36、王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍?37、二年級(jí)一班有20名男生，22名女生，平均分成6個(gè)小組，每組有幾名同學(xué)?38、一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來(lái)16人，現(xiàn)在車上有多少人?39、面包房一共做了54個(gè)面包，第一隊(duì)小朋友買了8個(gè)，第二隊(duì)小朋友買了22

9、王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍？10、二年級(jí)一班有20名男生，22名女生，平均分成6個(gè)小組，每組有幾名同學(xué)？4.小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題 （1）菜站上午進(jìn)10筐西紅柿，下午進(jìn)12筐西紅柿，一共運(yùn)進(jìn)多少筐西紅柿？賣出11筐后，還剩多少筐？（2）學(xué)校買來(lái)80本科

19.王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍？20.二年級(jí)一班有20名男生，22名女生，平均分成6個(gè)小組，每組有幾名同學(xué)？21、一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來(lái)16人，現(xiàn)在車上有多少人?22、面包房一共做了54個(gè)面包，第一隊(duì)小朋友買了8個(gè)，第二隊(duì)小朋友買了22

36、王老師在文具店買了5張綠卡紙,15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍? 37、二年級(jí)一班有20名男生,22名女生,平均分成6個(gè)小組,每組有幾名同學(xué)? 38、一輛空調(diào)車上有42人,中途下車8人,又上來(lái)16人,現(xiàn)在車上有多少人? 39、面包房一共做了54個(gè)面包,第一隊(duì)小朋友買了8個(gè),第二隊(duì)小朋友買了22個(gè),現(xiàn)在剩下多

買了25張綠卡紙，紅卡紙比綠卡紙少八張，紅卡紙、綠卡紙一共42張。25-8+25=42

王老師在文具店買了25張綠卡紙張紅卡紙比例卡紙少八張紅卡紙是綠卡紙一共多少?

設(shè)圓珠筆價(jià)格為x，則有：4x+6*(2x/3)=14.4;4x+4x=14.4;x=1.8;圓珠筆單價(jià)1.8元，練習(xí)本單價(jià)1.2元 設(shè)

方法一，先算圓珠筆 14.4÷(4+6÷3x2)=14.4÷8 =1.8(元)練習(xí)本：2x1.8÷3=1.2(元)方法二，先算練習(xí)本 14.4÷(6+4÷2x3)=14.4÷12 =1.2(元)圓珠筆：(14.4-6x1.2)÷4 =7.2÷4 =1.8(元)2

已知三只鉛筆相當(dāng)于兩只圓珠筆，得六支鉛筆相當(dāng)于4支圓珠筆的價(jià)格，其知道一支圓珠筆的價(jià)格是42/（10+4）=3元，鉛筆則是3x2/3=2元 設(shè)

6×(1+1/6)=7千米 （2）兩隊(duì)同時(shí)開工，經(jīng)過16天完成，這段鐵路長(zhǎng)多少千米？16×(6+7)=208千米 5、王老師到文具店買了6枝圓珠筆和5本筆記本，共花了27元。已知3枝圓珠筆的價(jià)錢與2本筆記本的價(jià)錢相等，求1枝圓珠筆和1本筆記本各多少元。6枝圓珠筆等于多少筆記本：6÷3×2=4本 每本筆記本：27

王老師到文具店買了6支圓珠筆和5本筆記本，共花了27元，所以4+5=9本筆記本共需要花27元，1本筆記本的價(jià)錢=27÷9=3（元）5本筆記本的價(jià)錢=3×5=15（元）6支圓珠筆的價(jià)錢=27-15=12（元）1支圓珠筆的價(jià)錢=12÷6=2（元）設(shè)圓珠筆一支x元，

6支圓珠筆相當(dāng)于4個(gè)筆記本的價(jià)錢，也就是說(shuō)9個(gè)筆記本花了27元，一個(gè)筆記本是3元，那根據(jù)條件可知一支圓珠筆2元。設(shè)筆記本的價(jià)錢為x5x+6*(3/2x)=27x=3筆記本為3元，圓珠筆為2元參考資料：自己用方程組來(lái)解設(shè)圓珠筆X元，筆記本Y元。6X+5Y=273X=2Y連起來(lái)代入解得X=2 Y=3設(shè)圓珠筆價(jià)格為x，

