買20盒,買200盒呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出草稿紙列式計(jì)算一下,學(xué)生會(huì)列出算式:6×2=12元;6×20=120元;6×200=1200元。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)創(chuàng)設(shè)“買文具”的具體情境,激活了學(xué)生原有的知識(shí),激發(fā)了學(xué)生的積極性,為探究積的變化規(guī)律提供素材,做好鋪墊。 二自主探索,理解規(guī)律 第一層次:感知規(guī)律。觀察這組算式,你發(fā)現(xiàn)了

《積的變化規(guī)律》說(shuō)課稿1 教學(xué)目標(biāo): 1、探索積的變化規(guī)律,嘗試用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述,并進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)用。 2、經(jīng)歷“積的變化規(guī)律”的發(fā)現(xiàn)、表達(dá)和應(yīng)用的過(guò)程,初步獲得探索規(guī)律的方法和經(jīng)驗(yàn),發(fā)展概括、推理能力。 3、感受探索、運(yùn)用規(guī)律的樂(lè)趣。 教學(xué)過(guò)程: 一、從生活中來(lái) 1、請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。一只小熊正在乘著熱氣

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿篇1 一、說(shuō)教材 說(shuō)課的內(nèi)容是《義務(wù)教育教科書(shū)》人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元的第1課時(shí)《分類與整理》。分類與整理是重要的數(shù)學(xué)思想,也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。本單元的“分類”是一個(gè)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)分類的含義和方法。本節(jié)課選取學(xué)生熟悉的游樂(lè)場(chǎng)場(chǎng)景為基本素材,

《買文具》說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：下午好！今天我要說(shuō)課的題目是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元2至3頁(yè)的內(nèi)容。屬于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的第一課時(shí)。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)預(yù)期效果、五個(gè)方面來(lái)對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。一、 說(shuō)教材 小數(shù)的意義是小學(xué)數(shù)學(xué)

1 北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《買文具》說(shuō)課稿 廟溝門中心小學(xué) 朱巧蓮 今天我上課的課題是除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。下面把我對(duì)這節(jié)課的理解 及處理教學(xué)內(nèi)容時(shí)采用的教學(xué)策略簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō) （一）教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析 本節(jié)內(nèi)容在全冊(cè)書(shū)及單元的地位：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法是義務(wù)教育課 程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)（北

《買文具》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第六單元《購(gòu)物》的第一課時(shí)。本節(jié)課旨在通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)人民幣，解決實(shí)際問(wèn)題。教材中設(shè)立了一個(gè)富有吸引力的情境——買文具，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)人民幣，理解其功能。通過(guò)一系列活動(dòng)，如"買文具"、"認(rèn)一認(rèn)"等，讓

買文具說(shuō)課稿

北師大出版社正在進(jìn)行圖書(shū)結(jié)構(gòu)調(diào)整，在不遠(yuǎn)的將來(lái)形成基礎(chǔ)教育、高等教育、教師教育、職業(yè)教育、成人教育、幼兒教育教材體系，將會(huì)成為國(guó)內(nèi)出版教材的強(qiáng)社。延伸閱讀：北師大版小學(xué) 一年級(jí)語(yǔ)文 上冊(cè) 上學(xué)了 一 字與畫 語(yǔ)文天地 二 學(xué)寫字 語(yǔ)文天地 三 數(shù)字 數(shù)字歌 山村 語(yǔ)文天地 四 家 我的家 家

篇一 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生學(xué)習(xí)課文,了解內(nèi)容,自主識(shí)字9個(gè)。 2.學(xué)生通過(guò)各種形式的讀,逐漸感受詩(shī)的內(nèi)涵,有感情地朗讀課文,體會(huì)詩(shī)歌的韻律美,背誦自己喜歡的詩(shī)句。 3.通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。 教材分析 本課是北師大版語(yǔ)文教材第三冊(cè)第四單元《祖國(guó)》的首篇主體課文。這是一篇小詩(shī),這首小詩(shī)既充滿了

在學(xué)校舉行的新進(jìn)教師見(jiàn)面課活動(dòng)中,我教學(xué)了北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第二課《學(xué)寫字》,本課要求認(rèn)讀9個(gè)漢字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字義,并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的能力及養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 小學(xué)低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中,對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子,無(wú)論從學(xué)習(xí)習(xí)慣還是識(shí)字能力上面都有個(gè)體的差異性。本課及本單元的教學(xué)目標(biāo)就是

