1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個(gè)小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

文具盒的自述 帥敏 我是一個(gè)小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮,是因?yàn)槲矣凶饔?對她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信?信

文具盒作文400字1 我的文具盒已經(jīng)跟隨我了多日,我一叫它,他就出來。 我的文具盒上面畫著三只小兔子,旁邊寫著“米菲”之家。在左邊有一座大房子,從外面看里面,有很多卡通人物公仔,有小的,也有大的,房子旁邊有兩棵高大挺拔的白楊

盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標(biāo)志。把文具盒打開一看, 里面居住的“人”還真不少呢！躺著穿五彩裙的鉛筆姐姐細(xì)滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的橡皮和筆直的長尺.別看它們平時(shí)沉默寡言,可是當(dāng)我需要幫助的時(shí)候,它們都會(huì)很熱情

我有一只漂亮的文具盒，那是爸爸送給我的生日禮物。那只文具盒是天藍(lán)色的，長方形的。盒子外殼上面有一只小提包。提包上方有幾間小房子，旁邊還有幾棵蒼翠的大樹，地上有幾簇野花，灌木叢。灌木叢那邊還有一只小貓。宏觀世界

作文我的文具盒500字,要用擬人手法

又一天，小溪妹妹怎么也找不著喜鵲，后來，打聽到喜鵲被老鷹捉了。小溪妹妹就找來兔子，和兔子商量了一個(gè)計(jì)策。中午時(shí)分，小兔子拿著鐵鍬，把小溪的水引到鷹窩里。水把鷹窩里的所有東西都弄濕了，它不得不飛走。老鷹一

1. 一篇把汽車擬人化的作文100字 這天,我開著汽車,帶著爸爸媽媽去兜風(fēng)。 不料,馬路上車水馬龍,堵得水泄不通。怎么辦呢?為了趕時(shí)間,我一按藍(lán)色的按鈕,只聽見“啪”的一聲,車底噴出四股強(qiáng)烈的氣流,使車子慢慢地垂直往上升,然后穩(wěn)穩(wěn)

秋姑娘邁著輕盈的步伐來到我們身邊，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。這滿樹青色的橘子慢慢的變黃了，像一個(gè)個(gè)燈籠掛滿枝頭。隨手摘下一個(gè)橘子嘗一嘗，既新鮮又好吃，我迫不及待地想摘下這滿樹的橘子讓大家一起品嘗。寒冷的冬天

我放學(xué)回家時(shí)，可算是小狗最開心的時(shí)候。只要小狗在家，我在放學(xué)回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我。它看見了我，就會(huì)搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。這么機(jī)靈的小狗能不討人

1. 我家的小魚作文擬人句一小段300字 我家魚缸里養(yǎng)著一條小魚，它是剛剛買來的，在魚缸里自由的游著，一邊擺著尾巴，還一邊吐著泡泡，當(dāng)我靠進(jìn)它的時(shí)候，它就慌慌張張地離開，好象十分害怕我，可笑極了。他的眼睛

1. 我的玩具布娃娃變成人了作文300 《布娃娃變成人了》一天晚上,我?guī)е粋€(gè)可愛的玩具布娃娃跟兩個(gè)朋友出去玩,在練歌房的時(shí)候,我被一個(gè)朋友叫出去另一個(gè)大包廂。 我就把布娃娃和我的挎包放在小包廂由另一個(gè)朋友照看。等我回來的

橡皮妹妹得意地說：“你們看，小主人每天學(xué)習(xí)都要用到我，用完總要把我弄干凈才讓我休息，他最寵愛我了！”鉛筆戰(zhàn)士不服氣了，連忙大叫：“主人又不止用到你一個(gè)，憑什么你是最受寵的呢？主人也寵我們呀！考試、作業(yè)，

