文具童話作文400字 篇1 在熱鬧非凡的文具小鎮(zhèn)里,生活著穿著一件花大衣的鉛筆,總是躺在 草地 上望著 天 胡思亂想的尺子,老蹲在角落里與睡牛比睡覺的 奶酪 橡皮 他們你不管我,我不管你,相安無事。但是每周都會出現(xiàn)幾次 比棒辯

文具童話作文400字 篇1 清晨,陽光明媚,萬里無云,文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。不知怎么回事,它們突然吵了起來。 驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒偷,噘起嘴說:“你們敢跟我比嗎?如果沒有我,小主人就能永遠(yuǎn)不能寫字了!”橡皮看

文具童話作文 篇1 一天,文具在主人家開了一次“特長會”,參會的有鉛筆、橡皮、書本、筆盒、書包···,他們各有特長,讓我們一起聽一聽他們都說了些什么吧! 鉛筆第一個發(fā)言,它驕傲地說:“我可以幫助主人寫字和畫畫,沒有我的幫助,

文具童話作文 篇1 我認(rèn)識的一個小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。 有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音:“我們一起出走吧,這個主人真是讓我們受盡了折磨?！敝宦牭姐U筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,

文具童話作文

文具童話作文400字 篇1 大家好，我是一塊人見人愛、花見花開、車見能爆胎的U盤橡皮。我頭上戴著獨一無二的白帽子，它是我的小主人給精心挑選的小帽子。我和我的兄弟姐妹住在主人的文具盒里，里面有我的尺子大哥、

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,

文具童話作文 篇1 我認(rèn)識的一個小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。 有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音:“我們一起出走吧,這個主人真是讓我們受盡了折磨?！敝宦牭姐U筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的

文具童話作文1 下午,紅紅放學(xué)回家。 到家了,紅紅“唰唰”兩下寫完了作業(yè)。字寫得很丑。紅紅一下子就跑出去玩耍了。她和她的朋友在玩踢球游戲,一直玩到晚上七八點鐘才回家?；氐郊?紅紅被媽媽罵了一頓,因為身上都是泥。“快去洗澡!

文具童話作文400字 篇1 在熱鬧非凡的文具小鎮(zhèn)里,生活著穿著一件花大衣的鉛筆,總是躺在 草地 上望著 天 胡思亂想的尺子,老蹲在角落里與睡牛比睡覺的 奶酪 橡皮 他們你不管我,我不管你,相安無事。但是每周都會出現(xiàn)幾次 比棒辯

文具童話作文400字 篇1 清晨,陽光明媚,萬里無云,文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。不知怎么回事,它們突然吵了起來。 驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒偷,噘起嘴說:“你們敢跟我比嗎?如果沒有我,小主人就能永遠(yuǎn)不能寫字了!”橡皮看

文具童話作文400字

文具童話作文400字 篇1 清晨,陽光明媚,萬里無云,文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。不知怎么回事,它們突然吵了起來。 驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒偷,噘起嘴說:“你們敢跟我比嗎?如果沒有我,小主人就能永遠(yuǎn)不能寫字了!”橡皮看

文具童話作文 篇1 一天,文具在主人家開了一次“特長會”,參會的有鉛筆、橡皮、書本、筆盒、書包···,他們各有特長,讓我們一起聽一聽他們都說了些什么吧! 鉛筆第一個發(fā)言,它驕傲地說:“我可以幫助主人寫字和畫畫,沒有我的幫助,

文具童話作文 篇1 我認(rèn)識的一個小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。 有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音:“我們一起出走吧,這個主人真是讓我們受盡了折磨。”只聽到鉛筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,

文具童話作文

文具童話作文 篇1 夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準(zhǔn)備上床睡覺。但是，文具店并不因為熄了燈而變得黑暗，一縷黯黃色的月光從窗外射進(jìn)來，把這里照成一個神奇的地方，仿佛會有

文具童話作文300字 篇1 小明放學(xué)回家后,他拿出作業(yè)和鉛筆盒,然后,又從鉛筆盒里拿出鋼筆,以百米賽跑的速度完成了作業(yè),之后,他又立刻跑向電腦,高興地玩了起來。 這是,最后的一縷陽光正好照在了鉛筆盒上,奇跡發(fā)生了!鉛筆盒和鉛筆盒里