設(shè)鉛筆為X元，筆記本為Y元，有：6x+5y=27 3x=2y 所以6x=4y，即4y+5y=27，9y=27，y=3 3x=6，x=2 假設(shè)鉛筆為X元，筆記本為Y元，有：6x+5y=273x=2y所以6x=4y，即4y+5y=27，9y=27，y=33x=6，x=2這個(gè)就是假設(shè)法！

王老師到文具店買了6支圓珠筆和5本筆記本,共花了27元。一直3支圓珠筆的價(jià)錢與2笨筆記本的價(jià)錢相等,

一支圓珠筆與鋼筆的單價(jià)比是一比六,也就是圓珠筆是鋼筆的1/6.把鋼筆的單價(jià)看做單位1，圓珠筆就是1/6 鋼筆：36÷（1×3+2×1/6）=10.8（元）圓珠筆：10.8×1/6=1.8（元）答：鋼筆每支10.8元，圓珠筆每支1.8元。圓珠筆

2x+18x=36 x=1.8 圓珠筆1.8元，鋼筆10.8元 36×10/9÷3=10.836×10/1÷2=1.8

把12支鋼筆替換成圓珠筆：12÷2×3=18支 圓珠筆的單價(jià)：57.6÷（18+18）=1.6元 鋼筆單價(jià)：1.6×3÷2=2.4元

=36÷15 =2.4元 2.4×6=14.4元 圓珠筆的單價(jià)是2.4元，鋼筆的單價(jià)是14.4元。圓珠筆2.4鋼筆14.4額

所以，2支鋼筆+3圓珠筆=2.5支鋼筆 算式：鋼筆 36÷(2+3÷6)=36÷2.5=14.4（元）；圓珠筆 14.4÷6=2.4（元）因?yàn)?×鋼筆+3×圓珠筆=36元，圓珠筆=鋼筆×1/6。所以帶入第一個(gè)等式可以得到2×鋼筆+3×1/6×鋼筆=36元，鋼筆=36×2÷5=14.4元。

王老師在文具店買了兩支鋼筆和三支圓珠筆,一共花了36元,已知圓珠筆的單價(jià)是鋼筆的1/6,單價(jià)多少元

解：找回的錢數(shù)=付出的錢數(shù)-總價(jià) =100-5a

而找回26元尾數(shù)是6，所以不對(duì)。

她拿出了一百元錢，給了售貨員。售貨員計(jì)算了一下，找回了24元錢給李老師。李老師檢查了一下找回的零錢，確認(rèn)無(wú)誤后離開了文具店。回到學(xué)校，李老師將文具盒和鋼筆分給了學(xué)生們。他們看到這些精美的文具，都非常開心，紛紛感謝李老師的關(guān)愛。李老師看到學(xué)生們高興的樣子，心里也感到非常滿足。這次購(gòu)買

營(yíng)業(yè)員找回12元是不對(duì)的，付了100元，鋼筆一支5元，營(yíng)業(yè)員找回的錢數(shù)個(gè)位不是零，就是5，不可能是其它的數(shù)字，它找回個(gè)位是2，這是錯(cuò)誤的。

王老師在文具店買了一些5元一支的鋼筆,付了營(yíng)業(yè)員100元,找回12元,你認(rèn)為營(yíng)業(yè)?