小物件擬人作文300字 快點(diǎn) 我作業(yè)寫不上了 快點(diǎn)啊

1. 要一篇500字作文,題目為《假如我是一件文具》 假如我是一支粉筆 我從小就愛幻想,愛做夢。終于有一天,我變成了一支小小的粉筆,和我成千上萬個(gè)兄弟姊妹一樣,穿著潔白如雪的外衣,靜靜地站在粉筆盒內(nèi),成為老師得力的助手。 “

寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個(gè)小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂

1. 三年級我的文具盒作文15行,把自己當(dāng)成文具寫 我有一個(gè)美麗的文具盒,我非常喜歡它。因?yàn)檫@是我過生日時(shí),爸爸送給我的生日禮物。 它是粉紅色的,上面帶著一只可愛的小貓咪,雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結(jié)、還有一雙

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個(gè)小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

最里面的一層是一個(gè)大袋子，就像是文具們的天堂。里面可以放好多東西：鋼筆、尺子、三角板、剪刀、鉛、圓珠筆……我吃得肚子鼓鼓的，有時(shí)像一個(gè)胖娃娃，在睡懶覺；有時(shí)像一個(gè)大將軍，幫小主人“打仗”。我就是這漂亮的

像文具擬人的作文有什么三年級300個(gè)字

鋼筆和鉛筆平靜地躺在文具盒里睡覺，迎接新一天的到來。希望對你有幫助

這只鋼筆如果放在陽光下，筆身立刻變得透明了，好像一位小姑娘，穿著薄薄的輕紗紫裙，十分討人喜愛。我有一只小鋼筆，它頭戴金黃的帽子，身穿紅艷艷的外衣，尖尖的小嘴常流“口水”，能寫會(huì)算，對我的幫助可大啦！姐

文具盒每天晚上都回唱著溫柔的搖籃歌哄筆寶寶們睡覺。

文具盒好像死掉了，在桌上紋絲不動(dòng)。

一年級用文具寫一段擬人句怎么寫

按動(dòng)最后一個(gè)按鈕，鉛筆盒側(cè)面的橡皮盒就會(huì)彈出來。在按鈕的上方有一個(gè)指南針；按鈕的右邊有一個(gè)削筆刀。叔叔送給我鉛筆盒是希望我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，我決心不辜負(fù)叔叔的希望，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識，懂禮貌的好孩子。

我的鉛筆盒作文400字1 大家好,我給大家介紹的是鉛筆盒家族的新秀—多功能鉛筆盒。它有著棕色的外衣,五個(gè)雪白的按鍵襯托著那棕色的“盔甲”,從遠(yuǎn)處望去,猶如繁星點(diǎn)點(diǎn),只不過顏色變了罷了。 它有兩張大大的“嘴巴”,前一張,后一張

晚上文具們吵了起來。橡皮指著鉛筆說：“鉛筆你今天為什么要躲起來，害的小主人考了零分。”鉛筆說：“你今天還不是一樣也躲了起來嗎？你為什么不出來呢？?！薄?。。吵了半天筆盒伯伯出來了，他說：“你們各有所長所

那只文具盒是天藍(lán)色的，長方形的。盒子外殼上面有一只小提包。提包上方有幾間小房子，旁邊還有幾棵蒼翠的大樹，地上有幾簇野花，灌木叢。灌木叢那邊還有一只小貓。宏觀世界正躺在草地上咬著自己那條白色的小尾巴。樹上蹲著

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個(gè)小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個(gè)小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣

擬人手法寫作文具盒作文200

我愛水彩筆盒蓋上的圖畫，更愛里面的水彩筆。我記得，用紅色畫過天上的太陽，飄揚(yáng)在天安門前的五星紅旗；用綠色我畫過麥苗、綠樹和小草；用藍(lán)色我畫過藍(lán)天，畫過大海。它們協(xié)調(diào)配和，幫助我畫過充滿生機(jī)的春天、火熱的夏天

水彩筆作文1 我的水彩筆小巧玲瓏,既好用,外盒又好看。 外盒正面,湖藍(lán)色的底子上畫著兩只可愛的米老鼠,它們正向著我們招手。米老鼠前邊站著一只唐老鴨,看起來它高興極了。右邊還有一只睡著的小狗,看它睡得多香啊!最下邊有一只米老鼠