文具童話作文400字 篇1 在熱鬧非凡的文具小鎮(zhèn)里,生活著穿著一件花大衣的鉛筆,總是躺在 草地 上望著 天 胡思亂想的尺子,老蹲在角落里與睡牛比睡覺的 奶酪 橡皮 他們你不管我,我不管你,相安無事。但是每周都會出現(xiàn)幾次 比棒辯

文具童話作文400字 篇1 清晨,陽光明媚,萬里無云,文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了。不知怎么回事,它們突然吵了起來。 驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒偷,噘起嘴說:“你們敢跟我比嗎?如果沒有我,小主人就能永遠(yuǎn)不能寫字了!”橡皮看

文具童話作文 篇1 一天,文具在主人家開了一次“特長會”,參會的有鉛筆、橡皮、書本、筆盒、書包···,他們各有特長,讓我們一起聽一聽他們都說了些什么吧! 鉛筆第一個發(fā)言,它驕傲地說:“我可以幫助主人寫字和畫畫,沒有我的幫助,

文具童話作文 篇1 我認(rèn)識的一個小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。 有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音:“我們一起出走吧,這個主人真是讓我們受盡了折磨?！敝宦牭姐U筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,

文具童話作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家收集的文具童話作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。 鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大。” 橡皮不高興了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，因為，小主人寫錯字的時候，我可以幫助她修改?！? “我的作用最大，因為有一次小主人用我寫作業(yè)，被數(shù)學(xué)老師表揚了，還讓全班同學(xué)都用我來寫字呢！”鋼筆驕傲地說。 它們你不讓我，我不讓你，吵個不停。 這時，尺子說話了：“你們不要吵了，小主人還在睡覺呢，照我看，你們的作用不分大小，都有自己的價值，你們都是小主人的好幫手，少了你們其中的任何一個都不行！” 聽了尺子的話，鉛筆、橡皮和鋼筆都慚愧地低下了頭。 文具童話作文 篇2 “是我的功勞最大！”“應(yīng)該是我，是我的功勞最大！”“是我！”“應(yīng)該是我的功勞最大！”“應(yīng)該是我！”寧靜的夜晚，從文具盒里傳出喧嘩的叫聲。 文具盒伯伯被驚醒了，看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架，忙問道：“怎么啦？你們半夜三更不睡覺，吵架干嘛呀？” 鉛筆回答道：“我們在比誰對小主人的功勞更大！”說罷，它們又?jǐn)嗬m(xù)吵起架來。 鉛筆搶先說道：”你們這些多余的廢物，生來干什么！要說的話，我可是小主人的好幫手哇！幫小主人寫字、畫角、畫線條。我的功勞最大！” 鉛筆還沒有說完，橡皮擦就打斷了它的話，“切！瞧，像你這種東西寫出來的字多丑，多難看吶！還要出錯，需要我這高貴潔白無比的身體來擦干凈你那丑極了的字。這對我來說，簡直是一種極大的、無法彌補(bǔ)的侮辱?！? 這時候削筆刀發(fā)話了：“呸！呸！呸！和你們交朋友，我可真是倒霉死了！沒有了我，你們那些驕傲的鉛筆，不就是幾根小木棒罷了！”這一句話說得鉛筆的臉都?xì)饧t了。 尺子故意放大聲音說：“去！去！去！有了我，小主人就可以畫直線了。