一天，書包里的文具盒生氣地說(shuō)，我再也忍不下去了。小主人天天回到家，從文具盒里拿出東西，就把我隨便一扔，寫完作業(yè)了，就找不著我。在學(xué)校的時(shí)候，一點(diǎn)也不注意，經(jīng)常把我掉在地上，我實(shí)在忍無(wú)可忍了。書包也說(shuō)，是呀，我也是。一回家，小主人在我的身體里拿完?yáng)|西就不管了。他也不對(duì)我關(guān)心

我的書包里有四樣文具，一樣是文具盒，一樣是鉛筆，一樣是橡皮，一樣是卷筆刀。每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，它們便吵了起來(lái)，然而，每次叫停的都是最忠厚的文具盒，可它總是沒(méi)有成功過(guò)一次。一天，它們又開始吵了，“我最重要，鉛筆，你也不想想，你每次寫錯(cuò)字，是誰(shuí)幫你擦掉的。”橡皮最先開始吵。“什么？

1. 三年級(jí)文具作文300字,有書包、橡皮、鉛筆盒 我的書包 我有各式各樣心愛(ài)的文具。鉛筆、鋼筆、尺子、修正帶……可我還是最喜歡能夠海涵這一切的書包了。 我的書包是紅色的,上面有四個(gè)可愛(ài)的哆啦A夢(mèng),一個(gè)是把眼睛瞪得滾圓滾圓,仿佛在說(shuō):“上課一定要專心哦!”一個(gè)小家伙則把眼睛瞇起來(lái),張大了嘴向著我笑

書包：我的書包是日常學(xué)習(xí)中的“超級(jí)英雄”。它是藍(lán)色的，上面印著我最喜歡的卡通圖案，每次看到它，我的心情都會(huì)變得很好。書包分為三層，第一層寬敞舒適，專門用來(lái)放置英語(yǔ)書等大部頭書籍；第二層則住著我的鉛筆盒，它像一個(gè)守護(hù)神，保護(hù)著我的文具們不受傷害；第三層則是語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書和各類本子

書包文具怎么寫作文三年級(jí)

還沉靜在遐想中我,突然,聽見一聲“嘟嘟,快過(guò)來(lái)呀”,我嚇了一大跳,原來(lái)是媽媽在叫我,我風(fēng)一樣地跑了過(guò)去,媽媽給我報(bào)了暑假補(bǔ)習(xí)班,有奧數(shù)、作文和主持人,我開心極了,因?yàn)槲易钕矚g的就是這些,只是報(bào)主持人課的老師沒(méi)有回來(lái),所以沒(méi)有上,多少有些遺憾。 不管刮風(fēng)下雨,還是身體有些不舒服,我都堅(jiān)持上課,說(shuō)實(shí)話

好的日記300字如下：今天是一個(gè)晴朗的日子，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。早上起床后，我感到精力充沛，心情愉悅。上午，我去了圖書館。最近我在讀《活著》這本書，它講述了一個(gè)中國(guó)家庭三代人的生活經(jīng)歷。我被書中的故事深深吸引，感受到了人生的起伏和苦難。但我也看到了生活中的美好和希望，這讓我對(duì)未來(lái)

【日記優(yōu)秀作文300字】20xx年3月13日 —— 春之芽 春天到了，竹葉在樹上伸了一個(gè)懶腰，慢慢在長(zhǎng)大，樣子仿佛是一個(gè)個(gè)小牙簽，非常的好玩。小牙簽對(duì)腳下的哥哥姐姐或者長(zhǎng)輩們說(shuō)：“謝謝你們的養(yǎng)育我長(zhǎng)大?！遍L(zhǎng)輩回答：“你的磨練還在后面呢！別高興的太早了?！?0xx年5月1日 ——夏之磨練 天氣熱

