”傳來一陣咳嗽聲，文具盒爺爺清了清喉嚨，笑著說：“孩子們，你們都很漂亮，也都很有用處，只是各有各的用途，不要爭吵了，你們是文文學(xué)習(xí)缺一不可的文具?！蔽木吆欣锇察o了，大家都各自回屋休息了。從此，和睦相處。

文具盒里發(fā)生了一場小風(fēng)波。一天晚上，當(dāng)大家都準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，鋼筆哥哥卻偷偷拿走了鉛筆弟弟的被子，這可把鉛筆弟弟急壞了。鉛筆弟弟想和鋼筆哥哥好好談?wù)?。他本想心平氣和地跟鋼筆哥哥說說這事兒，希望鋼筆哥哥能把被子還給他?？蓻]想到，鋼筆哥哥卻蠻不講理地說那被子是他的，這可把鉛筆弟弟氣壞

在文具盒里的故事里，住著鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮，他們一直和睦相處。然而，有一天，他們突然在文具盒里爭吵起來，爭論誰的本領(lǐng)最大。鋼筆首先發(fā)話，它氣憤地說：“如果沒有我，字就顯得沒有力量，也不漂亮?！便U筆不甘示弱，它反駁道：“如果沒有我，主人就無法打草稿，不確定的答案也只有我能幫助

故事結(jié)局與意義：黑板的話讓文具們恍然大悟，它們高興地叫起來，紛紛表示以后要多夸夸朋友的優(yōu)點(diǎn)。從這以后，文具們變得十分友好，相處得非常開心。黑板看到文具們的巨大變化，也露出了滿臉的笑容。這個(gè)故事蘊(yùn)含著深刻的道理：每個(gè)人都有自己的價(jià)值：在故事中，鉛筆、橡皮、尺子、文具盒等文具都認(rèn)為自己是最

文具盒里的爭吵童話故事

故事起因：一天晚上，文具盒里的文具們本應(yīng)安靜休息，但鋼筆哥哥卻偷走了鉛筆弟弟的被子，引發(fā)了矛盾。矛盾升級：鉛筆弟弟本想與鋼筆哥哥和平解決此事，但鋼筆哥哥蠻不講理地堅(jiān)稱被子是自己的，導(dǎo)致雙方爭吵起來，文具盒里一時(shí)熱鬧非凡。橡皮奶奶的介入：爭吵聲驚醒了橡皮奶奶，她出面調(diào)解，教導(dǎo)鋼筆哥哥和鉛

文具盒里發(fā)生了一場小風(fēng)波。一天晚上，當(dāng)大家都準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，鋼筆哥哥卻偷偷拿走了鉛筆弟弟的被子，這可把鉛筆弟弟急壞了。鉛筆弟弟想和鋼筆哥哥好好談?wù)?。他本想心平氣和地跟鋼筆哥哥說說這事兒，希望鋼筆哥哥能把被子還給他。可沒想到，鋼筆哥哥卻蠻不講理地說那被子是他的，這可把鉛筆弟弟氣壞

文具盒里的爭吵童話故事1 夜幕初垂，在一個(gè)寧靜的夜晚，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。為什么呢？因?yàn)槲铱剂艘话俜?，它們在爭論誰的本領(lǐng)大。鉛筆大哥最先驕傲的說：你們都得聽我的。橡皮和卷筆刀齊聲問道：為什么？你們不知道嗎？考試哪一分不是我爭取來的，鉛筆大哥不屑一顧地說。哼，你倒不說小主

一天晚上，文具盒房間里靜悄悄地，突然鬧了起來。因?yàn)殇摴P哥哥偷走了鉛筆弟弟的被子。鉛筆弟弟本想好好的跟鋼筆哥哥說說，可誰知鋼筆哥哥卻蠻不講理地說：“這被子是我的。”誰知就鬧成了一團(tuán)。橡皮奶奶被爭吵聲給吵醒了，橡皮奶奶說：“兄弟倆要互相幫助、互相理解、互相愛護(hù)，哥哥要對弟弟特別關(guān)心，

文具盒的爭吵童話故事

鉛筆童話作文 篇1 有一個(gè)鉛筆,他受到主人的寵愛。但時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,長長的鉛筆就變成一個(gè)短短鉛筆頭了,主人雖然寵愛他,可他變的這么短,也沒有什么用處了,主人還是把他丟掉了。 “主人不要丟掉我,想一想,我一定還有用處的?！毙⌒〉你U筆頭大聲哀求著,主人只看了看他,一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾

鉛筆童話作文300字 篇1 文具盒里住著一只漂亮的鋼筆和一只很普通的鉛筆。驕傲的鋼筆從心里看不起鉛筆,常常奚落鉛筆。 “你能寫出有我一樣美麗的色彩的字嗎?瞧,當(dāng)我的肚子里吸進(jìn)什么顏色的墨水,我就能寫出什么顏色的字,多美啊!”鋼筆傲慢地說。 “不能,鋼筆兄弟,我只能有一種顏色,而且也不漂亮。”鉛筆謙虛地回

