壺口瀑布景色奇異 、壯麗 、雄偉 、淳厚。由于四季氣候和水量的不同，壺口瀑布一年之中便有了不同的風(fēng)姿。春天，冰雪融化，水量適度平穩(wěn)，主瀑、 副瀑連成一片，主瀑煙霧繚繞，副瀑千流競(jìng)爭(zhēng)；夏季，水量減小，落差加大，主瀑大顯神威，吼聲震天，激起百丈水柱；秋雨過(guò)后諸多山溪清泉大量聚匯，萬(wàn)里洪流

篇一：小學(xué)生行善日記50字今天，我的橡皮擦不見(jiàn)了，是楊濤同學(xué)借給我的，我真的很感謝他。到了晚上吃飯的時(shí)候，我跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽又給我買了新的橡皮擦了。媽媽還說(shuō)，讓我回到學(xué)校要好好謝謝楊濤同學(xué)，要讓我向他學(xué)習(xí)，幫助別人要做好事才行。篇二：小學(xué)生行善日記今天，我看見(jiàn)了一個(gè)老太

原本魁梧的身體現(xiàn)在變得瘦小，終于有一天橡皮擦沒(méi)了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱贊都沒(méi)有，而去了卻也無(wú)人留意，有一天我終于明白了橡皮活在世上的意義，那就是舍己為人的精神，默默地為別人服務(wù)，我真感動(dòng)啊！

橡皮擦 我有一種文具，有些會(huì)有圖案，有些沒(méi)圖案，它穿著五顏六色、五彩繽紛的衣服，它就是橡皮擦喔！橡皮擦小姐常常在我寫錯(cuò)的字跡上跳舞，把寫錯(cuò)的字擦得一干二凈，好讓自動(dòng)鉛筆先生重新再把字寫好，也幫稿紙妹妹按摩了一會(huì)兒，讓我把功課速速解決，就可以出去跟我的同學(xué)玩一些游戲，增進(jìn)彼此的

描寫橡皮擦的段落50字?

寫作文250個(gè)字的1. 我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品我擁有一個(gè)讓我愛(ài)不釋手的文具盒。它外觀方方正正,黃黃的,看起來(lái)就像一塊美味的黃巧克力。文具盒的蓋子上還印著一位農(nóng)民伯伯扎的稻草人,他保衛(wèi)著整片農(nóng)田,趕走那些貪吃的小鳥

·I have a pink pencilcase,it is not big but beautiful.·There is a picture of white cat on the pencilcase.The cat is very lovely.·Open the pencilcase,you can see a lot of pens,pencils,rulers and rubbers in it.·I really like the pencilcase,it is very beautiful and

我曾經(jīng)擁有一支普通鋼筆，但它的表現(xiàn)總是不盡如人意，有時(shí)候出水不暢，有時(shí)候又會(huì)滴墨。然而，到了四年級(jí)，語(yǔ)文老師規(guī)定必須使用鋼筆完成作業(yè)，于是媽媽送給了我一支她珍藏多年的自來(lái)水筆。這支鋼筆是媽媽的朋友送給她的，筆身圓潤(rùn)，外層包裹著銀色的金屬外殼，筆身的某些部位還鑲有金色的邊框，筆尖更是

嗨，你們好，我是一個(gè)文具盒，我的身體是長(zhǎng)方形的，我長(zhǎng)約20厘米，用鐵皮做的，穿著黑衣服。衣服上是一個(gè)米妮抱著一個(gè)小熊，它們?cè)谕嬗螒颉Ｒ路羌t白相間的，穿著粉紅色的小裙子，中間有兩顆櫻桃，櫻桃上海畫著兩個(gè)小眼睛，笑瞇瞇的，右側(cè)是一個(gè)計(jì)算機(jī)，很漂亮。打開(kāi)我的身體就是一個(gè)長(zhǎng)方形的盒

…我喜歡我的鉛筆盒，它是我學(xué)習(xí)生活的好伙伴與好幫手；稻草人則成了一塊牌子，仿佛像田間站崗的衛(wèi)士，向人們報(bào)告著秋收的來(lái)臨，高約2厘米，上面寫著“農(nóng)民辛苦好幾年，而且經(jīng)久耐用，膠水便會(huì)“毛遂自薦”，第二層里直尺和橡皮正做著美夢(mèng)；當(dāng)我的本子“脫殼”時(shí)。每當(dāng)我要使用時(shí)，長(zhǎng)約15厘米，留

