1.我的文具盒 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是

每天把那個“小妹妹”帶在身邊。過了幾天，小主人的媽媽看見了說：“這個文具盒還很好，為甚么要把它扔到地上不管了呢？想一想當時你是多么愛惜它呀！”小主人彎下身子把我撿起來，想起了我陪伴她的點點滴滴我又重新回到了小主人的身邊。我愿意每一天熱情地為小主人服務(wù)。

我盼望有一天，小主人能換掉我，買新的文具盒，這樣我就可以休息了。這一天終于來了，小主人把我放在一個盒子里，那里面全是舊東西。小主人又買了一個房子形的文具盒。可是過了幾天，就聽到他小聲說：“哎，真累呀!”我說：“哎，可不能這樣說，我們文具盒是干什么的?就是要幫小主人收拾文具，

我叫文具盒，我穿著一件綠油油的襯衫。在我望而生畏的巨大的脊背上有一只可愛的小狗，他的名字叫“大口狗”。你知道我叫什么嗎？你一定猜不到，還是我告訴你吧;我是一只河馬。俗話說“宰相肚里能撐船”，我的肚子也不小，可以裝下十幾支鋼筆呢---因為我的肚子里有三層！如果你問我有多大，我

文具盒的自述作文1 我——文具盒,在每個可愛的小朋友的書包里安了家。 20xx的某一天,我的小主人在琳瑯滿目的商店里,買下了我。我可喜歡我的小主人了呢!小主人既愛護我,又不在我身上亂畫。我顯得是個高貴優(yōu)雅的“公主”呢! 一個寧靜的夜晚,我可以聽見不小的聲音。沒錯!就是從我肚子里面發(fā)出來的!我問文具

文具盒的自述 我的名字叫文具盒，前天一輛汽車把我從工廠運到文化用品商店。第二天，一位小男孩把我買到家里，從此以后，他就是我形影不離的小主人了。我長的非常美麗，身體是長方形的，長有30厘米，寬有10厘米，身體是由鐵制成的，穿著藍色的衣服，滿身都是可愛的小動物。我的身體分為兩個臥室

文具盒的自述優(yōu)秀作文1 Hello,大家好!我是文具盒。兩年前我被一雙溫暖的小手放到了購物袋中,來到了小主人的家里。兩年過去了,我仍然嶄新如初,從這兒你們就能看出小主人是多么愛護我了! 別看我不像其他家族成員那么炫酷、顯眼,但我的“肚子”可是個聚寶盆呦,他們很有秩序地生活在我的王國里:第一層比較狹窄,適合

《文具盒的自述》這篇作文怎么寫

我今天買了只筆袋,那只筆袋可漂亮啦!筆袋的顏色是淡紫色.它的形狀近似于長方體.它的正面畫著一只可愛的小貓,頭上戴著一朵花,還瞇著眼對我笑.小貓旁邊有一份禮物,系著彩帶,打著蝴蝶結(jié).一共有2只袋子.我喜歡這只筆袋,如果這只筆袋也有生命的話,我想,它也會喜歡我這個小主人的. 筆袋的作文4 我有一個十分漂

《美麗的筆袋》作文示例：大家好，今天我要向大家介紹一位既美麗又實用的文具伙伴——我的筆袋。一、外觀描述 我的筆袋穿著紅黑相間的衣服，顯得既時尚又大方。它的肚子上印著英國的國旗標志，國旗的兩邊還裝飾著黑色的英文字母，下方則是一行醒目的白色英文字母，為整體增添了幾分國際范兒。更特別的是

我的筆袋作文1 快開學(xué)的時候,媽媽給我買了一個新的鉛筆袋,我可喜歡了! 只見,上面有一位漂亮的蝴蝶仙子,她長著一對明亮的大眼睛,月牙般的眉毛,櫻桃嘴,穿著一件亮晶晶的華美裙子。 最漂亮的就數(shù)她那一對輕盈的翅膀了!是透明的,彩色的,有紅、黃、紫、藍、粉好多種顏色,就像彩虹的顏色,不,比彩虹還美麗,上

