1. 小練筆:介紹一種物品、寫出物品的特點和作用 每個同學都有自己的文具盒。而今天我就要給大家介紹一下我的文具盒。 這是一個塑料文具盒,它是長方形的,高約4cm,長約2分米,寬大概是一分米左右。這個文具盒全身呈淺藍色,上面畫著可愛的米老鼠,唐老鴨,還有米妮,它們擺著各種姿勢。 這是一個雙面的文具盒,它的

我本來是白白的小橡皮,有個漂亮的家是文具盒,我的主人是李貌.昨天,我的小主人不小心把我掉到了地上,就再也不管我了.可憐的我在外面流浪,被同學東一腳西一腳踩得好疼.放學了,我聽見掃地的聲音.哎呀,不好了,我就要被掃走了.我大叫一聲：“我的主人,快來救救我呀!”可是他太粗心了,根本不知道

可以放很多鉛筆，打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上時，它會自動折疊，打開時，它便會自動展現(xiàn)出三個層次，好象是一座三層樓房。最上面一層里有個藍色架子，可以放書，把書放在上面看，也不會倒下。這層一般比較小，最好放橡皮這類的東西。這層是讓我們更方便地看書學習，我

我的鉛筆盒不但美麗,而且是我學習上的好幫手。我的鉛筆盒里的文具很多,鉛筆小妹一上場就讓我寫出一手好字,哎呀,鉛筆小妹滑了一跤,在本子上畫了一條"蚯蚓"!沒關(guān)系,我來幫忙!"橡皮"弟弟"骨碌"一聲從筆盒里滾了出來,不一會兒就把"蚯蚓”給擦得干干凈凈。我又遇到了連線題,尺子姑娘從家中跳出來,讓鉛筆小妹沿著它

1. 寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒 文具盒的自述 帥敏 我是一個小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮,是因為我有作用,對她的學習有幫助。你不信?信不信由你! 先說我的

我是一個小小的文具盒,我的主人非常的愛惜我,把我打扮得漂漂亮亮的:在我的衣服上貼一些明星的照片,因此我很快就認識“小燕子”了。我的主人把我打扮得這樣的漂亮,是因為我有作用,對她的學習有幫助。你不信?信不信由你! 先說我的外型吧!我的樣子呢像一個銀白色的飯盒。我的結(jié)構(gòu)呢,是兩層的,上面一層主人

文具盒的自述 我是一件普普通通的文具盒，身穿藍色的外衣，上面印著可愛的米老鼠圖案。我生活在主人的書桌上，與書本、尺子、橡皮等伙伴們共同組成一個溫馨的小家庭。我的個子不高，但身材苗條。打開我的蓋子，你會看到我內(nèi)部分上下兩層。上層放著主人常用的鋼筆、鉛筆、圓規(guī)等學習工具；下層則是一些

寫一篇關(guān)于物品的作文采用擬人的修辭手法200字文具盒

我是一支不起眼的筆，全天下都有我的伙伴。我長得很高，有一個小小的腦袋，嘴里可以吐出筆芯，小朋友們可喜歡我啦！我一直過著幸福的生活，我的小主人對我很友好。有一次，他不小心把我摔到地上，連忙把彎腰我撿起來，查看我有沒有受傷，然后用手輕輕地撫摸著我。我本來經(jīng)過這一摔，腰疼得厲害，

在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是我收集整理的鉛筆的自述優(yōu)秀作文(通用8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 鉛筆的自述優(yōu)秀作文1 我是一支鉛筆,我有好多的好朋友,它們是:鋼筆,

篇一：鉛筆的自述 我是一支鉛筆，出生在童星鉛筆廠。后來被一個活潑和愛的小男孩買了回家。小主人很喜歡我，考試的時候小主人飛快的寫呀算呀，不一會兒功夫，就捧著100分的試卷高興的回到了坐位上，小主人越來越喜歡我了。我心里特別開心，可文具盒里的其他朋友都有點嫉妒我了。過了一個星期后我逐

