一個小女孩歡快地追逐著蝴蝶，她的紅衣在陽光下格外耀眼。蝴蝶在空中翩翩起舞，黃色的翅膀在陽光下閃爍。小女孩穿過籬笆墻，來到了一片油菜花海。春風拂過，油菜花猶如金色的海洋波浪起伏。薄霧環(huán)繞，空氣中彌漫著濃郁的花香。小路蜿蜒，桃樹新芽初露。小女孩汗水淋漓，她小心翼翼地接近停在樹葉上的蝴蝶，

1. 一年級看圖寫話捉蝴蝶 春天到了，百花齊放，五彩斑斕的蝴蝶在空中飛來飛去，小明穿著涼鞋、短袖和短褲，拿來了捕蟲網，開開心心地在草坪上捉蝴蝶。小明追著追著，發(fā)現(xiàn)蝴蝶都飛進了草叢中，小明東張西望，還是找不到一只蝴蝶。在太陽公公的照射下，蝴蝶熱得不行了，飛出了草叢，小明就連忙追

早晨，微風輕輕吹動了花，一只小蝴蝶飛了出來，正好被一個男孩和女孩看見，他們跑著追起了蝴蝶，空中回蕩著他們的笑聲。

星期天的早晨，小明和小紅一起去公園畫畫，他們帶上畫板和蠟筆，坐在草地上，草地邊開滿了五顏六色的鮮花。小明畫了藍藍的湖水，碧綠的竹子。他看到小紅畫的是藍天、燕子，還有美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。他們用五彩的筆畫出了美麗的春天。

看圖寫話,圖上一個男孩在畫畫,一個女孩在捕捉蝴蝶,怎么寫

小芳傷心地請求道：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的是不小心的。”“不，不，不可以。我不能原諒?！毙〖t非常生氣地說。這時，老師來了，小紅看見老師來了，立即坐在座位上。小芳看見老師來了，也飛速地把小紅的文具認真地放進文具盒里，然后又坐上座位。這時，老師開口了：“其實你們剛才的話我

一天晚上，文具盒房間里靜悄悄地，突然鬧了起來。因為鋼筆哥哥偷走了鉛筆弟弟的被子。鉛筆弟弟本想好好的跟鋼筆哥哥說說，可誰知鋼筆哥哥卻蠻不講理地說：“這被子是我的。”誰知就鬧成了一團。橡皮奶奶被爭吵聲給吵醒了，橡皮奶奶說：“兄弟倆要互相幫助、互相理解、互相愛護，哥哥要對弟弟特別關心，

文具盒里的鉛筆、橡皮和卷筆刀是一組好伙伴。鉛筆寫字，錯了橡皮來擦，鉛筆鈍了卷筆刀來削，主人利用得高高興興。一天早晨，鉛筆老早便起了床，在鏡子前打扮了一番，便看見橡皮和卷筆刀都還在呼呼大睡。鉛筆看著兩個“小胖子”睡覺，就覺得自己很苗條，漂亮，是世界上最好的鉛筆。它大聲唱著歌，把橡皮

文具盒里的故事1 文具盒里面住著許多的居民,有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等,一天夜晚,忽然從文具盒里傳來一陣吵鬧聲…… 這個鉛筆盒就好比是一個小區(qū),而這個小區(qū)的名字叫做“和諧小區(qū)”,這些學習用品就好比住在小區(qū)里的居民,這些居民平時都相處的非常融洽,但就在這幾天,他們產生了不愉快。 先是鋼筆,他在小區(qū)

文具盒里的故事1 文具盒里有許多的文具,他們都在爭吵著說誰最厲害。 鋼筆說:“我最高貴了,因為我的身價最昂貴?！边@時鉛筆說:“我們和主人最親密了,主人一開始學寫字時就用我們了?！背咦诱f:“有什么了不起的,有了我們,就能讓主人畫各種各樣的圖形?！辈使P說:“主人用我們可以畫出五顏六色的圖畫?！毕鹌?/p>