鉛筆童話作文 篇1 明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學(xué)習(xí),過著幸福的生活。 一天早上,鉛筆起來了,睜開眼睛,看見橡皮的丑樣,鉛筆自言自語地說:“這個(gè)橡皮睡得像個(gè)死豬一樣,長得一點(diǎn)都不漂亮?！彼詾樽约翰攀亲钇恋?他哈哈大笑起來,他一笑,倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說:“你有什么好的,每天就知

鉛筆童話作文 篇1 有一天,鉛筆對橡皮說:“咱們這里所我功勞最大”。橡皮聽了很不高興的說;“不對,我的功勞最大,你寫錯(cuò)字還是我?guī)湍悴恋袅??！彼鼈優(yōu)榱诉@件事吵了起來。 尺子怎么說它們都不聽,最后尺子說;“你們來比賽看誰的功勞最大。”它們都說好,:“那我們比什么?”你們各自寫一篇文章吧!可是最后誰也

鉛筆童話作文 篇1 鉛筆和橡皮原本是兩個(gè)好兄弟，可不知為什么，它們兩個(gè)爭吵了起來。一天，橡皮正呆在鉛筆盒里休息，鉛筆則剛好被主人使用后放了回來?？吹较鹌?在休息，鉛筆嚷開了：“橡皮，你好悠閑嘛。”橡皮伸了伸腿腳，繼續(xù)休息?？吹较鹌げ焕聿恰ｃU筆大聲叫了起來：“懶家伙，你比不了我。只

鉛筆童話作文

文具盒里的對話童話故事1 夜深人靜的晚上,突然從書房里傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了,悄悄的起身去看,原來是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架,正吵得不可開交。 它們在比功勞,比著比著,它們就吵起來了。你不服我,我不服你,你一言我一語地開始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說:“看我多厲害,能寫出這么漂亮的

用鉛筆、橡皮、深夜、文具盒編童話故事，可以從角色設(shè)定、情節(jié)沖突、主題升華等方面入手，以下提供幾種不同主題的編寫思路：主題一：團(tuán)結(jié)協(xié)作深夜，小主人進(jìn)入夢鄉(xiāng)，文具盒里熱鬧起來。鉛筆驕傲地說自己能幫小主人寫出漂亮字跡，是學(xué)習(xí)的主力軍；橡皮則反駁，強(qiáng)調(diào)自己能擦除錯(cuò)誤，讓作業(yè)本保持整潔，功勞也不

文具盒里的爭吵童話故事1 夜幕初垂，在一個(gè)寧靜的夜晚，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。為什么呢？因?yàn)槲铱剂艘话俜?，它們在爭論誰的本領(lǐng)大。鉛筆大哥最先驕傲的說：你們都得聽我的。橡皮和卷筆刀齊聲問道：為什么？你們不知道嗎？考試哪一分不是我爭取來的，鉛筆大哥不屑一顧地說。哼，你倒不說小主

以爭吵與和解為主題深夜，文具盒里鉛筆和橡皮因本領(lǐng)大小發(fā)生激烈爭吵。鉛筆自信能幫小主人完成作業(yè)、畫畫，認(rèn)為自身本領(lǐng)最大；橡皮則反駁，稱鉛筆寫錯(cuò)字需自己收拾，自己本領(lǐng)才大。尺子勸說無果，鉛筆寫錯(cuò)字后拒絕橡皮幫忙，結(jié)果紙被擦破。尺子再次勸說，指出二者各有所長，需相互配合。鉛筆和橡皮聽后羞愧低

夜深了，月光如薄紗般籠罩著書桌，文具盒里悄然上演著一場關(guān)于“誰更重要”的爭論。場景與角色設(shè)定文具盒內(nèi)，鉛筆挺直腰桿，筆尖閃爍著微光，它總以“書寫能手”自居，此刻正得意地宣稱：“我能幫小主人寫出工整的字、畫出漂亮的畫，考試全靠我拿高分！”角落里的橡皮卻蜷縮成一團(tuán)，像片被遺忘的灰云

文具盒靜靜地看著這一切，心里感到無比欣慰——原來，文具們也在深夜默默守護(hù)著小主人的學(xué)習(xí)?！段木吆欣锏膱F(tuán)結(jié)故事》深夜，小主人入睡后，文具盒里熱鬧起來。鉛筆驕傲地說：“沒有我，小主人什么都寫不了！”橡皮不服氣地反駁：“你寫錯(cuò)時(shí)，還不是靠我擦干凈？”兩人爭吵得不可開交。這時(shí)，尺子開口

鉛筆橡皮深夜文具盒的故童話故事怎么寫

你們看看我，挺拔修長的個(gè)子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨(dú)一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯(cuò)的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時(shí)，文具盒

鉛筆橡皮卷筆刀文具盒的童話故事289字

文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀，有一天他們?yōu)榱藸幷摗罢l才是主人的好幫手”這個(gè)問題吵了起來，到最后這個(gè)問題解決了嗎？
我有一個(gè)文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時(shí)尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯(cuò)的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫了一個(gè)錯(cuò)別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術(shù)課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個(gè)子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨(dú)一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯(cuò)的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時(shí)，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： “哈哈，原來我們都是有用的??！”