1. 我的文具盒作文怎么寫(xiě) 我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，是我生日時(shí)媽媽送給我的。它的長(zhǎng)寬分別是24厘米和8厘米，大部分是用塑料做的，還有一點(diǎn)鐵的材料。文具盒上有各種顏色，白色、黃色、粉色、棕色和黑色。文具盒的形狀是長(zhǎng)方形的，上面有一只三種顏色的小熊，小熊面前有一張桌子，桌子上擺放著魚(yú)和蔬菜

我的文具盒是塑料制成的,粉紅色的,長(zhǎng)十七厘米,寬六厘米,高三厘米,是個(gè)長(zhǎng)方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案,圖案上面有我最喜歡的米奇和可愛(ài)的小貓?jiān)阪覒颉?打開(kāi)盒蓋,便可看見(jiàn)盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用:首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆兄弟,你看他們正躺在那里做著美好的夢(mèng)

三年級(jí)作文我的文具盒 （一）我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，它是我媽媽的朋友送給我的，我很喜歡它。我的文具盒是長(zhǎng)方形的；顏色是淡藍(lán)色的。盒蓋上有一只十分可愛(ài)的小花貓?jiān)诿奸_(kāi)眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點(diǎn)，美麗極了。打開(kāi)文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，

我的文具盒作文300字1 我有一個(gè)非常特別且功能齊全的文具盒。它是我生日那天，媽媽送我的禮物。這個(gè)文具盒長(zhǎng)約20厘米，寬約15厘米，顏色是粉紅色的，上面還有我喜歡的卡通圖案。文具盒分上下兩層。第一層住著我的鋼筆和鉛筆，它們是我的寫(xiě)字小幫手。第二層則是橡皮和尺子的家，它們幫我修正錯(cuò)誤，

我的文具盒二年級(jí)作文1 我有一個(gè)美麗的文具盒。它是開(kāi)學(xué)的時(shí)候爸爸送我的開(kāi)學(xué)禮物。 我的文具盒是長(zhǎng)方形的,是用塑料制成的,它的顏色是藍(lán)色的,上面還有精美的圖案呢!它上面畫(huà)著喜羊羊和懶羊羊,喜羊羊有一對(duì)羊角,耳朵是藏在下面的,雪白的羊毛真好看。手里拿著畫(huà)筆和顏料,脖子上還系著鈴鐺呢! 打開(kāi)文具盒,

我的文具盒小學(xué)作文

我的文具盒優(yōu)秀作文 篇1 我是一個(gè)藍(lán)綠相間的多功能文具盒。 我的外觀非常的漂亮,功能而且非常多。上面有一個(gè)米奇圖案,還有很多按鈕。黃色按鈕向下一按便出來(lái)一個(gè)卷筆刀;藍(lán)色的一按出來(lái)一個(gè)放大鏡;綠色的是一個(gè)放像皮的小盒子。除了這些,我還有其它功能。我的大肚子里面還可以放很多東西:橡皮、直尺、鋼筆、鉛筆

【篇一】三年級(jí)作文我的文具盒300字 我的文具盒是布制成的，造型簡(jiǎn)單實(shí)用，放進(jìn)我的書(shū)包，成為我學(xué)習(xí)中不可缺少的好幫手。文具盒圖案是藍(lán)色面和銀色底組成的。上面還畫(huà)著一只瘋狂兔寶寶。它手指文具盒，好像，在說(shuō)：“你要好好加油，否則我會(huì)戲弄你的?！崩_(kāi)文具盒，映入眼簾的是三支直爽的鋼筆，

我的文具盒作文300字1 我有一個(gè)非常特別且功能齊全的文具盒。它是我生日那天，媽媽送我的禮物。這個(gè)文具盒長(zhǎng)約20厘米，寬約15厘米，顏色是粉紅色的，上面還有我喜歡的卡通圖案。文具盒分上下兩層。第一層住著我的鋼筆和鉛筆，它們是我的寫(xiě)字小幫手。第二層則是橡皮和尺子的家，它們幫我修正錯(cuò)誤，

三年級(jí)作文我的文具盒 （一）我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，它是我媽媽的朋友送給我的，我很喜歡它。我的文具盒是長(zhǎng)方形的；顏色是淡藍(lán)色的。盒蓋上有一只十分可愛(ài)的小花貓?jiān)诿奸_(kāi)眼知地看著我，衣服上還加了一些五顏六色的亮點(diǎn)，美麗極了。打開(kāi)文具盒的上層，里面放著一排整齊的鉛筆和一塊潔白的橡皮，

