小主人終于走了，文具盒里的文具講起了悄悄話。鉛筆說：“我們的功勞都很大，但是小主人一點兒也不愛護我們！”尺子說：“是呀，要不是502兄弟，我早就進垃圾桶了！”滿身傷痕的橡皮開口了：“你們誰的痛苦有我大！小主人上課時用鉛筆兄弟把我扎得流淚。下課時，我本想可以休息一會兒，可小主人卻又

”夜深了,人靜了,小朋友們都睡著了,只有文具盒里還在看小聲音：“我的本領大,我的本領大,文具盒里的悄悄話作文.”哦,原來橡皮弟弟、鉛筆姐姐,還有轉筆刀哥哥在一起比誰本領大呢!首先由轉筆刀哥哥說：“我的本領大,因為如果沒有我的話,鉛筆就不能寫字,鉛筆寫不出錯字來,小橡皮你也不能用啊.”“

文具盒里的悄悄話 夜深了，月亮困得打哈欠，悄悄地躲進云彩里打盹；星星也困得眨著它那像寶石一樣的眼睛，周圍一片寂靜，就連一根針掉在地上都能聽得見。小明進入了夢鄉(xiāng)。這時，小明書桌上的文具盒里時不時傳來陣陣熱烈的討論聲，打破了這寧靜的夜晚。這是為什么呢？原來小明期中考試考了雙百，文具盒

夜深了，小主人終于離開了，文具盒里的文具們開始竊竊私語。鉛筆首先開口了，他說：“我們每個人都有自己的重要性，但我們從未得到小主人的足夠愛護?！背咦咏又f：“是的，如果不是502膠水的幫忙，我早就被丟進了垃圾桶?！毕鹌わ@得很疲憊，它說：“你們誰能經歷的痛苦比我多？小主人上課時總是不

夜深了,人靜了,小朋友們都睡著了,只有文具盒里還在看小聲音：“我的本領大,我的本領大,文具盒里的悄悄話作文.”哦,原來橡皮弟弟、鉛筆姐姐,還有轉筆刀哥哥在一起比誰本領大呢!首先由轉筆刀哥哥說：“我的本領大,因為如果沒有我的話,鉛筆就不能寫字,鉛筆寫不出錯字來,小橡皮你也不能用啊.”“可

作文文具盒里的悄悄話400字

誰和誰好？筆和本子好，筆寫什么字，本子映什么。誰和誰好？小鳥和樹好，樹讓小鳥歇歇腳，小鳥給樹捉捉蟲。誰和誰好？花和草好，草給花兒撓癢癢，癢得花兒滿臉笑。誰和誰好？我和大家好，我們手拉手，一起學本領。賞識：一首精巧別致的小詩，譜寫了孩子對生活的熱愛。小詩稚嫩而生動，活潑且優(yōu)美

在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼奈木郀幑ψ魑?僅供參考,歡迎大家閱讀。 文具爭功作文1 “我的功勞最大,我的功勞最大……” 文具盒里,我親愛的文具們又開始吵上了

文具盒里的爭吵-四年級作文12 “啪嗒”,明明房間里的臺燈滅了,寂靜的夜晚來臨了。可明明的文具盒里,還在進行著一場文具的爭吵。 爭吵的雙方分別是筆類家族:紅筆、黑筆、鉛筆、鋼筆等。一邊是百變門派:橡皮、膠水、尺子、書簽等,雙方各執(zhí)一詞,你來我往,毫不相讓。 黑筆先發(fā)話了:“我們筆類家族多了不起,主

凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請問你有什么本事?"?！拔覇?？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"“我的本事，也是我的職責，至于。。?！薄爸劣谀愕娜秉c，我可清楚了。。?！蔽创U筆講下去，橡皮就搶著說：“你。。。是

筆擦和本子聽到了它們倆的對話,也發(fā)表了自己的看法,只聽筆擦說:“我原來有一身像雪一樣白的皮膚,看起來像個白雪公主,身上還帶著淡淡的清香,可是小主人不但沒有愛惜我,反而在我身上亂涂亂畫,現(xiàn)在我像變了個人似的,連我自己看了都覺得害羞”。筆擦說著嗚嗚地哭了起來,本子見了也傷心地說:“我們都是一樣命

星期六，媽媽帶我去書店買書，因為老師說下周開始要寫自己的成長日記，所以我要買一本日記本。到了書店，我看到右邊有好多本子，我看到這本，想買；看到那本，也想買。真想把整個書店的本子都買下來！可最后我還是打消了想把整個書店買下來的念頭。過了好長好長時間，我才挑好了兩本，可我要和媽

本子和書包是好朋友,他們互相之間無話不說,無事不幫。 有一天,本子對書包說:“我的主人對我可狠心了,他總是在我的臉上涂涂畫畫,還用小刀來割我的臉呢,害得都見不得人了,還撕破了我整個身子,拿我做飛機,折輪船,動不動把我扔到了垃圾桶,我好慘哪!”說著本子就嗚嗚大哭起來了,書包也為著流下了悲傷的眼

筆和本子的對話寫作文

首先出場的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫字?！便U筆自豪地說。“哈哈哈，不對吧，現(xiàn)在小主人用我可擦筆的次數(shù)算最多啦，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的次數(shù)很少啦！再說我寫錯字也能擦掉的，我功勞最大。”“不對，小主人粗心馬虎經常寫錯別字，做錯題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯誤

我輕輕地打開一看，原來是文具盒里的文具在互相爭吵。只見它們你一言我一語，爭論不休。鉛筆自豪地說：“主人用我的時候最多：畫畫、寫字、畫線、畫圖，你們誰都比不上我。”削筆刀不服氣地說：“照這么說我才是最棒的呢！鉛筆，你必須靠我的幫助才能用呢。”“你們給我安靜，削筆刀，你很辛苦。

文具盒里的對話 在一個寧靜的夜晚，文具盒里傳來了一陣陣爭吵聲。原來，是文具們正在進行一場關于誰更重要的辯論。鉛筆弟弟首先發(fā)言：它驕傲地說：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條??！細細的腰，小小的嘴，多好看啊！而且，我能寫出漂亮的字，是小朋友們學習的好幫手！”

文具盒里的對話 在一個寧靜的夜晚，文具盒里傳來了一陣陣竊竊私語。鉛筆弟弟首先發(fā)話了：鉛筆弟弟的自夸：它得意洋洋地說：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條啊！細細的腰，小小的嘴，多好看??！我寫出的字也是那么流暢、清晰?！毕鹌じ绺缏犃耍睦锖懿环猓合鹌じ绺绲姆瘩g

文具的對話400字作文

文具盒里的對話作文1 一天,小主人在寫作業(yè)。寫著寫著,就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽見一陣輕輕的聲音。 鉛筆先說:“我的作用大!小主人沒有我,就不能畫畫,寫字?！睕]等鉛筆說完,橡皮就先開口:“如果你寫錯了怎么辦?還不是我來擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服氣地發(fā)話了:“上次小主人把我丟掉了

文具的對話作文300字1 有一天,鉛筆和橡皮在文具盒里說起了悄悄話。 橡皮傲慢地說:“你只要寫上一筆,我就會把你擦得干干凈凈,你敢嗎?”鉛筆謙虛地說:“不敢,不敢,鉛筆大哥。”橡皮驕傲地說:“我就知道你不敢,懦弱的家伙?！便U筆說:“我是不敢寫,但不是懦弱。我們都是文具,為什么老是爭來爭去的?”橡

本作文是關于小學三年級250字的作文，題目為：《文具的對話》，歡迎大家踴躍投稿。 一天深夜，我在美妙的夢中突然聽到了文具們，正在我的鉛筆袋里對話。只聽到鋼筆正在問修正帶：“老兄，你有什么愿望？”“我要成為全世界上最富有的富翁。”“原來是這樣?！薄澳敲葱〉?，你呢？”“啊哈！我呀，要

文具盒里的對話作文1 一天晚上,我正在睡覺,突然聽到一股小小的聲音,原來是我的文具在爭吵。 鉛筆先發(fā)話:”文具里數(shù)我牛,沒了我主人怎么寫字?“ 橡皮不服氣,爭辯道:”主人用你寫字,寫錯了還是我來擦掉!“ 直尺與三角板也不甘落后,一同說:”要沒有我們,主人畫線畫得再好,也有彎曲的地方。“ 涂改液也不服,

文具盒里的對話 在一個寧靜的夜晚，文具盒里傳來了一陣陣爭論聲。原來，是文具們正在進行一場關于誰更重要的對話。鉛筆弟弟首先發(fā)言：它得意洋洋地說：“瞧，我那苗條的身材，細細的腰，小小的嘴，多好看??！再看看你們，橡皮哥哥白白胖胖的，真難看！而且，我能寫出漂亮的字，你們能嗎？”橡皮哥哥不

我急忙走到書桌旁邊,輕輕打開文具盒一看:哦,原來文具們在互相表示友好,并為昨天的事互相道歉呢:“昨天的事情我們真是太不應該了,因為我們都是為主人服務的,應該永遠不分離,不排擠,這樣才能更好地為主人服務,讓我們的主人認真地學習呀 ” 我聽了非常地感動,悄悄地合上文具盒.心想:就連文具們都這么關心我,為我

寫作文我和文具的對話

作文一：我的超級文具 你可能會好奇，小學生怎么會有移動電話呢？其實，這是我發(fā)明的超級文具中的文具盒。這個文具盒右上方有一個小方框，它是一個微型計算機，可以儲存文字信息。如果你某個字不會寫，只要輕觸這個字，它就會出現(xiàn)。更神奇的是，你還可以通過它打電話，只要說出電話號碼，它就能變成可視

文具作文400字 篇1 我的書包里睡著一個好伙伴--文具盒。你瞧，它多美啊，在柔和陽光的照耀下，碧綠的草原泛著光澤，帳篷星星點點地密布著，仿佛還不時地傳來一陣陣悠揚的笛聲。當你正疑惑自己怎么會有這種感受時，你會發(fā)現(xiàn)原來是一個身著民族服裝的小牧民坐在阿媽親手為他織成的毛毯上，雙手緊

本作文是關于小學四年級400字的作文，題目為：《愛護文具》，歡迎大家踴躍投稿。 一天，我在路上走著，突然，我聽到一陣響聲。原來，是文具們在對話，鋼筆說：“唉，我的小主人真是的，竟把我的墨給別人，別人已經那么多了，為什么還要給別人呢？”鉛筆小弟說：“鋼筆大哥，你就別生氣了，我比你

1. 用第一人稱寫文具的作文400字 我是鉛筆 劉昕瑋 嗨,大家好!我是一枝鉛筆,從上面看,我是圓圓的,我的身體很長,大約有二十厘米長。 穿著五顏六色的衣服,很漂亮!你們別看我小,用處可大啦!要是沒有我,小朋友們可就不能夠寫字了! 一天,一位小女孩買下了我,我很高興。過了幾天,小女孩從包裝袋中把我

1. 一篇作文關于文具盒的對話 今天下午,放學后我回到家里,做在書桌前,想快點做作業(yè).我剛想打開文具盒,就聽見里面?zhèn)鱽韥y糟糟的聲音.我輕輕地打開一看,原來是文具盒里的文具在互相爭吵.只見它們你一言我一語,爭論不休: 鉛筆自豪地說:“主人用我的時候最多:畫畫、寫字、畫線、畫圖,你們誰都比不上我.” 削筆

首先出場的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫字?！便U筆自豪地說?！肮粚Π?，現(xiàn)在小主人用我可擦筆的次數(shù)算最多啦，小主人現(xiàn)在上三年級，用鉛筆的次數(shù)很少啦！再說我寫錯字也能擦掉的，我功勞最大?！薄安粚Γ≈魅舜中鸟R虎經常寫錯別字，做錯題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯誤

本作文是關于小學四年級400字的作文，題目為：《會說話的文具》，歡迎大家踴躍投稿。 歡迎閱讀《作文:會說話的文具》，“作文網(wǎng)”每日為您更新更多優(yōu)秀的“五年級作文”，請隨時關注！會說話的文具　那是很久以前的故事了。一天傍晚，一個書包、一支鉛筆和一本教科書，在討論著它們各自的優(yōu)點?！碜?/p>

小學四年級作文400字:會說話的文具

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小主人終于走了，文具盒里的文具講起了悄悄話。 鉛筆說：“我們的功勞都很大，但是小主人一點兒也不愛護我們！” 尺子說：“是呀，要不是502兄弟，我早就進垃圾桶了！” 滿身傷痕的橡皮開口了：“你們誰的痛苦有我大！小主人上課時用鉛筆兄弟把我扎得流淚。下課時，我本想可以休息一會兒，可小主人卻又拿我去斗橡皮。喪盡天良?。　? 鋼筆說：“我本來為有一個小主人而感到幸福，可是……”鋼筆已經泣不成聲。 文具盒說：“我恨我自己為什么不是鐵做的，要不是小主人的媽媽，我早就變成一塊破布了！” 修正貼憤怒地說：“我討厭這種小主人，我本是把用圓珠筆寫的錯字貼掉，而小主人卻用我把壞成績給貼掉，自己學著老師的筆跡學一個滿分?！? 忽然傳來一陣腳步聲，文具們一下子停止了對話。