1. 我心愛的筆袋作文300字_說明文作文1 在我的學(xué)習(xí)用品中，最喜歡的要數(shù)媽媽給我買的筆袋了。筆袋的面料是皮的，所以看上去很結(jié)實。全身由藍色和白色組成，形狀像一只扁扁的小白兔臉，兩只耳朵豎得直直的，臉上還有兩個又小又紅的酒窩，仿佛在跟我說：“加油！加油！”筆袋有兩層，大的一層能放

筆袋的作文

篇一、文具開會作文 一天，今今家里的文具們爭論不休，都說自己的本領(lǐng)大，誰不甘示弱。于是，管家文具盒召開了一次會議。鉛筆迫不待地說：“我的本領(lǐng)大，小主人剛開始學(xué)寫字的時候都會選擇我?！薄翱墒牵覀兊男≈魅擞袝r會寫錯字，怎么辦呢？還不是靠我?guī)兔??！毕鹌を湴恋卣f。這時，鋼筆看了看

本作文是關(guān)于小學(xué)二年級250字的作文，題目為：《文具的苦惱》，歡迎大家踴躍投稿。 晚上，小主人終于寫完作業(yè)了。他把鉛筆盒、鉛筆、橡皮和尺子橫七豎八地扔在書桌上，自己就“呼呼”大睡了。 累了一天的文具開始訴起苦來。鉛筆盒垂頭喪氣地說：“哎！小主人把我的身體畫得亂七八糟的，害得我

在我所有的文具中，我最喜歡的就是鉛筆。它雖然不像彩色的筆那樣五彩斑斕，也沒有水彩筆那樣可以畫出美麗的圖畫，但是它有它獨特的魅力。鉛筆的身體是一根長長的木頭，上面涂著一層薄薄的鉛芯。它的外表雖然簡單，但是卻包含著無盡的智慧和力量。每當我用鉛筆寫字的時候，我都會感到一種無比的快樂。

文具童話作文 篇1 我認識的一個小朋友,他總是很邋遢,愛把文具亂扔亂放。 有一天,小朋友睡著了,迷迷糊糊中他好像聽到一個聲音:“我們一起出走吧,這個主人真是讓我們受盡了折磨?！敝宦牭姐U筆,橡皮都隨聲附和著,大家紛紛議論著逃亡的事情。有的說,這個主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的臟兮兮的;有的說,

寫文具的作文

甚至對它珍愛有佳。和它打完招呼后，你就繞出了我的房間，舉目仰望，只見一個星形的燈在雪白的墻上向你微笑。我的房間都由“冷色調(diào)”的棕色木地板鋪成。整個房間也很小，不過很溫馨。我可喜歡它了。我可以“肆無忌憚”得使用它。畢竟是我的小天地嘛！你的房間怎么樣？帶我去看看吧！

我快樂的小天地 我快樂的小天地是我的房間。我的房間面積不大，擺了一張書桌和一張床。床頭的墻上掛著一個掛鐘，書桌的墻上，有一個書柜，上面放滿了書，有《四大名著》、《十大元帥軼事》等。這些書都是精神糧食，我經(jīng)常如饑似渴[注: 形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣

小屋，我的快樂天地 我有一個小屋，里面有我自己的寫字臺、自己的書柜、自己的床……那里裝著我的童年，它是屬于我的，是我最快樂的地方。進屋正對的地方有一個木架子，上面擺著我小時候的照片。你瞧，那是當年我和爸爸在天安門照的?？次倚Φ枚嗵鹧?！架子上還擺著我家的大功臣——錄音機?？梢?/p>

我的快樂小天地在鄉(xiāng)村姥姥家東邊的小樹林里，小樹林很美，尤其是到了夏天，茂密的枝葉像一把把綠色的大傘，遮擋著太陽。我們在綠蔭里快樂的玩?！矫圆?、爬樹、捉知了，我覺得最有趣的是捉知了。有一次，我和倆個小伙伴去捉知了，我問他們：“咱們赤手空拳地能捉到知了嗎？”一個小伙伴說：“