三年級(jí)作文我的文具盒

我的文具盒作文1 我的文具盒是媽媽在我生日的時(shí)候,去文具店買(mǎi)的送給我的生日禮物。 文具盒全身是用布織成的,桃紅色,身長(zhǎng)二十厘米,寬六厘米。盒面上印著美麗的圖畫(huà),藍(lán)藍(lán)的天空下,碧綠的草地上感開(kāi)著一束鮮艷的紅花。紅花邊坐著一個(gè)放牛娃,他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),那胖胖的身體上穿著一件紅馬褂,他正歡樂(lè)地用

篇一:我的文具盒 我有一只漂亮的文具盒。那是我期中考,考得好媽媽買(mǎi)來(lái)送給我的。它的外面是粉紅色的,我可喜歡它了。 我的文具盒是塑料制成的,粉紅色的,長(zhǎng)十七厘米,寬六厘米,高三厘米,是個(gè)長(zhǎng)方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案,圖案上面有我最喜歡的米奇和可愛(ài)的小貓?jiān)阪覒颉?打開(kāi)盒蓋,便可看見(jiàn)盒

我的文具盒二年級(jí)作文 篇1 在暑假，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)文具盒，它穿著一身白色透明的外套，可漂亮了。文具盒的正面畫(huà)了一只小豬在睡覺(jué)，另一只在認(rèn)真地看書(shū)，真是有趣極了。打開(kāi)文具盒里面有鉛筆大哥、圓珠筆二弟、直尺三弟、三角板四妹和橡皮小弟。里面還有一張電話號(hào)碼。當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆大哥站起來(lái)

我的文具盒二年級(jí)作文1 我有一個(gè)美麗的文具盒。它是開(kāi)學(xué)的時(shí)候爸爸送我的開(kāi)學(xué)禮物。 我的文具盒是長(zhǎng)方形的,是用塑料制成的,它的顏色是藍(lán)色的,上面還有精美的圖案呢!它上面畫(huà)著喜羊羊和懶羊羊,喜羊羊有一對(duì)羊角,耳朵是藏在下面的,雪白的羊毛真好看。手里拿著畫(huà)筆和顏料,脖子上還系著鈴鐺呢! 打開(kāi)文具盒,

篇1：我的鉛筆盒 我的鉛筆盒是藍(lán)色的，上面有一只可愛(ài)的米老鼠。它穿著紅色短褲，藍(lán)寶石眼睛。最吸引人的是它的耳朵，又大又圓，很有趣。我的鉛筆盒里有很多功能。上層可以放鉛筆和橡皮，下層可以放尺子和轉(zhuǎn)筆刀。我的鉛筆盒對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我用鉛筆畫(huà)我看到的和想到的。我用橡皮擦糾正錯(cuò)

我的文具盒二年級(jí)作文

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1 在我的文具盒里居住著一個(gè)大家庭，家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時(shí)，他們都相安無(wú)事，相處得非常和睦。有一天，從文具盒里傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來(lái)，他們?cè)诒日l(shuí)的作用最大。鉛筆說(shuō)：“哼，水筆你有什么了不起？雖然你賣得比我貴，但主人用你寫(xiě)字錯(cuò)了的時(shí)候

我是一個(gè)小小的文具盒，我的主人非常的愛(ài)惜我，把我打扮得漂漂亮亮的：在我的衣服上貼一些明星的照片，因此我很快就認(rèn)識(shí)“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮，是因?yàn)槲矣凶饔?，?duì)她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信？信不信由你！先說(shuō)我的外型吧！我的樣子呢像一個(gè)銀白色的飯盒。我的結(jié)構(gòu)呢，是兩

我是一個(gè)小小的文具盒,我的主人非常的愛(ài)惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認(rèn)識(shí)“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮,是因?yàn)槲矣凶饔?對(duì)她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信?信不信由你! 先說(shuō)我的外型吧!我的樣子呢像一個(gè)銀白色的飯盒。我的結(jié)構(gòu)呢,是兩層的,上面一層主人

