萌畫歷和DIY旋轉(zhuǎn)萬(wàn)年歷：展現(xiàn)創(chuàng)意，記錄時(shí)間的同時(shí)增添樂(lè)趣。文具總動(dòng)員和時(shí)尚筆袋：讓辦公或?qū)W習(xí)更得心應(yīng)手，激發(fā)創(chuàng)作靈感。趣味與實(shí)用結(jié)合類：紙牌大革命：趣味紙牌游戲，適合休閑娛樂(lè)。饅頭12星座系列濕紙巾：結(jié)合趣味與實(shí)用，滿足日常清潔需求。新年禮品系列：偷星全家福套裝：包含拼圖、門貼和紅包，還有

首先在頂部寫上“文具”當(dāng)標(biāo)題，可以給標(biāo)題做一個(gè)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，讓標(biāo)題看起來(lái)更精致。在左側(cè)畫上一個(gè)小女孩，可以給小女孩的手里畫上一支鉛筆，四周畫上葉子和花朵。右側(cè)畫上一個(gè)筆筒樣式的邊框，邊框內(nèi)畫上一些文具，左側(cè)畫上波浪邊框，這樣手抄報(bào)線稿就完成了。

一、確定主題和內(nèi)容 首先，明確畫的主題，比如“文具總動(dòng)員”或“文具探險(xiǎn)”。這個(gè)主題將作為整幅畫的靈魂，引導(dǎo)后續(xù)的繪畫和創(chuàng)意。你可以選擇將鉛筆、橡皮、尺子、文具盒等文具作為主角，通過(guò)它們之間的互動(dòng)和場(chǎng)景來(lái)展現(xiàn)主題。二、開始繪畫 輪廓繪制：在A4紙上，用鉛筆輕輕地勾勒出各種文具的輪廓。鉛筆可

有一天早上，鉛筆、尺子、橡皮、書包他們正玩的興高采烈，這時(shí)小主人進(jìn)來(lái)了，告訴它們一個(gè)好消息，“我要帶你們中最重要的文具去參加數(shù)學(xué)比賽，你們討論一下推選誰(shuí)吧!”它們就七嘴八舌的說(shuō)開了。鉛筆驕傲的'說(shuō)：“我應(yīng)該去，沒有了我小主人就沒辦法寫答案和計(jì)算!”尺子生氣的說(shuō)道：“我應(yīng)該去，沒

然而，上小學(xué)需要準(zhǔn)備些什么呢？這一天，孩子們與老師熱切地討論起了小學(xué)必備的用品——文具。他們提到了書包、鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和圓珠筆等。孩子們興奮地討論著，一場(chǎng)以《文具總動(dòng)員》為主題的活動(dòng)隨之展開。

文具總動(dòng)員的主要內(nèi)容：是一部由皮克斯動(dòng)畫工作室制作的電影。電影的主要內(nèi)容是講述了當(dāng)孩子們離開教室后，文具用品會(huì)變得有生命力，擁有自己的思想和情感。他們組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，以解決學(xué)校里發(fā)生的問(wèn)題。主要角色包括了玩具牛仔 Woody、太空人 Buzz Lightyear以及其他各種文具用品。影片通過(guò)幽默、溫馨和驚險(xiǎn)

文具總動(dòng)員的主要內(nèi)容是什么

文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨?？墒怯幸惶欤麄兂臣芰?。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下?！毕鹌そ由献欤骸皩?duì)呀，你快削吧，難看的要死?！便U筆說(shuō)：“沒事的?！毕鹌ど鷼饬耍雁U筆寫的字全擦了。鉛

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來(lái)。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說(shuō)。鉛筆說(shuō)：“你別看我長(zhǎng)得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫圖畫等

從前，鉛筆、橡皮和削筆刀是三個(gè)形影不離的好朋友。他們整天在一起玩耍，日子過(guò)的非?？鞓?lè)?？墒怯幸淮危U筆對(duì)它的兩個(gè)好朋友說(shuō)：“咱們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大好嗎？誰(shuí)的本領(lǐng)最大就稱它為‘大王’”?！昂冒?，好啊?！毕鹌?、削筆刀說(shuō)道。比賽開始了，鉛筆先說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)：“你看我，小主人經(jīng)常

