這天晚上,最小的鉛筆寶寶睡覺時做了一個夢,夢到鄰居家的剪刀姨叔和剪刀姨媽和大家一起打敗了字典伯伯,讓大家又過上了幸福的日子。 文具童話作文 篇2 光明小學(xué)的學(xué)生小強因弄壞文具的罪行被文具們告到了文具法院。 “開庭”!隨著書包

④ 童話故事作文能寫哪些 從小到大,我就非常喜歡聽媽媽給我讀童話故事,我聽了不少童話故事,有白雪公主,有灰姑娘,有小紅帽,還有許多許多,都非常好聽,但是我最喜歡的就是小布頭奇遇記。 故事是這樣講述的:幼兒園的小老師用碎布頭做了

鉛筆盒大叔看不下去了,說:“別吵了!你們要團結(jié)一心,幫主人做事,這樣我們才能成為主人的好幫手!”聽了鉛筆盒大叔的話,文具們一時說不出話來。 過了一會兒,它們又爭執(zhí)起來,甚至大打出手。主人起床了,發(fā)現(xiàn)鉛筆小弟成兩半了,橡皮小妹傷痕

我有一個漂亮、美麗的書包，里面裝有尺子、筆、橡皮、文具盒等。它們陪伴我度過了一個個春秋。突然有一天，它們發(fā)生了爭吵?？此鼈兊难劬Φ傻枚啻?，聽它們的嗓門提得多高。只見筆拄著拐，橡皮張著大耳朵，調(diào)皮的書包急得

文具童話作文 篇1 夜幕降臨，一位年邁的文具店店主，一步一步地走上了樓梯，熄了煤油燈，準(zhǔn)備上床睡覺。但是，文具店并不因為熄了燈而變得黑暗，一縷黯黃色的月光從窗外射進(jìn)來，把這里照成一個神奇的地方，仿佛會有許

小學(xué)生《童話故事》作文(書包、文具盒、課桌等)。

從此，我的小主人更加愛惜我了。就這樣，我日復(fù)一日地為小主人工作著。在這狹窄卻還算潔凈的文具盒里與橡皮娃娃、鉛筆寶寶和尺子大哥們和睦相處。我們都為了小主人的學(xué)習(xí)永不疲倦地工作著，工作著……

1. 用書包尺子橡皮寫一篇想象作文500字 尺子,鉛筆,橡皮的故事 深夜,小明家里靜悄悄的,突然,在小明的書包里傳來一陣陣爭吵聲,仔細(xì)一聽,原來是鉛筆,尺子和橡皮的聲音。 鉛筆說:“我才是最最重要的,沒有我,主人怎能完成作業(yè)?”橡皮

1. 用桌子椅子書包寫一篇作文 在一個夜深人靜的夜晚,教室里一片寂靜。 這時,桌子和椅子悄悄地開始了對話。椅子弟弟對桌子哥哥說:“哥哥,你先說說小主人對你怎樣?”桌子哥哥嘆了一口氣,說:“唉,別提了,小主人在我臉上亂刻亂畫,還用

1.文具盒里的爭吵 夜晚，我把文具盒放進(jìn)書包里，文具盒就熱鬧起來，吵個不停的是文具們?？此麄兊难劬Φ傻枚啻?，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子們漲紅了臉，圓規(guī)也跟著漲紅了臉。首先

晚上小主人寫完作業(yè)把所有的文具都放到文具盒之后，文具盒旁隱隱約約傳來什么聲音，原來是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們在爭論誰的作用大。 橡皮說：我的作用大，我可以把錯誤的地方擦掉！ 我的作用才大！我的作用最大！

一天，從文具盒里傳出三個聲音。橡皮擦說:“我是老大，我可以把小主人所寫的東西都擦掉！”圓珠筆說:“我可以給小主人寫很多很多字，也可以讓小主人學(xué)習(xí)到很多東西，我是最厲害的?！背咦诱f:“我能夠讓主人量到尺寸，我