快樂的小天地作文1 我有一個快樂的小天地，在爸爸、媽媽房間的隔壁，也就是我的房間，里面四周的墻上有一點一點的小花，加上粉紅色的背景，真是一幅美麗的圖畫！讓我從生活中去摸索、創(chuàng)造當畫家的夢想。小天地提供了一個舒適、安靜的環(huán)境，可以專心的做自己的事。我時常在小天地里做功課和看故事

終于，我沖過了終點線。那一刻，我感受到前所未有的快樂。這種快樂源于堅持，只有堅持，才有機會，才有勝利，才能實現(xiàn)夢想。堅持，你就會收獲快樂。

我的小小天地，就是那個充滿書香味的書房。自從搬家之后，爸爸媽媽決定把家中的一間房間規(guī)劃成我的書房，希望我能擁有一個屬于自己的小小天地。在這里，我可以不受干擾地專心念書或享受徜徉書海的樂趣。說到我的書房，里面擺著兩張純手工打造的木質(zhì)書桌，一張是給弟弟的，而另一張則是給我的。除此之外

我的快樂天地作文二百個字

《文具的家》告訴我們的道理和啟示如下：道理： 養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性：課文通過貝貝的故事，強調(diào)了養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣對于小學(xué)生來說非常重要。 文具管理：文具需要有一個固定的存放位置，即“家”，這樣才不會丟失，方便使用時快速找到。啟示： 自我管理：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自我管理，包括整理文具等學(xué)習(xí)用品，

1、《文具的家》告訴我們的道理：養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要，要學(xué)會整理學(xué)習(xí)用品。文具只要在書包里就行，不必放在文具盒里。課文敘事完整，結(jié)構(gòu)清晰，將學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透在淺顯的故事中。2、原文：鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。貝貝一回到家，就向

就像小學(xué)課文《文具的家》里，貝貝也有同樣的困擾，鉛筆只用了一次就不知丟到哪里去了，橡皮只擦了一回也找不著了。后來媽媽提醒她，要讓鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀有自己的家。貝貝想到書包里的文具盒就是文具的家，從此每天放學(xué)都認真檢查文具是否都“回家”了，逐漸養(yǎng)成了整理文具的好習(xí)慣。你可以把文具盒

媽媽說：“你有一個家，每天放學(xué)都開心地回家。你要想辦法，讓你的文具也有自己的家呀?！蔽蚁氲搅耍依锊灰拇笙渥?，可以做文具的家。從此，每次玩了文具，我都把文具放進箱子里。文具再也沒有不見了。我有一個漂亮的鉛筆盒，它是長方形的，里面有兩張貼紙，真漂亮呀!鉛筆盒是所有文具的家。

寫作思路：仿寫課文需要先理解原文，按照原文的寫作思路和寫作順序，以及運用的一些寫作手法來作為基準，書寫出一篇類似但不能生搬硬套的作文。我的筆盒是長方形的，摸起來很粗糙，它是由紫色、藍色，粉色組成的，上面漂著閃閃發(fā)光的雪花。禮盒上面有兩姐妹在結(jié)成冰的地板上滑冰，旁邊還有一個雪孩子，他看見

仿寫課文《文具的家》

能擦去所有用鉛筆寫的字。”侯老師邊說就邊把錯字擦掉了。開學(xué)了，媽媽給我買來一塊大的橡皮，用了很長時間，漸漸的，橡皮變的越來越小，原本魁梧的身體現(xiàn)在變的瘦小，終于有一天橡皮擦沒了，我為那塊橡皮感到悲傷，留在世上連稱贊都沒有，而死去了卻也無人留意，有一天我終于明白了橡皮活在世

6. 看圖寫話文具盒、鉛筆、尺子、橡皮、鋼筆 從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是好朋友，但有一天他們開始爭吵。鉛筆認為自己功勞最大，因為它能寫字。橡皮認為自己的功勞最大，因為它能擦除錯誤。轉(zhuǎn)筆刀則認為自己的功勞最大，因為沒有它鉛筆無法寫字。文具盒提醒他們，主人考試時因為他們的爭吵而考得低分。在