所以，我的功勞最大?！? 住在二樓享受高級待遇的鋼筆氣勢高昂地說：“你們這幾個無知的笨蛋，小主人現(xiàn)在四年級了，用的是鋼筆，不是鉛筆！我的功勞最大！” 文具盒伯伯心平氣和地說：“你們每個都有功勞，只是功勞不一樣而已?？墒谴蠹也粓F(tuán)結(jié)，又怎么行呢？不是有句俗話說：‘團(tuán)結(jié)有力量，共同來抵抗’嗎？” 鋼筆、尺子、鉛筆、削筆刀和橡皮擦聽了文具盒伯伯的勸告，又和好如初了。很快，它們就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。 文具童話作文 篇3 小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。 鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習(xí)題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??” “離開了我的幫助，你得不到主人的一點喜歡?！毕鹌じ绺绨崔嗖蛔⌒宰樱舐暼碌?，“每當(dāng)你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經(jīng)過反復(fù)修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主人服務(wù)，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！” “呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當(dāng)候補(bǔ)隊員吧！” “哼，真是說大話不知臉紅的老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英??；論服務(wù)態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？” 尺子也不高興了，很生氣地說：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??” 旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝??！? 文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學(xué)從外面跑進(jìn)來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當(dāng)初沒聽書本爺爺?shù)脑挘窃缏爼緺敔數(shù)膭窀?，就不會落得如此下場? 這時，一個同學(xué)打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機(jī)掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓(xùn)吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。 評語：小作者選取文具盒里的幾種文具進(jìn)行對話，語言和神態(tài)描寫生動形象；結(jié)尾處還點出包含的道理，符合童話故事的.特點。 文具童話作文 篇4 大家好，我是一塊長方形的橡皮，有著雪白的肌膚，我可以給幫助大家清潔。 我每天最高興的事情就是把小主人擦去桌子上灰塵，還有他寫錯別字的時候，我還可以幫小主人擦掉，讓他重新寫出漂亮又整齊美觀的字。 可是我也有一些煩惱，小主人總是把我變成一塊灰溜溜的橡皮，我很傷心，他出去做完游戲，怎么不洗手呢？沒事的時候，他會在我身上戳洞，我像被子彈射擊過一樣，變得丑陋。 