我的彩筆作文1 我有一個(gè)好朋友，每天我都離不開他。他是誰呢？他就是我的一盒彩筆。盒里面裝滿了彩筆，這些彩筆可好看了，盒頭上還有可愛的卡通小狗，小豬呢。我的彩筆盒里面的彩筆很多，一共有24種顏色，有紫色，

還有粉紅、桃紅、大紅、紫色、褐色、黑色。每支水彩筆的筆桿上都印有不同的米老鼠圖案，如米老鼠上街，米老鼠過生日，米老鼠變魔術(shù)……。我喜歡我的水彩筆，因?yàn)槲夷苡盟鼈儺嫵鲆环推降奈宀适澜?，畫出我的夢想?/p>

二年級彩筆作文 1 那天，媽媽給我買了一盒嶄新嶄新的水彩筆。 水彩筆盒子外面是淺藍(lán)色的，干干凈凈。它里面的彩筆擺得整整齊齊，就像一排排士兵立正站在那里，“士兵們”穿著不同顏色軍裝，好看又威武！ 我用水彩筆畫

1. 我的彩筆忘帶了,后面怎么寫 我四年級期中考試的時(shí)候,考得非常好。媽媽特意獎(jiǎng)勵(lì)我一盒彩筆。這盒彩筆對別人來說也許不算什么,可那卻是我心怡已久的三十六色彩筆呢! 我得到了心愛的彩筆,我成天左盼右盼,上盼下盼,終于盼到了

Hello!我是一支鋼筆,我十分漂亮,頭上戴作一頂金黃色的帽子,我穿著一件華麗衣服,身上有各種各樣的圖案,上面有幾排金黃色的花紋,還有雍容華貴的彭州市花—牡丹圖案.我的家族人多得不計(jì)其數(shù):毛筆爺爺、粉筆妹妹、鉛筆弟弟、彩筆阿姨等.

彩筆的擬人作文

水彩筆一般是12色、24色、36色一盒裝賣，筆頭一般是圓的，是小朋友畫畫的工具。 　　水彩筆的優(yōu)點(diǎn)是水分足，色彩豐富，鮮艷，缺點(diǎn)是水分不均勻，過渡不自然，兩色在一起不好調(diào)和，所以一般適合畫兒童畫，水彩筆可以用線條表現(xiàn)出來,比如說花風(fēng)景.先用鉛筆把樹的輪廓輕輕畫出來,還有把地和天的交接線也畫出來.再用淺綠色用橫的線段把樹填滿,不要太密,要稀疏點(diǎn),要不在畫別的顏色的時(shí)候就體現(xiàn)不出它的美感.注意不要用涂做的.再畫上深綠,從下面畫起,慢慢的從密到稀,再來就是深紫色,也是從密到稀,再用黃顏色在樹頂畫一些,草地和天都是用這些方法畫,這就是用線條表現(xiàn)的水彩筆畫出來的.這一類畫近看是不好看的,只有遠(yuǎn)看才能感覺出真正的感受.
我是一支小鉛筆,來自一家文具店.長長瘦瘦的身體,使得我的"腰”都彎不下.我平時(shí)總是穿著一件五顏六色的禮服.我可是天不怕,地不怕的.如果有人敢來欺負(fù)我的話,我就用我尖尖的“頭”去嚇嚇?biāo)?他呀,肯定被我嚇得撒腿就跑. 我的頭可有用處了.平時(shí),小主人就是用我來寫出漂亮的字的呢,這可都是我的功勞呀! 哎,可小主人卻忘恩負(fù)義.每當(dāng)她寫完作業(yè),就會(huì)把我丟在一邊不管了.還有的時(shí)候,她會(huì)隨手把我扔在地上.哎,怪不得我怎么總覺得“腰”酸,就像是里面的“骨頭”斷了似的呢!我對她這兩點(diǎn)特別不滿.哎,真希望她以后多疼愛我一點(diǎn),那該是多么美好哇! 我天天被文具盒侍衛(wèi)關(guān)在“監(jiān)獄”里,快要被悶死了.如果哪一天真的覺得無聊透頂?shù)脑?我會(huì)給橡皮表妹寫寫信；還會(huì)逃過文具盒侍衛(wèi)的法眼,偷偷溜出“監(jiān)獄”,到字典公公家去補(bǔ)補(bǔ)課；還會(huì)到鋼筆哥哥家去聊聊天呢! 聽完了我的介紹,你們一定已經(jīng)很了解我了吧!怎么樣,我天真嗎?我可愛嗎?如果你非常喜歡我的話,可以來見我一面,并把我收養(yǎng)回去,行嗎?我可不想被小主人折磨死啊!再見.
我有一個(gè)文具盒，它是今年媽媽送給我的禮物，我非常喜歡它，我的文具盒。 它的底色由紅、白、粉三種顏色組成的。上面有一只可愛的小熊，一只長頸鹿。 它不僅外表好看，內(nèi)涵也很豐富，我的文具盒。瞧，直尺悠閑地在那里閉目養(yǎng)神，鉛筆和鋼筆兩兄弟在那里隨時(shí)隨地準(zhǔn)備工作，橡皮弟弟正在那里做著甜夢。它們一家人相處的可好了。 每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難灰心時(shí)，只要看它一眼，那兩只可愛的小熊頑皮的樣子就會(huì)感染我，鼓勵(lì)我振奮起來，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)；每當(dāng)我取得好的成績時(shí)，它仿佛在說：“小主人，不要驕傲，繼續(xù)努力，取得更好的成績?！? 文具盒是我形影不離的好朋友，我愛我的文具盒。
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混,童話是想象（例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這就不是一個(gè)擬人句 ）。根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。需要注意的是，當(dāng)一句話出現(xiàn)比喻詞的時(shí)候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了?？傊?，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。它是一種常用的修辭手法。 例如： 水是野的,索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。 看見一些細(xì)碎的小花，零零星星地撒滿一地，風(fēng)吹過來的時(shí)候，是微笑的樣子 ;青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了 。迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。