一天一個(gè)鉛筆遇到了一塊擦皮，鉛筆說(shuō)你看看你你又肥又大，而且用處，還沒有我的多用處多，橡皮不服氣的說(shuō)要是沒了我，你寫上去錯(cuò)的東西，就差不掉了，主人該會(huì)多著急呀。他們倆，誰(shuí)都不讓著誰(shuí)，一天，鉛筆斷了沒了，鉛筆，擦皮，也干不了活，怎么辦呢？鉛筆說(shuō)擦皮，你不是很能干嗎？快把

鉛筆、橡皮和削筆刀是好朋友，某天它們?cè)谟懻撜l(shuí)應(yīng)該成為老大。橡皮自認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣f(shuō)道：“我一定能當(dāng)老大，因?yàn)槲业淖饔貌豢商娲?。”削筆刀不甘示弱，反駁說(shuō)：“你們都小看我，我的作用比你大得多，我才是老大?！便U筆在一旁勸解：“你們別吵了，我們都是好朋友?！毕鹌?duì)鉛筆說(shuō)：“你一定會(huì)支持我

三年級(jí)作文用鉛筆丶橡皮丶削筆刀編寫童話故事90字

安徒生童話續(xù)寫作文400字1. 安徒生童話續(xù)寫一篇300字左右 丑小鴨續(xù)寫丑小鴨張開豐滿有力的翅膀,揚(yáng)起又長(zhǎng)又軟的脖子,飛了起來(lái).丑小鴨一邊飛一邊低頭往下看.啊,多美麗的世界呀!綠色的那片是森林,藍(lán)色的那片是大

1. 用老虎 狐貍 小青蛙 寫一篇童話作文300字 在一個(gè)美麗的池塘里,荷花婷婷玉立,競(jìng)相開放,碧綠碧綠的荷葉圓圓的,像一把把綠色的小傘,一條條可愛的小魚在荷葉下快活地捉迷藏,兩只小青蛙蹲在荷葉上“呱呱呱”地唱著動(dòng)聽的歌兒,這里就是小青蛙的家,它們快快樂(lè)樂(lè)地生活著。沒過(guò)多久,出乎意料的事情發(fā)生了,上游工廠

1. 寫一篇關(guān)于童話的作文 題目《龜兔賽跑》續(xù)寫 不許抄書 450字 上一次，兔子與烏龜賽跑時(shí)因?yàn)轵湴?，看不起烏龜，在臨近終點(diǎn)時(shí)垂懶覺，結(jié)果比賽輸給烏龜.從此以后，森林里的動(dòng)物就經(jīng)常取笑兔子.兔子覺得很沒面子，總想和烏龜再賽一次.一天，兔子找到烏龜，輕蔑地對(duì)烏龜說(shuō)：" 烏龜，上一次給你僥幸贏

1. 作文 《童話的續(xù)寫》400字 丑小鴨的行嗎? 丑小鴨變成白天鵝以后,它就和那些小天鵝天天在陸地上玩耍,漸漸地失去了游泳的本領(lǐng)。 一天,森林里招聘游泳人才。丑小鴨也來(lái)參加應(yīng)聘。比賽開始了,丑小鴨蹦到水里,可怎么也不能游了。它漸漸地向水中沉去,幸虧裁判把它救了起來(lái)。它回到那條河里,“哇哇”地哭了起來(lái) 。

[鉛筆的故事作文]鉛筆的故事 我是一支小鉛筆,我戴著一頂小紅帽,圍著一條銀色的圍巾,穿著黑、紅相間的衣服,我的身體很苗條,我喜歡踮著腳尖跳芭蕾舞,鉛筆的故事作文.我躺在一個(gè)商店的盒子里,一個(gè)小姑娘看中了我,我一看就知道她是一個(gè)好姑娘,這小姑娘對(duì)我可好了,她每次輕輕拿著我寫字,寫完后,就把我輕輕的放

鉛筆歷險(xiǎn)記童話續(xù)寫作文題

有鉛筆姐姐,卷筆刀哥哥,橡皮弟弟,尺子弟弟……在文具盒家族里有一個(gè)苗條的小姑娘——鉛筆姐姐。鉛筆姐姐頭戴一頂紅色的帽子,身穿黑紅相間的衣服。鉛筆姐姐非常喜歡跳舞,每一次在白紙上跳舞都能寫出漂亮的文字來(lái)。如果鉛筆姐姐跳舞時(shí)受傷了,卷筆刀哥哥就會(huì)幫助鉛筆姐姐包扎傷口。有一天,鉛筆姐姐聽說(shuō)主人要帶它們?nèi)⒓?/p>