文具盒的自述 我是一件普普通通的文具盒，身穿藍(lán)色的外衣，上面印著可愛(ài)的米老鼠圖案。我生活在主人的書(shū)桌上，與書(shū)本、尺子、橡皮等伙伴們共同組成一個(gè)溫馨的小家庭。我的個(gè)子不高，但身材苗條。打開(kāi)我的蓋子，你會(huì)看到我內(nèi)部分上下兩層。上層放著主人常用的鋼筆、鉛筆、圓規(guī)等學(xué)習(xí)工具；下層則是一些

寫(xiě)一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒

寫(xiě)一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥 敏 我是一個(gè)小小的文具盒，我的主人非常的愛(ài)惜我，把我打扮得漂漂亮亮的：在我的衣服上貼一些明星的照片，因此我很快就認(rèn)識(shí)“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮，是因?yàn)槲矣凶饔茫瑢?duì)她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信？信不信由你！ 先說(shuō)我的外型吧！我的樣子呢像一個(gè)銀白色的飯盒。我的結(jié)構(gòu)呢，是兩層的，上面一層主人放鋼筆、鉛筆，橡皮擦等常用的學(xué)習(xí)用品；下層呢，主人怕我磨損了，就用一片香巾紙給我鋪上，然后就放一些明星的照片、小刀、鉛芯等東西。 每天我的生活都是豐富多彩的。每當(dāng)主人做作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)守候在她的身旁，陪伴著學(xué)習(xí)。她要做業(yè)了，鋼筆弟弟立馬出發(fā)；她要畫(huà)圖了，鉛筆弟弟一馬當(dāng)先；如果主人的字不小心寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮擦妹妹立即幫她分憂解愁。因此我和我的主人結(jié)下了深厚的情誼。我愿意忠實(shí)的為主人做事，直到奉獻(xiàn)出我的一切。 好了，同學(xué)們聽(tīng)了我的自述后，你們也許嫉妒我的主人。不過(guò)，我勸你們不必嫉妒，到商店去吧！那里還有我的許多兄弟姐妹，說(shuō)不定呀，你還會(huì)選到一個(gè)更好的呢！ 用夸張的修辭手法寫(xiě)一篇關(guān)于大雨的作文(100字) 把大雨寫(xiě)的夸張一些，如果不會(huì)的話就去百度上面查 用擬人的手法寫(xiě)一篇關(guān)于房間的作文 范文 每個(gè)人都有自己的小天地，我從5歲就有屬于自己的小天地了。 　 我的小天地，面積不是很大，可是我每天把它收拾的干干凈凈?！? 推開(kāi)門(mén)，你就會(huì)看到墻面是鴨蛋青顏色的。一張雙人床，那是媽媽怕我睡覺(jué)掉下去，專門(mén)給我買(mǎi)的這張大床。床單的顏色是白的，被子的顏色也是白的，像在白雪中。這白色也是我最喜歡的顏色。屋里雖然感覺(jué)有些冷，但是我有許多毛絨玩具：有小狗、小貓、小雞…..它們陪我度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)時(shí)光。床的左邊放著兩個(gè)大書(shū)柜，里面放著好多書(shū)：紅樓夢(mèng)、西游記、水滸傳、三國(guó)演義、買(mǎi)火柴的小女孩、白雪公主與七個(gè)小矮人……床尾放著一張寫(xiě)字桌，上面放著我的小臺(tái)燈，它每天照亮我的房間，伴著我看書(shū)、寫(xiě)字，讓我不再感到害怕和孤獨(dú)?！? 這就是我的小屋，我非常喜歡它——一個(gè)干凈的、快樂(lè)的、舒適的小天地。歡迎大家的到來(lái)呦！ 用擬人手法寫(xiě)一篇關(guān)于手指的作文 大家好，我們是手指兄弟。我們各司其職，又團(tuán)結(jié)友愛(ài)，配合默契。 （進(jìn)一步擴(kuò)展就可以了） 蛐------蛐蛐”，窗外不時(shí)傳來(lái)蟋蟀的叫聲，皎潔的月光透過(guò)窗子照在五指兄弟身上。 恰巧這時(shí)小主人咳嗽了幾聲，五指兄弟被驚醒了。食指先發(fā)話了：“嗯，對(duì)了，前幾天的爭(zhēng)論還沒(méi)結(jié)束呢！借著月光我們繼續(xù)呀！我先說(shuō)，怎么樣？我是最有用的手指，我可以按開(kāi)關(guān)，小主人玩電腦要請(qǐng)我來(lái)敲鼠標(biāo)左鍵，就連批評(píng)人也是先用我，所以，我是‘老大’的最佳人選！” “去去去！你算什么，瞧瞧我。”自稱“世界第一高”的中指開(kāi)口了，“你們誰(shuí)有我的身材好？