1. 作文 看圖寫話 我的鉛筆盒 [作文 看圖寫話 我的鉛筆盒] 看圖寫話 我的鉛筆盒 我有一個漂亮的鉛筆盒,它是長方形的,里面有兩張貼紙,真漂亮呀! 鉛筆盒是所以文具的家,作文 看圖寫話 我的鉛筆盒。鉛筆幫我寫字,橡皮擦幫我擦去寫錯的字,尺子幫我量物品。 鉛筆盒幫我保護好我的文具,不讓文具受到傷害,

1、 在一個精美的文具盒里面，住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上，文具盒里打起了沒有硝煙的“口水仗”，那是橡皮、鉛筆和卷筆刀的戰(zhàn)斗，橡皮說：“我的用處大，你看你這鉛筆，象皮包骨頭，再看那卷筆刀，啊，胖乎乎的，根本就是一頭豬嘛！而我可以擦去鉛筆寫過的字，你們兩個小鬼行嗎？?。俊?/p>

媽媽說：“你有一個家，每天放學(xué)都開心地回家。你要想辦法，讓你的文具也有自己的家呀。”我想到了，家里不要的大箱子，可以做文具的家。從此，每次玩了文具，我都把文具放進箱子里。文具再也沒有不見了。我有一個漂亮的鉛筆盒，它是長方形的，里面有兩張貼紙，真漂亮呀!鉛筆盒是所有文具的家。

我有一個鉛筆盒，它是我《三字經(jīng)》知識競賽考的好，老師獎給我的。我喜歡我的鉛筆盒。它的形狀是橢圓形的，顏色是綠色的。盒蓋上面有一個小女孩在玩溜溜球。它有三層，第一層放鉛筆﹑勾線筆、紅筆。第二層放著直尺、三角尺。第三層放著兩塊橡皮。在我做作業(yè)時，鉛筆就站在了我的手上。當我畫

我有一個漂亮的鉛筆盒，它是長方形的，里面有兩張貼紙，真漂亮呀！鉛筆盒是所以文具的家。鉛筆幫我寫字，橡皮擦幫我擦去寫錯的字，尺子幫我量物品。鉛筆盒幫我保護好我的文具，不讓文具受到傷害。