現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣,如里哪天不練倒覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的努力,現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步,今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。 11. 今天下午,我和表姐來(lái)到了安溪,坐了兩個(gè)多小時(shí)的車,我已經(jīng)疲憊不堪了,但當(dāng)來(lái)到大姑家時(shí),我看到門前那一條清澈見底的小溪潺潺而流以及那一群正吃食的小雞

1.小學(xué)二年級(jí)日記300字左右 盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我的生日。下午放學(xué)后，我請(qǐng)了幾個(gè)小伙伴到家里做客。回到家，媽媽親切地說(shuō)：“孩子們，今天是國(guó)鑫的生日，阿姨請(qǐng)你們到多美麗吃大餐。但是，你們得先把作業(yè)寫完?！甭犃藡寢尩脑挘覀冋J(rèn)真、仔細(xì)地把作業(yè)做好、做完。我們坐著車到了多美麗，

日記優(yōu)秀作文300字

我打開文具盒里面裝著幾只鉛筆、一塊橡皮、一把尺子和一只紅筆。文具盒的作用可大了,它能幫我們保護(hù)文具。 而且,文具盒是我最好的朋友,我受到表?yè)P(yáng),它也受表?yè)P(yáng),它天天都陪伴著我,晚上我做作業(yè)它陪伴著我,我上課的時(shí)候它陪伴著我,它每天陪伴著我一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。 2. 描寫文具的作文300字 筆盒時(shí)刻與

”橡皮說(shuō)：“他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，寫不了兩個(gè)字就用我去擦，還念念有詞，什么咚擦擦、咚擦擦，還吐口水在我身上，說(shuō)是用了口水，擦得更干凈。惡心死了?！背咦诱f(shuō)：“就是，他不用我去量尺寸，卻用我與同學(xué)打架，他高興了，痛的卻是我，好幾次差點(diǎn)折斷了我的腰。”這時(shí)，課本、練習(xí)本哭得稀哩嘩啦

橡皮：我的橡皮小巧可愛(ài)，是白色的，形狀像一顆小星星。每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，它總是第一個(gè)跳出來(lái)，幫我擦去錯(cuò)誤，讓作業(yè)本重新變得干凈整潔。它的質(zhì)地柔軟，擦起來(lái)很輕松，而且不會(huì)留下痕跡，是我學(xué)習(xí)中的得力助手。鉛筆盒：我的鉛筆盒是金屬制的，外表閃亮，上面刻著精美的花紋。它打開來(lái)是一個(gè)雙層設(shè)計(jì)

1. 用第一人稱寫文具的作文400字 我是鉛筆 劉昕瑋 嗨,大家好!我是一枝鉛筆,從上面看,我是圓圓的,我的身體很長(zhǎng),大約有二十厘米長(zhǎng)。 穿著五顏六色的衣服,很漂亮!你們別看我小,用處可大啦!要是沒(méi)有我,小朋友們可就不能夠?qū)懽至? 一天,一位小女孩買下了我,我很高興。過(guò)了幾天,小女孩從包裝袋中把我

⑺ 文具的童話故事【300字】 1、文具的童話故事 夜幕降臨,月亮甜甜的睡著了,星星也打著呼嚕,只有調(diào)皮的蟲子還在開著演唱會(huì)。貝貝的文具們卻吵起來(lái)了,鉛筆小弟翹著二郎腿說(shuō):“我是最厲害的,我能為主人寫作業(yè),要不是我,主人早被老師批評(píng)了!” 橡皮小妹生氣地說(shuō):“你算什么東西?主人要是寫了錯(cuò)別字,我可以馬上

⑴ 描寫文具的說(shuō)明文(300字) 文具們的爭(zhēng)辯 一天,小主人把用完的鉛筆頭拿出去扔了,小主人買了一支新型自動(dòng)筆和一盒筆心.新型自動(dòng)筆只需按一下就又可以寫了,也不用像鉛筆一樣要用轉(zhuǎn)筆刀削,因此新型自動(dòng)筆受到了愛(ài)戴,小主人就經(jīng)常用新型自動(dòng)筆寫作業(yè),就很少用鉛筆了. 由于小主人經(jīng)常用新型自動(dòng)筆, 因此新型自動(dòng)筆