我有一個(gè)玩具熊 我有一只玩具熊，這個(gè)玩具熊是媽媽送我的生日禮物，我可喜歡它了。 玩具熊全身的毛是桔色的，軟軟的摸起來非常舒服；大大的頭上長著兩個(gè)小小的耳朵，總是豎著，好像在認(rèn)真聆聽周圍的動(dòng)靜；它的眼睛是紅棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一個(gè)小三角似的，在鼻子尖上有兩個(gè)黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上還系一個(gè)蝴蝶結(jié)，看上去很精神！玩具熊有兩個(gè)短短的上肢，永遠(yuǎn)張著，仿佛等著我來抱它呢！ 玩具熊長的不但很可愛，而且它很勇敢，在晚上睡覺時(shí)每當(dāng)我害怕時(shí)，它總是在開雙臂，好像對我說：“不要害怕有我呢！我會(huì)保護(hù)你的。”看到它，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱著它睡覺，它讓我變得不再膽小。 每當(dāng)我放學(xué)回家，走進(jìn)我的房間，它用它那炯炯有神的大眼睛看著我，好像再說：“你回來了，我們一起做游戲吧！”它讓我忘記了一天的疲勞。 這只玩具熊給我增添了無限的快樂，我喜歡它！
文具袋 我是一個(gè)非常漂亮的文具袋。我的顏色是粉紅色，形狀是長方形，上面有一個(gè)米老鼠妮妮的圖案特別顯眼，每當(dāng)小主人看它的時(shí)候，妮妮都在對小主人笑，好像在對小主人說：“小主人，好好學(xué)習(xí)”。 打開我，先看見的是一層放鉛筆的地方，四個(gè)筆套訂在上面，右面還有一張網(wǎng)，可以保護(hù)小主人的鉛筆不受傷害，小主人的鉛筆就可以舒舒服服躺在上面了。 再看到我的是中間部分，是一個(gè)小袋子，那里可以放橡皮或小雜物之類的東西。 最里面的一層是一個(gè)大袋子，就像是文具們的天堂。里面可以放好多東西：鋼筆、尺子、三角板、剪刀、鉛、圓珠筆……我吃得肚子鼓鼓的，有時(shí)像一個(gè)胖娃娃，在睡懶覺；有時(shí)像一個(gè)大將軍，幫小主人“打仗”。 我就是這漂亮的文具袋，我天天跟著小主人，陪伴她學(xué)習(xí)。小主人學(xué)習(xí)好也有我的功勞呢
我的小熊筆筒 去年夏天，我和爸爸媽媽去超市買果維康，意外地得到了一個(gè)贈(zèng)品─ 一只可愛的小熊筆筒。 它是一只褐色的小熊，它有一對毛茸茸的大耳朵，一雙亮晶晶的小黑眼睛，一個(gè)大大的白鼻子和一條短小的尾巴。它用笨拙的雙臂和粗粗的雙腿抱著一個(gè)大大的筆筒，顯得非?？蓯?。 回到家，我立刻把自己心愛的筆全部放進(jìn)了筆筒，筆站在里面一目了然，給我的學(xué)習(xí)帶來了極大的方便，成了我朝夕相處的小伙伴。 夜深了，我們?nèi)叶妓X了，小熊好像是一位守護(hù)神，還在默默地做著自己的工作。第二天早晨，我去看了看我的筆筒，一支筆都沒少，我想小熊昨天一晚上都沒有睡覺吧，真應(yīng)該讓它白天好好地休息。 就這樣，日復(fù)一日，小熊筆筒在我們家已經(jīng)生活了半年多了，它默默地做著這個(gè)工作，從來不求回報(bào)。 我的好伙伴─小熊筆筒，我愛你！
我喜歡的小物件是一個(gè)小漂流瓶，它是我去水族館時(shí)買回來的。 小漂流瓶里面是一只小水母，她有一個(gè)粉嘟嘟的身體，有一雙晶瑩剔透的眼睛，眼神里流露著誠實(shí)與善良，一張彎彎的小嘴，嘴角上揚(yáng)，總是笑著。可別忘了，它還有幾只小腿呢！它游泳的時(shí)候，腿一張一合的，活像一只降落傘。他周圍還有許多藍(lán)色的砂子，代表著廣闊、蔚藍(lán)的大海。 別看它挺小的，但是它充滿了活力，它曾給我的學(xué)習(xí)帶來了巨大的幫助。有一次，作業(yè)特別的多，語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德，一大串烤串似的等我來做，我真不想做。這時(shí)候，我無意中看到了這只漂流瓶里的小水母，看著它的微笑和自信的眼神，似乎在鼓勵(lì)我奮發(fā)向上，堅(jiān)持到底。我馬上就來了力量，一鼓作氣將作業(yè)都做完了。 這個(gè)小水母就像一個(gè)小英雄，不斷地引導(dǎo)我努力學(xué)習(xí)，我要像這位英雄學(xué)習(xí)，樂觀向上，在我學(xué)習(xí)的道路上不斷攀登更高的高峰。