”削筆刀就更不同意了，便說(shuō)：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀？還不是找我來(lái)把它削尖了才可以寫嗎？”剛一說(shuō)完他們就你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái)。就在他們爭(zhēng)吵得激烈的時(shí)候，他們的鄰居尺子先生走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們這是怎么回事？以前不時(shí)很好的朋友嗎？”橡皮把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了

⑴ 用刀子,橡皮鉛筆,寫一個(gè)童話故事,約,四百多字。 鉛筆、橡皮和削筆刀都是好朋友。 有一天,它們正在商量由誰(shuí)來(lái)做老大的事情。橡皮說(shuō):“肯定不用說(shuō)啦,我一定能當(dāng)老大的。”削筆刀爭(zhēng)辯說(shuō):“你才不能當(dāng)老大,你看我多有用處,我一定能當(dāng)老大,再說(shuō)……”“住嘴!”橡皮惱怒地說(shuō):“你怎么敢和我相提并論!等

”筆盒說(shuō)：“沒事就好，沒事就好?！边€有一次，兄弟們都在干著自己的事兒，橡皮剛來(lái)到它朋友削筆刀旁邊，就沾上了削筆刀的筆屑。橡皮討厭地說(shuō)：“喂，削筆刀。對(duì)待自己的朋友要好點(diǎn)?！毕鞴P刀一聽便生氣了，“你這個(gè)橡皮敢說(shuō)我？”這時(shí)，鉛筆出面說(shuō)：“好了好了，你們倆不要為這一點(diǎn)小事計(jì)較嗎。

答：一、用鉛筆、橡皮、文具盒寫一個(gè)童話故事作文1 一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來(lái)。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺。鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說(shuō)。鉛筆說(shuō)：“你別看我長(zhǎng)得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，寫文章、做數(shù)學(xué)題、畫圖畫等

文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文1 夜幕初垂,在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。 為什么呢?因?yàn)槲铱剂艘话俜?它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。 鉛筆大哥最先驕傲的說(shuō):“你們都得聽我的?！毕鹌ず途砉P刀齊聲問(wèn)道:“為什么?”“你們不知道嗎?考試哪一分不是我爭(zhēng)取來(lái)的,”鉛筆大哥不屑一顧地說(shuō)?！昂?你倒不說(shuō)小主人

1、 在一個(gè)精美的文具盒里面,住著橡皮、鉛筆和卷筆刀。有一天晚上,文具盒里打起了沒有硝煙的“口水仗”,那是橡皮、鉛筆和卷筆刀的戰(zhàn)斗,橡皮說(shuō):“我的用處大,你看你這鉛筆,象皮包骨頭,再看那卷筆刀,啊,胖乎乎的,根本就是一頭豬嘛!而我可以擦去鉛筆寫過(guò)的字,你們兩個(gè)小鬼行嗎?啊?”“別胡說(shuō)八道了!”鉛筆

用鉛筆橡皮文具盒削筆刀彩筆直尺編寫一個(gè)童話故事

291、《陽(yáng)剛之美》 292、《全家總動(dòng)員》 293、《作家兄弟》 294、《是對(duì)是錯(cuò)》 295、《重歸于好》(上) 296、《重歸于好》(下) 297、《拼出新生活》 298、《以舊換新》 299、《超級(jí)業(yè)主》(上) 300、《超級(jí)業(yè)主》(下) 第四部 301、《霧里看花》 302、《夏雨的X計(jì)劃》 303、《愛的誤區(qū)》 304、

4. 小學(xué)六年級(jí)周記250字 小學(xué)六年級(jí)周記 無(wú)論是先天的,還是后天的,身上總是有一股水氣,我喜歡水,喜歡聽流水聲,更喜歡戲水,很想做一條魚,歡心的跳下去,洗去身上的塵哀,想怎么游就怎么游,擁有一身斑斕的鱗片,一雙水晶似的眼睛。 《海底總動(dòng)員》里,有3條善良的小丑魚,它們是大西洋里的成員,一家三口團(tuán)結(jié)一