文具童話作文300字 篇1 小明放學(xué)回家后,他拿出作業(yè)和鉛筆盒,然后,又從鉛筆盒里拿出鋼筆,以百米賽跑的速度完成了作業(yè),之后,他又立刻跑向電腦,高興地玩了起來(lái)。 這是,最后的一縷陽(yáng)光正好照在了鉛筆盒上,奇跡發(fā)生了!鉛筆盒和鉛筆盒里的文具都可以說(shuō)話了!鋼筆大哥首先說(shuō):“伙伴們,要不是我,小主人的試卷就是一張

描寫文具的作文300字

在黑暗的世界中,我拿到了一件厚厚的大衣服,穿上一看,不是自己的,而是鄰居鉛筆大叔的。我臉上 *** 辣的,紅著臉兒去還衣服。 3. 三年級(jí)作文文具作文用第一人稱寫 《文具盒的自述》 大家好!我是文具盒。 看,我穿著的這條粉色的裙子,上面畫著兩只可愛(ài)的米老鼠,它們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢,可愛(ài)極了! 現(xiàn)在請(qǐng)你打開

我的鉛筆盒我有一個(gè)美麗的文具盒，我非常喜歡它。因?yàn)檫@是我過(guò)生日時(shí)，爸爸送給我的生日禮物。它是粉紅色的，上面帶著一只可愛(ài)的小貓咪，雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結(jié)、還有一雙水汪汪的大眼睛，可愛(ài)極了，我非常喜歡它。文具盒里能放鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子等，還有一個(gè)小包，里面

1.文具盒里的爭(zhēng)吵 夜晚，我把文具盒放進(jìn)書包里，文具盒就熱鬧起來(lái)，吵個(gè)不停的是文具們?？此麄兊难劬Φ傻枚啻螅らT提得多高。鉛筆站了起來(lái)，橡皮急得在“地上”滾來(lái)滾去，尺子們漲紅了臉，圓規(guī)也跟著漲紅了臉。首先發(fā)言的是鉛筆，他的聲音就像雷聲：“伙伴們，沒(méi)有了我主人一個(gè)字也不能寫。

文具童話作文300字 篇1 小明放學(xué)回家后,他拿出作業(yè)和鉛筆盒,然后,又從鉛筆盒里拿出鋼筆,以百米賽跑的速度完成了作業(yè),之后,他又立刻跑向電腦,高興地玩了起來(lái)。 這是,最后的一縷陽(yáng)光正好照在了鉛筆盒上,奇跡發(fā)生了!鉛筆盒和鉛筆盒里的文具都可以說(shuō)話了!鋼筆大哥首先說(shuō):“伙伴們,要不是我,小主人的試卷就是一張

而課本、練習(xí)本氣得大叫，說(shuō)鉛筆劃痛了它，說(shuō)橡皮弄臟了它。它們想躲進(jìn)書包里去，卻被尺子擋住去路，而小刀則擊打著塑料文具盒，為鉛筆加油鼓勁。當(dāng)鉛筆把整整二本書和三本練習(xí)本跑了個(gè)遍時(shí)，橡皮累得癱下了。這時(shí)，小刀說(shuō)：“鉛筆老弟，過(guò)來(lái)，讓我給你按摩按摩，等會(huì)兒再比?！闭f(shuō)完，左一下，

1. 三年級(jí)文具作文300字,有書包、橡皮、鉛筆盒 我的書包 我有各式各樣心愛(ài)的文具。鉛筆、鋼筆、尺子、修正帶……可我還是最喜歡能夠海涵這一切的書包了。 我的書包是紅色的,上面有四個(gè)可愛(ài)的哆啦A夢(mèng),一個(gè)是把眼睛瞪得滾圓滾圓,仿佛在說(shuō):“上課一定要專心哦!”一個(gè)小家伙則把眼睛瞇起來(lái),張大了嘴向著我笑