看圖寫話 我的鉛筆盒 作文

鏈接: https://pan.baidu.com/s/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg 提取碼: mrju 通過童話、寓言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語言表達能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學(xué)好語文打基礎(chǔ)。 希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。
對于文科生來說，語文算是代表性學(xué)科，想要學(xué)好也不難，需要有自己的方法。首先不能從心里認定這科比較難學(xué)，否則就會因為主觀印象進入到自我設(shè)定的困境里。 針對目前的應(yīng)試教育來說，學(xué)習(xí)語文無非是以下幾點： 一是基礎(chǔ)知識，包括字音、字詞、成語、病句等，這些需要平時多寫多念，不要忽略家庭作業(yè)這項任務(wù)，這是對基礎(chǔ)知識的消化與鞏固。 二是文學(xué)常識，目前考試涉及到的都是課內(nèi)知識，所以需要學(xué)生牢記作者、作品及創(chuàng)作背景，方便體會作者情感，這個每堂新課講授前都會有所介紹。還有古詩古文的背誦，關(guān)鍵字的意義都需要多背多記。 三是閱讀理解?？荚囈话阒辽贂幸黄n內(nèi)文章，這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)時做好筆記，同時注意老師分析文章時的脈絡(luò)，學(xué)會自己分析課外閱讀。平時多拿課外閱讀題練練，學(xué)會找準答題的關(guān)鍵字詞，把握得分點。如果自己沒把握，就多和語文老師聊，多聽多想。 四是寫作。無論是命題作文、半命題作文，還是話題作文，都不外乎寫人寫事寫物這幾種。平時自己多練筆，找出自己的弱點出在哪再針對性的提高。想要拿高分，可以從標題、段落結(jié)構(gòu)、首尾句下手，前提是感情真摯。哪怕是編出來的文章，也要讓自己融入進去，寫出真感情。將平時寫完的作文，回頭仔細讀讀，以讀者的角度找有沒有感染自己的地方。讀后修改。
我有一個漂亮的文具盒，是我十歲生日時，媽媽送我的禮物。 文具盒是長方體的，長有20厘米，寬只有6、7厘米，是粉色的，上面有一只米老鼠，是米妮！ 米妮有一雙大大的眼睛，一張大大的嘴巴，頭上還帶了一個蝴蝶結(jié)，好像在說：“怎么樣？我美嗎？”看到它，我就會哈哈大笑。 打開它，就看見文具盒分為兩層，上層用來裝學(xué)習(xí)用品，下層則什么東西都不放！現(xiàn)在到好，上層累得都快倒下來了，而下層卻還在打呼嚕。我就把三只鉛筆和一塊橡皮放到了下層！突然，下層醒了，它見自己的身上被放上了東西，什么話也沒說，轉(zhuǎn)個頭，又打起了呼嚕，哎呀！這下層可真夠懶的！ 在平時，我用得最多的就是黑筆，用完后，我就把它放進文具盒里，讓文具盒來保護它，每當我寫錯字的時候，修正帶就跑出來了，為我消滅錯字。在我畫圖案的時候，直尺就出來了，幫我把線弄平！ 在文具盒里，它們從不爭來爭去，是非常親密的姐妹、兄弟，文具盒就是一個和睦的家！ 我喜歡文具盒，是因為它保護了我的文具，一直為我默默地付出!
我的書包 我有各式各樣心愛的文具。鉛筆、鋼筆、尺子、修正帶……可我還是最喜歡能夠海涵這一切的書包了。 我的書包是紅色的，上面有四個可愛的哆啦A夢，一個是把眼睛瞪得滾圓滾圓，仿佛在說：“上課一定要專心哦！”一個小家伙則把眼睛瞇起來，張大了嘴向著我笑，受其感染，我也總會和它相視而笑，周圍的一切，也會美好起來。還有一個哆啦A夢眼里透著一股靈氣，像是會給我?guī)頍o窮的力量，因此每當我考試遇到難題時，我會不由自主地看看它，它也像洞悉了一切，告訴我一定要冷靜，要細心，層層剝繭難題自然會迎刃而解。最后一個是調(diào)皮蛋，它把舌頭伸出來，似乎在向我討東西吃。 書包里面分三個夾層，我總是井井有條的歸類，第一層空間大的放英語書之類的大書，第二層放鉛筆盒，第三層就放語文書、數(shù)學(xué)書和各類本子。書包的兩側(cè)各有一個小袋子，用來放紙、跳繩和水杯是最好的。 心愛的書包，感謝你一路相伴的四年光陰，一起分享快樂，希望你繼續(xù)陪我走過五光十色的春夏秋冬…… 一件心愛的文具 　 如果你問我最喜歡的文具是什么，那我會自豪的回答你，是精美別致的不銹鋼文具盒?！　?這個文具盒，是大姨在我過生日那天送給我的生日禮物，所以我十分的喜愛這個禮物，文具盒是個長10cm，寬4cm，高3cm的長方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深監(jiān)色，再配上外圍的綠色的護圓，顯得自然美觀上檔次，盒蓋上美樣還不少，瞧！一只大腦袋的玩皮猴，它穿著T血衫，睜著大大的眼睛，翹起屁股豎起尾巴踩著一輛腳踏車神氣十足的滑了出來，一看就逗人喜愛。玩皮猴的頭頂軍這“好好學(xué)習(xí)”的英語字樣，無時無刻都在提醒我上課認真聽講。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標志?！　?