鉛筆的自述作文1 我是一只穿著黃色大衣的鉛筆，我原本住在工廠里，后來被送到市中山路的某家書店二樓，于是我有了許多同伴：橡皮擦老兄、卡通尺阿伯、原子筆大姐、訂書機婆婆……等，在這個文具部門，大家相處愉快，不知什么叫憂愁。有一天，有一個可愛的小妹妹帶著媽媽到這兒來買文具，她東挑西選

鉛筆的自述作文1 Hai!大家好,我是瘦子——鉛筆,我有長長的身體細細的腰,小朋友們一寫或用轉(zhuǎn)筆刀一轉(zhuǎn),我就變矮了。我的頭是鉛芯,如果頭頂太平了,我就要理發(fā),理完就變成了尖尖頭,寫出的字又工整又漂 亮;我穿著木頭做的花衣裳,保護著長長的身體,細細的腰。 當小主人要寫字時我就跳到他的手里,然后,小主人

1. 鉛筆的自述(說明文) 我是一枝穿著花裙子的鉛筆,戴了一頂紅色的橡皮帽,我身上有一條一條的綠色螺旋紋,很漂亮,最讓我得意的就是腳了,為什么這么說呢?因為我從未被卷筆刀削過腳,所以永遠是圓滾滾的。 我一直被主人放在筆筒里,是主人的備用鉛筆。終于有一天,主人把我放進了那只花花綠綠的鉛筆盒里,在鉛筆盒

用鉛筆自述的方式寫作文

開學時，我媽媽給了我一個鉛筆盒。這個鉛筆盒是藍色的。《玩具總動員3》寫在蓋子的左上角。下圖，xxx牛仔和宇航員巴斯·光年面帶微笑地走著。后面有個巴斯光年直盯著我，好像在問“你今天學習努力嗎？”文具盒為長方形，有兩層:第一層可以取出，也可以放回。更奇怪的是，你打開蓋子后，按下蓋子的

文具說明文作文 篇1 我有一個漂亮的文具袋，是入學時媽媽送給我的，我非常喜歡它。我的文具袋用布做成，是一個長26厘米，寬15厘米，扁扁的長方體。粉紅的底色上有我最喜歡的卡通人物：小公主愛洛。碧綠的草地上，愛洛唱著動聽的歌，白雪公主跳著優(yōu)美的舞蹈，灰姑娘沖著我做鬼臉，貝兒在一旁戴金

文具說明文作文 篇1 我有一個很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的，面上有“小博士”幾個綠色的大字，似乎在提醒我要好好學習、天天向上。打開文具盒，總有兩層。第一層裝著鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著小刀、鋼筆等一些文具。當我寫數(shù)學的時候，小鉛筆會跑來，好像在說：“寫好了字，以后

文具說明文作文 篇1 我有一套文具,我可喜歡它們了,每天都把它們“背上戰(zhàn)場”。 首先,我們先來介紹一下我的各位。鉛筆和橡皮是倆頂好的搭檔。它們倆聯(lián)合起來,就是“刀槍不入”啊!它位還自編了一個口號“我們倆個是衛(wèi)兵,每天探察敵情況。地上來了地上打,天上來了天上防。”尺子是文具中很厲害的大刀,他瘋狂地

文具說明文作文 篇1 在日常學習生活中，我們天天與筆、尺子、圓規(guī)、橡皮為伴。這么多的學習用具，自然要用一樣東西來“約束”它們，聰明的人們于是便制造出了文具盒。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，從單面到雙面，從單一到多功能，文具盒用料、造型、功用的變化，也是生活變化的一個小小標志。我用過

文具說明文作文

我是一個平凡的人，卻懷揣著不平凡的夢想與追求。閱讀、旅行與交友是我生活中不可或缺的三大樂趣。書籍為我打開了知識的大門，讓我在字里行間領(lǐng)略世界的廣闊與奇妙；旅行則讓我親身感受不同地域的風土人情，每一次啟程都是一次心靈的洗禮；而交友，則是我與世界溝通的橋梁，與朋友們分享快樂、傾訴煩

我臉色煞白，大聲喊道：“不要！不要……”沒等我提防，他便在我的右臉頰上畫了一條6厘米長的線。我的淚水在眼眶中打著轉(zhuǎn)，不，不！我小心的摸了一下傷口，便疼得昏睡過去……等我蘇醒時，我的臉成了一塊寫字板：我的鼻子邊畫了一個小人，旁邊寫著×××到此一游。更氣惱的是，一個個字

