We sell all our clothes at very good prices. 我們的服裝以十分優(yōu)惠的價格出售。Do you like sweaters?您喜歡毛衣嗎？We have green sweaters for only $15! 我們的綠色毛衣只賣15美元。Yellow sweaters are only $12! 黃色毛衣只賣12美元。Do you need trousers? 您需要褲子嗎？For boys,

How much is this pair of socks？It's four dollars.一點點打出來的，望采納，謝謝

— How much ___these black pants? —They ___10 $..2) 補全3a 對話，并小組討論，相互檢查.3) 分角色朗讀對話.　并嘗試復述對話.4) 模仿3a 對話利用3b 中的圖畫進行自由練 Step4 梳理歸納：1. how much 用于詢問價格，當詢問不可數名詞或單數可數名詞時，后用___;當詢問可

Hello, ladies and gentlemen. My name is Wang Qiumei from No.2 Middle School. My subject is How much are these pants? Ch ose from Go for it Grade7.一、 教材分析 (一)教材的地位及作用 本課是初一新教材第7單元的第一部分，教材內容圍繞著詢問價格展開，讓學生學會談論物品的顏色。

小明興奮地拿起一塊橡皮，對小紅說：“Look！This is a eraser.”小紅好奇地問：“How much is it?”小明笑著回答：“It one yuan.”小紅看著小明手中的橡皮，又拿起她自己的文具盒，問：“Oh,Look,this is a desk! How much is it?”小明想了想，說：“It looks great! It thirty yuan.

七年級上冊英語第七課以詢問價格為主題寫一篇小對話。

第一次：弟弟:x 哥哥: 26-x 第二次：弟弟:x/2 哥哥: 26-x+x/2=26-x/2 第三次：弟弟:x/2+(26-x/2)/2=13+x/4 哥哥: (26-x/2)/2=13-x/4 第四次：弟弟:13+x/4-5 哥哥: 13-x/4+5 13-x/4+5-(13+x/4-5)=2 -x/2+10=2 x=16 最初弟弟準備搬16塊 2.

1、每人生產螺栓與每人生產螺母之比為12：16＝3：4 每套的螺栓與螺母之比為1：2＝3：6＝6：12 所以生產螺栓與生產螺母的人數比應為6÷3：12÷4＝2：3 則生產螺栓的人應為：20X2/（2+3）＝8（人）答：略 2、甲廠：100X（5-1）＝400（元）乙廠：100÷（10+3）＝7（組）……9（桶

則生產螺母的人為(20-x)根據題意,12x/16(20-x)=1/2得x=83.1.甲是其他三隊的1/2，所以甲是四個隊的1/3，也就是400米同理，乙是1/4，300米，丙是1/5，240米，丁就是1200-300-400-240=260米2.1:2配套，12和16，要配成1:2，那就是12*2:16*3，也就是24:4820*2/5=8

1.一旅客乘坐的火車以每小時40千米的速度前進,他看見迎面來的火車用了6秒時間從他身邊駛過.已知迎面而來的火車長150米,求迎面來的火車的速度.設另列火車速度為X千米/小時 （40+X）*（6/3600）=150 /1000 X=50 2.已知某一鐵路長1000米.現有一列火車從橋上通過,測得火車從開始上橋到完全過橋

（4）設x天后倆人錢一樣多，則有35-1.2x=21-0.5x，解得x=20.上衣X，裙子Y（1）X-2Y=26（2）X-Y=106X=106+Y 代入（1）得出Y=80.所以X=186長為X,寬為YX=2YX+2Y=24.8X=12.4;Y=6.2明明為X，紅紅為YX=1.8YY=X-20得出X=45,Y=25漏了第四題，35-1.2X=21-0.5X0.7X

{{1題}}、因為小紅每封信用1張信紙，用完信封后，信紙剩50張，所以可以設小明和小紅買了x個信封，x+50張信紙。因為小明用完信紙后，信封還剩50個，所以小明用掉了x-50個信封，又因為小明每封信用3張信紙，所以用掉了（x-50）*3張信紙，用完的信紙剛好等于買來的信紙x+50，列等式（x-50）*3

4.解:設乙袋原來裝米X千克.從乙袋中倒出1/3給甲袋,(即1/3X千克重),兩袋一樣重,就是甲袋加上1/3X與乙袋減去1/3X相等.根據題意列出方程 20+1/3X=X-1/3X 1/3X=20 X=60 答:乙袋原來裝米60千克.1.設上海到天津的鐵路長為x米114千米=114000米(1-5/8)x=114000X53/8x=570000x

數學4題!!!