書包里面的大包一共有兩層，還有一個小包。第一層里放著各門功課的課本和筆盒；第二層居住著練習(xí)冊家族，當(dāng)?shù)搅俗鲎鳂I(yè)時，大大小小的和練習(xí)冊們可就忙壞了，一會兒是習(xí)字冊出來，一會兒又是黃岡在忙碌，它們都爭先恐后

桌子、椅子、鉛筆、尺子、文具盒、書包,中選取一個作為主人公,最好能包含著一個道理或寓意(作文)

我在作文比賽中獲得了二等獎，我把獎狀貼在墻上，把銀光閃閃的獎?wù)路旁跁铩８鞣N文具看見了都想戴一戴這一枚獎?wù)?，于是他們爭論起來。首先，是文具盒大哥粉墨登場[注: 粉、墨：搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化妝上臺

一支鋼筆最近很是煩惱，因為筆盒總是要求他到他的地盤上，要知道，他可是派克的鋼筆，身價不菲，想要讓他聽從誰的話可不是一件容易的事情。所以他暗暗決定，要聯(lián)合其他的盟友，整的他們的支持，堅決不向筆盒屈服!他先找到

在美麗、和諧的書包王國，住著書爺爺、本子奶奶和文具盒哥 哥。文具盒里又住著幾個可愛的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過著快樂的生活。可是有 一天……那是個陽光明媚的早上，四

我有一個漂亮、美麗的書包，里面裝有尺子、筆、橡皮、文具盒等。它們陪伴我度過了一個個春秋。突然有一天，它們發(fā)生了爭吵?？此鼈兊难劬Φ傻枚啻?，聽它們的嗓門提得多高。只見筆拄著拐，橡皮張著大耳朵，調(diào)皮的書包急得

夜深了，大家都睡熟了，書包里的東西卻吵得不可開交。字典說：“大家靜一靜，我來說幾句，主人在遇到不認(rèn)識的字或者不會寫的字時，他只要找我，就可以在我身上找到這些字。所以我才是有用的”。橡皮說：“不對，不

書包一共有三個寬闊的袋子，旁邊還有三個狹小的小兜兜。第一個袋子里住著知識淵博的書本一家人；第二個袋子里住著我的備用物品；第三個袋子里住著我心愛的文具盒和尺子；至于那兩個狹小的小兜兜嘛，當(dāng)然是住著高大的水

書包和文具盒編故事400字

用鉛筆和橡皮編一個童話故事350左右 鉛筆、橡皮和筆記本 作者:馬文悅時間:2012-12-12來源:網(wǎng)絡(luò)資源 這一天小主人從書包里拿出來了鉛筆、橡皮和筆記本,放在了桌子上,這是桌子上的他們說了起來。 鉛筆驕傲的說:“筆記本!要是沒有我,你

⑸ 文具的童話故事【300字】 1、文具的童話故事 夜幕降臨,月亮甜甜的睡著了,星星也打著呼嚕,只有調(diào)皮的蟲子還在開著演唱會。貝貝的文具們卻吵起來了,鉛筆小弟翹著二郎腿說:“我是最厲害的,我能為主人寫作業(yè),要不是我,主人早被老師

在美麗、和諧的書包王國，住著書爺爺、本子奶奶和文具盒哥 哥。文具盒里又住著幾個可愛的小朋友：有鉛筆哥哥、橡皮弟弟、鋼筆姐姐、魔筆妹妹。他們每天在一起，過著快樂的生活?？墒怯?一天……那是個陽光明媚的早上，四

我有一個漂亮、美麗的書包，里面裝有尺子、筆、橡皮、文具盒等。它們陪伴我度過了一個個春秋。突然有一天，它們發(fā)生了爭吵?？此鼈兊难劬Φ傻枚啻?，聽它們的嗓門提得多高。只見筆拄著拐，橡皮張著大耳朵，調(diào)皮的書包急得