別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人，但我認為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什么

我是一塊小小的橡皮擦，與其他的橡皮擦朋友們相比，我并沒有什么特別之處。然而，我的生活中卻經(jīng)歷了一段不同尋常的故事。“嗡……”機器聲響起，我和我的朋友們來到這個世界，隨后被裝進貨車，送往一家文具店。就在那一刻，一個小男孩注意到了我，他決定將我買回家，這也標志著我開始了一段充滿

自述式資料200字不要作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我為大家收集的鉛筆的自述作文300字（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 　　鉛筆的自述作文1 　　我是一只穿著黃色大衣的鉛筆，我原本住在工廠里，后來被送到市中山路的某家書店二樓，于是我有了許多同伴：橡皮擦老兄、卡通尺阿伯、原子筆大姐、訂書機婆婆……等，在這個文具部門，大家相處愉快，不知什么叫憂愁。 　　有一天，有一個可愛的小妹妹帶著媽媽到這兒來買文具，她東挑西選，最后她決定把我買下，小主人把我放進她那漂亮的鉛筆盒里，過了不久就會有些新鄰居搬進來跟我住在一起，有時候小主人也會拿我來寫文章。 　　記得有一天，小主人寫的文章刊出來了，小主人興奮的不得了，小主人的媽媽說：“這也要感謝那小小的鉛筆?。　蔽衣犃烁吲d極了。 　　歲月流逝，我慢慢變老，身體也越來越瘦小，我縮得無法再為小主人服務，小主人把我拿起輕輕地丟到垃圾桶，也結(jié)束了我燦爛的一生。 　　鉛筆的自述作文2 　　我是一支鉛筆，我有好多的好朋友，它們是：鋼筆，可擦筆，圓珠筆……我們共住在一個家里——鉛筆盒。 　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當小主人像往常一樣從鉛筆盒里拿筆時，我們爭先恐后的往前擠，終于我擠到了最前面。第一個就被小主人拿了出來，我別提有多高興了。不一會兒我的尾巴就寫去了一小段。紙不解的問我“你為什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用犧牲的這么快，難道你對自己的生命一點也不在乎嗎？”我笑了笑沒有回答他，而是繼續(xù)工作?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我總算能休息一下了。我伸了個懶腰，望著剩下的半截身子，又看了看紙上一排一排整齊的字，臉上又露出了笑容。 　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”好了我不多說了，我得去干活了。拜拜！ 　　鉛筆的自述作文3 　　“我是一支小鉛筆。你們瞧我漂亮不？細長的身材，深綠色的外套，尖尖的腦袋。我的本領(lǐng)也很大！當同學們寫字的'時候，讓我出‘山’，我能幫忙寫作業(yè)?！? 　　可是有一天，我的小主人不要我了，把我摔到了地上，摔斷了尖尖的腦袋。小朋友們又把我左一腳、右一腳地踩。我被踩得少胳膊缺腿的，腰都快折了！老師把我撿到講臺上，對同學們說：“這里有枝鉛筆，是誰丟的？自己主動來認領(lǐng)?！笨尚≈魅诉B看都不看我一眼！ 　　傍晚，小主人回家了！我望著小主人離開的背影，傷心地說：“你回家了。