20÷4=5（元），（20+10）÷5，=30÷5，=6（支）；5×7=35（元）；答：每支鋼筆的單價是5元，小強買6支用了30元，小紅買7支用了35元．故答案為：6，30；4，20；7，35．鋼筆的單價是相同的．

=36元 答：兩人拿了36元錢。

答案是小紅一共帶了14元錢。

設，鋼筆X元，筆記本Y元 5X+3Y=34 3X+4Y=27 解即可 如果覺得有用記得采納好評哦，祝你學習進步~

解：設鉛筆為x元，修正帶為y元，橡皮為z元 3x+1y=7.6 1x+1z=2.4 1y+2z=4.4 把前面全部加起來，后面全部加起來得：4x+2y+3z=14.4 14.4÷9=1.6元 （x的值，也就是鉛筆的單價）7.6 －（3×1.6）=2.8元 修正帶的單價 2.4 －（1×1.6）=0.8元 橡皮的單價

小麗小紅和小明三人在文具店購買文具的

小紅比小明多買2只鋼筆，多花了12元，所以每只鋼筆6元 2x

假設每本練習本X元，每支鋼筆Y元則 2X+3Y=22且2X+5Y=34 則2X=22-3Y=34-5Y 所以2Y=12 Y=6 每支鋼筆6元。很高興為你解答。42

5鋼+3本=34 （1）3鋼+1本=18 （2）（2）*3 -（1） 1鋼=5 1本=3 30*5+24*3=222

一共用去30元。每支鋼筆和每支圓珠筆各多少元?

設，鋼筆X元，筆記本Y元 5X+3Y=34 3X+4Y=27 解即可 如果覺得有用記得采納好評哦，祝你學習進步~

小明和小紅相約到文具店買學習用品,小紅買5支鋼筆和3個筆記本共用了34元,小明也買了同樣的鋼筆3支

小明買4元鋼筆和八元鋼筆共八支，花了38元，應該是買4元鋼筆6支，八元鋼筆2支。4元的鋼筆6支是24元，八元鋼筆2支是16元，24元加16正好38元。

每支便宜4元。根據題意，鋼筆14元一支，買5支送2支，那么買7支原價=14*7=98元，現在是買5支送了兩支，現在花費是14*5=70元，便宜了28元，分攤到每支鋼筆應該是：28/7=4元 所以每支便宜4元。

一共有84元，買書花了56元，剩下買了四支鋼筆。所以結果是(84-56）÷4=7。

1.2×20=24（元）答：每支圓珠筆1.4元，每支鋼筆24元?？梢则炈阋幌?20×2+1.2×5 =48+6 =54（元）符合題目中的54元，答案正確

解：54/7=7…5 答：她最多可以買7枝，還剩下5元。

答：每只筆2元錢，小華帶了11元錢。

=36元 答：兩人拿了36元錢。

小明和小紅到商店里買一定數量的鋼筆,每支六元總共54元錢不夠,每枝四元正好?

36
小紅和小明一起買圓珠筆和鋼筆,他們一共買了10支,共計38元,已知圓珠筆每支2元,鋼筆每支3元,圓珠筆買了（）支,鋼筆買了（）支 設圓珠筆買了 x支 , 鋼筆買了 10 -x 支2x + 3( 10-x) = 38 2x + 30 - 3x =38 題目條件錯誤
解：設練習本x元一本，則鋼筆2x+1元一支。 2x+1=2*2+1=5（元） 3（2x+1）+2x=19 21-5=16（元） 去括號，得：6x+3+2x=19 16/2=8（本） 移項，得： 6x+2x=19-3 合并同類項，得： 8x=16 把系數化為一，得： x=2 小剛、小明一起去精品文具店買同種鋼筆和同種練習本，下面是他們與售貨員的對話： 小剛：阿姨，我買3支鋼筆，2個練習本，共需要多少錢？ 售貨員：你們今天來的正好，店里搞優(yōu)惠活動，這些剛好19元。 小明：阿姨，我身上帶了21元，想買一支鋼筆，剩下的買練習本，您看能買幾本呢？ 售貨員：讓我算一下，一支鋼筆的價格是練習本價格的2倍還多1元，這樣買1支鋼筆后，恰好可以買（ 8 ）本練習本。 同學們，你能把上面的空填上嗎？說說你的理由。 理由：（參考過程）
（35.5-10.5×3）÷5=（35.5-31.5）÷5=4÷5=0.8（元）答：每本練習本0.8元．
設小麗x本，小芳x+3本，小紅x+12本，共有3x+15本，每人應拿x+5本，小紅多拿了7本，付出28元，所以每本4元。
解：設文具袋的單價是X元，筆記本的單價是Y元。 x+2y=22 （1） 2x+6y=56 （2） 由（1），得：x=22-2y （3） 把（3）帶入（2），得：2（22-2y ）+6y=56 去括號，得：44-4y+6y=56 移項，得：6y-4y=56-44 合并同類項，得：2y=12 方程兩邊同除以2，得：y=6 把y=6帶入（3），得：x=22-2X6 x=10 答：文具袋的單價是10元，筆記本的單價是6元。

第1到第4 CBBB