他還總喜歡把我的外套脫掉，摳我的肉，讓我痛苦。我身上亂七八搞的線條都是他亂涂亂畫的，把我扔來扔去，我很不開心。生氣的時候，小主人就會把我當(dāng)作武器，去攻擊別人。 小主人啊，你可以對我關(guān)心一點，可以對我好一點嗎？還有小主人你可以不粗心嗎？不要把我弄丟。 文具童話作文 篇5 一天晚上，文具盒里的文具發(fā)生了一陣陣的爭吵，爭吵的主題是：誰的作用最大？ 首先發(fā)言的是橡皮：“如果主人寫錯了字，誰來去掉？文具中誰都沒有我重要！“ 大家哈哈大笑，直尺性子急，站起來說：“如果主人需要測量，誰能幫他？當(dāng)然是我！“ 鉛筆和水筆也不示弱，大聲喊道：“如果沒有我們倆，主人能寫字嗎？如果沒有我們，你們什么也干不了！” 一直沒有吭聲的削筆刀這時冷笑了一聲，傲慢地說：“別說了，我的用處才是最大的！如果你鉛筆斷了，還能寫字嗎？除了我，還有誰能救你呢？” 文具盒被吵醒了，他弄清楚了大家在吵什么，然后笑咪咪地說：“大家不要爭了，我們每個人都很重要，少了誰都不可以，我們只有團(tuán)結(jié)起來，才能更好地為主人服務(wù)?！? 聽了文具盒的話，大家都安靜了下來，想到自己剛剛的爭論，臉都紅了。 文具童話作文 篇6 當(dāng)夜深人靜的時候，文具盒里嘆氣聲連連，傳出來一陣陣抱怨聲。 “唉，小主人一點都不愛惜我，經(jīng)常把我摔在地上，害得我腰都斷了！”這是鉛筆的聲音。 橡皮接口說：“我更可憐，小主人用尺子差點把我的腦袋都割掉了！” “我也好不到哪兒去好不好！”聽到有人提到自己，坐在輪椅上的尺子也忍不住氣呼呼地開了口。“小主人隨手把我一掰，就掰成了兩段！當(dāng)我是鐵啊，我是塑料，就這么殘廢了！還是圓規(guī)兄弟好！鐵的，多結(jié)實?。　? “唉，鐵打的也經(jīng)不住折騰??！” “怎么回事兒？”文具們禁不住好奇地問。 “小主人經(jīng)常把我當(dāng)玩具一樣掰來掰去，我的兩條腿都快散架了，現(xiàn)在站都站不穩(wěn)了！唉！”圓規(guī)不無憂慮地嘆了一口氣，又憂傷地說：“恐怕很快就要和各位說再見了！” “咦？我的弟兄們呢？”圓規(guī)的話音剛落，鉛筆突然發(fā)現(xiàn)自己的同伴不見了。 尺子回答：“它們更慘，不僅掉在地上而且還失蹤了，聽說有一支鉛筆還被小主人掰成兩截兒，搶救無效死亡了。” “?。「绺?，親愛的哥哥！你就這么離開我們了……我恨你！小主人！”鉛筆傷心地大聲哭喊著。 “先別哭了，還是考慮考慮咱們自己吧，要不然我們?nèi)枂栍螒蚩ò?，它很幸福，小主人把它?dāng)寶貝?！背咦于s緊安慰。 “好主意，太好了！”文具們異口同聲地叫好。 于是，它們一起去問游戲卡。 提議是自己出的，所以尺子先開口：“游戲卡啊，我們被小主人欺負(fù)了。有什么好辦法能救救我們嗎？” 游戲卡思考了一會兒說：“很簡單，明天小主人要考試，今天你們都藏起來……小主人會意識到自己的借誤的?！? “你真聰明，這個辦法不錯啊?！贝蠹蚁嘁曇恍?。 第二天果然考試了，小主人打開文具盒一看，嚇出了一陣?yán)浜?，“糟糕，怎么是空的，我昨天明明把文具都放進(jìn)去了啊？” 結(jié)果可想而知了。一回家小主人就沖鉛筆、尺子、橡皮發(fā)脾氣：“都怪你們！ “怪我們？我們這副樣子還能去學(xué)校嘛？還不都是因為你！“鉛筆氣哼哼地說。 小主人愣了一下，臉紅了，他把頭低了下來：“我向你們保證，以后一定會好好對待你們的。請你們都回到文具盒里去吧。” 文具童話作文 篇7 一天,小主人把用完的鉛筆頭拿出去扔了,小主人買了一支新型自動筆和一盒筆心.新型自動筆只需按一下就又可以寫了,也不用像鉛筆一樣要用轉(zhuǎn)筆刀削,因此新型自動筆受到了愛戴,小主人就經(jīng)常用新型自動筆寫作業(yè),就很少用鉛筆了. 