橡皮：我的橡皮小巧可愛(ài)，是白色的，形狀像一顆小星星。每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，它總是第一個(gè)跳出來(lái)，幫我擦去錯(cuò)誤，讓作業(yè)本重新變得干凈整潔。它的質(zhì)地柔軟，擦起來(lái)很輕松，而且不會(huì)留下痕跡，是我學(xué)習(xí)中的得力助手。鉛筆盒：我的鉛筆盒是金屬制的，外表閃亮，上面刻著精美的花紋。它打開來(lái)是一個(gè)雙層設(shè)計(jì)

三年級(jí)文具作文300字,有書包、橡皮、鉛筆盒。

在，找對(duì)人呢？ 筆盒時(shí)刻與我相伴。這是個(gè)長(zhǎng)方形的鐵筆盒，長(zhǎng)二十一厘米，寬八厘米，厚兩厘米。筆盒的正中央畫有一個(gè)系著橘紅色蝴蝶結(jié)的豬媽媽，抱著可愛(ài)的豬寶寶。她們兩坐在彩格子的地毯上，豬寶寶顯得是那樣天真活潑，豬媽媽顯得是那樣溫和。 　 　　我的筆盒共有兩層。第一層住著鋼筆先生和鉛筆姐妹，還有肥頭大耳的橡皮小弟。第二層住著、又瘦又高的尺子兄弟。每次我要寫字時(shí)，鋼筆先生就從里面走出來(lái)。鋼筆先生的功勞可真不??！它曾經(jīng)幫我解除了各種各樣的難題，幫我寫了傷腦筋的作文，還幫我寫了難得不能再難的數(shù)學(xué)思考題，就這樣一頁(yè)又一頁(yè)的作業(yè)鋼筆先生全都幫助我解決了。我畫線時(shí)，尺子兄弟可是最有用的了。上美術(shù)課時(shí)，尺子兄弟幫助我畫線條，它畫得又形象又好；上數(shù)學(xué)課時(shí)，尺子兄弟幫我畫線段，它畫得又準(zhǔn)又對(duì)；上語(yǔ)文課時(shí)，尺子兄弟幫我連線，它畫得又直又對(duì)。我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮小弟從里面跑出來(lái)，我邊用它，它邊對(duì)我說(shuō)：“小安迪呀，你以后寫作業(yè)千萬(wàn)不能開小差。這樣一出錯(cuò)，就要用我一次，我的身上就會(huì)擦掉一點(diǎn)皮，多難受呀！”我聽了，十分慚愧。對(duì)了，我還要告訴你，這個(gè)小豬的作用很大，每次我沒(méi)做完作業(yè)就玩電腦時(shí)，他就會(huì)傻乎乎地望著我，嘴巴張得很大，好像在說(shuō)：“別玩了，小安迪，快寫作吧！”我聽了后，立刻開始寫作業(yè)。 　 　　我的這些文具雖然不是最好的，價(jià)錢不是最貴的，但我依然很喜歡它們。因?yàn)樗鼈兪俏业暮门笥?，幫助了我的學(xué)習(xí)。 一定要采納呀！
我有一個(gè)美麗的文具盒，我非常喜歡它。因?yàn)檫@是我過(guò)生日時(shí)，爸爸送給我的生日禮物。它是粉紅色的，上面帶著一只可愛(ài)的小貓咪，雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結(jié)、還有一雙水汪汪的大眼睛，可愛(ài)極了，我非常喜歡它。文具盒里能放鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子等，還有一個(gè)小包，里面也可以放許多文具呢！另外，還有一個(gè)放課程表的地方。我還清楚地記得，爸爸送給我文具盒的那一天呢！爸爸微笑著，把文具盒送給我說(shuō)：“這是爸爸送給你的生日禮物，希望你上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，打好基礎(chǔ)知識(shí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才?！边@個(gè)文具盒帶著爸爸對(duì)我的期望，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽。