，經(jīng)過整整一個世紀的努力，已發(fā)展成為當今世界制筆業(yè)中的頭號王國，而派克筆經(jīng)歷了101年的發(fā)展與完善，也享有“天下第一筆”的美譽。 派克筆首創(chuàng)于1888年，其主人喬治·派克原是美國威斯康星州的一名電報學教師。當時他曾賣給學生一種玻璃管墨水筆，但由于這種筆的設計不科學，使用極不便利。他一氣之下，自己研制出與今天人們所使用的自來水筆原理大致相同的一種新筆，命名為“拉奇克夫”，取意“可帶來好運的筆”，并于1889年申請到專利權(quán)。這就是第一支派克自來水筆的誕生。由于這種筆書寫流暢干凈、具有良好的儲存性，而為自來水筆帶來了革命性的變革，在當時的美國社會很快就成為地位與身份的象征。派克也于1892年正式在美國的簡斯維爾市成立了派克筆公司。 “箭”，是派克筆的注冊商標，各種類型派克筆上都有一支箭型標志。派克筆的這一著名商標始于1933年推出的“勿克麥蒂克”自來水筆，這種筆采用真空方法吸取墨水，在它的筆帽上套有一支用金屬環(huán)相連的箭形筆夾。從此，“箭”型標志便代表了派克筆。 派克筆公司于1954年推出的第一支油質(zhì)筆芯的派克圓珠筆，被命為“驕特爾”。目前派克筆公司總部已從美國遷至英國，它在全球范圍內(nèi)擁有2,800名雇員，年銷售5,500萬支各種型號的自來水筆，3,200萬支圓珠筆及替換筆芯，300萬瓶墨水，產(chǎn)品行銷至120個國家和地區(qū)。 世界上還沒有一種筆能如派克筆那樣聲譽顯赫。在風云變幻的世界現(xiàn)代史上，它可謂盡占風騷。許多歷史性條約的簽署，用的都是派克筆。 美國第34任總統(tǒng)艾森豪威爾，于1945年5月以歐洲盟軍統(tǒng)帥的身份，在法國簽署第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束協(xié)約時所用的簽字筆，就是一支筆身鑲有4顆純金星，代表4星上將軍銜的派克自來水筆。同年9月，太平洋盟軍司令麥克·阿瑟將軍簽署日本投降書，宣告太平洋戰(zhàn)爭結(jié)束時，所用的也是派克筆。美國前總統(tǒng)尼克松，在1972年2月來中國進行歷史性訪問時，贈送給毛澤東主席的禮物，也是一對特制派克75型自來水金筆。這對派克金筆在制作時由于加入了美國阿波羅15號宇宙飛船從月球上取回的塵土，而更顯得與眾不同。 80年代，派克筆更是由于其優(yōu)異的性能與品質(zhì)，倍獲青睞。 1984年11月，美國“發(fā)現(xiàn)者”號太空穿梭機翱翔太空時，機內(nèi)就攜帶著派克圓珠筆作為試驗物品之一，“發(fā)現(xiàn)者號”返回地球后，那支筆立即身價百倍，成為珍貴的紀念品。翌年11月，美國總統(tǒng)里根在日內(nèi)瓦贈送給戈爾巴喬夫夫婦的禮物也是一對派克筆。派克筆在最近的一次世界性事件中亮相，是1987年12月8日，里根總統(tǒng)與戈爾巴喬夫主席在冰島簽署關(guān)于“消除中程導彈”的裁軍協(xié)議，他們所用的簽字筆是一只純銀制派克筆。 派克筆屢獲殊榮，是它百年苦心經(jīng)營的結(jié)果。 近百年來，派克筆公司堅持以質(zhì)量第一、顧客第一為立身之本。為試驗派克筆的堅固耐用性能，1920年曾將一支派克筆從飛機上拋下地面，撿起來竟能照樣書寫；為滿足不同顧客的需要及喜好，派克筆，無論是自來水筆、還是圓珠筆的筆尖，都有細、中、粗之分，使顧客有選擇的余地。 1986年派克筆公司在對領(lǐng)導層進行大改組后的第一個年度，其營業(yè)額就達1.27億英鎊，居世界制筆業(yè)之首。 還可以修改
寫作思路：可以寫文具盒的外貌特征，具體是什么樣子的，詳細的介紹一下，都有什么功能，最后可以寫文具盒主人之間的情誼。語言要流暢，條理要清晰。 正文： 我是一個精致小巧的文具盒，自從我出生的那天起，我就盼著想知道我以后誰會是我的小主人，特別想早點能到未來的家里去看看。一天，一雙小手捧住了我，不停地叫喊：“就是它啦！就是它啦！”于是我就開始了有家的生活，去了一個溫暖的家。 現(xiàn)在我要自我介紹一下了，先從外貌說起，我的身體顏色是天藍色，身體的形狀是長方形，正面的圖案有個米奇正在指揮音樂會呢！它的樣子活靈活現(xiàn)的，可神奇呢！正面還有一排被藝術(shù)化的英文字母，好像是被音樂家米奇指揮而流淌出的一個個快樂的音符！這就是英俊的我！ 再說說我的身體分部吧，上下兩層，就像一座豪華的別墅，打開第一層，首先映入眼簾的就是一只只筆套，那可是鉛筆們的枕頭哦！“啊，抗議！”咦？這是誰的聲音，哦，原來是鋼筆?。?他開始說：“憑什么鉛筆有枕頭我們沒有?。俊薄皠e急嘛！”你睡得比人家好，鉛筆需要承受斷頭的疼痛，你卻不會，不信你也試試呀，可疼了，鋼筆不說話了。終于安靜了，這一層就是筆的安樂窩。 再說說下面一層，就要比上面狹窄一些了，勉強能讓尺子三兄弟、透明膠和筆芯住在一起，他們有的時候還會因為擁擠而爭吵，你看，他們又吵起來了，“喂，你朝那邊去一下，都過了三八線了，這邊是我的地盤，你不要超過了。”“誰說的，這是公共場所，大家共享的。” 看到這，你是不是會問橡皮去哪兒了？別急，你看！在我身體的左側(cè)有個按鈕，按一下就會有個小盒****出，這就是橡皮姑娘的閨房了。 我的身體上還有許多機關(guān)呢！按一下我身體最下面的那個按鈕，刨筆器就會顯現(xiàn)出來，為“戰(zhàn)斗”的士兵鉛筆療傷，刨筆器“醫(yī)生”的“醫(yī)療包”還可以儲存鉛筆屑呢。怎么樣，我的功能還挺多的吧！ 我和小主人的感情很深，上課的時候，他從來不擺弄我，平時也很愛惜我，所以我身體上一點傷痕也沒有，每當小主人使用過我之后我都會有一種自豪感由然而生。 晚上，小主人睡覺了，我也靜靜地躺在書包里休息，補充能量能為第二天的學習戰(zhàn)斗做好準備。 你瞧！這就是我，小主人的貼心助手！