我的“學(xué)習(xí)用品之家”——文具盒，是一棟漂亮的兩層“樓房”。這棟“樓”上層是一排圓拱形的“房子”——七個(gè)筆插，住著鉛筆兄弟。翻起“樓板”，就到了樓下，靠邊一間長(zhǎng)方形的“小房”是橡皮的宿舍，橡皮平時(shí)總睡在“房間”里，當(dāng)你出錯(cuò)了，他就會(huì)像消防隊(duì)員一樣，迅速地趕到現(xiàn)場(chǎng)，“沙沙沙

關(guān)于學(xué)習(xí)用品的作文少于50字

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都要細(xì)心、耐心、用心。四、未來(lái)的展望 我相信，只要我堅(jiān)持努力，細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就一定能夠改掉粗心的毛病。未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真地對(duì)待每一次考試和每一次機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)我的努力，我一定能夠成為一個(gè)細(xì)心、認(rèn)真、優(yōu)秀的人。永別了，粗心！

首先，我用鐵絲做了一個(gè)框架。然而，鐵絲的原始色澤讓我這個(gè)完美主義者無(wú)法接受。在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我成為了一名“破壞者”。我取下手提包上的絲帶，纏繞在鐵絲框架上。這樣，在陽(yáng)光下，它甚至透出了光亮。我滿意地欣賞著這“質(zhì)的飛躍”。我決定用紙鶴代替那些一碰就發(fā)出清脆聲響的銅片。折紙鶴成

如果再等下去，老師報(bào)的詞我都記不住了，我也不管那么多了，強(qiáng)行從同桌的文具盒中搶過(guò)一支筆，那筆尖還沒(méi)碰到本子呢，同桌一把奪了回去，放回文具盒中，迅速蓋上文具盒蓋。我只好無(wú)可奈何地坐著干著急。最慘的要數(shù)前幾天中午，我正坐在她位置上和王家旋一起寫作業(yè)，不巧，在外面踢毽子的她回來(lái)

1. 買文具作文 [買文具作文] 有一天,早晨我起床到我的小房子里去讀書,后來(lái)我想做作業(yè)了,我把文具盒和本子還有書,我一打開(kāi)文具盒,又把筆拿出來(lái)一看,筆是壞的,我連忙跑到媽媽面前說(shuō):“我的筆壞了,買文具作文?！眿寢屨f(shuō):“來(lái)兒子我給你20元錢,媽媽告訴你在哪個(gè)商店里買去吧!” 我走到商店后,拿了一支鋼筆

小鬧鐘和我形影不離了。現(xiàn)在我正和它比賽——看誰(shuí)跑在時(shí)間的前面。

文具袋是我形影不離的好伙伴!我永遠(yuǎn)喜歡它!

我的文具帶作文四百五十字

鉛筆，是我最鐘愛(ài)的文具之一。它看似普通，卻是陪伴我成長(zhǎng)的重要伙伴。鉛筆，輕巧靈活，如同一支魔法棒，能夠?qū)⑾胂笞兂晌淖?，讓思緒在紙上舞動(dòng)。我喜歡鉛筆的那種溫潤(rùn)的觸感，當(dāng)它與紙張輕輕相觸，留下一串串娟秀的字跡，仿佛是一種獨(dú)特的音樂(lè)。每當(dāng)鉛筆在紙上游走，我就仿佛置身于一個(gè)屬于自己的創(chuàng)造世

介紹一種文具作文如下：標(biāo)題：介紹一種文具——多功能自動(dòng)鉛筆 在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中，文具是我們不可或缺的輔助工具。今天，我要向大家介紹一種我非常喜愛(ài)的文具——多功能自動(dòng)鉛筆。這款多功能自動(dòng)鉛筆是由一家知名的文具制造商生產(chǎn)的，它具有許多獨(dú)特的功能和特點(diǎn)。首先，它具有自動(dòng)鉛芯填充功能，你只

我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我十歲生日時(shí)，媽媽送我的禮物。文具盒是長(zhǎng)方體的，長(zhǎng)有20厘米，寬只有6、7厘米，是粉色的，上面有一只米老鼠，是米妮！米妮有一雙大大的眼睛，一張大大的嘴巴，頭上還帶了一個(gè)蝴蝶結(jié)，好像在說(shuō)：“怎么樣？我美嗎？”看到它，我就會(huì)哈哈大笑。打開(kāi)它，就看見(jiàn)文具盒分

在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒(méi)有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨(dú)特的魅力。鉛筆的身體是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡(jiǎn)單，但是卻包含著無(wú)盡的智慧和力量。每當(dāng)我用鉛筆寫字的時(shí)候，我都會(huì)感到一種無(wú)比的快樂(lè)。