因?yàn)?支圓珠筆的價(jià)錢與2笨筆記本的價(jià)錢相等，所以6只圓珠筆相當(dāng)于4本筆記本的價(jià)錢。我們假設(shè)王老師把6支圓珠筆換成了4本筆記本，即（買了9本筆記本，所需的錢不變，還是27元），所以每本筆記本的價(jià)格為3元；那么，兩本筆記本就要6元，價(jià)格等于3只圓珠筆，所以每只圓珠筆價(jià)格為2元。

6支圓珠筆相當(dāng)于4個(gè)筆記本的價(jià)錢，也就是說(shuō)9個(gè)筆記本花了27元，一個(gè)筆記本是3元，那根據(jù)條件可知一支圓珠筆2元。

算式：鋼筆 36÷(2+3÷6)=36÷2.5=14.4（元）；圓珠筆 14.4÷6=2.4（元）

設(shè)鉛筆為X元，筆記本為Y元，有：6x+5y=27 3x=2y 所以6x=4y，即4y+5y=27，9y=27，y=3 3x=6，x=2

已知三只鉛筆相當(dāng)于兩只圓珠筆，得六支鉛筆相當(dāng)于4支圓珠筆的價(jià)格，其知道一支圓珠筆的價(jià)格是42/（10+4）=3元，鉛筆則是3x2/3=2元

鉛筆是圓珠筆的6倍，就是說(shuō)比圓珠筆多5倍，又有鉛筆比圓珠筆140支的信息，所以140÷（6-1）=28支。所以圓珠筆28支，鉛筆140+28=168支

王老師到文具店買圓珠筆和鉛筆,她買的鉛筆的支數(shù)是圓珠筆的6倍,鉛筆的支數(shù)比圓珠筆多140支,王老師?

不對(duì)，找錢應(yīng)為5的倍數(shù)，除非給了小費(fèi)條件不夠呀幾只

答；小明找回的錢數(shù)不對(duì)，因?yàn)楣P的價(jià)錢是10元一支，筆記本的價(jià)錢是5元一本，無(wú)論買了多少，文具的錢數(shù)是5的倍數(shù)，100減去5的倍數(shù)，差應(yīng)該是5的倍數(shù)，而48不是5的倍數(shù)。不對(duì)因?yàn)?。鋼筆和鉛筆盒的價(jià)錢是25元1百，減去25元，肯定是五的倍數(shù)，因?yàn)?5也是五的倍數(shù)，而46卻不是5的背書，所以不對(duì)小

營(yíng)業(yè)員找回12元是不對(duì)的，付了100元，鋼筆一支5元，營(yíng)業(yè)員找回的錢數(shù)個(gè)位不是零，就是5，不可能是其它的數(shù)字，它找回個(gè)位是2，這是錯(cuò)誤的。營(yíng)業(yè)員找的不對(duì)，100減去5的倍數(shù)不會(huì)等于12。

例如買了5支鋼筆為50元 買了3本筆記本為15元 找回錢數(shù)為35 找回的錢數(shù)尾數(shù)是5 而找回26元尾數(shù)是6，所以不對(duì)。不對(duì)，100-26=74，不對(duì)能不對(duì)要是數(shù)學(xué)題，不對(duì)。要是社會(huì)實(shí)踐，你知不知道有“回扣”這個(gè)詞。不用想都知道這道題是錯(cuò)的呵呵我不知你這是數(shù)學(xué)題，還是智力題！現(xiàn)在社會(huì)有一種優(yōu)惠