　　我喜歡語文這門學(xué)科，別人說我語文學(xué)得好，其實(shí)，也沒什么。我一向把語文看得很重要。我認(rèn)為：只有學(xué)好語文，才能充分進(jìn)行交際只有學(xué)好語文，才能為學(xué)習(xí)各科打下良好的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)能看懂題意，物理能理清思路，英語能組織句子……總之，語文是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是重中之重。 　　學(xué)好語文，我主要做到了以下三點(diǎn)： 　　一 　　上課認(rèn)真聽講，做好詞語積累，掌握文體結(jié)構(gòu)，為寫作文打基礎(chǔ)。 　　有些同學(xué)認(rèn)為，語文課，講得多而考得少，不聽也照樣能考好。這種想法就錯(cuò)了。其實(shí)認(rèn)真聽課是很學(xué)習(xí)語文重要的一環(huán)，它可以擴(kuò)大我們的知識面，了解書本以外的許多東西，作者的創(chuàng)作背景，環(huán)境、心情。只有產(chǎn)生身臨其境的感覺，才能把握語文的真諦。 　　這樣，只要一遇到適宜的環(huán)境，書中所說的感情就會(huì)油然而生。書中的語句這時(shí)候也就脫口而出了…… 　　二 　　堅(jiān)持每天寫一篇日記。 　　有些同學(xué)把日記看成一種負(fù)擔(dān)、一種苦差事，是為了應(yīng)付檢查才寫日記的。 　　其實(shí)，這種做法是不對的。記日記就是把今天所學(xué)知識（包括書本上的、社會(huì)上的、自然界里的）和語文積累的一種復(fù)習(xí)鞏固，是自己為自己書寫的一本真實(shí)的自傳。當(dāng)我們年老時(shí)翻閱這些日記時(shí)，我們會(huì)覺得我們每天都過得非常充實(shí)，不會(huì)產(chǎn)生虛度此生的落寞之感。 　　記得葉圣陶說過：“記日記是一種形成慣性的方法。”是的，一旦你真正養(yǎng)成了這種慣性，你就不會(huì)覺得這是一種負(fù)擔(dān)，而是你生活的一部分，不寫一篇日記，今晚你都昨不安生了。 　　三 　　多觀察生活。語文就是從生活中提煉出來的精華。要學(xué)好語文，一定要觀察多彩的生活，做生活的有心人，做生活的提煉者。要知道： 　　生活語文?。?！ 　　這就是我學(xué)習(xí)語文的方法。學(xué)以致用，我學(xué)語文，就是為了用好語文，讓語文為我添彩，讓它成為我生命的一部分！
寫作思路：圍繞闡述一生動(dòng)形象的語言，通過一堂難忘的語文課讓作者明白了什么叫：因快樂而學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂。文章來源于生活，真實(shí)有趣，要寫得入情入理。 正文： 語文，是一泓清泉，蕩滌我們內(nèi)心的污垢；語文，是一位導(dǎo)師，引領(lǐng)我們欣賞祖國的大好河山，語文，是一扇大門，為我們敲開通往成功的道路……我愛語文，我喜歡語文課，因?yàn)樵谀抢?，我可以展開翅膀，在夢想的天空盡情遨游。 　　 語文老師上課時(shí)，總是面帶笑容地走進(jìn)教室，這就可以給我們以精神提高；講課時(shí)總是把自己置身于課文中，同時(shí)也帶著我們一起走到課文中去，這能使我們更好的體會(huì)文章的思想和所要表達(dá)的內(nèi)在的東西。 上課老師提問題，總是讓同學(xué)們自己把手舉起來，她才挑，這正是她獨(dú)特教學(xué)方法中的一個(gè)絕妙之處，她這是在鍛煉我們的勇氣，希望我們在學(xué)習(xí)中各個(gè)都是勇敢者。 　　 有時(shí)候老師提出問題，然后同學(xué)們各抒己見，“爭論不休”，等到同學(xué)們發(fā)表完各自的觀點(diǎn)，再由老師作最后的總結(jié)，有時(shí)候，在講課文時(shí)，老師還會(huì)讓我們來個(gè)朗讀比賽，或是講故事什么的，這也是她的教學(xué)法寶，她想使我們富有豐富的想象力。 　　 有時(shí)候，老師也可以為我們講娓娓動(dòng)聽的小故事或者舉辦一些別開生面的語文知識競賽，讓組于組之間互相競爭——這是我夢想中的語文課，在這樣一個(gè)課堂環(huán)境下，我們能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，提高對語文的掌握程度，了解更多更廣闊的語文知識，也增加了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，這不是一舉多得嗎？。 　　 我喜歡這樣的語文課。