寫我最愛(ài)的文具作文50字

我非常喜歡我的文具盒，因?yàn)檫@是我生日時(shí)媽媽給我買的。 一個(gè)精致的紫色的布袋上嵌著一朵淡紫色的玫瑰花，好像隨時(shí)會(huì)吐出芬芳?；ǖ呐赃呥€有一只可愛(ài)的米妮，這在和我微笑著招手呢！每次看到它，我的眼前總是浮現(xiàn)這樣的畫面：米妮走進(jìn)了一個(gè)大花園，里面到處盛開(kāi)著各種各樣的花，牡丹、君子蘭、月季花、就連水里那荷花都出淤泥而不染，真是美麗至極。米妮不由自主的慢慢哼起了歌，，徑直走向了一朵含苞待放的紫玫瑰旁，輕輕的將鼻子湊上去，汲取它的芬芳，讓我不得的不羨慕她起來(lái)。其實(shí)，它還幫過(guò)我大忙呢！ 有一次，老師布置了一篇作文，我冥思苦想找不到素材，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我灰心喪氣，想要放棄的時(shí)候，一抬頭，就看到了我的文具盒，那玫瑰仿佛是安神劑，一見(jiàn)它，我躁亂的心一下子平靜了下來(lái)，這時(shí)的我早已舒展開(kāi)眉頭，落落大方的開(kāi)始了想象，順利的完成了作文，還得到了老師的贊揚(yáng)。 我的文具盒不僅美觀，能使我努力學(xué)習(xí)，還非常實(shí)用。 它分為了兩部分，一個(gè)大口袋里放著鉛筆、尺子，橡皮，小刀和彩筆，一個(gè)小口袋里裝著我最喜歡的兩支鋼筆，他們都是我的好伙伴。 瞧，這就是我的文具盒，我非常愛(ài)它！
我有一個(gè)像錄音機(jī)一樣的文具盒,它寬9厘米長(zhǎng)2分米.這個(gè)文具盒是媽媽送給我的生日禮物.我可喜歡它了. 這個(gè)文具盒雖然幾年了,但我還是那么喜歡它,到了夜晚文具盒里的小寶貝們睡的可真甜,文具盒就像它們的媽媽一樣,抱著自己的孩子搖了搖、哄了哄小寶寶才睡覺(jué).如果沒(méi)了這個(gè)文具盒,那小寶貝們就會(huì)失去母愛(ài)沒(méi)有快樂(lè)的生活,這些小寶寶就成了孤兒了.當(dāng)然這只是如果,而不是真的.現(xiàn)在呀,我該給你們介紹一下文具盒里的小寶寶了.大哥是灰色的鋼筆、二哥是中華鉛筆、三哥是帥氣的圓珠筆、四弟是挺拔的三角尺、小弟是綠色的橡皮擦子. 有一次我考試的時(shí)候,二哥中華鉛筆寫錯(cuò)的時(shí)候,小弟就來(lái)幫我擦錯(cuò)字,當(dāng)有要畫直角的時(shí)候,挺拔的三角尺就來(lái)幫我.
我有一個(gè)文具盒，那是爸爸在過(guò)節(jié)時(shí)送給我的。它是個(gè)身長(zhǎng)二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽車文具盒。 這個(gè)文具盒底下有四個(gè)可以滑動(dòng)的輪子，車身是紅色的，里面坐著一個(gè)小人。這個(gè)小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你快來(lái)呀，我?guī)愣碉L(fēng)去?！? 里面是三層的。上面一層躺著我的鉛筆，中間一層是我的圓珠筆，最下面那層放著幾塊橡皮擦、一套尺子和一個(gè)卷筆刀。 每當(dāng)我要寫字時(shí)候，鉛筆就跳出來(lái)為我服務(wù)。當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮擦就蹦出來(lái)幫我把寫錯(cuò)的字擦掉。我要畫橫線時(shí)，尺子就沖出來(lái)讓我用它來(lái)畫橫線。 我喜歡這個(gè)文具盒不僅僅是因?yàn)檫@些原因。還因?yàn)槊慨?dāng)我考試沒(méi)考好，垂頭喪氣的時(shí)候， 汽車文具盒就會(huì)安慰我說(shuō)：“小主人，不要難過(guò)了，失敗是成功之母。更何況這只是一次小小的考試而已。這次沒(méi)考好，不要緊只要找出哪兒出了問(wèn)題，改正好，下次還有機(jī)會(huì)的?！泵看温?tīng)完了它的話，我的煩惱便會(huì)煙消云散了。 這個(gè)文具盒天天陪伴著我，是我的好伙伴。 我愛(ài)我的文具盒！
在，找對(duì)人呢？ 筆盒時(shí)刻與我相伴。這是個(gè)長(zhǎng)方形的鐵筆盒，長(zhǎng)二十一厘米，寬八厘米，厚兩厘米。筆盒的正中央畫有一個(gè)系著橘紅色蝴蝶結(jié)的豬媽媽，抱著可愛(ài)的豬寶寶。她們兩坐在彩格子的地毯上，豬寶寶顯得是那樣天真活潑，豬媽媽顯得是那樣溫和。 　 　　我的筆盒共有兩層。第一層住著鋼筆先生和鉛筆姐妹，還有肥頭大耳的橡皮小弟。第二層住著、又瘦又高的尺子兄弟。每次我要寫字時(shí)，鋼筆先生就從里面走出來(lái)。鋼筆先生的功勞可真不?。∷?jīng)幫我解除了各種各樣的難題，幫我寫了傷腦筋的作文，還幫我寫了難得不能再難的數(shù)學(xué)思考題，就這樣一頁(yè)又一頁(yè)的作業(yè)鋼筆先生全都幫助我解決了。我畫線時(shí)，尺子兄弟可是最有用的了。