我才是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹I(lǐng)頭羊’?！? “老哥，說(shuō)夠了沒(méi)有??？該我了吧！”無(wú)名指插上了一句：“我嘛，雖是無(wú)名小輩，身材不高，但人們都喜歡用我來(lái)戴那金燦燦的戒指?！闭f(shuō)著，它瞟瞟眾人。 大拇指也發(fā)話了：“我的力氣最大，按圖釘非我不可，為主人搓麻食要找我，就連指紋取樣也取我，我應(yīng)是群指之（轉(zhuǎn)載自中國(guó)教育文摘 :edUzhai.，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）首?！? 平時(shí)沉默的小拇指說(shuō)：“你們都別吵，那邊有個(gè)蘋(píng)果，誰(shuí)拿起它，誰(shuí)就是老大?！? 個(gè)子高身材好的中指搶著說(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)?！庇谑?，他首當(dāng)其沖，可他剛一動(dòng)蘋(píng)果，蘋(píng)果骨碌碌滾到一邊去了。力氣大的大拇指說(shuō)：“你看你，太笨了！來(lái)來(lái)來(lái)，還是我來(lái)拿！”可無(wú)論它怎么使勁也沒(méi)拿起蘋(píng)果。能力強(qiáng)的食指看不過(guò)去，一把推開(kāi)大拇指，說(shuō)：“看來(lái)只有我才行！”可他費(fèi)了九牛二虎之力，蘋(píng)果還在桌上。高貴的無(wú)名指說(shuō)：”還是看我的吧！”說(shuō)著，就向蘋(píng)果沖去，蘋(píng)果紋絲不動(dòng)，無(wú)名指卻撞了個(gè)跟頭。這時(shí)，一向沉默的小拇指說(shuō)：“我們一起來(lái)試試吧。”幾個(gè)指頭說(shuō)：“對(duì)！”于是，他們一齊出動(dòng)，輕而易舉地拿起了蘋(píng)果。 這時(shí)，月亮姐姐在窗外笑了，蟋蟀仍然在“蛐蛐”地叫著，仿佛在說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。” 五個(gè)指頭緊緊地抱在一起，紅著臉笑了。 本文《五指爭(zhēng)霸作文》來(lái)自中國(guó)教育文摘，查看更多與相關(guān)文章請(qǐng)到 :eduZhai.。 用擬人手法寫(xiě)一篇關(guān)于海棠的作文600字 春之歌她是美麗圣潔的使者，她將春的福音傳送給每種生物，將春的氣息掛在每個(gè)人的臉龐。她給了人們生靈的補(bǔ)劑，給了大地春雨滋潤(rùn)。她的歌聲寄托于鳥(niǎo)語(yǔ)，她的纖柔化作花香，這一切使大地生機(jī)勃勃。她就是春之歌，可她總覺(jué)得缺少什么，于是她帶著春的美麗去大自然中尋找……歌聲飄向小溪，小溪立刻脫去她的冰衣，合著春之歌，跳下山崗，匯入河流，奔向大海。春之歌找到了流水的聲音。歌聲奔向樹(shù)林，大樹(shù)們擦掉身上的殘雪，調(diào)皮的生出新枝，隨著春之歌發(fā)出“沙沙”的響聲。春之歌找到了萬(wàn)木的聲音。歌聲流向花園，百花爭(zhēng)艷，每一朵花兒都發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。瞧那朵玫瑰，鮮紅的外衣像熱情的火焰，翠綠的枝葉小心地襯托著他的公主，用晶瑩的露珠小心的灌溉著她，呵護(hù)著她。在看那朵百合，純潔得讓人心醉，那雪一樣的白色像圣母瑪麗亞一樣和諧。瞧著辛勤工作的小蜜蜂在華多種嗡嗡的鬧著，為那香甜的蜂蜜而努力工作者。小蝴蝶更是每秒，它們?cè)诨ㄏ嘛w來(lái)飛去，蹁躚起舞?；▔锏男〔菀矤?zhēng)先恐后的擠出了小腦袋。它們一棵挨著一棵，肩靠肩，手拉手，連成了一片，好像在編制一張綠色的地毯。哦！花園中的景色使春之歌久久不能忘懷，她找到了花草的聲音。歌聲又追向了遠(yuǎn)方的田野，那里的農(nóng)民伯伯正忙著撒下希望的種子，大家一同長(zhǎng)期了嘹亮的軍歌。春之歌找到了勞動(dòng)的聲音。啊！流水聲、萬(wàn)木聲、花草聲、勞動(dòng)聲，純這個(gè)已經(jīng)找到許多種聲音了！她欣喜不已，急忙將這一切都融到了歌聲里，大家隨著歌聲感受著春天的美好與歡樂(lè)！ 寫(xiě)放學(xué)回家的作文,用擬人的修辭手法 放學(xué)回家的作文 放學(xué)回家的路上放學(xué)回家的路上，我已走過(guò)無(wú)數(shù)次，但經(jīng)常會(huì)有新的故事上演。