我平時總是穿著一件五顏六色的禮服。我可是天不怕，地不怕的。如果有人敢來欺負(fù)我的話，我就用我尖尖的“頭”去嚇嚇?biāo)?，他呀，肯定被我嚇得撒腿就跑?/p>

書包里的用品為主人公寫一篇童話故事200字左右

＜＜書包里的故事＞＞ 瞧，放學(xué)了，校門口擁擠的人流，一位位小學(xué)生帶著笑意結(jié)束了一天的學(xué)校生活，他們背著書包，走上回家的路。 看，那書包充滿朝氣，充滿生機。知道為什么么？因為，那書包里有著各式各樣的＂人＂，發(fā)生著各種有趣的事情，一起來瞧瞧吧！ 書包里，有＂書法家＂鋼筆、＂衛(wèi)生員＂橡皮、＂衛(wèi)生長＂修正帖......這些都是書包里的居民。一天，居住在書包世界的各位居民決定開展一個活動，每個人都很積極地加入了?；顒咏凶觯⑿±卒h＂活動規(guī)則也就是爭當(dāng)好人，爭做雷鋒。 鋼筆身為＂書法家＂，去學(xué)校參加了書法大賽，在比賽時，它幫助了一位名叫鉛筆的選手。 橡皮身為＂衛(wèi)生員＂，去社會參加了勞義，幫助了修正貼＂衛(wèi)生長＂保衛(wèi)書包世界的衛(wèi)生。 ............ 當(dāng)活動宣布結(jié)果的那天，書包世界所有的居民都來參加。它們按照位置坐好，期待著那一刻的到來。 橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子、修正貼等參賽者都來觀看。主持人書站在領(lǐng)獎臺上，鄭重地宣布：＂這次比賽，大家都很積極地參加，所以大賽委會決定，凡是參賽者，都可以得到獎勵。下面頒發(fā)＂小雷鋒＂。它們是鋼筆、橡皮、尺子以及書本家族，請它們上臺領(lǐng)獎?；顒右呀?jīng)結(jié)束，但并不是參賽的其他人員不是小雷鋒，只要你們一直都在幫助人類，幫助身邊人，為他人著想，為集體著想，也是＂小雷鋒＂！請大家多多幫助他人，養(yǎng)成樂于助人的好品德，＂小雷鋒＂活動到此結(jié)束，謝謝大家！＂ 主持人的講完，大家都鼓起熱烈的掌聲！
我的書包里有很多的書本，數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)、英語、音樂等等，還有我最親愛的 鉛筆盒。 有一天，書本們吵架了。 數(shù)學(xué)書說：“我最重要，沒有我任何人都不會計算數(shù)學(xué)題，還有可能吃了幾個蘋果都數(shù)不來！” 語文書搶著說：“那算什么，沒有我，連個字都不認(rèn)識，怎么看童話書？” 英語書不服氣，說道：“沒有我，英語學(xué)不會，還想出國！” 音樂書聽了，哈哈大笑，說：“你們都沒用，小朋友最喜歡就是我了，因為，我能讓學(xué)生們唱歌、跳舞，放松心情！” 他們爭吵著，互不相讓。最后，都?xì)獾门艹隽藭?，藏了起來?鉛筆盒看到了這一切，心想：“我應(yīng)該勸解他們，我們都是主人的重要學(xué)習(xí)工具?！庇谑?，鉛筆盒逐個找到了這些課本，請他們回到書包來。 后來，我知道了這一切，更加喜愛我的鉛筆盒，也更加認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程了。
有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們?yōu)槭裁创蜓?？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領(lǐng)大?！便U筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我?！毕鹌げ环獾卣f：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那么好的字嗎？”轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊?！比齻€人你一言我一句的又爭起來。這時，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預(yù)備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。 　　鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。 　　三個人看著自已的“杰作”，傻了。這時，鋼筆爺爺又說：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“團結(jié)就是力量啊?！彼麄?nèi)齻€意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
