1、看《小朋友的書我要上小學(xué)了》第19~24頁“鉛筆盒變醫(yī)院”,仔細(xì)觀察畫面,閱讀故事,教師引導(dǎo)幼兒理解鉛筆盒里文具對話的意思,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)講述文具的對話。 2、教師和幼兒共同總結(jié):我們要愛護鉛筆盒里的文具。 五、遷移經(jīng)驗,擴展想象并交談。 討論:假如你是鉛筆盒的小主人,你會怎么做呢? 課后反思: 《鉛筆

有一個小朋友，是個一年級的學(xué)生。媽媽給他買了一個漂亮的鉛筆盒。鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、尺子、卷筆刀……，鉛筆和伙伴們都想幫助這個小朋友好好學(xué)習(xí)?？墒?，他在上學(xué)的路上，掄起書包打蝴蝶，蝴蝶沒打著，書包卻摔在了地上。

1、看《小朋友的書我要上小學(xué)了》第19~24頁“鉛筆盒變醫(yī)院”,仔細(xì)觀察畫面,閱讀故事,教師引導(dǎo)幼兒理解鉛筆盒里文具對話的意思,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)講述文具的對話。 2、教師和幼兒共同總結(jié):我們要愛護鉛筆盒里的文具。 五、遷移經(jīng)驗,擴展想象并交談。 討論:假如你是鉛筆盒的小主人,你會怎么做呢? 課后反思: 《鉛筆

一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。（教師出示鉛筆盒及各種文具）這是我們上小學(xué)要天天用到的東西，可是有一天，鉛筆盒變成了醫(yī)院，到底發(fā)生什么事了，我們一起來聽一聽。二、幼兒聽故事錄音，完整欣賞故事一遍。1．鉛筆盒里發(fā)生了什么事？請你根據(jù)故事來說一說。2．為什么鉛筆盒會變成醫(yī)院？三、結(jié)合掛圖，分段講

幼兒園大班教案 篇1 活動目標(biāo) 1.欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義。 2.學(xué)說故事中的對話,嘗試表演故事。 3.知道愛護文具,形成愛護文具的良好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備 多媒體課件。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣 師:(出示課件鉛筆盒)小朋友你們能說說鉛筆盒有什么用嗎?到小學(xué)時要放哪些文具呢?鉛筆盒能放這么多

大班語言教案鉛筆盒變醫(yī)院1 活動目標(biāo)：1、欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對話的含義，表達自己聽故事后的感受。2、知道愛護文具，形成愛護文具的良好習(xí)慣。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。活動準(zhǔn)備：實物 活動

鉛筆盒變醫(yī)院幼兒園教案1 活動目標(biāo) 1.欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對話的含義。2.學(xué)說故事中的對話，嘗試表演故事。3.知道愛護文具，形成愛護文具的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備 多媒體課件?；顒舆^程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣 師：（出示課件鉛筆盒）小朋友你們能說說鉛筆盒有什么用嗎？到小學(xué)時要放哪些文具呢？

大班語言教案《鉛筆盒變醫(yī)院》

大班教案 篇1 活動目標(biāo): 1、幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡 2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì) 活動準(zhǔn)備 1、幼兒人手一個小皮球。 2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉

大班教案 篇1 活動目標(biāo) (1)觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。 (2)討論故事中葡萄的來歷,說說媽媽為自己做過的事。 活動準(zhǔn)備 ●PPT ●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片

大班教案 篇1 活動目標(biāo) 1.探究讓自己身體轉(zhuǎn)起來的不同動作,鍛煉身體平衡。 2.樂于與同伴一起完成 網(wǎng)關(guān)任務(wù),愿意克服困難堅持到底。 3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 4.增強合作 精神,提高競爭意識。 5.讓幼兒初步

大班教案 篇1 活動目標(biāo): 1、在“老狼老狼幾點了”的游戲情節(jié)中感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。 2、在游戲活動中能分辨不同的音色,并根據(jù)不同音色做出相應(yīng)的動作。 3、在游戲中體驗與同伴間合作游戲的快樂。 4、隨歌曲旋律唱出來。 5、初步

