本作文是關(guān)于小學(xué)二年級400字的作文，題目為：《比誰的本領(lǐng)大》，歡迎大家踴躍投稿。 事物：鉛筆、橡皮、尺子 鉛筆、橡皮、尺子是三個好朋友。他們每天和小蘭一起上學(xué)，一起寫作業(yè)。有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業(yè)，就在桌子上開心地聊了起來。鉛筆自豪地說：“咱們來比比誰的本領(lǐng)最大

1. 用鉛筆、橡皮、格尺、小刀寫一篇作文 我是個馬大哈式,有一天,我還沒做完作業(yè),就去找同學(xué)玩。 回來時看到了驚人的一幕,只見書桌上課本、練習(xí)本亂七八糟,文具盒里的東西到處都是。我吃驚地看著這一切,而書桌上所有的東西視我如無物,象著了魔法一樣自已動起來、吵起來、打起來,我好奇地看著它們。 橡皮指著

作文一:《鉛筆、尺子、橡皮的爭吵》300字 小紅考試得了第一名,文具們都在爭吵這誰的功勞大。 鉛筆說:“我的功勞最大,沒有我,就寫不了字,小主人考試也不會得第一名!” 鉛筆的話立即讓其他的文具不滿,紛紛爭吵起來。尺子說:“我的功勞才最大,沒我,你休想畫好直線!”“不對,我的功勞才是最大的,鉛筆寫

1. 關(guān)于鉛筆、橡皮、尺子和文具盒的作文 鉛筆、橡皮、尺子和文具盒原本是好朋友，卻因為各自的功能而爭吵起來。鉛筆自認(rèn)為寫字的重要性最大，沒有它主人無法寫字。橡皮則認(rèn)為自己是擦除錯誤的關(guān)鍵，沒有它作業(yè)會充滿錯誤。尺子則強調(diào)自己在繪畫和測量中的作用，認(rèn)為自己是頭號功臣。文具盒則指出，沒有

本作文是關(guān)于小學(xué)二年級350字的作文，題目為：《鉛筆和尺子》，歡迎大家踴躍投稿。 明明是一個學(xué)習(xí)很優(yōu)異的學(xué)生。一天，明明放學(xué)回家，放下書包做作業(yè)，作業(yè)做完了她就睡覺了。只聽有兩個東西在說話，哦，原來是尺子和鉛筆在吵架，尺子說：“我們的小主人學(xué)習(xí)這么好全是我的功勞?！便U筆不服氣了，

小學(xué)二年級作文350字:鉛筆和尺子

礦山人不像那些明星，在舞臺上展示自己的風(fēng)姿，卻在暗處為我們挖掘著溫暖與光明。礦山人有著默默無聞、無私奉獻的品質(zhì)。想到這，我不由想到了杜甫寫的《春夜喜雨》中的一句詩：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”假如世界上沒有礦山人，那我們在冬天就不會覺得暖和；假如沒有粉筆，黑板不會起到自己的作用

教室童話作文400字 篇1 夜深了,所有的人都睡著了,就連月亮也打著哈欠。這時,從三零四班的教室傳來陣陣吵鬧聲。月亮公公自言自語道:“是誰呀?怎么這么吵呀?”月亮公公定睛一看,原來是課桌、椅子、黑板、黑板擦子在爭論誰的本領(lǐng)大! 只聽課桌說:“我每天都給孩子們放書、放文具,所以我的本事最大。”椅子說:

老師的講臺桌上,放著幾支粉筆和一塊黑板擦,驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦專,專門用尖刻的屬話說黑板擦這里不好,那里不好。 “你能寫出漂亮的字嗎?黑板擦!”粉筆傲慢地問。 “不能,粉筆兄弟?！焙诎宀撂撔牡鼗卮稹?“我就猜到你不能,你這個灰不溜秋的東西?！狈酃P輕蔑地說。 “我的確不能寫出蒼勁有力的字

范文一：夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來。課桌、椅子、粉筆和黑板紛紛議論，它們在比誰更厲害?誰的功勞最大?課桌兒第一個站出來說:”你們都沒有我厲害。同學(xué)們沒要是有我，他們要到哪兒去寫字呢?難道是趴在地上寫嗎?不，并不是這樣子。有了我，同學(xué)們才有了地方寫作業(yè)?！币巫雍懿环?，站出來說

黑板擦得意地說：“黑板大哥，你已經(jīng)沒用了，所以人們把你砸碎了，而我還好好的?！比兆右惶焯爝^去，一年又一年，黑板擦的外殼開始生銹，頭發(fā)也逐漸脫落，但它依然躺在那里一動不動。這個故事告訴我們，每個人都有自己的長處和短處，應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的缺點。黑板和黑板擦的故事也提醒我們，

