1. 蘋果是一種普遍的水果，它圓潤而充滿豐收的紅色。拿在手中，它輕柔地貼合手掌，被挑選時，這對蘋果來說是一種幸福。蘋果能帶來甜美的滋味，這是它最大的幸福。蘋果生長在北方，成語"碩果累累"就是指它。每當走過一片蘋果林，它的香氣就會隨風進入鼻孔，引發(fā)久違的舒暢感。蘋果是一種落葉喬木，樹

一、種類與外觀 種類繁多：蘋果的種類非常豐富，包括紅玉、香蕉、紅富士、國光、黃元帥等，據說全世界大約有上萬個品種。 顏色各異：不同種類的蘋果顏色也不同，有紅色的，黃色的，還有淡綠中帶紅的。 形狀多樣：蘋果的形狀也各有特色，有圓圓的，有一頭圓一頭帶棱的，還有雞蛋形的。二、營養(yǎng)價值

我擁有一只引人注目的文具盒，它是在今年元旦姐姐送給我的禮物。這個文具盒的外觀是天藍色的，頂部裝飾著一幅精致的圖畫，畫面里有一只手提包，提包上是一間小屋，旁邊長著幾棵茂密的大樹，還有一只活潑的小貓咪，正咬著自己的尾巴玩耍，旁邊有一只大貓，可能是小貓的媽媽，坐在那里一動不動，似乎在

介紹物品的說明文作文篇1 有人喜歡晶瑩剔透的鉆石,有人喜歡那純潔無瑕的水晶。更有甚者青睞與價值不菲的翡翠。而我獨愛那普普通通的玻璃裝飾成的“觀賞鏡”。 鏡面的直徑約17厘米,高約20厘米。鏡的底座是一個弧形的板面,仿佛一座橋,橋上那低著頭,馱著鏡框的宛若“海獅戲球”圖。鏡面刻有“紅樓夢”三個醒目

我喜歡的"小豬"，它是個陶瓷做的儲蓄罐。它圓鼓鼓的身體像一個橢圓的球，圓圓的腦袋和身體連在一起。粉紅色的大耳朵向上豎著，似乎在傾聽周圍的動靜。它的眼睛黑溜溜的，正注視著前方。一張?zhí)鹈赖淖鞂χ倚χ?，露出了“裝滿蜂蜜”的酒窩。它的鼻子半圓型，上面還有兩個孔，像一塊灑了粉紅色餅干的

介紹一種物品的說明文1 平時,我最喜歡的蔬菜就是黃瓜。在課堂上,我了解了一點黃瓜的小常識。原來,黃瓜的出產地在印度。你肯定會奇怪,為什么它會流傳到我們中國來呢?這是因為,有一個印度商人帶著黃瓜來到了中國。于是,黃瓜就流傳到了中國了。黃瓜是由瓜皮、瓜肉、瓜籽和花組成的。瓜皮是深綠色的,瓜肉是淺綠色的

一、品種繁多 蘋果的種類繁多，如紅玉、香蕉、紅富士、國光、黃元帥等，據說全世界約有上萬個品種。這些品種不僅顏色各異，有紅色、黃色以及淡綠中帶紅的，形狀也有所不同，包括圓形、一頭圓一頭帶棱的以及雞蛋形等，極大地滿足了人們的口味和審美需求。二、營養(yǎng)豐富 蘋果富含糖、維生素和礦物質，特別

介紹物品的說明文

1. 蘋果、桔子、西瓜、草莓、桂圓和哈密瓜，這些都是我喜歡的水果，但最讓我鐘愛的是那身材“苗條”的黃瓜。2. 春天，農民伯伯將充滿希望的種子播撒在土壤中。黃瓜在眾多水果中獨樹一幟，它不需要一年的時間去開花結果，大約兩個月的孕育便足以。3. 大約一個多月后，翠綠的瓜藤蜿蜒攀上支架，綻放

說明方法有舉例子、作引用、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設、引資料等。可從中任意選擇2種說明方法進行說明。正文 我奶奶家養(yǎng)了一只小白兔，特別逗人喜愛。小白兔渾身雪白雪白的，像一個小雪球，長著一對圓溜溜的眼睛，像白玉上嵌著兩顆紅寶石，耳朵很長，毛