大班教案 篇1 活動名稱: 數(shù)蛤蟆(大班音樂活動) 活動目標(biāo): 1.讓幼兒了解這是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙稱做"蛤蟆",使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿,對青蛙有出步的了解和認(rèn)識. 2.初步掌握歌曲的旋律,提高幼兒演唱技能,訓(xùn)練

大班教案 篇1 活動目標(biāo): 1、初步了解故事內(nèi)容,體驗兔子的機智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。 2、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,感受繪本畫面的幽默與風(fēng)趣。 3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,鼓勵幼兒大膽表述畫面內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備: 多媒體課件、大

大班教案 篇1 【活動目標(biāo)】 1、了解電功能及電線、插座的作用。 2、學(xué)習(xí)安全使用一些家用電器的方法形成初步的自我保護意識。 3、理解故事的主要內(nèi)容。 【活動準(zhǔn)備】 實物電風(fēng)扇、圖片小蠟人一個和電風(fēng)扇一個、有電危險等標(biāo)志。

大班教案

幼兒園大班語言教案篇1 【設(shè)計意圖】 在大班的日?；顒又?我發(fā)現(xiàn)幼兒對講 故事 很感興趣,為滿足幼兒的意愿,我們進行了本次課程。而《螃蟹家族》是幼兒自己定義的名稱,通過簡單的兒歌,展開幼兒對創(chuàng)編故事的興趣,教師完全是作為一個引導(dǎo)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《對稱》 幼兒園大班教案 活動目標(biāo) 1.初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,能在對稱圖形身上找出對稱軸。 2.通過操作,創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美,在操作中探索發(fā)現(xiàn)。 3.感受周圍事物的對稱美,提高審美意識、體驗創(chuàng)造操作的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1.圖

幼兒園大班的教案篇1 活動目標(biāo): 1、觀察、記錄牙齒的外形特征,了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)習(xí)牙齒名稱:切牙,尖牙,磨牙,了解牙齒外形與功用的關(guān)系。 3、發(fā)現(xiàn)事物間的相互關(guān)系,提高觀察、概括能力。 4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于

幼兒園大班教案 篇1 活動內(nèi)容: 有趣的辯論會 活動目標(biāo): 1、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達表現(xiàn)的愿望。 2、通過辯論使幼兒了解各種人與人相互依存的關(guān)系。 3、進一步了解周圍人們的勞動產(chǎn)生尊重與熱愛勞動人民的情感。 活動準(zhǔn)備: 1、

海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象,他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中,班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中,許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”,“警察”,“公安”,“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。

幼兒園大班教案

以此方法引入課文，激起了孩子們閱讀的興趣。四、教育學(xué)生愛護文具 在教學(xué)過程中，我還特別出示媽媽說的話，讓孩子們認(rèn)真多讀幾遍。并結(jié)合自身的情況在學(xué)習(xí)小組里先來說說自己有沒有犯過這樣的錯誤，媽媽有沒有說過類似的話，再指名在班級里述說，引起了孩子們的強烈共鳴,這樣學(xué)生就打開了話匣子，七嘴

讀完之后，我檢測了孩子們的識字情況，并指名逐段朗讀了課文。然后，我借助數(shù)字教材，讓孩子們邊看教學(xué)情境圖，并思考：“文具的家是什么，貝貝是怎么知道的。”孩子們很快回答道：“文具的家是文具盒，是媽媽告訴貝貝的”。然后我們逐段分析了課文。    在學(xué)習(xí)課文第一二自然段時，我

【篇一】小學(xué)一年級語文《文具的家》原文 鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！眿寢屨f：“貝貝，你有一個家，每天放學(xué)

公開課文具的家教學(xué)反思 篇1 《文具的家》這篇課文的內(nèi)容也很符合一年級小學(xué)生的特點。他們由于年紀(jì)小,自理能力較差,丟三落四是常見的事,丟了不去找也不足為奇。因此在教學(xué)時我先出示文具的圖片,問圖片里有什么,學(xué)生回答時引導(dǎo)學(xué)生把圖片說完整。一年級的學(xué)生看問題時比較片面,自己看到了什么就說什么,不能全面

公開課文具的家教學(xué)反思