文具盒里發(fā)生了一場小風波。一天晚上，當大家都準備進入夢鄉(xiāng)時，鋼筆哥哥卻偷偷拿走了鉛筆弟弟的被子，這可把鉛筆弟弟急壞了。鉛筆弟弟想和鋼筆哥哥好好談談。他本想心平氣和地跟鋼筆哥哥說說這事兒，希望鋼筆哥哥能把被子還給他?？蓻]想到，鋼筆哥哥卻蠻不講理地說那被子是他的，這可把鉛筆弟弟氣壞

文具盒里的對話童話故事1 夜深人靜的晚上,突然從書房里傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了,悄悄的起身去看,原來是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架,正吵得不可開交。 它們在比功勞,比著比著,它們就吵起來了。你不服我,我不服你,你一言我一語地開始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說:“看我多厲害,能寫出這么漂亮的

文具盒里的故事

淘淘豬的文具們都笑了。 Ⅶ 作文童話類600《文具的故事》 “是我的功勞最大!”“應該是我,是我的功勞最大!”“是我!”“應該是我的功勞最大!”“應該是我!”寧靜的夜晚,從文具盒里傳出喧嘩的叫聲。 文具盒伯伯被驚醒了,看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架,忙問道:“怎么啦?你們半夜三更不睡覺

一 用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個童話故事作文(100字) 文具盒里的爭吵 文具城堡里住著一群可愛的小精靈.它們分別是文具盒爺爺、鉛筆姐姐、鋼筆哥哥、尺子妹妹、橡皮弟弟,還有涂改液大胖. 文具盒爺爺穿著一件藍色的衣服;鉛筆姐姐穿著一件紅黑相間的連衣裙,它又細又長,身體最苗條;鋼筆哥哥穿著黑色的西裝,看上去超級

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大?！毕鹌げ桓吲d了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，因為，

文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?？墒怯幸惶?，他們吵架了。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下?！毕鹌そ由献欤骸皩ρ?，你快削吧，難看的要死。”鉛筆說：“沒事的?！毕鹌ど鷼饬?，把鉛筆寫的字全擦了。鉛

”鉛筆在一旁附和：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你還氣憤！小主人把我放進文具盒之后便對我置之不理！”紅筆姐姐接著說道：“我更生氣，我在三年級上冊時，幫小主人改過許多作業(yè)，可現(xiàn)在卻被冷落在一旁。”橡皮妹妹也忍不住訴苦：“唉，小主人三天兩頭地玩弄我，一次，小主人把我掉在地上，

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,小明的語文數學連線能直嗎?小明的數學測驗能考100分嗎?還有。”“嗚,嗚,你們

A. 350字作文 用一個文具變一個童話故事 在一個漂亮來的文具盒里住著鉛自筆、橡皮、削筆刀一家子,它們每天忙著為小主人學習服務,生活得很開心。 可是,有一天晚上文具盒里卻傳來了爭吵聲,原來它們在一起討論誰是文具盒里的老大,鉛筆首先發(fā)言:“我在文具盒里數我個子最高,所以我是老大!”橡皮反駁道:“格尺

文具大會童話故事作文

所以,我們應該愛護文具 十 文具的童話故事【300字】 1、文具的童話故事 夜幕降臨,月亮甜甜的睡著了,星星也打著呼嚕,只有調皮的蟲子還在開著演唱會。貝貝的文具們卻吵起來了,鉛筆小弟翹著二郎腿說:“我是最厲害的,我能為主人寫作業(yè),要不是我,主人早被老師批評了!” 橡皮小妹生氣地說:“你算什么東西?主人要

1. 小主人終于離開了，文具盒里的文具開始竊竊私語。鉛筆抱怨道：“我們貢獻了很多，但小主人卻一點也不珍惜我們！”尺子附和道：“沒錯，如果不是502膠水的幫助，我早就進了垃圾桶?！蹦菈K滿是傷痕的橡皮也開口了：“你們誰遭受的痛苦比我大？上課時，鉛筆兄弟用我扎得我流淚。下課時，本以為可以

從此,小強不再弄壞自己的文具,而是盡力地去保護文具。 二 以愛護文具遍編一個童話故事150字 一天,我在路上走著,突然,我聽到一陣響聲。原來,是文具們在對話,鋼筆說:“唉,我 的小主人真是的,竟把我的墨給別人,別人已經那么多了,為什么還要給別人呢?”鉛筆小 弟說:“鋼筆大哥,你就別生氣了,我比你還要氣!

