有一天,早晨我起床到我的小房子里去讀書,后來我想做作業(yè)了,我把文具盒和本子還有書,我一打開文具盒,又把筆拿出來一看,筆是壞的,我連忙跑到媽媽面前說:“我的筆壞了,買文具作文?！眿寢屨f:“來兒子我給你20元錢,媽媽告訴你在哪個商店里買去吧!” 我走到商店后,拿了一支鋼筆又到服務(wù)員那去付錢,付完錢后,

小明在商店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，挑來挑去。最后小明還是選擇了 “長久牌”文具盒。小明對服務(wù)員阿姨說：“阿姨，我要買‘長久牌’文具盒。”服務(wù)員阿姨依然這么熱情地說：“這里有三種款式，小朋友，你要買粉色、黃色還 是紅色？”小明想了像，說：“我買粉色吧！”不一會兒，服務(wù)員阿姨就把粉色的“長久

買文具周記200字【一】 一天，小明去買文具。一進(jìn)文具店，琳瑯滿目的文具讓小明看的眼花繚亂，有筆記本、水彩筆、蠟筆……文具店里的人真多，小明費了好大的勁兒才擠到柜臺前，售貨員阿姨問：“小朋友，你想要什么文具？”小明急忙說：“我想買一本《新華字典》和一個文具盒?！笔圬泦T阿姨說：

售貨員：“好的，跟我到這邊來，這里有紅色的，綠色的，黃色的，還有藍(lán)色的等等，你看看想買哪個鉛筆盒呀？”小朋友：“阿姨，這個紅色的多少錢？”售貨員：“20塊錢?！毙∨笥眩骸翱墒俏抑粠Я?5塊?！笔圬泦T：“那你看看這個黃色的鉛筆盒，你喜歡嗎？黃色鉛筆盒正好15塊?！毙∨笥眩骸拔屹I黃

小朋友在商店買文具盒時和售貨員的對話

超市里的文具可真多呀!有長長的鉛筆，有精美的書簽，有漂亮的筆記本，有五顏六色的水彩筆……張小雨想買一本筆記本，他對售貨員阿姨說:“售貨員阿姨，請問一本筆記本多少錢?”售貨員阿姨笑瞇瞇地說:“三元一本?！睆埿∮昃湍贸鋈X，買了一本筆記本，高高興興地回家了。

超市里的文具可真多呀!有長長的鉛筆，有精美的書簽，有漂亮的筆記本，有五顏六色的水彩筆……張小雨想買一本筆記本，他對售貨員阿姨說:“售貨員阿姨，請問一本筆記本多少錢?”售貨員阿姨笑瞇瞇地說:“三元一本。”張小雨就拿出三元錢，買了一本筆記本，高高興興地回家了。

售貨員：筆記本5.5元，水彩筆4.5元，共10.0元。張小雨松了一口氣，他確認(rèn)了價格，拿出了錢包，遞了過去。售貨員快速地找好了零錢，把商品裝進(jìn)袋子，遞給了張小雨。張小雨：謝謝！售貨員：不用謝，小朋友，下次再來玩哦。張小雨拎著裝著筆記本和水彩筆的袋子，滿心歡喜地離開了超市。他今天

超市里的文具可真多呀!有長長的鉛筆，有精美的書簽，有漂亮的筆記本，有五顏六色的水彩筆……張小雨想買一本筆記本，他對售貨員阿姨說:“售貨員阿姨，請問一本筆記本多少錢?”售貨員阿姨笑瞇瞇地說:“三元一本?！睆埿∮昃湍贸鋈X，買了一本筆記本，高高興興地回家了。

根據(jù)我們?nèi)粘５那榫拔覀冏鱿绿摂M對話，這天下午張小雨到腹肌樓下小賣部發(fā)生了下面一組對話。張：請問你這里有鉛筆嗎？阿姨：有的，你要普通2B的還是掐他的呢，請問是你上學(xué)寫字用的嗎？張：是的，我自己練習(xí)寫字用的，家里鉛筆用完了。阿姨：你看里面第二排上面就是了 張：好嘞，我拿五支能優(yōu)惠