王老師用100元在文具店買了一些鋼筆和筆記本,一支鋼筆是10元,一本筆記本5元,找回26元,你能很

不對(duì) 找回的錢數(shù)尾數(shù)要么是0 要么是5 例如買了5支鋼筆為50元 買了2本筆記本為10元 找回錢數(shù)為40 找回的錢數(shù)尾數(shù)是0 例如買了5支鋼筆為50元 買了3本筆記本為15元 找回錢數(shù)為35 找回的錢數(shù)尾數(shù)是5 而找回26元尾數(shù)是6，所以不對(duì)。
不對(duì)。 鋼筆的價(jià)格是筆記本的四倍。20/5=4 買任意多的筆記本和鋼筆總價(jià)都是5的倍數(shù)。5*N所得的尾數(shù)只能是0或者5。 100-5N找零不可能是37。 望采納！
設(shè)圓珠筆單價(jià)為x元，鉛筆單價(jià)為y元 3x+2y=11 2x+3y=9 3x+2y-2x-3y=11-9 x-y=2 x=y+2 3(y+2)+2y=11 3y+6+2y=11 5y=5 y=1 x=3 圓珠筆單價(jià)為3元，鉛筆單價(jià)為1元
12 36←_←
不對(duì) 因?yàn)殄X數(shù)是5的倍數(shù) 100也是5的倍數(shù) 所以找回的也應(yīng)該是5的倍數(shù) 而27不是5的倍數(shù)，所以不對(duì)
你好， 因?yàn)椋?付出50元,找回5元,所以花了45元 又因?yàn)?，買了5支同樣的鋼筆, 所以： 一支鋼筆要：45÷5=9元 答:一支鋼筆，要9元
設(shè)鉛筆為X元，筆記本為Y元，有： 6x+5y=27 3x=2y 所以6x=4y，即4y+5y=27，9y=27，y=3 3x=6，x=2
圓珠筆的單價(jià)為2元，鉛筆的單價(jià)為1.5元 設(shè)圓珠筆的價(jià)格為4x元，則鉛筆的價(jià)格為3x元 4x×20+3x×21=71.5 80x+63x=71.5 143x=71.5 x=0.5 4x=2，3x=1.5 擴(kuò)展資料 一元一次方程解法： （1）去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數(shù)； （2）去括號(hào)：先去小括號(hào)，再去中括號(hào)，最后去大括號(hào)； （3）移項(xiàng)：把含有未知數(shù)的項(xiàng)都移到方程的一邊，其他項(xiàng)都移到方程的另一邊；移項(xiàng)要變號(hào) （4）合并同類項(xiàng)：把方程化成ax=b(a≠0)的形式； （5）系數(shù)化成1。 解方程依據(jù) 1.移項(xiàng)變號(hào)：把方程中的某些項(xiàng)帶著前面的符號(hào)從方程的一邊移到另一邊，并且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘； 2.等式的基本性質(zhì)： （1）等式兩邊同時(shí)加(或減)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)代數(shù)式，所得的結(jié)果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個(gè)數(shù)或一個(gè)代數(shù)式。 （2）等式的兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不為0的數(shù),所得的結(jié)果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個(gè)數(shù)或一個(gè)代數(shù)式（不為0）。
是要題嗎？ 1.爸爸、媽媽和我分別掰了9個(gè)玉米，小弟弟掰了6個(gè)。問我們?nèi)乙还碴硕嗌賯€(gè)玉米？ 2.小兔種了5行蘿卜，每行9個(gè)。送給鄰居兔奶奶15個(gè)，還剩多少個(gè)？ 3.王師傅做了80個(gè)面包，第一次賣了17個(gè)，第二次賣了25個(gè)，還剩多少個(gè)？ 4.媽媽買了15個(gè)蘋果，買的橘子比蘋果少6個(gè)，問一共買了多少個(gè)水果？ 5.動(dòng)物園有熊貓4只，有猴子是熊貓的3倍。問一共有熊貓和猴子多少只？ 6.圖書館有90本書。一年級(jí)借走20本，二年級(jí)借走17本，問圖書館還有多少本書？ 7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，問二.一班有學(xué)生多少人？ 8.小汽車每輛能坐4人，大客車能坐25人，有3輛小汽車和1輛大客車，問一共能坐多少人？ 9.商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)？ 