經過一番苦戰(zhàn)，小主人終于結結巴巴地說：“我……我答應你們，從……從此愛護你們。” 是?。∷晕覀円欢ㄒ獝圩o文具，不然的話，說不定哪天，你也會被他們懲罰的哦！

一天清晨，我正漫步街頭，忽然聽到一陣微弱的聲音。仔細一聽，原來是文具們在進行對話。鋼筆緩緩開口：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨水分給別人用。別人已經擁有了那么多，為什么還要再分給誰呢？”鉛筆在一旁附和：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你還氣憤！小主人把我放進文具盒之后便對我置

1、引導幼兒根據鉛筆盒上的圖畫,通過想象,創(chuàng)編一個有情節(jié)的故事。 2、通過講述活動和做推銷員等活動,發(fā)展幼兒的想象力,語言組織能力及樂于與人合作、交往的能力。 3、通過活動,培養(yǎng)幼兒愛護文具的良好習慣。 活動準備: 1、收集各種各樣的鉛筆盒,布置鉛筆盒展銷會會場。 2、幼兒課前設計制作購物券若干。 3、投影

愛護文具的故事幼兒

1、我最喜歡的玩具是樂高，因為它可以拼出各種各樣的形狀。過生日的時候，爸爸媽媽給我買了五個樂高小玩具，我一看到就跑過去，把它們放到桌子上，然后仔細地拼好。2、我最喜歡的玩具是kitty貓娃娃，它長得就像一只貓。因為它抱起來很舒服，所以我一放學回來，就會把它抱起來，對它說：“你是我最

今天陽光明媚，太陽高照，小動物們一起去森林里玩耍，準備好好的放松一下。去玩游戲的小動物有:小猴、大象伯伯、小熊、小鴨子和百靈鳥一起來到森林中，它們各自都帶來了自己喜歡的玩具和美味的食物，準備在森林里開心的度過一天。它們唱著歌一起來到草地上開始做游戲，小猴在樹枝上蕩秋千，百靈鳥唱著美妙

黑色的小熊以老相識的眼光看著我。記得那時我三四歲，正是好動好玩的年齡。當時，家里有各種各樣的動物玩具：小狗、小鴨、小鹿、小象……我總喜歡把它們從高到低排好隊，放到一整排小凳子上，而我則拉來一架椅子，坐在它們的最前排，這就成了火車司機，拉著我的“乘客”們到世界上的每一個地方去。

小貓的生日禮物看圖寫話作文350字 篇1 小貓、小狗、小鳥它們三個是親密的好朋友。一天,它們一起去電影院看電影,看完電影后,它們又一起去了游樂場玩。它們坐了過山車,海盜船還玩了摩天輪。去完游樂場,它們肚子餓了,它們又去了小吃店,吃喝玩樂之后,它們回家了。 今天是小貓的生日,小狗和小鳥正在布置現(xiàn)場。小狗和

昨天,爸爸帶我去肯德基吃兒童套餐,售貨員姐姐送給我一個漂亮的易擦畫板,上面有一只正在吃面條的小熊貓,還有一只身穿著紅色外套的大公雞在打牌,它是教我畫：熊貓、燈籠、茶具、金元寶、鞭炮等,我拿起畫板玩了一下,簡直就愛不釋手.突然,我用力過猛把它弄壞了,好傷心呀.我想：怎么辦呀,我把最心愛

桌子上擺了動物玩具,一個小男孩正在畫這些玩具的看圖寫話怎么寫?