上美術(shù)課時(shí)，尺子兄弟幫助我畫線條，它畫得又形象又好；上數(shù)學(xué)課時(shí)，尺子兄弟幫我畫線段，它畫得又準(zhǔn)又對(duì)；上語(yǔ)文課時(shí)，尺子兄弟幫我連線，它畫得又直又對(duì)。我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮小弟從里面跑出來(lái)，我邊用它，它邊對(duì)我說(shuō)：“小安迪呀，你以后寫作業(yè)千萬(wàn)不能開(kāi)小差。這樣一出錯(cuò)，就要用我一次，我的身上就會(huì)擦掉一點(diǎn)皮，多難受呀！”我聽(tīng)了，十分慚愧。對(duì)了，我還要告訴你，這個(gè)小豬的作用很大，每次我沒(méi)做完作業(yè)就玩電腦時(shí)，他就會(huì)傻乎乎地望著我，嘴巴張得很大，好像在說(shuō)：“別玩了，小安迪，快寫作吧！”我聽(tīng)了后，立刻開(kāi)始寫作業(yè)。 　 　　我的這些文具雖然不是最好的，價(jià)錢不是最貴的，但我依然很喜歡它們。因?yàn)樗鼈兪俏业暮门笥眩瑤椭宋业膶W(xué)習(xí)。 一定要采納呀！
有許多文具，有橡皮、水筆、三角尺……但是我最喜歡的是我的鉛筆盒。 　　這只鉛筆盒長(zhǎng)22厘米，寬9厘米，是用塑料制成的，穿著一件紫色的“連衣裙”。一見(jiàn)到它，首先映入我的眼簾的是盒蓋上的兩個(gè)芭比娃娃，第一個(gè)娃娃鵝蛋臉上有一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副白色大眼睛。她一頭咖啡色的短發(fā)上有一只藍(lán)紫相間發(fā)卡，穿著一件黃色T恤和一條藍(lán)色牛仔裙，正在專心致志的讀書呢！另一個(gè)娃娃圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子下一張櫻桃小嘴向上翹起，露出甜甜的微笑。她金發(fā)上戴著精致的皇冠，穿著一條白色的紗裙，腳蹬一雙高跟鞋，雙手托著下巴，仿佛在說(shuō)：“小主人，好好學(xué)習(xí)喲！”在她們的周圍點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)朵小花，美麗極了！ 　　打開(kāi)蓋子，鉛筆盒分上下兩層，上層躺著十二支2H鉛筆，好像隨時(shí)等待我的命令。掀開(kāi)上層的活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的風(fēng)光了。格子邊上放著一把直尺，緊挨著是一支十色筆，熒光筆藏在小抽屜里，身邊躺著一塊藍(lán)色的橡皮，上面畫著兩只小鳥，它們正在比賽唱歌呢！ 　　鉛筆盒是我七歲生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。它是我學(xué)習(xí)的好助手，也是我的好伙
誠(chéng)實(shí)守信,是我中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),三年級(jí)50字作文.千百年來(lái),人們講求誠(chéng)信,推崇誠(chéng)信.誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚,歷史越悠久,誠(chéng)信之氣越光大華夏,充盈中華.她早已融入我們民族文化的血液.然而,近些年來(lái),隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,我們發(fā)現(xiàn),誠(chéng)信在消退,“拜金”在滋長(zhǎng).“利益”取代了美德、誠(chéng)信讓位于欺詐.在好多人的人生天平上,沉下去的那端是“金錢”、“榮譽(yù)”,唯有“誠(chéng)信”這端高高翹起. 誠(chéng)信,變輕了!且不必說(shuō)市場(chǎng)內(nèi)小販們短斤少兩,以次充好;也不必說(shuō)黑心米、黑心棉、地溝油,就是某一天你走在大街上,一不小心在馬路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢包,你敢撿嗎…要是事情發(fā)生在以前,心里就會(huì)浮現(xiàn)出一首歌：“我在馬路邊撿到一分錢…”你會(huì)高高興興地把它交給警察叔叔贏得人們的稱贊,可是在今天,在人山人海、車水馬龍的大街上,我敢說(shuō),只要你的手一觸到那包,麻煩就上身了.古時(shí)候有個(gè)曾參殺豬的故事.曾參博學(xué)多才,且十分注重修身養(yǎng)性,德行高尚.一次,他的妻子要到集市上辦事,年幼的孩子吵著要去.曾參的妻子不愿帶孩子去,便對(duì)他說(shuō)：“你在家好好玩,等媽媽回來(lái),將家里的豬殺了煮肉給你吃.”孩子聽(tīng)了,非常高興,不再吵著要去集市了.這話本是哄孩子說(shuō)著玩的,過(guò)后,曾參的妻子便忘了.不料,曾參卻真的把家里的豬殺了.