有一次，下午放學(xué)，我剛走出校門(mén)，一位大姐姐笑盈盈地迎面走來(lái)，遞給我一張宣傳單，我一看對(duì)我沒(méi)什么用，便隨手往空中一扔，任它隨風(fēng)飄了幾圈落了下來(lái)，落在了放學(xué)的路上，落在了回家的同學(xué)們的腳邊。我和同學(xué)有說(shuō)有笑的從宣傳單上面踩了過(guò)去。這時(shí)，旁邊的同學(xué)也把宣傳單攥了一個(gè)小紙球，小紙球劃過(guò)一條美麗的弧線掉在垃圾桶旁邊，忽然，我發(fā)現(xiàn)地上到處都是紅的、綠的宣傳單，小紙屑，食品包裝袋，塑料袋，果皮，口香糖鋪成了“地毯”?！暗靥骸鄙?，蒼蠅們忙的不亦樂(lè)乎，間或盤(pán)旋在“地毯”上方搜索可供降落的目標(biāo)；間或定在了果皮上吮吸著殘留的果汁；間或飛進(jìn)了食品袋尋找著可吃的美味，然后安逸的在垃圾“地毯”上舒舒服服的安了家?？吹竭@些，我不禁心頭一顫：這里不是也有我的一份力量嗎？我也是其中一位“垃圾制造員”嗎？想到這些，我的臉紅到了脖子根兒。這時(shí)候，我才知道：如果我們都不保護(hù)環(huán)境，這里就會(huì)臭味彌漫，疾病也會(huì)隨時(shí)入侵我們的身體，給我們的生命帶來(lái)威脅，所以我們要保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園變得空氣清新、景色美麗、人人健康。但我剛剛卻做了那樣的事情。我低下頭，深深的自責(zé)，心里像壓了一塊石頭，非常沉重。我邁著沉重的腳步，走在放學(xué)回家的路上，心里久久不能平靜。 寫(xiě)山的小作文要用到比喻擬人的修辭手法 山有雄壯的風(fēng)采，山也有樸素的品格。山豪邁，山也俊秀。奇險(xiǎn)是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，溫柔是山，呼嘯是山。山，時(shí)而鬼斧神工，時(shí)而又平淡無(wú)奇。山的性格是剛強(qiáng)的，不懼怕任何壓力，但平素卻顯得和藹慈祥，文質(zhì)彬彬，英俊而柔情。因?yàn)橛猩?，流水乃為之改道，因?yàn)橛猩剑鞘胁啪壱拉h(huán)繞。大山以渾厚坦蕩容納萬(wàn)世匯聚百川。 寫(xiě)風(fēng)景名勝的作文500字運(yùn)用了擬人的修辭手法 風(fēng)中賞荷花 入秋后的天氣漸漸地涼快了起來(lái)，今天的天氣顯得格外涼爽，微風(fēng)輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上讓人感覺(jué)舒服極了。乘著涼爽的天氣和開(kāi)學(xué)前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風(fēng)一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。 809路汽車穿過(guò)隧道飛快地行駛著，不一會(huì)兒就把我們安全地送到了西 湖邊。站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來(lái)到湖邊，想和荷花靠近一點(diǎn)，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人感覺(jué)心曠神怡。 白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。 一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開(kāi)花瓣的荷花，長(zhǎng)在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一位身穿粉紅長(zhǎng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們?cè)谶@綠色的舞臺(tái)上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂(lè)會(huì)……。 荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤(pán)；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉初竟慈寺送林子方》中對(duì)荷花有如此的贊美：“接天連葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽(yáng)光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。 荷花真美??！大自然的萬(wàn)物真是充滿生機(jī)！ 校園春色 春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。 那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。 中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)?？茖W(xué)樓映襯得好象天上宮殿?？矗粚?duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。 晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵。花朵竟然開(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？” 啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！ 用首尾呼應(yīng),比喻,擬人的修辭手法寫(xiě)桂林的作文,400字 最近好多小朋友都在騎自行車，我好羨慕他們。我就纏著爸爸說(shuō)：“爸爸，我想學(xué)自行車。”爸爸說(shuō)：“那好吧。”爸爸先把自行車推到水龍頭前洗了一下，再把車子的座墊往上拉，然后把輪胎的氣打滿后，我們開(kāi)始騎自行車。 我看別人騎得都很輕松，我認(rèn)為自己也能一騎就走，可是一騎就摔了一跤，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)騎車的方法和要領(lǐng)，可是我還沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)完就又去騎了，結(jié)果摔了一跤又一跤。我正要泄氣時(shí)，爸爸給了我信心說(shuō)：“做什么事都要有耐心，不能半途而廢。”聽(tīng)了爸爸的話我很快就有了信心，按著爸爸說(shuō)的方法和要領(lǐng)，我漸漸地學(xué)會(huì)了騎自行車。 通過(guò)學(xué)騎自行車讓我懂得了做什么事都要有耐心，多聽(tīng)取好的意見(jiàn)，不能半途而廢。 今天,我剛做完作業(yè).我看見(jiàn)院子里的哥哥姐姐騎著自己心愛(ài)的自行車. 一種吸引力讓我推出自己的自行車,我推著自己的自行車來(lái)到院子里.我也模仿著大哥哥.大姐姐的樣子騎自行車,可我 *** 還沒(méi)坐熱,我的自行車就90度大翻轉(zhuǎn),這時(shí),我頭朝地,腳朝天,滿嘴的灰塵.我爬起來(lái)接著騎,就這樣,跌倒了再騎,騎了在跌倒......最后還是不會(huì)騎.我不耐煩地說(shuō):"不騎了!''這時(shí),爸爸下來(lái)了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):"好孩子,如果你不騎,那你是永遠(yuǎn)不會(huì)騎的,記住一句話:世上無(wú)難事,只要肯攀登.''后來(lái),我就按照爸爸說(shuō)的話去做.慢慢的,果然學(xué)會(huì)了騎自行車. 從今天這件事,讓我明白了一個(gè)道理:只要有恒心,不管什么困難都能克服.
文具盒的自述 帥 敏 我是一個(gè)小小的文具盒，我的主人非常的愛(ài)惜我，把我打扮得漂漂亮亮的：在我的衣服上貼一些明星的照片，因此我很快就認(rèn)識(shí)“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮，是因?yàn)槲矣凶饔?，?duì)她的學(xué)習(xí)有幫助。你不信？信不信由你！ 先說(shuō)我的外型吧！我的樣子呢像一個(gè)銀白色的飯盒。我的結(jié)構(gòu)呢，是兩層的，上面一層主人放鋼筆、鉛筆，橡皮擦等常用的學(xué)習(xí)用品；下層呢，主人怕我磨損了，就用一片香巾紙給我鋪上，然后就放一些明星的照片、小刀、鉛芯等東西。 每天我的生活都是豐富多彩的。每當(dāng)主人做作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)守候在她的身旁，陪伴著學(xué)習(xí)。她要做業(yè)了，鋼筆弟弟立馬出發(fā)；她要畫(huà)圖了，鉛筆弟弟一馬當(dāng)先；如果主人的字不小心寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮擦妹妹立即幫她分憂解愁。因此我和我的主人結(jié)下了深厚的情誼。我愿意忠實(shí)的為主人做事，直到奉獻(xiàn)出我的一切。 好了，同學(xué)們聽(tīng)了我的自述后，你們也許嫉妒我的主人。不過(guò)，我勸你們不必嫉妒，到商店去吧！那里還有我的許多兄弟姐妹，說(shuō)不定呀，你還會(huì)選到一個(gè)更好的呢！