由于小主人經(jīng)常用新型自動筆, 因此新型自動筆也一天天地驕傲起來了,新型自動筆就再也瞧不下鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀還有鋼筆等等.鉛筆和筆心和轉(zhuǎn)筆刀,還有其它文具都有怕新型自動筆誤入歧途,就都有勸新型自動筆不要這么驕傲,驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步,新型自動筆不但不聽,還越來越驕傲,筆心的壽命越來越短,筆心和新自動筆兩個都鬧翻了,因此,新型自動筆寫不出來了,小主人再也不用新型自動筆了,就把新型自動筆扔了,繼續(xù)寫鉛筆. 由于新型自動筆不聽勸告,結(jié)果被扔了,真是驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步.
　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是我精心整理的文具童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 文具童話作文 篇1 　　在文具草原上有一個叫文具村的家庭，他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子，寬寬的游泳池，好看的圍墻和漂亮的大門。家里有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動鉛筆奶奶、自動鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶、尺子叔叔、尺子阿姨、擦子太太、刨筆機(jī)爺爺、鋼筆妹妹。他們在這個大家庭里生活的很幸福！ 　　可是，有一天來了一個字典伯伯，號稱文具大王。還帶著許多書兵書將來破壞文具家庭。文具們害怕極了。字典伯伯說：“如果你們再不把你們的地盤讓給我，你們就等著瞧吧！”一聽這話，文具們更加驚慌，不知道該怎么辦，可是又想打敗字典伯伯。尺子叔叔害怕地說：“您能給我們一點時間嗎？”。字典伯伯答應(yīng)了，他說“但是，必須在三天之內(nèi)想好，要不然你們就等著受死吧”！ 　　接下來的三天文具家庭非常驚慌，爸爸媽媽們只好讓孩子們睡覺，自己守到大門前，他們正在想怎樣對付字典伯伯呢？尺子叔叔說，字典伯伯怕什么呢？他們想啊想，可是，沒有一個人想出辦法來。這天晚上，最小的鉛筆寶寶睡覺時做了一個夢，夢到鄰居家的剪刀姨叔和剪刀姨媽和大家一起打敗了字典伯伯，讓大家又過上了幸福的日子。 文具童話作文 篇2 　　光明小學(xué)的學(xué)生小強(qiáng)因弄壞文具的罪行被文具們告到了文具法院。 　　“開庭”！隨著書包法官的一聲令下，文具們爭先恐后地向書包法官訴苦。他們吵得書包法官連說話得力氣都沒有?！皠e。。。急。。。慢。。。慢。。。來?！睍ü俸貌蝗菀渍f出了五個字，它們才安靜?？磥砦木邆儗π?qiáng)憤怒到了無可救藥的地步。法官看了看訴苦的隊伍們，眼睛睜得比雞蛋還大（長的可以繞宇宙九萬九千九百九十九圈）。橡皮第一個向書包法官訴苦：“法官大人，您瞧，小強(qiáng)用小刀把我切成了七七四十九塊。缺手缺腳的橡皮毫不猶豫地把自己的“私人部位”給法官看，那真是慘不忍睹?！跋乱粋€?！便U筆上來了，法官朝他“左瞧瞧右瞧瞧上瞧瞧下瞧瞧”，滿臉問號：“你沒受傷呀？”“NO，NO，不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑?！便U筆拿來自己的“另一半”，原來，小強(qiáng)把鉛筆折成了兩段。鉛筆剛說完，文具盒就接了話子：“你們這點小傷算什么，看看我吧。”于是，大家把目光轉(zhuǎn)向了文具盒。只見它的一二層都被小強(qiáng)弄壞了，原本漂亮的它被小強(qiáng)搞成了“丑八怪”...... 　　