文具盒共二層，有許多居民，細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的椽皮、筆直的長尺和閃閃發(fā)光的瑩光筆，它們和睦相處，為我分擔(dān)學(xué)習(xí)上的困難。有一次上數(shù)學(xué)課，老師要我們畫線段，我怎么也畫不直，這時，有尺跳了出來說：“小主人，看我的。”我按著尺的身軀一直畫，果然很直。又有一次考試，我的水筆寫不出字了，急得我像熱鍋中螞蟻，這時，鋼筆蹦了出來，說：“小主人，用我來寫吧。”于是我就用鋼筆考完了試，才化險為夷，再有一次，我寫錯字，這時橡皮擦翻了一個身出來說：“小主人，瞧我的！”于是它便在本子上起舞，幾個來回，錯字不見了。文具盒是文具們最忠實的衛(wèi)士，一次我不小心把文具盒掉在地上，頓時我想鋼筆一定打斷了，于是我急忙打開盒子，鋼筆卻好好的躺在那，可文具盒卻留下了一塊“傷疤！”　　 文具盒，你是我最好的學(xué)習(xí)幫手，愿你伴我走過美好的小學(xué)時光。 文具風(fēng)波 小明有一個好看的文具盒，文具盒中的文具一直和睦相處著，直到那一天的到來——　　 那一天，小明照往常一樣回到家，打開文具盒，拿出筆和橡皮寫起作業(yè)來，寫完后又像往常一樣拿去給爸爸檢查，檢查完后，小明就上床睡覺了，夜晚真的平靜，可是文具盒里平靜嗎？不當然不?！　?“為什么？主人這么喜歡你和橡皮，為什么不喜歡我？”直尺說道?！斑@太簡單了，當然是因為你沒有我好用呀！”鉛筆笑著說，當然它的笑有點輕蔑。“什么叫不好用，我告訴你，你每次寫錯不都是我?guī)湍闶帐澳莻€爛攤子嗎？”橡皮的聲音傳了過來。“你……你……你……胡說！我這么高貴這么可能要你去收拾我的爛攤子？”文具在文具盒里吵翻了天，于是文具盒爺爺發(fā)話了：“不是的，其實你們每一件文具都是非常有用的?！薄昂?！這不可能！文具盒爺爺，您怎么能將我和這群鄉(xiāng)巴佬比較呢？”鋼筆發(fā)話了?！澳阏f誰是鄉(xiāng)巴佬？”圓規(guī)怒斥道，“我要和你決斗！”“喲！就你那兩根火柴，也配和我決斗？”鋼筆羞辱到?！澳沁@樣吧，就看誰對小主人更有用！”這時一直沒說話的修正液提議到道。“好！就這樣！”眾文具齊聲道?！　?第二天小明要寫作業(yè)，鉛筆先跳了出來，剛寫了一行字就寫錯了一個字就沒辦法了；鋼筆又上，也不行。后來所有的文具都敗下陣來。這時它們才想到文具盒爺爺說的話：不是的，其實你們每一件文具都是非常有用的。這時它們才醒悟：個體在強，也比不過集體！
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣. 　　全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣 　　本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果 　　文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮. 　　全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人. 　　通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出. 　　語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚. 　　能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象. 　　文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
【文具袋的自述】作文 HI！本人姓文名具盒。我雖然名字不雅，但不管怎樣，有個名字就行。半年前，我還在文具店里過著悠哉悠哉的生活。后來，一位小朋友看中了我胖胖的身體，加上便宜的價格，很快就把我?guī)Щ亓思摇? 哦，對了，先跟你說說我的長相吧。我的外表可不像那些所謂多功能文具盒，一個機關(guān)又一個機關(guān)，我很樸實。我身上的衣服是藍色的，頭上有許多各式各樣的花紋，讓我的外表看起來靚麗了許多。若我來個“倒立”，你便可以看到我的另一面——一片深藍上面僅有一排條形碼。我張開“嘴巴”，你可以看到我的“肚子”里有一片白，但這并不代表我不好。我的超大儲存量足可以讓主人的所有文具都睡得實在安穩(wěn)。 說實話，我雖然沒鉛筆橡皮的功勞那么大，但是我也有我的本領(lǐng)——讓那些裝在我肚子里的文具好好睡一覺。下午，小主人好不容易做完作業(yè)，便把那些鉛筆橡皮一古腦地塞進了我的大肚子，合上蓋，便完事大吉。等到文具們在我的肚子里安然入睡了，我才可以休息休息。冬天里的晚上，氣溫降到零下五六度，可我不怕。只要那些文具能夠美美地睡一覺，讓他們熱乎乎的就行了。這就是我的職業(yè)，我很忠于我的職業(yè)。 可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的身體上面到處都是黑乎乎的鉛筆印，小主人把我的身體上畫得到處都是圖！再看看里面，一團黑漆漆的印子充斥在我的肚子里。我好像洗個澡哇！小主人什么時候才能明白我的心思，讓我實現(xiàn)這個愿望呢？