我卻一個人躺在這冰涼的講臺上，教室里黑燈瞎火的。我好寂寞！真希望有一個新主人領(lǐng)我回‘家’。使我孤兒不孤，并做到物盡其用，人盡其才。把我所有的使命完成！” 　　鉛筆的自述作文4 　　有一樣東西，長得筆直，頭頂上有快小橡皮，披著藍裝，那就是我——一支鉛筆！主人給我起了個好聽的名字——小藍。我每天躺在文具盒的那一塊小角落。那是我的家。 　　我是主人的好幫手，每天都把握在手里寫作業(yè)；主人的同學沒帶筆，我邊“沖”了出來；主人要做游戲，我還可以充當火柴棒呢！當然，主人還會把我擦得干干凈凈。 　　主人非常喜歡我，我和他的一個小故事就能看出來。記得有一次，主人買了一只新筆。它的“腦袋”上有一頂紫色的、酷酷的帽子，還是側(cè)按的。小主人對它愛不釋手，把我放在一邊?！鞍Γ　蔽覀臉O了。自言自語道：“主人肯定不喜歡我了！”“不是吧！我看只是他現(xiàn)在喜歡那支筆，不是不喜歡你！”同一“居室”的橡皮對我嚷嚷道。我點了點頭。過了幾天，那支筆的側(cè)按部分有些松動。主人又拿起了我，也不知是無奈，還是我不容易壞，反正我還是沒有“失寵”。 　　現(xiàn)在我還是主人的好朋友。因為我知道：我是獨一無二的，是最棒的！ 　　鉛筆的自述作文5 　　大家好，我是一支活潑可愛的小鉛筆。我個子高高的，身材痩瘦的，身穿碧綠色的衣服，臉是棕色的，頭發(fā)黑黑的，樣子好可愛！ 　　我的小主人非常喜歡我。剛開學的時候，小主人的媽媽把我從商店買回來，然后送給小主人，小主人對我愛不釋手。他幫我梳理好發(fā)型，然后送我到了一個大家庭一一文具盒里去休息。在這個大家庭里，我結(jié)交了許多朋友：橡皮妹妹，鋼筆哥哥，直尺弟弟…… 　　小主人每天都用我來寫字，在學校用，回到家還得用，有時要寫到很晚，可我從來不叫累，全心全意為小主人服務。有時我的發(fā)型被壓扁了，小主人就會把我的頭放進理發(fā)店一一削筆刀里，經(jīng)過理發(fā)師的高超手藝，我立刻又有了漂亮整齊的發(fā)型，有時我犯錯了，小主人也不怪我，就找橡皮妹妹來幫忙。 　　每當我看到小主人寫下的那一行行漂亮的字，我心里別提有多高興了。雖然我的生命很短暫，但我用生命教會了許多人渴望得到的知識，每想到這兒，我覺得很開心，很滿足！ 　　鉛筆的自述作文6 　　嗨，“我”是鉛筆，我穿著一件五顏六色的花衣服，頂端有一個銀白色的筆套，筆套上有一個藍色的橡皮，好看極了。 　　每天，我都會很樂意地為小主人效勞，當老師和同學們看著這一篇篇工工整整，漂漂亮亮的字時，我總覺得我是一個很了不起的鉛筆。這個小主人既關(guān)心我又愛惜我，晚上，當小主人做完作業(yè)后都會把我送回到我的家里，讓我好好的在床上睡一覺。當小主人看到筆頭變粗了，就連忙拿出卷筆刀，把我放在卷筆刀里，讓像“理發(fā)師”似的卷筆刀幫我理發(fā)，把我修整漂亮。 　　可有一次，我的小主人把我送給了他們班的同學，我被換了主人。而他非常不愛惜我，這讓我非常傷心。每天，他把我放在桌子上滾來滾去，把我弄的頭昏眼花。我真希望，所有的人都會愛護我們，我們鉛筆也是有生命的呀！我還希望，能重新回到我原來的主人那兒，讓我繼續(xù)為她效勞。 　　鉛筆的自述作文7 　　大家好，我是一枝可愛，美麗，又漂亮的鉛筆。我的主人也很可愛，可是等我的腳變短時，主人一定會把我?guī)サ陡绺缒莾捍虬绯杉饧獾模业暮门笥严鹌げ?，說他的主人不是用尺割他就是用筆刺他。他們倆個討論了一天，終于說出結(jié)果，請主人使用我們時輕一點不要一直傷害我們，但是鉛筆想到，如果我不夠黑主人就會把我丟掉，那你就沒有好朋友了。 　　主人常常看到其它新的鉛筆，就會把我們丟在一旁，要不然就是不注意害我們摔到地上搞得我們滾來滾去，全身臟兮兮的，如果沒有被主人發(fā)現(xiàn)的話，就會變成沒有人要的孤兒，所以老師那邊都會有一堆被主人遺棄的鉛筆和橡皮擦。 　　我常在想如果我們都能穿上可愛又美麗的卡通衣服，那該有多好，這樣主人會因為喜歡卡通圖案而特別的愛護我、保護我，如此一來我們不會全身臟兮兮的也不會變成孤兒，希望所有的主人都能愛惜我們哦！
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼你U筆的自述作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 鉛筆的自述作文1 Hai！大家好，我是瘦子——鉛筆，我有長長的身體細細的腰，小朋友們一寫或用轉(zhuǎn)筆刀一轉(zhuǎn)，我就變矮了。我的頭是鉛芯，如果頭頂太平了，我就要理發(fā)，理完就變成了尖尖頭，寫出的字又工整又漂 亮；我穿著木頭做的花衣裳，保護著長長的身體，細細的腰。 當小主人要寫字時我就跳到他的手里，然后，小主人拿緊我就開始寫字了。我的腳很聽話，當小主人寫錯字時，我的腳就不由自主地跳到作業(yè)本上，左飛飛，右飛飛，錯字一會兒就不在了。平時我躺在 鉛筆盒里睡大覺，當小主人要寫英語作業(yè)時，我就縱身蹦起來，成了主將，我頭落地左跑跑，右跑跑，過了一會兒就寫完了。 我真是小主人生活里不可缺少的助手?。? 鉛筆的自述作文2 嗨，大家好！我的名字叫做鉛筆，你們在日常生活中都見過我。 我的外形像一根直直的竹子，“竹子”中間藏有一條黑黑的、硬硬的筆芯，筆芯的作用很大，它能寫字、畫畫，真厲害，就連橡皮擦、尺子等東西都不能做到。可你知道筆桿和筆芯誰最重要嗎？答案是兩者都重要，你想想，如果沒有筆桿，筆芯就容易斷；如果沒有了筆芯，筆桿在紙上就寫不出字來，所以兩個誰也離不開誰。你猜猜我的衣服是什么顏色的？有紅色、有橘色、還有黃色等等，真是多極了。 怎樣，聽了我的自述，你是不是心動了呢？心動了就快快動手寫寫吧！ 鉛筆的自述作文3 大家好，我叫鉛筆，是學習文具之一。我住在文具盒里，還有許多家人，尺子姐姐，鋼筆爺爺，橡皮弟弟……我們是一個大家庭。 我是主人從文具店買來的，我的后面長著一個橡皮擦，我又細又長，可漂亮了！我的用處可大了，可以畫畫，寫字……當主人寫字寫多了，我就會被小主人送去“健身房”，不一會兒，我的“頭發(fā)”就變得尖尖的了。 人們寫字，畫畫，學習都需要我們。我們默默無聞地為人們服務，雖然我們最后會越來越小，但卻不覺得后悔，因為我們?yōu)槿藗儙砹碎_心和快樂！因為我們曾經(jīng)為人類作出了巨大的貢獻！ 鉛筆的自述作文4 大家好，我叫鉛筆盒，想知道我長的怎么樣呢?別急，往下看吧。 我的正面有一個美羊羊站在那兒，似乎正在思考著什么。我一共分四層，第一層放可擦筆、鋼筆，第二層放剪刀、修正貼，第三層放圓珠筆、橡皮。第四層放油性筆及膠帶。小主人為了讓我變得更漂亮，就在我的正面貼了一個貼畫。 我與我的小主人相伴了兩年了，小主人也越來越愛我。我們形影不離，朝夕相處。 有一次，小主人的媽媽把我的身上搞的臟兮兮的，當時，我又喊又叫，我的叫聲似乎被小主人聽見了，趕緊把我抱到洗臉池邊，幫我刷得一干二凈。 最后，我號召大家：以后，你們不要把自己的學習用品弄臟了，否則，我們會不高興的。 鉛筆的自述作文5 大家好，我的名字叫鉛筆，我頭戴小紅帽，身材筆直修長，身上還有很多花紋——小白兔、小馬、蝴蝶、五角星、花朵……漂亮極了，就像一位穿花裙子的小公主，小主人還給我起了個好聽的名字，叫小紅帽。 我是用木頭做成的，我的作用可大了。我能幫小主人寫字、畫畫。只要你把我放在紙上，用我尖尖的腦袋在紙上滑動，一橫、一豎、一撇、一捺，就形成了一個個漂亮工整的漢字。 我不但能幫小主人寫字，我還能擦掉錯別字呢。在我的帽子上有一塊小橡皮，如果哪個字寫錯了，小主人就把我的身子倒過來，用我頭上的橡皮擦掉，很是方便。 現(xiàn)在，小主人特別喜歡我，一天都離不天我，因為我是她學習的好幫手！ 鉛筆的自述作文6 大家好，我叫鉛筆。今天我身上穿了一件漂亮的衣服，衣服上畫了三只小兔。我頭上戴了一頂帽子，這可不是一頂普通的帽子，而是用橡皮做成的。如果哪位同學寫錯了字，就可以用我的帽子 擦干凈。我有一條又細又尖的腿，可以寫字，可以畫畫，還可以給同學出卷子。 我的小主人可喜歡我了，每天上學都帶著我，每次做作業(yè)都拿著我，和我寸步不離。 我也有許多朋友，有中華HB，有英雄兔2H，還有長城2B。這三個朋友最高的是中華HB，最矮的是英雄兔2H。我最喜歡英雄兔2H，因為她最漂亮。 我是一支樂于助人、無私奉獻的鉛筆。 鉛筆的自述作文7 我是一支高個子鉛筆。我被人買回了家，小主人叫樂樂，他可喜歡我了呢，樂樂把我放在一個嶄新的文具盒里，使我認識了許多新朋友。 樂樂天天帶著我，常常用我。一次考試，樂樂用我在紙上飛快地寫著，不一會兒就捧著100分的試卷高高興興的回了家。 隨著時間的流動，我被樂樂用的越來越短，樂樂好像也不喜歡我了，把我扔在了地上，我在地上整整躺了一天，才被老師放進了“遺失箱”，我和里面的伙伴一起哭訴著自己的經(jīng)歷。 當我看見樂樂站在講臺上，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我大喊：“樂樂，樂樂，樂樂！”可樂樂只看了我一眼，高興的走了下去。 我傷心地喊著：“誰來幫幫我？” 鉛筆的自述作文8 大家好，我是一枝小鉛筆，我穿著一身綠色的外衣，“中華繪圖鉛筆”這幾個字是我外衣上金色的紐扣。上面還鑲著竹子的形狀呢！我的用途是寫字，畫畫。當你用我寫字時，我會發(fā)出“唰唰唰”的聲音；當你用我摩擦你的頭發(fā)時，我會發(fā)出“滋滋滋”的聲音，當你用手順著方向摸我時，你的手就會感覺滑滑的；當你用手平著摸我的側(cè)面，再不停地旋轉(zhuǎn)時，你的手會感覺癢癢的，當你用鼻子聞我的外衣時，你就會聞到一股檀香味。 我的用途可多了，有時，小主人拿我當按摩器，有時拿我當玩具……每當小主人寫字時，我就說道：“小主人，你多用用我吧！等你用完我，我的愿望也就達成了?！? 鉛筆的自述作文9 大家好！我是一枝普普通通的鉛筆，細細的身子，漂亮的衣服。 我的主人從來都不愛惜我，把我漂亮的衣服弄得臟臟的，最后，把我的衣服全給弄掉了，現(xiàn)在我和別的鉛筆比才華，唉！還不丟大臉了嗎？ 后來我的主人把我掉到了桌子下，沒有把我撿起來，可能他根本就不打算要我把！ 我看到無數(shù)的腳往我身上踩，每踩一腳我的身上便臟一點，可沒有人撿起我，我這一生就這么點意思嗎？ 鉛筆的自述作文10 大家好，我是一只可愛的小熊。我有著藍色的耳朵，大大的眼睛，一個圓圓的嘴巴和像西瓜一樣圓的肚子，我長得可愛極啦！其實，我的名字不叫小熊，而是鉛筆刨刀。 