10.小明有6套畫片，每套3張，有買來(lái)4張，問現(xiàn)在有多少?gòu)垼? 11.學(xué)校買回3盒乒乓球，每盒8個(gè)，平均發(fā)給二年級(jí)4個(gè)班，每個(gè)班分得幾個(gè)乒乓球？ 12.小熊撿了9個(gè)玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個(gè)玉米？ 13.食品店有85聽可樂，上午賣了46聽，下午賣了30聽，還剩多少聽？ 14.操場(chǎng)上原有16個(gè)同學(xué)，又來(lái)了14個(gè)。這些同學(xué)每5個(gè)一組做游戲，可以分成多少組？ 15.小明買了3個(gè)筆記本，用去12元。小云也買了同樣的6個(gè)筆記本，算一算小云用了多少錢？ 16.體育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，現(xiàn)在還剩多少副？ 17.一小桶牛奶5元錢，一大桶牛奶是一小桶的4倍，買一大一小兩桶牛奶共需要多少錢？ 18.一本故事書，小明每天看5頁(yè)，看了9天，還剩28頁(yè)，這本書共有多少頁(yè)？ 19.王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍？ 20.二年級(jí)一班有20名男生，22名女生，平均分成6個(gè)小組，每組有幾名同學(xué)？ 有三百道，就不一一打出來(lái)啦 歡迎采納~\(≧▽≦)/~
1.爸爸、媽媽和我分別掰了9個(gè)玉米，小弟弟掰了6個(gè)。問我們?nèi)乙还碴硕嗌賯€(gè)玉米？ 2.小兔種了5行蘿卜，每行9個(gè)。送給鄰居兔奶奶15個(gè)，還剩多少個(gè)？ 3.王師傅做了80個(gè)面包，第一次賣了17個(gè)，第二次賣了25個(gè)，還剩多少個(gè)？ 4.媽媽買了15個(gè)蘋果，買的橘子比蘋果少6個(gè)，問一共買了多少個(gè)水果？ 5.動(dòng)物園有熊貓4只，有猴子是熊貓的3倍。問一共有熊貓和猴子多少只？ 6.圖書館有90本書。一年級(jí)借走20本，二年級(jí)借走17本，問圖書館還有多少本書？ 7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，問二.一班有學(xué)生多少人？ 8.小汽車每輛能坐4人，大客車能坐25人，有3輛小汽車和1輛大客車，問一共能坐多少人？ 9.商店里有4盒皮球，每盒6個(gè)，賣出20個(gè)，還剩多少個(gè)？ 10.小明有6套畫片，每套3張，有買來(lái)4張，問現(xiàn)在有多少?gòu)垼? 11.學(xué)校買回3盒乒乓球，每盒8個(gè)，平均發(fā)給二年級(jí)4個(gè)班，每個(gè)班分得幾個(gè)乒乓球？ 12.小熊撿了9個(gè)玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個(gè)玉米？ 13.食品店有85聽可樂，上午賣了46聽，下午賣了30聽，還剩多少聽？ 14.操場(chǎng)上原有16個(gè)同學(xué)，又來(lái)了14個(gè)。這些同學(xué)每5個(gè)一組做游戲，可以分成多少組？ 15.小明買了3個(gè)筆記本，用去12元。小云也買了同樣的6個(gè)筆記本，算一算小云用了多少錢？ 16.體育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，現(xiàn)在還剩多少副？ 17.一小桶牛奶5元錢，一大桶牛奶是一小桶的4倍，買一大一小兩桶牛奶共需要多少錢？ 18.一本故事書，小明每天看5頁(yè)，看了9天，還剩28頁(yè)，這本書共有多少頁(yè)？ 19.王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍？ 20.二年級(jí)一班有20名男生，22名女生，平均分成6個(gè)小組，每組有幾名同學(xué)？ 21、一輛空調(diào)車上有42人，中途下車8人，又上來(lái)16人，現(xiàn)在車上有多少人? 22、面包房一共做了54個(gè)面包，第一隊(duì)小朋友買了8個(gè)，第二隊(duì)小朋友買了22個(gè)，現(xiàn)在剩下多少個(gè)? 23、個(gè)組一共收集了94個(gè)易拉罐，其中第一組收集了34個(gè)易拉罐，第二紐收集了29個(gè)易拉罐。那第三小組收集了多少個(gè)易拉罐? 24．新型電腦公司有87臺(tái)電腦，上午賣出19臺(tái)，下午賣出26臺(tái)，還剩下多少臺(tái)?(用兩種方法解