用至少兩種說明方法，寫一寫身邊事物（150字）如下：春天到了，學校湖邊的柳樹也開始抽出嫩嫩的柳芽，走在小河邊的石板路上，感受著春風微微拂面的愜意之美也是一種享受，然而，更美的除了這些花花草草之外，是那給人以期盼生命快快成長的碧桃。碧桃，又名千葉桃花，是桃樹的一個變種，屬于觀賞桃花類的

我的文具盒說明文 我有一個漂亮的文具盒，它是我們學校開運動會我參加投擲得了第三名，學校發(fā)給我的獎品，我倍加珍惜它。我的文具盒是藍色的，像穿一件藍色的大衣。它的質地是帆皮做的。它的形狀是長方形的，上面的圖案有兩個沖鋒手，好像在說：“同志們沖??！”中間還有一個黃金豹頭的圖案。打

春天來臨，學校的湖邊點綴著嫩綠的柳芽。漫步在小河邊的石板路上，春風輕拂，帶來一絲絲愜意。除了這些綠意盎然的植物，更加引人注目的是一種名叫碧桃的樹木。碧桃，別稱千葉桃花，是桃樹的變種，以其半重瓣和重瓣的花朵而聞名，給人以生命勃勃的期待。（定義法）記得第一次注意到這棵樹是在柳樹叢盡的

運用說明方法150字短文?

說明方法寫文具盒如下：1、它是一個長30厘米，寬9厘米的長方形鉛筆盒。外面畫著幾只在湖邊喝水的小鹿，一顆挺拔的大樹，紅彤彤的太陽，白白的云彩，構成了一幅美麗的畫卷。打開鉛筆盒，共分三層。第一層裝有捍衛(wèi)真理的橡皮和多彩的筆鉛。下一層，則是油筆和鉛筆的天堂。最后一層，是一個大雜院，放

我有1個文具盒，里面有10支筆，其中：有2支鉛筆，2支圓珠筆，2支黑水筆和4支藍水筆。在里面有1支圓規(guī)，1支尺子和1個橡皮。

5、文具要好好地愛護，用完要整理進書包。

一、指導思想 以《小學德育大綱》為指導，以兒童的身心發(fā)展規(guī)律和我縣小學生的思想道德實際為依據，以未來社會對人才的基本素質要求為教育目標，根據《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，積極探索小學階段學生習慣養(yǎng)成教育的內容、方式、方法和途徑，努力提高小學生的思想道德素質，養(yǎng)成良好習慣，

把文具盒一打開,鋼筆馬上蹦出來,幫我把作業(yè)寫得工工整整;當我畫格子時,直尺便會給我鋪出一條筆直的線路,讓我把線條畫得又直又長;當我把字寫錯的時候,橡皮便會自告奮勇,幫我擦掉錯的地方…… 文具盒是我的好朋友,我要告訴它,我從心底里愛惜它,贊美它。 2. 用列數字的方法來寫一篇作文 我的文具盒是用

怎樣把文具寫具體

1. 用列數字的方法來寫一篇作文 我的文具盒是用泡沫塑料制成的。一見到它,首先映入我的眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬,一匹是棗紅色的,一匹是青白色的。棗紅馬前蹄奮起,后腿彎成弓形,好似要凌空飛騰;那匹青白色的呢,則好象在回頭微笑,和它身邊低飛著的小鳥戲鬧。就在這兩匹馬的腳下,開放著小野花,看著這鮮艷

數字“1、2、3、4、5”是最好的朋友。一天，他們聚在了一起，玩得非常開心。這時，“5”提議：“咱們都大了，不如自己出去闖蕩闖蕩?！睌底謧兟犃硕己芘d奮，于是決定一起出發(fā)?！?”因為瘦小，所以溜進了小主人的書包里。小主人背著書包上學，完全沒發(fā)現(xiàn)“1”在書包里。上課鈴響了，“1”靈活

1. 用舉例的列數字的說明方法寫一篇蔬菜作文 我最喜歡的蔬菜——黃瓜 世界上的蔬菜有很多種,但我最喜歡的蔬菜是黃瓜。你知道為什么嗎?現(xiàn)在我就告訴你。 我最喜歡的蔬菜是黃瓜,黃瓜的外形有的彎,有的直。黃瓜長成后大約有一尺長,它通身是翠綠色的,尾部比較光滑,剩下的部分有很多小刺刺,摸起來還有點扎手呢!