文具盒里的鉛筆、橡皮和卷筆刀是一組好伙伴。鉛筆寫字，錯了橡皮來擦，鉛筆鈍了卷筆刀來削，主人利用得高高興興。一天早晨，鉛筆老早便起了床，在鏡子前打扮了一番，便看見橡皮和卷筆刀都還在呼呼大睡。鉛筆看著兩個“小胖子”睡覺，就覺得自己很苗條，漂亮，是世界上最好的鉛筆。它大聲唱著歌，把橡皮

找一片用課桌講臺黑板各種文具的有趣故事作文350字

1. 文具盒里的大討論作文 在文具盒里有許多學(xué)習(xí)用品,它們是鉛筆、橡皮和鋼筆等學(xué)習(xí)用品,它們天天在一起生活,每當(dāng)鋼筆寫錯字時修正貼就來幫忙,每當(dāng)鉛筆寫錯字時橡皮就來幫忙……總之誰有困難就會有一個人主動上前來幫助他,他們可團結(jié)啦! 可是,好景不長,一天,鉛筆從夢鄉(xiāng)中醒來,伸了伸懶腰,看了看橡皮,心想:胖胖

在一個漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、削筆刀一家子，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開心。可是，有一天晚上文具盒里卻傳來了爭吵聲，原來它們在一起討論誰是文具盒里的老大，鉛筆首先發(fā)言：“我在文具盒里數(shù)我個子最高，所以我是老大！”橡皮反駁道：“格尺比你高多了，而且你的尖那么容

1. 文具盒里的對話作文350字 [文具盒里的知對話作文350字] 文具盒公公家里吵吵鬧鬧,吵個不停的就是那些學(xué)習(xí)用品,文具盒里的對話作文350字。 看他們的眼睛瞪得多大,聽它們的嗓門提的多高。鉛筆拄著拐杖,橡皮瞪大眼睛,調(diào)皮的鋼筆急得大聲喊。 首先發(fā)言的是鉛筆,它神奇地說:要不是有我來寫字,怎能寫出這樣美

在我美麗的書包里，住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫錯了，橡皮弟弟來幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。有一次，我參加三年級作文競賽獲得了二等獎?；丶液螅覅s聽見文具盒里隱隱約約有點吵。我打開文具盒一看，

文具盒里的對話作文350字

文具童話作文 篇1 夜,深了,人們都睡了。在小明的書包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來是小明的文具活了,它們在比誰在學(xué)校幫小明最多。 首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說你們趁早選我吧,平時要不是我用筆直的身子,小明的語文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測驗?zāi)芸?00分嗎?還有?！薄皢?嗚,你們

文具童話作文 篇1 從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨。可是有一天，他們吵架了。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下?！毕鹌そ由献欤骸皩ρ剑憧煜靼?，難看的要死。”鉛筆說：“沒事的。”橡皮生氣了，把鉛筆寫的字全擦了。鉛

文具童話作文 篇1 一天晚上，小主人睡著了，住在文具盒里的鉛筆、橡皮和鋼筆，卻吵起架來，他們都認(rèn)為自己的作用是最大的。鉛筆搶先說：“我的作用最大了。因為小主人上次參加寫字比賽，就是用我才得了三等獎，所以，我的作用最大。”橡皮不高興了，抖抖身子說：“我的作用才是最大的，因為，

A. 350字作文 用一個文具變一個童話故事 在一個漂亮來的文具盒里住著鉛自筆、橡皮、削筆刀一家子,它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù),生活得很開心。 可是,有一天晚上文具盒里卻傳來了爭吵聲,原來它們在一起討論誰是文具盒里的老大,鉛筆首先發(fā)言:“我在文具盒里數(shù)我個子最高,所以我是老大!”橡皮反駁道:“格尺

文具大會童話故事作文

我走到哪兒去學(xué)習(xí)或比賽都把它帶著，因為他的任務(wù)就是做我的“小助手”。在超市里我一眼就被它獨特的圖案所吸引了，它似乎也在等我。所以我非常珍惜它。我每天背著它不會把它弄臟，我希望這個文具盒能伴隨我上到大學(xué)。我喜歡我的文具盒，它不僅是文具管理員、還是我形影不離的好朋友。

我的文具盒作文350字1 我有一個好朋友——文具盒。它是我比賽得獎時贈送的,所以它對我來說是非常非常的珍貴。 你仔細瞧,封面上那只可愛的米老鼠和調(diào)皮的唐老鴨正握著拳頭,唱著嘹亮的歌,漫步在金色的沙灘上,感覺舒服極了!打開文具盒的第一層,只見五顏六色的鉛筆娃娃正在開心地追逐嬉戲。文具盒的反面,懶洋洋