一、教學(xué)目的：為了激發(fā)一年級(jí)學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的熱情，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)小動(dòng)物的同情和愛(ài)心，我們選擇了《想飛的烏龜》作為北師大版第一冊(cè)語(yǔ)文夢(mèng)想單元的主體課文。二、設(shè)計(jì)理念：我們的教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞“朗讀感悟，想象體驗(yàn)”的核心理念展開(kāi)。通過(guò)親切的語(yǔ)言、生動(dòng)的畫面和多樣的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，促進(jìn)自

本課的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是識(shí)字、寫字和理解課文;教學(xué)難點(diǎn)是理解課文第三句(小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙),學(xué)習(xí)感嘆句和比喻句是本課教學(xué)的又一教學(xué)難點(diǎn)。 二、確立教學(xué)方案,落實(shí)教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì): 本課教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的兒童趣味,深受孩子們的喜愛(ài),加上學(xué)習(xí)本課時(shí),正是下雪的季節(jié),我們

將教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和初步掌握識(shí)字方法的滲透上。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中融入語(yǔ)文天地的內(nèi)容。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 教材分析: 《學(xué)寫字》主要內(nèi)容是講寫字的意義:很有用;寫字的正確姿勢(shì);寫字的態(tài)度(用心、認(rèn)真)及寫字的用具。還告訴學(xué)生學(xué)寫字要學(xué)筆畫和筆順,這都是學(xué)寫字的基礎(chǔ)。 設(shè)計(jì)思路: 寫字是語(yǔ)文的

北師大版:小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第2課《學(xué)寫字》教案及教學(xué)設(shè)計(jì)

本課程旨在進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。一年級(jí)兒童年齡較小，對(duì)人民幣的了解有限。課程設(shè)計(jì)以機(jī)靈狗為主線，讓其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)解決問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)人民幣的單位，如元、角、分，并了解1元等于10角的關(guān)系。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的購(gòu)物能力，提高其社會(huì)交往與實(shí)踐能力。通

一、情境引入 學(xué)習(xí)小數(shù)之前，我們已經(jīng)熟悉了元、角、分的概念?，F(xiàn)在，讓我們嘗試用這些知識(shí)，寫出數(shù)學(xué)課本的單價(jià)。答案是6.11元。觀察這個(gè)數(shù)，你注意到與之前所學(xué)有什么不同？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——小數(shù)。揭示課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)。二、探究新知 1. 小數(shù)的認(rèn)識(shí) 通過(guò)情境圖“買文具”，學(xué)生們將自

掌握含有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序。理解并掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：利用情境教學(xué)法與練習(xí)法。采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教具與學(xué)具：多媒體課件、練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。通過(guò)談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)

教材分析：《買文具》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第六單元《購(gòu)物》的第一課時(shí)，旨在讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣，體會(huì)元、角、分之間的關(guān)系，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)買文具活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，理解其功能；難點(diǎn)為人民幣的簡(jiǎn)單兌換。學(xué)生分析：1.

買文具教學(xué)設(shè)計(jì)

教材中人民幣元、角、分的認(rèn)識(shí)是建立在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的.教材通過(guò)設(shè)計(jì)一系列學(xué)生熟悉的購(gòu)物活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣,并能夠解決與人民幣有關(guān)的一些實(shí)際問(wèn)題.本節(jié)課是在前面的“買文具”,認(rèn)識(shí)了小面值的人民幣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)較大面額的人民幣.本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系得

本課程旨在進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。一年級(jí)兒童年齡較小，對(duì)人民幣的了解有限。課程設(shè)計(jì)以機(jī)靈狗為主線，讓其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)解決問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)人民幣的單位，如元、角、分，并了解1元等于10角的關(guān)系。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的購(gòu)物能力，提高其社會(huì)交往與實(shí)踐能力。通

掌握含有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序。理解并掌握含有中括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：利用情境教學(xué)法與練習(xí)法。采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教具與學(xué)具：多媒體課件、練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。通過(guò)談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)

教材分析：《買文具》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第六單元《購(gòu)物》的第一課時(shí)，旨在讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣，體會(huì)元、角、分之間的關(guān)系，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)買文具活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，理解其功能；難點(diǎn)為人民幣的簡(jiǎn)單兌換。學(xué)生分析：1.

《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)