售貨員：筆記本5.5元，水彩筆4.5元，共10.0元。張小雨：（付款）謝謝您了！售貨員：不用謝，小朋友，走好。

張小雨去超市里買文具他非常順利的買到了一個筆記本和一盒水彩筆他是怎樣和售貨員對話的

我的自私使得他找不到我,推著小三輪車急切地奔走在學(xué)校的東西門間,而我只輕松的編些“做值日”“改錯題”“買文具”之類的謊言來欺騙他,我深刻的感覺自己是多么的愚蠢!這幾年,我和姥姥、姥爺相依為命,他們盡自己的所能照顧我,一定不只是為得到我的欺騙吧! 我們祖孫倆在繁忙、時尚的城市街巷中緩慢的穿梭著。

我七歲時，上了小學(xué)一年級，你讓我自己去學(xué)校，告訴我認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣交朋友。你怕我跟不上，可我陪我復(fù)習(xí)。我報答你，復(fù)習(xí)是總想逃避，總想玩耍。我八歲時，“六一”時拿了“學(xué)習(xí)積極分子”的獎狀。你很高興，鼓勵我再接再厲?！瓡r間似流水，一眨眼，我已經(jīng)十四歲了，已步入了中學(xué)的校門。再看

像你這樣是不會取得成功的。只會讓時光白白流逝?！甭犕陭寢尩脑捄?，覺得這句名言很有道理。于是我暗自下定決心，不讓時光白白流逝，一定要好好學(xué)習(xí)，堅持到底。從此，我開始行動起來了，科學(xué)地安排了學(xué)習(xí)時間，早晨讀、背，晚上默、練。平時，我見縫插針，洗漱、穿衣、吃飯時都能背上一段。有時躺在

這個同學(xué)的方法和圓規(guī)本質(zhì)上是一樣的,所以后來就發(fā)明了圓規(guī),第一步怎么做?“”把圓規(guī)拿起來”“怎么拿?”“沖著把兒一端”“你說的不精準(zhǔn),如果按你的說法來說針尖兒早已扎進(jìn)肉里了”全班同學(xué)哄堂大笑,老師開始總結(jié)了第一步是用手捏住圓規(guī)的手柄,第二步是分開圓規(guī)的兩角,第三步是固定住圓規(guī)的尖角,第四就

我們做的是散貨,質(zhì)量沒有專賣店的過硬,那么售后服務(wù)就要過硬,出現(xiàn)問題盡量給她換新款,然后這件衣服我會拿回批發(fā)商那軟磨硬泡的換掉,一般情況下,明顯的縮水掉色,批發(fā)商都是給換的,我經(jīng)常對我的批發(fā)商,說這樣的話,你我都是做生意的,賺的錢從哪來,是從顧客身上來,她們才是最終消費者,我是直接面對終端的,只有

第一個袋子里住著知識淵博的書本一家人;第二個袋子里住著我的備用物品;第三個袋子里住著我心愛的文具盒和尺子;至于那兩個狹小的小兜兜嘛,當(dāng)然是住著高大的水杯啦! 書包每天默默無聞地為我服務(wù)著。每天早晨,書包載著一疊疊的文具,跟隨著我去上學(xué)。 每次當(dāng)我抽出文具時,就覺得書包對我說:“你一定要努力學(xué)習(xí)

售貨員：”再見，下次再來！“

這個題怎么做?二年級語文短文題,《買文具》走進(jìn)商店,你想買到滿意的文具,應(yīng)該怎樣對售貨員說?售貨員

售貨員：“小朋友，你好！你想買些什么?。俊毙∨笥眩骸拔蚁胭I個鉛筆盒?！笔圬泦T：“好的，跟我到這邊來，這里有紅色的，綠色的，黃色的，還有藍(lán)色的等等，你看看想買哪個鉛筆盒呀？”小朋友：“阿姨，這個紅色的多少錢？”售貨員：“20塊錢?！毙∨笥眩骸翱墒俏抑粠Я?5塊?！笔圬泦T：“那