文具盒里的故事1 文具盒里有許多的文具,他們都在爭吵著說誰最厲害。 鋼筆說:“我最高貴了,因為我的身價最昂貴。”這時鉛筆說:“我們和主人最親密了,主人一開始學寫字時就用我們了。”尺子說:“有什么了不起的,有了我們,就能讓主人畫各種各樣的圖形?！辈使P說:“主人用我們可以畫出五顏六色的圖畫?！毕鹌?/p>

昨天,爸爸帶我去肯德基吃兒童套餐,售貨員姐姐送給我一個漂亮的易擦畫板,上面有一只正在吃面條的小熊貓,還有一只身穿著紅色外套的大公雞在打牌,它是教我畫：熊貓、燈籠、茶具、金元寶、鞭炮等,我拿起畫板玩了一下,簡直就愛不釋手.突然,我用力過猛把它弄壞了,好傷心呀.我想：怎么辦呀,我把最心愛

D. 文具盒里的對話編-個童話故事 在一個深夜里,文具們開始了一次自夸自的比賽. 第一名參賽選手鉛筆昂首闊步地走到正中,并大聲說:"大家好,我是鉛筆,瞧!我穿一身花衣,多美呀!猶如一個穿西裝的大名星!羨慕吧!" 可鋼筆卻瞪了它一眼說,:"切,有什么了不起的!花紋我也有.再說,你跟小拇指一下短時,主人就

1、紅紅喜歡買文具，她有很多種文具。這天晚上，紅紅睡熟以后，文具們就開始聊天。鉛筆說：“朋友們，紅紅特別喜歡我，她經常用我寫字?！变摴P說：“她也常常用我寫鋼筆字 ?！背咦诱f：“做數學題的時候，紅紅可離不開我?！?、橡皮也不甘示弱：“還有我呢！她寫錯的字全靠我擦干凈！”突然，文具

圖上畫了哪些文具?寫一個小故事

七巧板是我最喜歡的玩具之一。這是一款源自中國的古老而經典又極富創(chuàng)造力的形狀組合游戲。它能夠把幼兒對實物與形態(tài)之間的橋梁連接起來，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力、視覺記憶、手眼協(xié)調、形狀分析及創(chuàng)意邏輯。簡單的形狀就能夠千變萬化組合成無數的圖案?？梢云闯筛鞣N人物形象和貓、狗等動物，或者是橋、房子、寶塔等物體，或是一些中、英文字母。
“抓蝴蝶啦，抓蝴蝶啦!” 幾聲清脆而又明亮的聲音一下子劃破了早晨的寧靜。原來，一個身穿紅衣、頭上扎著兩個朝天辮的小朋友正在抓蝴蝶。蝴蝶忽上忽下，忽左忽右，撲扇著一對黃燦燦的翅膀，就像一位翩翩起舞的仙子。不知不覺地，小朋友穿過了一堵稀疏的籬笆墻，來到了一片菜園里。 菜園里開滿了油菜花，像一片金色的海洋，春風拂過，便翻起了金色的波浪。淡淡的薄霧就像一條條乳白色的輕紗環(huán)繞著菜園。霧氣中還飄蕩著濃濃的油菜花香。菜園里還有一條窄窄的、彎彎曲曲的小路伸向遠方，小路旁矗立著幾棵桃樹，樹上的花兒早已凋落，樹枝上悄然吐出了點點嫩芽。 小朋友擦了擦臉上的汗珠，他貓著腰、踮著腳，悄悄地靠近那只歇在樹葉上的蝴蝶，猛地撲了過去，結果摔了個“狗啃泥”，當他爬起來再去抓時，蝴蝶早已飛入了油菜地里，消失在黃燦燦的海洋中。 小朋友眼前只剩下隨風搖擺的油菜花，似乎在取笑小朋友說:“蝴蝶是我的好朋友，你休想抓住它!” 小朋友吐了吐舌頭，自言自語地說:“唉!我抓蝴蝶的計劃又泡湯了。”他氣鼓鼓地回家去了。