買3個5元的文具盒需要(5元×3=15元)，20元錢夠，還能剩下5元。也可以再買一個文具盒。

20塊錢可以買一個文具盒和兩支鉛筆，但是如果買一個文具盒和一直鉛筆的話，還剩下五元錢，那么這個五元錢就是一支鉛筆的錢，兩支鉛筆就是十元錢，那一只文具盒就是十塊錢

不夠因?yàn)?7*3=21元 20<21 所以買三個文具盒錢不夠

不夠，便宜的彩筆都含鉛

小明只有20元想買一個文具盒和一支筆記本不買太高級的夠的。

按照目前市場上的價格，一支鉛筆大概需要兩元，一個文具盒大概需要十元，10+2=12，26大于12，所以小紅要買文具盒和鉛筆，帶26元是足夠的

買6個文具盒需要24元，所以20元不夠

文具盒20元合理嗎

特別是對于那些動輒幾十元錢的中性筆來說，一個中性筆的價格無論如何都不可能達(dá)到5元錢以上，所以這個行為和欺騙消費(fèi)者根本就沒有任何區(qū)別。最后，我個人建議有關(guān)部門嚴(yán)查這些文具品牌，當(dāng)這些不良文具品牌開始把觸手伸到未

除了圓珠筆，王老師還可能購買其他種類的文具。因此，需要考慮每種文具的價格和數(shù)量，以確定王老師可以購買哪些種類的文具。鉛筆的價格可能是2元/支，王老師可以購買50支；橡皮擦的價格可能是1元/個，王老師可以購買100個。二、

買兩個文具盒要用18元照這樣的價格，買15個文具盒要135元。1、先買兩個文具盒要用18元照這樣的價格是用18除以2等于9元。2、再買15個文具盒要用15乘以9元等于135元，買15個文具盒共要135元。

一個文具盒20元，這是比較符合實(shí)際情況的 這是對于單位的考察。在日常生活中，我們經(jīng)常用到單位，比如：一瓶礦泉水一元錢，一斤豬肉10元。一個文具盒20元還是正常的，如果一個文具盒25角，也就是2.5元，這就太便宜了

七到八折不等。批發(fā)商會采購大量的文具商品，能夠獲得更低的采購成本，也就可以給客戶更優(yōu)惠的批發(fā)價格。文具批發(fā)價是指文具產(chǎn)品在批發(fā)市場或者批發(fā)商處的成交價格。

關(guān)于文具的定價

(13)某商店以每支10.9元購進(jìn)一批鋼筆,賣出每支14元。賣出這批鋼筆的4/5時,不僅收回了全部成本,而且獲得利潤150元。這批鋼筆一共有多少支? (14)加工一批零件,師傅每天可加工54個,徒弟如果單獨(dú)加工,17天可以完成?，F(xiàn)兩人同時工作,

(13)某商店以每支10.9元購進(jìn)一批鋼筆,賣出每支14元。賣出這批鋼筆的4/5時,不僅收回了全部成本,而且獲得利潤150元。這批鋼筆一共有多少支? (14)加工一批零件,師傅每天可加工54個,徒弟如果單獨(dú)加工,17天可以完成?，F(xiàn)兩人同時工作,

55個文具盒總計進(jìn)價660元，如果全部賣出去要賺220元，也就是你賣出55個文具盒，必須營業(yè)額要達(dá)到(660+220)元，即至少要賣到880元才可以保證你能賺到220元。55個文具盒賣880元那么平均一下每個文具盒要賣到880÷55=16(

這一個賺兩塊就行了親 62*2=124元 744/62=12 12+2=14

每個文具盒的定價至少是14元。解析如下：假設(shè)每個文具盒的定價是x元，那么如果至少要賺124元，則有 62x-744_124,62x_868 解得x_14 所以每個文具盒的定價至少是14元。

答：每個文具盒至少應(yīng)該賣14元。

某文具店進(jìn)貨時用744元購進(jìn)了一些文具盒,賣了一些

日常開支。一般為購物。比如買化妝品，買鞋子，買生活用品等?；蛘哌€要跟朋友們一起聚聚餐。偶爾跟朋友們一起旅游去玩。送禮物給朋友。對于學(xué)生們來說，伙食費(fèi)一般是早上消費(fèi)個6塊錢。當(dāng)然也有其沒有早八的，然后早餐不太

和男朋友出去吃兩次300元左右，還有買日用品和衣服300元左右也是合理的。但是每個城市的消費(fèi)水平不同，而且每個家庭的收入水平也不同。如果家庭收入水平高而且所在城市消費(fèi)水平高自然會高一些。但是建議家庭收入水平低的大學(xué)生

我認(rèn)為這個價格是不合理的。一只中性筆賣55元。我覺得這個價格是由不給力。理性種草，幫助孩子樹立正確的消費(fèi)觀。面對高價文具一些家長表示會根據(jù)消費(fèi)水平量力而行，考慮實(shí)際使用中的性價比積極地引導(dǎo)孩子擺脫攀比獵奇心理、學(xué)校