書包法官嚴(yán)肅地問被告小強(qiáng)：“真有這么回事嗎？”“是。。。是有這么回事，不過，我向你們道歉“對不起”?！甭犃诵?qiáng)一句真誠的“對不起”，文具們原諒了他。 　　從此，小強(qiáng)不再弄壞自己的文具，而是盡力地去保護(hù)文具。 文具童話作文 篇3 　　一天，文具在主人家開了一次“特長會”，參會的有鉛筆、橡皮、書本、筆盒、書包······，他們各有特長，讓我們一起聽一聽他們都說了些什么吧！ 　　鉛筆第一個發(fā)言，它驕傲地說：“我可以幫助主人寫字和畫畫，沒有我的幫助，主人就不會寫出好文章，更不會成為一名小畫家，我的特長是不是很重要？” 　　橡皮緊接著說：“我有一個超能力，我可以幫主人擦掉錯別字，讓作業(yè)看起來更干凈，在畫畫的時候，我?guī)椭魅税旬嬓薷牡母昝?，我的特長才是最重要的?！? 　　書本聽后不服氣地說：“我的特長是幫助主人認(rèn)字，讓他掌握更多的知識。沒有我主人怎能用得到你們呢？所以，我才是最重要的?！? 　　筆盒和書包坐在一旁一言不發(fā)。文具們看后奇怪的問：“筆盒、書包你們有什么特長啊？”筆盒害羞地說：“我只會幫助主人把學(xué)習(xí)用具收集到一起，其它的我什么也不會，和你們比差遠(yuǎn)了?！睍牶笠膊缓靡馑嫉卣f：“是啊，我也只能幫主人收集東西，沒有其它用處。”其它文具聽后不好意思的地低下了頭。 　　從此，文具們再也不驕傲自大、自吹自擂了，他們和睦相處，一起為主人效勞。 文具童話作文 篇4 　　“哼，又是寫作文！”于令把筆和本子一扔，又上演著最經(jīng)常出現(xiàn)的那一出——摔文具。 　　他不止是在寫作文的時候摔，而是在任何地點和時間，只要他心情不好，文具門也就別想逃脫被他像足球那樣踢；像實心球那樣仍；像乒乓球那樣打…… 　　于令的這個壞脾氣，老師說，家長說，同學(xué)說，都沒起作用。他還是一副無所事事的樣子。 　　有一天，他的文具們，終于受不了了，集合在一起，商量著，要給于令一些教訓(xùn)。 　　“于令雖然經(jīng)常用我畫畫，可是只要他一沒畫好，我就會被他狠狠地扔出去?！便U筆第一個訴苦，大家也紛紛點頭。 　　“對對對，于令用我寫字，可一寫錯了，就會把我尖尖的頭，在他的課桌上戳，弄得我生疼生疼的?！变摴P也搶著說。 　　…… 　　最后，大家統(tǒng)一了意見，那就是——讓于令到文具王國做做客。 　　嘰嘰喳喳的鳥叫聲組成一曲美妙的曲子，太陽也在努力的向上爬，天邊是一圈一圈的火紅，這不像是在于令所在的城市能夠看到的。 　　于令慢慢睜開眼睛，一聲“啊”的叫聲劃破了寧靜的清晨。于令仔細(xì)觀察，這里的房屋都是橢圓的，外面是用一個一個的太陽板，于令想，他們大概是靠太陽發(fā)電吧。于令一直盯著太陽板看，發(fā)現(xiàn)這些太陽能電池會通過陽光的強(qiáng)度來改變顏色，使這全金屬色的地方，五彩斑斕。當(dāng)然，每一棟房子都是不一樣的顏色。于令小心地起來，生怕踩著什么。 　　“當(dāng)……當(dāng)……”不知從哪發(fā)出的的聲音，刺痛了于令的耳朵，他用手捂住耳朵。只見一個一個的文具從房子的自動門里走出來，都用驚異的眼神看著于令。 　　“噢，不！”于令大叫著，往后退，“哐哐”的聲音一直沒停。可，讓于令吃驚的是，他們可以從任何的方向出來。這時走來了一個帶著一頂有多裝置的皇冠的毛筆，更顯得氣派。他看起來非常的和藹，于令看見他才沒再往后退。 　　他們來到了一個碩大的建筑下，金光閃閃，可又似乎是透明的，于令無謂地問了一句：“這是什么材料??？”旁邊的士兵回答說：“這是一種用納米粒子構(gòu)成的高級防盜的材料，在我們文具國只有皇宮才有這種材料呢?！? 　　好奇的于令以為看起來很光滑的墻面會很舒服，可當(dāng)他的手剛觸到那墻面時，又猛縮了回來。因為，他的手被這種防盜裝置的材料給彈了回來。當(dāng)他還在不可思議時，他們已經(jīng)來到了大廳里。 　　“聽說，”國王毛筆說話了，“你在你們的世界，成天摔筆、砸筆、戳筆，是嗎？”國王溫和的聲音在大廳里回蕩，使于令更加的緊張。 　　“只是偶爾，偶爾有一點……”于令斷斷續(xù)續(xù)的聲音顯得沒有底氣。 　　“哦？”國王有一點質(zhì)疑，“讓鉛筆上來！”國王語氣加重，顯得有點生氣。 　　鉛筆慢騰騰的上來，看見于令，就就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢靠近。 　　“看見了吧?！眹蹩粗诹?，惡狠狠的聲音使于令有些害怕?！八阅阋艿綉土P！”國王大怒，旁邊的文具也不敢說話。 　　國王話音剛落，就有一群穿著用很多特殊材料制成的鎧甲，拿著一把激光槍的文具士兵沖出來追著于令一邊跑一邊打。于令是個超級大胖子，當(dāng)然是跑不過士兵的“追殺”。所以只好投降。 　　于令被逮到國王面前，他苦苦哀求：“尊敬的國王陛下，我知道錯了，能在給我一次機(jī)會嗎？”因為是透明的，所以刺眼的陽光照射著大家，滿身大汗的于令，抬頭看看國王，只看見了一雙炯炯有神的眼睛。 　　過了好一陣，國王終于慢慢張開嘴，說：“我們文具王國本不應(yīng)該與你們?nèi)祟惖氖澜缬惺裁垂细穑@次就當(dāng)給你個教訓(xùn)，來人，送他回去！” 　　“是！” 　　于令又回到了人類世界，他再也沒有欺負(fù)文具，而是輕拿輕放，家人，老師，同學(xué)都覺得不可思議，而他卻說：“這是我應(yīng)該做的?！? 　　因為只有他和他的文具知道，到底發(fā)生了什么樣的事情。 　　士兵和國王當(dāng)然還有于令。 文具童話作文 篇5 　　在一個陽光明媚的早晨，鋼筆盒里的文具們正在發(fā)生一場激烈地爭吵，它們正在爭論誰是主人小淘氣最好的小幫手。 　　鋼筆皇后驕傲的說道：“不用說了，我就是主人最好的小幫手，因為主人每天練字都得用到我，才能寫出一手好字，所以一定會是我?！便U筆小子憤憤不平地說道：“難道只有你能寫好字嗎？我也一樣能讓他寫好字。”矮個子橡皮憤怒地說道：“你寫錯的字還不都是由我來幫你擦掉，你才會寫出那么美麗的字來的，所以我才是呢？”高個子尺子說道：“我可是數(shù)字小能手，對小淘氣可是有幫助的呢，再說了你們能畫出那么漂亮的直線嗎？全都要靠我才對，所以我更應(yīng)該是小淘氣的小幫手?！便U筆盒姑娘被驚醒了，并大聲說道：“不，你們都說錯了，你們也不想想，每天主人總是把你們放進(jìn)我的嘴巴來保護(hù)著你們，應(yīng)該我才是主人最好的小幫手?！? 　　小淘氣看見這神奇的一幕，連忙沖進(jìn)房間里對它們說：“其實你們都是我的好幫手，就如鉛筆和鋼筆你們都可以讓我寫出美麗的字體，鉛筆寫錯了橡皮可以幫助我擦掉不好看的字，尺子可以幫我畫出直線來，而鉛筆盒還可以裝好多好多的東西，所以你們都是我的好幫手。每個人都各有自已的長處，尺有所短，寸有所長嘛？”小幫手們各自看了看大伙，終于明白了各有所長的道理。 　　此以后它們不再為這件事情吵架，也不再小瞧別人，最后大家成了最好的朋友。 文具童話作文 篇6 　　在一個星光燦爛的夜晚,文具寶貝都從文具盒里跳了出來,它們七嘴八舌的商量著要開一場別開生面的聯(lián)歡會。 　　晚會開始了,直尺哥哥和橡皮弟弟一前一后首先走上舞臺,他們合作為大家?guī)硪粓鰡”硌?。直尺哥哥正襟危?他扮演爸爸,因為兒子考試成績差正在生氣。橡皮弟弟扮演兒子,看到爸爸生氣,先是躲躲閃閃的,看到爸爸黑著臉,只好又對爸爸點頭哈腰的請求爸爸諒解。爸爸根本不理它,甩他一個大嘴巴后揚長而去。兒子捂著臉爬在地上,嗷嚎大哭。逗得大家笑的'前仰后合。 　　鉛筆哥哥身手敏捷,它一個縱身跳上舞臺,它為大家?guī)硪粓鼍实奈湫g(shù)表演。圓規(guī)姐姐也優(yōu)雅的走上舞,它為大家跳了一段美輪美奐的芭蕾舞。 　　演出繼續(xù)在進(jìn)行,玩具寶貝們都玩得很開心,連天上的星星也不忍心打擾他們的快樂! 文具童話作文 篇7 　　夜深了，二年級小學(xué)生——涂涂睡熟了。他睡得正香時，文具寶寶從書包媽媽的懷里跳出來，向書包媽媽訴說自己的遭遇。 　　鉛筆弟弟們說：“自從我們來到了這里，小主人不是把我們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是不停地翻跟頭，弄得我們頭昏眼花，有時還用堅硬的牙齒咬我們呢！現(xiàn)在我們身上已經(jīng)傷痕累累了！”說著，鉛筆寶寶們就哭起來。 　　鉛筆盒哥哥也傷心地說：“小主人對我們一點都不好，上課老是把尺小弟、橡皮妹妹等弄得亂七八糟，這些弟弟、妹妹真是痛苦極了，我也是被他敲得腰酸背痛的，你瞧，都扁了一塊呢！” 　　尺弟弟、橡皮妹妹聽了已經(jīng)泣不成聲了。 　　書包媽媽拿出餐巾紙，給它們擦干眼淚，自己也委屈地說：“是呀！孩子們，不僅你們?nèi)绱?，我也是深受折磨。小主人?jīng)常隨手把我一扔，要么就用腳踢我。你們看，我的背帶、皮膚變得臟臟的，破破爛爛的。” 　　“不能這樣下去了！”鉛筆盒哥哥大聲地說?！皩Γ　便U筆弟弟們說,“我們要幫助他改變這個不好的習(xí)慣?！薄霸撛趺醋瞿兀俊睍鼖寢尠l(fā)愁地說。大家想了一會兒，鉛筆盒哥哥說：“有了，寫一封信給涂涂，把我們的遭遇告訴他，把我們內(nèi)心的期盼說給他聽。讓他知道我們希望有一個愛護(hù)我們的小主人?！睍鼖寢屨f：“好！讓鉛筆弟弟寫好，我放在他枕頭邊，他一起床就看到了?！贝蠹议_始忙碌起來…… 　　到了第二天，涂涂一起床看到了這封信，羞愧極了。從此以后，他可愛護(hù)它們了。 文具童話作文 篇8 　　文具店里住著文具一家。有一天，他們爭吵起來了。 　　首先說話的是尺子大哥：“我是最有用的，小學(xué)生必須有我?！薄澳阌惺裁从?？我才是最有用的，我可是小學(xué)生最需要的?！便U筆說?！般U筆小弟，用你寫錯的字可要我來擦，我才是最有用的?！辈磷诱f。“切！用我寫出來的字你可擦不掉，憑什么要說你最有用，我才是最有用的。”鋼筆說。訂書機(jī)說：“我才是最有用的，我可以把散架的書本恢復(fù)原狀，小學(xué)生最需要我，且我有大有小最方便?！薄拔也攀亲钣杏玫?，也是學(xué)數(shù)學(xué)的好幫手，可以很快算出難題?！睅洑獾乃惚P說?！? 　　其實，物各有所長，各有所短，要看到自己的短處，看到別人的長處；看待事物要全面，不能光圖美麗的外表，更要講實用。 文具童話作文 篇9 　　文具爭論會這是一個寧靜的夜晚，突然，從劉強(qiáng)的書包里傳出了一陣吵鬧聲。 　　原來是文具盒里正在進(jìn)行激烈地演講會呢！演講的內(nèi)容是：誰的本領(lǐng)大。第一個演講的是鋼筆姑娘。只見她穿著綠色的衣裳，戴著銀色的帽子，相貌堂堂地說：“我的本領(lǐng)最大！劉強(qiáng)的寫作業(yè)都用我?！? 　　還沒等鋼筆姑娘說完，橡皮大哥便得意洋洋地說了起來：“我的本領(lǐng)才是最大的，劉強(qiáng)寫錯了字，都是我擦掉的！”這時候，尺子小弟抓撓腮兒，結(jié)結(jié)巴巴地說：“劉強(qiáng)畫圖形都要用到我，甚至只劃一小條直線都要我?guī)兔?，難道我的本領(lǐng)還不大嗎？” 　　還是鉛筆大姐沉得住氣，慢慢騰騰地說：“劉強(qiáng)從一開始學(xué)寫字就用我，沒有我，劉強(qiáng)還不會寫字呢！”就這樣，你一言，我一語，演講會變成了爭論會。最后，鉛筆盒大嬸說：“孩子們，都別爭了，你們各有各的本領(lǐng)，少了誰都不行呀！所以劉強(qiáng)把你們幾個全都帶著呢！”就是這句話，大家才都停止了爭論。夜晚又變得非常寧靜了。