你們知道我是怎么使用的嗎？讓我來告訴你吧！其實很簡單哦，你可以先拿出鉛筆，把鉛筆插進我的嘴里，就像給我吃東西一樣！然后快速的旋轉(zhuǎn)，就可以削出細細的鉛筆了。削鉛筆的同時，我的肚子里就會產(chǎn)生一些鉛筆屑。當肚子滿時，就可以從下面倒出鉛筆屑?？?！我的設(shè)計多棒啊！ 我的小主人可喜歡我啦，每次用完都小心翼翼的把我放好！小主人對我好，我也愿意用自己的生命為小主人服務！ 鉛筆的自述作文11 大家好！我是一支能干的鉛筆。本來我是在商店里和許多小伙伴在一起。一天，我被小主人買回了家。 我的.身材又細又長，非常苗條。我的中心是鉛，它又黑又長，尖尖的。我的身體是用木頭做的。我的衣服是藍顏色的，上面有四只小猴子，第一只小猴在大樹下乘涼，第二只小猴在草地上睡大覺，第三只小猴躲在樹后面，好像在跟它的伙伴玩捉迷藏，還有一只小猴在草地上吃香蕉。我有一個美麗的小帽子，是一塊橡皮，它是小主人的好助手。 我在語文課上幫小主人寫生字，在數(shù)學課上幫小主人列算式，在美術(shù)課上幫小主人畫圖畫，放學回家?guī)托≈魅藢懠彝プ鳂I(yè)。 我慢慢地變短了，小主人的知識豐富了。 小主人非常喜歡我，我真是一支能干的小鉛筆！ 鉛筆的自述作文12 我叫鉛筆，我的身體有筆桿和筆芯兩部分。筆桿長10厘米，上方有一個長約2厘米的小橡皮擦。筆桿穿著淺綠色的外衣，上面綴著喜洋洋和懶洋洋的圖案。懶洋洋手里抓了一把棒棒糖，嘴里還叼著一個 呢。筆桿還十分忠誠的保護著我的內(nèi)部器官——筆芯。筆芯是我最重要的部位，沒有筆芯，我就寫不哪些漂亮的文字了。 鉛筆的自述作文13 嗨，“我”是鉛筆，我穿著一件五顏六色的花衣服，頂端有一個銀白色的筆套，筆套上有一個藍色的橡皮，好看極了。 每天，我都會很樂意地為小主人效勞，當老師和同學們看著這一篇篇工工整整，漂漂亮亮的字時，我總覺得我是一個很了不起的鉛筆。這個小主人既關(guān)心我又愛惜我，晚上，當小主人做完作業(yè)后都會把我送回到我的家里，讓我好好的在床上睡一覺。當小主人看到筆頭變粗了，就連忙拿出卷筆刀，把我放在卷筆刀里，讓像“理發(fā)師”似的卷筆刀幫我理發(fā)，把我修整漂亮。 可有一次，我的小主人把我送給了他們班的同學，我被換了主人。而他非常不愛惜我，這讓我非常傷心。每天，他把我放在桌子上滾來滾去，把我弄的頭昏眼花。我真希望，所有的人都會愛護我們，我們鉛筆也是有生命的呀！我還希望，能重新回到我原來的主人那兒，讓我繼續(xù)為她效勞。 鉛筆的自述作文14 大家好！我是一個鉛筆刨刀。我有綠色的屋頂和門窗，白色的墻壁，黃色的閣樓……我看起來就像一個小房子。 我是小主人的媽媽送給小主人的，小主人很喜歡我！小主人給我取名叫洛波，我很喜歡這個名字。 我是怎么削筆的，你知道嗎？首先，要把鉛筆放在閣樓窗戶上的小圓洞里面，我的身后有一個小時鐘，把小時鐘弟弟轉(zhuǎn)一下就可以刨筆了。鉛筆妹妹很喜歡我給它“洗澡”。鉛筆妹妹很喜歡新的造型，我可以給鉛筆妹妹做一個個新的造型，粗的，細的，尖尖的。 下面的大門是用來倒鉛筆屑的，打開的大門就能倒了。邊上的窗戶可以看鉛筆屑有沒有滿。 這就是我?？?，設(shè)計得多精巧?。⌒≈魅朔浅Ｏ矚g我呢！ 鉛筆的自述作文15 一天，在學校里，小主人把我從桌子上扔了下來，我感到很疼。小主人又把我踩斷。在我還睡覺的時候拿起我來，把我折斷，上課的時候還用我來玩，害了很多我的同伴，我很傷心，我想對我的小主人 說：“要愛護鉛筆，不要踩斷我們。”