1. 用列數字的方法介紹筆袋200字作文 我有一個漂亮的筆袋。 筆袋是黃色的。上面還印著小兔子的圖案,非?？蓯邸Ｇ扑鼈冃Σ[瞇的樣子,好像在對我說:“小主人,有了我們的幫助,你學習可要多加努力噢!” 我的筆袋不僅外形美觀,而且方便實用。 筆袋分三層。第一層是用來裝鉛筆的,第二層是用來裝橡皮、尺的,第三層

運用列數字寫作文

文具盒是我的好朋友,我要告訴它,我從心底里愛惜它,贊美它。 3. 運用了列數字,作比較,打比方,舉例子的說明方法寫,一篇作文五百 下定義,是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括說明的方法。 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

文具盒就像是一個長方體，寬約有五厘米，長約20厘米。和女孩子的包包有點相似，只不過文具盒打開更方便?！读袛祿虮确?，作比較》望采納！

1、在我的工作學習中，文具盒是必不可少的一個收納工具它長15厘米，寬3厘米，高4厘米，材質為銀色鐵制的文具盒，在文具盒蓋子上印有變形金剛的圖案打開文具盒，印入眼簾的有橡皮，尺，鉛筆，圓珠筆等在我需要使用這些工具時，只要打開它我便能隨意選取我所需要的文具了我的文具盒給我的工作帶來了便

右邊則展示了一片綠茵茵的草地，一群天真無邪的小朋友在草地上歡快地玩耍，盡享童年的樂趣。打開文具盒，映入眼簾的是排列整齊的乘法口訣表。下面設有幾層隔間，分別存放文具。第一層放著鉛筆弟弟和橡皮哥哥，第二層則安置著鋼筆妹妹與尺子叔叔，修正紙姐姐也靜靜地躺在這里。當我需要畫一條直線時，尺

我的文具盒有20cm長9cm寬，大約能放下20幾根筆和兩塊橡皮，還能放下120cm的尺子，每當我寫作業(yè)的時候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公共完完整整的寫完，但我寫錯了字，我的相片會挺身而出，幫我把錯字擦干凈。我的文具盒既不是粉色也不是紅色，它是彩色的，其實他是一個鐳射文具盒，它在陽光

用列舉數據舉例子打比方作比較等說明方法介紹你的文具盒

1.我的文具盒 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是

一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，仿佛要凌空飛舞；那匹青白色的馬則回頭微笑，似乎在和它身邊低飛的小鳥嬉鬧。在兩匹馬的腳下，開放著無數朵小野花，構成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。

運用了列數字、打比方的說明方法。通篇采用擬人手法，使文章生動活潑。

我的文具盒有20cm長9cm寬，大約能放下20幾根筆和兩塊橡皮，還能放下120cm的尺子，每當我寫作業(yè)的時候，我就打開文具盒，用鉛筆把作業(yè)公共完完整整的寫完，但我寫錯了字，我的相片會挺身而出，幫我把錯字擦干凈。我的文具盒既不是粉色也不是紅色，它是彩色的，其實他是一個鐳射文具盒，它在陽光

我擁有的文具盒，是在我讀學前班時，爺爺贈送的一份珍貴禮物。這個文具盒形狀為長方體，長17厘米，寬5厘米，高3厘米，體積小巧精致。其表面裝飾著一幅生動的畫作，左邊描繪了一棵掛滿鮮嫩桃子的桃樹，一只小猴子正在樹上津津有味地享用這些美味的果實，畫面生動有趣。右邊則展示了一片綠茵茵的草地，