你這個口語交際問題很模糊。漢語說的話，估計你也知道，就說：“阿姨，我要買xx”。英語嗎，應(yīng)該是“excuse me”其他國家語言不懂。

我：“售貨員阿姨，您好！我想買一件比較適合我的文具，請問有什么文具比較適合我呢？”售貨員：“小朋友，你好！阿姨覺得這種鉛筆比較適合你，你看看喜不喜歡！我：”謝謝阿姨，我很喜歡！那我就買這支鉛筆吧！“售貨員：”再見，下次再來！“

一天，天氣晴朗，陽光明媚，張小雨到超市去買文具。超市里的文具可真多呀!有長長的鉛筆，有精美的書簽，有漂亮的筆記本，有五顏六色的水彩筆……張小雨想買一本筆記本，他對售貨員阿姨說:“售貨員阿姨，請問一本筆記本多少錢?”售貨員阿姨笑瞇瞇地說:“三元一本?！睆埿∮昃湍贸鋈X，買了一

阿姨：你看里面第二排上面就是了 張：好嘞，我拿五支能優(yōu)惠嗎？阿姨：我這都是小本生意，不掙錢的，好吧你拿5支給3塊錢吧 張：謝謝了，給你錢……

張小雨：阿姨給您錢 阿姨：這是找你的零錢，一共XX元。張小雨：謝謝阿姨 阿姨：不客氣，歡迎下次光臨

售貨員：不用謝，小朋友，下次再來玩哦。張小雨拎著裝著筆記本和水彩筆的袋子，滿心歡喜地離開了超市。他今天不僅買到了想要的東西，還和售貨員阿姨（叔叔）愉快地交流了，這讓他感到非常滿足和快樂。

張小雨去超市買文具怎么跟售貨員阿姨對話呢

根據(jù)我們?nèi)粘５那榫拔覀冏鱿绿摂M對話，這天下午張小雨到腹肌樓下小賣部發(fā)生了下面一組對話。 張：請問你這里有鉛筆嗎？ 阿姨：有的，你要普通2B的還是掐他的呢，請問是你上學(xué)寫字用的嗎？ 張：是的，我自己練習(xí)寫字用的，家里鉛筆用完了。 阿姨：你看里面第二排上面就是了 張：好嘞，我拿五支能優(yōu)惠嗎？ 阿姨：我這都是小本生意，不掙錢的，好吧你拿5支給3塊錢吧 張：謝謝了，給你錢……
幾年級的題？“阿姨，您好，請問問具多少錢？”“小朋友，你要什么？”“我要XX”“XX5元。”“謝謝，給您錢?！薄熬驮谀?，找去吧！”
我想買文具。鋼筆。
過年了，鄉(xiāng)里分給村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到戶。聽到吆喝聲，娘帶著英子去領(lǐng)。村長的家就是村里辦公的地方，只比英子的家多一張床和兩把一坐就吱吱作響的白茬椅子。只剩下一雙皮鞋、一件半舊的紅毛衣和一個塑料文具盒。村長臉上透出難色，說：“大妹子，揀一樣吧，還有兩家哩！”娘就毫不猶豫地抓起那件紅毛衣，抖了幾料就往英子身上套。英子直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。娘說：“那物件不擋寒，要它咋？”村長訕訕地笑了，說：“這閨女有出息！”娘嘆了口氣，將毛衣在手里窩來窩去，說：“你真憨！?！庇⒆拥难蹨I又下來了。娘說：“甭哭，依著你還不行嗎？”
是30.5元、因為營業(yè)員說是十元不夠、所以不可能是3.05元
小明，小明肯定會問服務(wù)員，這張這個抽紙多少錢一盒？服務(wù)員說這個抽紙一盒3塊5。