有一天早上，鉛筆、尺子、橡皮、書包他們正玩的興高采烈，這時(shí)小主人進(jìn)來(lái)了，告訴它們一個(gè)好消息，“我要帶你們中最重要的文具去參加數(shù)學(xué)比賽，你們討論一下推選誰(shuí)吧!”它們就七嘴八舌的說(shuō)開了。鉛筆驕傲的'說(shuō)：“我應(yīng)該去，沒有了我小主人就沒辦法寫答案和計(jì)算!”尺子生氣的說(shuō)道：“我應(yīng)該去，沒

文具總動(dòng)員作文250字

和人生道理 和學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)的 一連串寓言： 我用過(guò)的，很不錯(cuò)！ 相信自己是一只雄鷹 一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大， 羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一手將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)！ 秘訣1：磨練召喚成功的力量。 五枚金幣 有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣， 把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。 秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。 掃陽(yáng)光 有兄弟二人，年齡不過(guò)四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽(yáng)光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)?！庇谑?，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？” 秘訣3：把封閉的心門敞開，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。 一只蜘蛛和三個(gè)人 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看 到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。 秘訣4：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。 自己救自己 某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音?！? 這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！? 秘訣5：成功者自救。 讓失去變得可愛 一個(gè)老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚 。老人解釋說(shuō)：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！” 秘訣6：成功者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值。 請(qǐng)不要開錯(cuò)窗 一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶?！? 秘訣7：打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。 人生的秘訣 30年前，一個(gè)年輕人離開故鄉(xiāng)，開始創(chuàng)造自己的前途。他動(dòng)身的第一站，是去拜訪本族的族長(zhǎng)，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)正在練字，他聽說(shuō)本族有位后輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來(lái)，望著年輕人說(shuō)：“孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用?！?0年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長(zhǎng)。他到了族長(zhǎng)家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他：“這是族長(zhǎng)生前留給你的，他說(shuō)有一天你會(huì)再來(lái)?！边€鄉(xiāng)的游子這才想起來(lái)，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔。 秘訣8：中年以前不要怕，中年以后不要悔。 司機(jī)考試 某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名私家車司機(jī)，經(jīng)過(guò)層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主考者問(wèn)他們：“懸崖邊有塊金，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？” “二公尺。”第一位說(shuō)。 “半公尺?！钡诙缓苡邪盐盏卣f(shuō)。 “我會(huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好?！钡谌徽f(shuō)。 結(jié)果這家公司錄取了第三位。 秘訣9：不要和誘惑較量，而應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好。 獅子和羚羊的家教 每天，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開始奔跑了。獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆樱惚仨毰艿迷倏煲稽c(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死?！痹诹硗庖粋€(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉?！? 秘訣10：記住你跑得快，別人跑得更快。