我的文具盒說明文要運用列數字,作比較,打比方的說明方法不少于500字并把說明

小明家里剛買了一臺70寸液晶電視，用它來看節(jié)目就像是在電影院一樣。 小明家里剛買了一臺電視機，70寸，能看108個臺的電視節(jié)目。 小明家剛買了一臺電視機，能看好多原來看不到電視節(jié)目，比如國際頻道。 小明家里剛買了一臺液晶電視機，比原來那臺老式的彩電好很多。
運用舉例子、列數字、作比較、打比方……這些說明方法介紹小動物，可以這樣寫： 不少人看到過象，都說象是很大的動物。 其實還有比象大的多的動物，那就是鯨。回目前已知最大的鯨答約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 他要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，4個人圍著桌子坐在它的嘴里看 書，還顯得很寬敞。 擴展資料： 1、舉例子 為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。 2、列數字 為了使所要說明的事物準確化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據。 3、打比方 使文章更具體準確、生動形象。 4、作比較 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用人們熟悉的事物與不熟悉的事物相比較，能給人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。使用作比較這種說明方法，能更好地突出被說明對象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強說明的效果。
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。
寫什么
蘋果 蘋果是一種營養(yǎng)豐富，用處多，樣子漂亮的水果。 我來誒你介紹一下蘋果。蘋果的外形漂亮，像一個紅彤彤的大氣球。蘋果的形狀卻像一個小拳頭那么大，但是味道很好。吃上去脆脆的，你會覺得一股香甜的氣味擴散開來。如果你摸一下滑滑的蘋果，你會覺得像雞蛋一樣光光的。如果你仔細看蘋果的皮，你會覺得小點和黃條和在一起會像一副油畫。 蘋果不但外形漂亮，味道香甜，作用也很多。兒童經常吃蘋果，可以促進大腦發(fā)育，增強記憶力。這是因為蘋果不僅富有大腦所需的營養(yǎng)成分，而且含有有益于兒童生長發(fā)育的纖維和能增強記憶的鋅。 蘋果還含有一種神奇的“蘋果粉”，蘋果粉的作用可就大了去了。蘋果粉具有七種功效：一是抗氧化作用，可保持食物新鮮；二是消除異味，可去魚腥口臭；三是預防蛀牙；四是能抑制血壓上升；五是能抑制活性氧發(fā)生；六是抑制黑色素；七是能抑制過敏。 蘋果還有很多別稱呢！比如“明目果”。為什么叫“明目果”呢？因為它含有對視力起關鍵作用的維生素A和微量元素硒。除了“明目果”還有“記憶果”等很多別的名稱。 接下來我給你講個關于蘋果的新聞，美國人在一天定了一個蘋果日。就是一天不吃東西光吃蘋果。因為蘋果能分散脂肪讓人變瘦。 蘋果的營養(yǎng)很豐富。蘋果里含有蛋白質，脂肪，碳水化合物，維生素C，維生素B2，胡蘿卜素，以及鈣，磷，酸，檸檬酸，等有機物和纖維及果酸膠。 蘋果是一種對身體非常好的水果，大家一定要多吃一些蘋果呀！
寫的這種物品可以是自己身邊的，比如學習桌、臺燈、圓珠筆、鏡子等等，也可以是隨處可見的，要抓住所寫物品的特點，可以從外表來進行描寫，再加入自己對這個物品的情感。 正文： 我從小接觸過的東西猶如天上的繁星似的，數都數不清：有可愛的毛茸茸的小熊，漂亮實用的鋼筆，還有那舍已為人的橡皮……但是，我最喜歡的卻是那平平凡凡的小臺燈。 這盞可愛的小臺燈是我入小學那天爸爸送給我的。那時，爸爸語重心長地對我說：“以后就讓它陪你學習吧，希望它能成為你的好伙伴?！?小臺燈造型獨特：三角形的燈底，修長的白色燈桿，燈桿上撐著白灰相間的細長的燈罩，燈罩里面嵌著十顆珍珠一般大的LED燈粒。打開臺燈，柔和的光芒立刻灑滿書桌，照亮了我的書本，也照亮了夜晚的小書屋。所以，我一見到它就愛不釋手。 每當夜晚來臨，我就開始了緊張的學習。小臺燈全力亮著光，站在桌邊靜靜地陪著我。 有時，我會在臺燈旁邊放一束春天的野花，在燈光的照耀下，我在日記本上寫下了“一年之計在于春”的格言；有時，我會在燈座上放幾片秋天的落葉，吟誦著“少年不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲”的詩句。一年又一年，小臺燈陪我度過了三個春夏秋冬，我們已經成為我形影不離的好朋友。 小臺燈的光芒經常鼓勵我戰(zhàn)勝困難。一次我學習時，遇到一道非常難的數學題，怎么都解不開，我煩躁不已，站了起來，“啪”地一聲把燈關上了，頓時屋里一片漆黑 小臺燈的光芒消失了，我的心里霎時感到空落落的。再次打開它，我似乎感到小臺燈在批評我：“小主人，遇到難題你怎么能輕易放棄呢？堅持下去，你一定會成功的。”我冷靜下來，重新思考。這次，我改變了思路，感到豁然開朗，終于解出了那道難題。 小臺燈默默無聞奉獻著它的光芒，那光像雪一樣白亮，照亮我的書本，照亮我的書桌，也照亮了我的學習之路。它是我的好朋友，我會一如既往地珍惜它。