一支鋼筆最近很是煩惱，因為筆盒總是要求他到他的地盤上，要知道，他可是派克的鋼筆，身價不菲，想要讓他聽從誰的話可不是一件容易的事情。所以他暗暗決定，要聯(lián)合其他的盟友，整的他們的支持，堅決不向筆盒屈服! 他先找到了自己的好朋友--鉛筆，鉛筆一聲不吭，鬧得鋼筆很是著急，心里說，“你到是給一句痛快話啊！”不過，鉛筆就是很謙虛有很謹(jǐn)慎，所以一直沒有表態(tài)，鬧得他們倆不歡而散，他值得退而求其次，找到了尺子，尺子聽到鋼筆的話，深有同感，于是他們決定給筆盒一個教訓(xùn)，就在當(dāng)天晚上，他們都脫離筆盒而去，讓筆盒很是苦惱，其實他自己知道，他之所以這樣做無非就是為了保護他們，不過，因為他的說話方式太過粗暴，太不容易被接受，所以他屢屢受挫！ 正當(dāng)他們各自都深陷在苦惱之中的時候，書包來了，他很是大度的對他們說：”你們都別吵了，照這樣下去，誰都沒有好果子吃。“大家都知道他是個和事老，不過沒有他還真不行，大家都服氣，最后他們終于達(dá)成了統(tǒng)一，大家都變得和和氣氣的了！在沒有發(fā)生過矛盾了！
鉛筆，鋼筆，橡皮，書，尺子，鉛筆盒，墨水，書包。他們的英文單詞依次是（pencil，pen，ereser，book，rule，pencil-box，ink，schoolbag）。 英語： 英語是一種西日耳曼語支，最早被中世紀(jì)的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛島地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個名字都來自波羅的海半島的Anglia。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關(guān)，其詞匯受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語，并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。
你想說什么。繞口令嗎？
我有一個文具盒， 里面裝著鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和圓珠 筆。 有一天，他們居然說起話來了。 鉛筆把眼睛瞪得圓溜溜的首先開腔： “我們這兒，誰也沒有我有用！ 主人最喜歡拿著我寫字了，而且寫出來的 字又端正又漂亮。 我不僅冰雪聰明，而且打扮時尚，說有多 美就有多美， 你們看，我這一身黑紅交錯的大衣， 嘖嘖，也太漂亮了吧……” “快別自夸自大、自吹自擂了！” 矮矮胖胖的“矮冬瓜”——橡皮忍不住了： “那天，主人寫了一個錯別字，翻箱倒柜 的找了我老半天呢！ 你看我，胖胖的身材，多健壯！ 黃白相間的衣服，多明亮！ 潔白如雪的肌膚，多么的舉世無雙！” “哼，我才好呢！” 高大帥氣的尺子撇了撇嘴也發(fā)話了： “昨天上美術(shù)課，主人的手就沒有離開過 我！ 你們看看我，挺拔修長的個子， 晶瑩透亮的皮膚，哎呀，真是獨一無二呀 ！” 鋼筆、圓珠筆還來不及爭辯， 主人我就把文具盒打開了。 我先用鉛筆打草稿， 再用橡皮擦掉了寫錯的字， 然后又拿起了尺子用圓珠筆畫了直線， 再用鋼筆把劉老師剛才布置的“請寫一篇 童話故事”的作業(yè)完成…… 這時，文具盒里一片寂靜，大家面面相覷 ， 過了好久才都回過神來： “哈哈，原來我們都是有用的?。　?br>寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。 黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。 有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們?nèi)齻€可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻€?？墒遣恢獮槭裁矗鼈儏s吵起架來。 “哼，看你那么長，還長的`黑不溜秋得樣子?！狈酃P驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來?！狈酃P自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行??！ 粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來?？墒欠酃P卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。 后來，它們?nèi)齻€人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓(xùn)它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。 最后，它們?nèi)齻€明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當(dāng)。