1、牛角掛書 李密在少年時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)，上進(jìn)心很強(qiáng)，他打聽到緱山有一位名士包愷，就前去向他求學(xué)。李密騎上一頭牛出發(fā)了，牛背上鋪著用蒲草編的墊子，牛角上掛著一部《漢書》。 李密一邊趕路一邊讀《漢書》中的《項(xiàng)羽傳》，正巧越國(guó)公楊素騎著快馬從后面趕上來(lái)，勒住馬贊揚(yáng)他：“這么勤奮的書生真是少見呵！” 少年書生回過(guò)頭來(lái)，一見是越國(guó)公，趕緊從牛背上跳下來(lái)行禮。一老一少在路邊上交談起來(lái)，李密談吐不俗，楊素深深感到他不同尋常。果然，李密后來(lái)成了隋末農(nóng)民起義隊(duì)伍瓦崗軍的首領(lǐng)。 2、鑿壁偷光 匡衡,西漢的著名學(xué)者匡衡，出身於農(nóng)民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學(xué)，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來(lái)看。 某天晚上，匡衡很希望在睡前讀一讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點(diǎn)燈讀書。正當(dāng)匡衡發(fā)愁時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過(guò)來(lái)，原來(lái)這是鄰居的燈光。 匡衡心生一計(jì)，便用鑿子把那小縫挖大成一個(gè)小洞，然后捧著書，倚在墻邊，利用那點(diǎn)微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著名的學(xué)者。 3、圓木警枕 用圓木做枕頭，睡著時(shí)容易驚醒。形容刻苦自勉。司馬光從小到老，一直堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了圖書和臥具，再?zèng)]有其他珍貴的擺設(shè)。臥具很簡(jiǎn)單:一架木板床，一條粗布被子，一個(gè)圓木枕頭。 為什么要用圓木枕頭呢?說(shuō)來(lái)很有意思，當(dāng)讀書太困倦的時(shí)候，一睡就是一大覺。圓木枕頭放到硬梆梆的木板床上，極容易滾動(dòng)。只要稍微動(dòng)一下，它就滾走了。頭跌在木板床上，“咚”的一聲，他驚醒了就會(huì)立刻爬起來(lái)讀書。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫:“警枕?！?4、螢?zāi)矣逞?車胤 車胤（公元333－401），字武子，東晉時(shí)期南平郡離縣人（今臨澧縣柏枝鄉(xiāng)）。 晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來(lái)當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。 其囊螢夜讀 之精神激勵(lì)著一代又一代的莘莘學(xué)子，鼓舞后輩，永世垂范。他功名仕途一生，為國(guó)為民，鞠躬盡瘁，先后曾任：中書侍郎、待中、國(guó)子監(jiān)博學(xué)、驃騎長(zhǎng)史、太常、護(hù)軍將軍、丹陽(yáng)尹、吏部尚書，兩次進(jìn)爵后，被朝廷封為關(guān)內(nèi)侯與臨湘候。職守功勛，頗極一時(shí)之盛。 5、聞雞起舞 聞雞起舞，聽到雞啼就起來(lái)舞劍，后來(lái)比喻有志報(bào)國(guó)的人即時(shí)奮起。同時(shí)比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，有毅力有耐心的有志之士。祖逖(tì)(266~321)，是東晉初有志于恢復(fù)中原而致力北伐的大將。父親祖武，任過(guò)上谷太守。父親去世時(shí)，祖逖還小，他的生活由幾個(gè)兄長(zhǎng)照料。 祖逖的性格活潑、開朗。他好動(dòng)不愛靜，十四五歲了，沒讀進(jìn)多少書。幾個(gè)哥哥為此都很憂慮。但他為人豁落，講義氣，好打不平，深得鄰里好評(píng)。 他常常以他兄長(zhǎng)的名義，把家里的谷米、布匹捐給受災(zāi)的貧苦農(nóng)民。著名的“聞雞起舞”就是他和劉琨的故事。后來(lái)，他做了官，并在313年，以?shī)^威將軍、豫州刺史的身份進(jìn)行北伐。
文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀，有一天他們?yōu)榱藸?zhēng)論“誰(shuí)才是主人的好幫手”這個(gè)問(wèn)題吵了起來(lái)，到最后這個(gè)問(wèn)題解決了嗎？
這天淘淘豬和乖乖狐正要上數(shù)學(xué)棵,一件奇怪的事情發(fā)生了,所有小朋友的文具都不見了. 沒有文具還怎么上課呢?于是,老師決定數(shù)學(xué)課不上了,改為全班同學(xué)尋找文具的去向.這可把小朋友們樂(lè)壞了,一陣歡呼之后,小朋友們開始了文具大搜尋. 書包里沒有,抽屜里沒有,桌子底下沒有,摸遍了身上的口袋也沒有,教室的任何一個(gè)角落也沒有. 搜尋的范圍從教室擴(kuò)大到整個(gè)教學(xué)樓,但是,誰(shuí)也沒找到. 各種謠言在小朋友中傳來(lái)傳去,有的說(shuō)：“肯定是老師藏起來(lái)了,用找文具來(lái)考試我們.”還說(shuō)：“這要是真的,那老師也太損了.” 有的說(shuō)：“肯定是女巫給偷走了,這么多文具誰(shuí)能一下子給弄走呢?” 還有的說(shuō)：“說(shuō)不定是哪個(gè)同學(xué)不想上課,把所有的文具都藏起來(lái)了.” 各種謠言越來(lái)越多,那么,文具到底到哪兒去了呢? 文具當(dāng)然還是被小朋友找著了. 原來(lái),文具們自己在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)小朋友的文具組成了一個(gè)參賽隊(duì),他們集中在學(xué)校花園里舉行比賽呢.