妻子看到曾參把豬殺了,就說(shuō),“我是為了讓孩子安心地在家里等著,才說(shuō)等趕集回來(lái)把豬殺了燒肉給他吃的,你怎么當(dāng)真呢?”曾參說(shuō)：“孩子是不能欺騙的.孩子年紀(jì)小,不懂世事,只得學(xué)習(xí)別人的樣子,尤其是以父母作為生活的榜樣,小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)50字作文》.今天你欺騙了孩子,玷污了他的心靈,明天孩子就會(huì)欺騙你、欺騙別人.” 18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士,一天深夜他走在回家的路上,被一個(gè)衣衫襤褸的小男孩兒攔住了.“先生,請(qǐng)您買一包火柴吧!”小男孩兒說(shuō)道.“我不買”.紳士回答說(shuō).說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走,“先生,請(qǐng)您買一包吧,我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢!”小男孩兒追上來(lái)說(shuō).紳士看到躲不開(kāi)男孩兒,便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢呀!” “先生,你先拿上火柴,我去給你換零錢”. 說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了,紳士等了很久,男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái),紳士無(wú)奈地回家了.第二天,紳士正在自己的辦公室工作,仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求見(jiàn)紳士.于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái),這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,穿的更破爛.“先生,對(duì)不起,我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了.”“你的哥哥呢?”紳士道.“我的哥哥在換完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了,在家躺著呢”,紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng).“走!我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家,男孩一見(jiàn)紳士,連忙說(shuō)：“對(duì)不起,我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢送回去,失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了.當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái).誠(chéng)信是美德,是道德.做一個(gè)守信的人才會(huì)流芳百世,而做一個(gè)不守信、不誠(chéng)實(shí)的人會(huì)遺臭萬(wàn)年.我們是小學(xué)生更應(yīng)該要做到誠(chéng)實(shí)守信,別人口中的好孩子不也是誠(chéng)實(shí)守信的人嗎?所以,要是我們所有的人都能夠做到誠(chéng)實(shí)守信,那社會(huì)將會(huì)變成什么樣?不需要防盜門窗;不需要高高的圍墻,不用擔(dān)心買到假貨、收到假-錢.要是我們每個(gè)人都能做到誠(chéng)實(shí)守信,那么這個(gè)世界將更加完美.讓我們以胡錦濤爺爺?shù)摹鞍藰s八恥”為人生的起點(diǎn),去爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,去開(kāi)創(chuàng)更美好的生活吧!
不是。 排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。用排比來(lái)說(shuō)理，可收到條理分明的效果；用排比來(lái)抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來(lái)敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。 例句： 心靈是一方廣闊的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
我們寫字盡量不要寫錯(cuò)啊.多用一個(gè)橡皮擦,就是多用一點(diǎn)橡膠,就是對(duì)橡樹的傷害多了一點(diǎn)點(diǎn).如果大家老是寫錯(cuò)要擦,那么地球的橡樹可能會(huì)絕種