追求牌子當(dāng)然就小貴啦 不需要牌子的我覺得價格完全合理不貴哇。

存在即合理，我認(rèn)為文具市場一支中性筆賣55塊錢，這個價格是合理的。因?yàn)樗哪繕?biāo)定位人群并非是我們這些普通人。筆，對于學(xué)生來說是剛需。尤其是初中和高中的學(xué)生們，他們可能一天就需要消耗一支筆。如果每一支中性筆都賣55塊

總體上來說，對于大部分高中生來說，每個月300-500元的零用錢應(yīng)該是比較合適的。如果家庭條件允許，并且我們能夠理性地管理自己的開支，適當(dāng)增加零用錢也是可以考慮的。希望以上建議能夠?qū)δ阌兴鶐椭∮涀?，在確定零用錢數(shù)額時

普通的筆記本都要5塊以上，如果是帶鎖或者是紙質(zhì)比較好的筆記本，可能就要20塊以上。這對于學(xué)生來說，也是比較昂貴的。從初一開始計算，到高考結(jié)束，六年下來。買筆記本所用的錢，恐怕也不會少。二、碳性筆 現(xiàn)在的學(xué)生都喜

學(xué)生文具用品消費(fèi)多少錢合理?

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商業(yè)性教育助學(xué)貸款是指貸款人向借款人發(fā)放的用于借款人本人或其法定被監(jiān)護(hù)人就讀國內(nèi)小學(xué)、中學(xué)、普通高校及攻讀碩士、博士等學(xué)位或已獲批準(zhǔn)在境外就讀中學(xué)、大學(xué)及攻讀碩士、博士等學(xué)位所需學(xué)雜費(fèi)用和生活費(fèi)用（包括出國的路費(fèi)）的一種人民幣貸款及外匯貸款。 受教育人本人作為借款人申請商業(yè)性助學(xué)貸款必須符合下列條件：1、具有完全民事行為能力；2、具有有效居留身份證， 就讀境外學(xué)校的須有本人護(hù)照或通行證；3、具有就讀學(xué)校的錄取通知書（接受函）或?qū)W生證以及就讀學(xué)校開出的學(xué)習(xí)期間內(nèi)所需學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)用的證明材料；4、符合貸款人要求的學(xué)習(xí)與品行標(biāo)準(zhǔn)，無不良信用行為；5、承諾向貸款人及時告知其離開學(xué)校后的最新工作單位及有效通訊方式；6、已擁有受教育人所需的一定比例的教育費(fèi)用；7、書面同意在貸款逾期一年不還，貸款人可在其就讀學(xué)?；蛳嚓P(guān)媒體上公布其違約行為；8、提供貸款人認(rèn)可的資產(chǎn)抵、質(zhì)押或第三方連帶責(zé)任保證；9、貸款人規(guī)定的其他貸款條件。受教育人的直系親屬、法定監(jiān)護(hù)人作為借款人申請商業(yè)性助學(xué)貸款必須符合下列條件：1、具有完全民事行為能力；2、有當(dāng)?shù)爻Ｗ艨诨蛴行Ь恿羯矸?，以及詳?xì)、固定的住址；3、有正當(dāng)職業(yè)和穩(wěn)定的收入來源，信用良好，具有償還貸款能力；4、受教育人有就讀學(xué)校的錄取通知書或接收函，有就讀學(xué)校開出的學(xué)習(xí)期間所需學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)用的證明；5、提供貸款人認(rèn)可的資產(chǎn)抵、質(zhì)押或第三方連帶責(zé)任保證；6、受教育人已擁有受教育所需的一定比例的費(fèi)用；7、貸款人規(guī)定的其他貸款條件。 （一）受教育人本人作為借款客戶應(yīng)提供以下資料：1、個人有效居留身份證件原件及復(fù)印件；2、就讀學(xué)校的錄取通知書及復(fù)印件或?qū)W生證及復(fù)印件；3、就讀學(xué)校開出的學(xué)生學(xué)習(xí)期間所需學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)用的證明；4、在中國銀行開立的個人儲蓄或信用卡賬戶；5、中國銀行要求提供的其他證明文件和資料。（二）受教育人的直系親屬、法定監(jiān)護(hù)人作為借款客戶應(yīng)提供以下資料：1、個人及配偶的身份證、戶口簿或其他有效居留證件原件及復(fù)印件；2、中國銀行認(rèn)可的借款人與受教育人關(guān)系的書面證明；3、受教育人就讀學(xué)校的錄取通知書和學(xué)習(xí)期間所需學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)用的證明；4、以財產(chǎn)作抵押或質(zhì)押的，應(yīng)提供抵押物、質(zhì)物清單和有處分權(quán)人（包括財產(chǎn)共有人）簽署的同意抵押、質(zhì)押的承諾或聲明。對抵押物須提交由有關(guān)部門出具的價值評估報告和保險公司的保險文件，對質(zhì)押物須提供權(quán)利證明文件。以第三方擔(dān)保的，應(yīng)出具保證人同意擔(dān)保的書面文件，有關(guān)資信證明材料；5、在中國銀行開立的個人儲蓄或信用卡賬戶；6、中國銀行要求提供的其他證明文件和材料。 借款人是指就讀國內(nèi)中學(xué)、普通高校及攻讀碩士、博士等學(xué)位或已獲批準(zhǔn)在境外就讀中學(xué)、大學(xué)及攻讀碩士、博士等學(xué)位的在校受教育人或其法定被監(jiān)護(hù)人。