我的小伙伴作文350字1 我家上一只狗丟了,曾經(jīng)是我最好的伙伴。它叫豆豆,是一只小狼狗,它很忠誠,我一叫它,它就過來了。我剛見到它時它才四個月,它躲在姑爺家的院子里的洗手臺下,姑爺找了一個大紙箱,把它放在里面,又把大紙箱放在后備箱里面,我們就把它帶到家里去了。 它剛到家,非常害怕,后來,一天晚上,

我的小伙伴不是學(xué)生，也不是鄰居，而是媽媽不久前給我?guī)Щ氐囊恢皇挚蓯鄣男游?。它全身潔白整齊，眼睛發(fā)藍，每次媽媽給它洗過澡，經(jīng)過精心梳理后，它會變得更加可愛。它到我家的第二天，總是喵喵地叫個不停，仿佛是在跟我打招呼。它在我跟前叫得多了，我很煩它。因為它干擾了我寫作業(yè)，我一聲

我的小伙伴不是學(xué)生，也不是鄰居，而是一只我媽媽不久前帶回家的小動物。它全身雪白，眼睛清澈發(fā)藍，每次媽媽給它洗完澡并精心梳理后，它變得更加可愛。它來到我家的第二天，總是喵喵叫個不停，像是在跟我打招呼。它在我跟前叫得多了，我開始感到煩躁，因為它影響了我的學(xué)習(xí)。我沖著它大喊：“滾！

_真是我的好朋友的作文350字(動物和文具)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家整理的文具盒里的對話作文，希望對大家有所幫助。 文具盒里的對話作文1 　　“嘩——”“嘩——”那是一個陽春三月的夜晚，小明的房里非常安靜，窗外輕輕地刮著春風(fēng)。 　　不知怎么的，從小明的文具盒與書包里傳來一陣“嘰里呱啦”的談話聲。此時，小明還在甜甜的夢鄉(xiāng)之中。 　　仔細一聽，原來是小明的橡皮與白紙在談話。 　　“咚！”筆盒被打開了，那塊只留下半截身子的殘疾橡皮從筆盒里跳了出來。 　　“嘩！”書包的拉鏈”書包的拉鏈開了，那白花花、整齊的紙慢慢地一挪一挪地從書包里爬了出來。 　　“唉！”橡皮嘆了口氣，用無力的聲音喊著：“爺爺！爺爺！”白紙爺爺不慌不忙地回答說：“來了！來了！”橡皮擦了擦臉頰上的淚水，蹦到白紙爺爺?shù)母罢f：“白紙爺爺！您看我多慘呀！前些日子，小刀把我的腳給劃傷了！”“怎么？小刀有那么壞嗎？竟然欺負你？”白紙爺爺著急地問?！皼]錯！是小刀劃的！”橡皮認(rèn)真地說。白紙爺爺皺皺眉頭，說：“沒什么！到醫(yī)院去包扎一下不就好了嗎？”橡皮不服氣地說：“小刀還不跟我道歉呢！要是以后,小刀再劃傷我，再把我弄殘疾了，還有誰來幫您洗澡呢？”“是嗎？小刀真有那么壞？它前幾天還為我整理了衣服呢！”白紙爺爺疑惑地問?！鞍准垹敔?，您就相信我一回吧！”白紙爺爺說：“好，好！我給你去評評理！”說著就向書包走去…… 　　過了一會兒，白紙爺爺就拎著小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬讓小刀向橡皮賠不是。 　　橡皮看見小刀，只見小刀的脖子被扭彎了，身上青一塊紫一塊，大笑：“哈哈哈！你這是惡有惡報，誰叫你欺負我的！”小刀不服氣地說：“笑什么笑？又不是你受傷！你知道痛嗎？”橡皮像剛才那樣又哈哈大笑了一陣。 　　小刀慢慢地把低下的頭抬起來，誠懇地對橡皮說：“橡皮，對不起！那天是我不對，但我不是故意的，是小明要我這樣干的。請你原諒我！”“什么？那你頭上的傷是……”橡皮關(guān)切地問。小刀悲痛地說：“我的小主人是個調(diào)皮又不愛惜文具的學(xué)生，他用我把你劃傷之后，就把我的脖子弄彎了，連我自己都快變成殘疾了！”“原來是這樣?。Σ黄?，是我錯怪你了?！毕鹌ね榈卣f。 　　橡皮皺著眉頭，苦惱地問：“白紙爺爺，小明要怎樣才能改正呢？” 　　白紙爺爺也很苦惱，說：“我們只能在心里呼吁小明改正了?！? 　　橡皮、小刀與白紙爺爺異口同聲地說道：“希望小明能改掉這個壞毛病，不破壞文具。也希望世界上所有的人都不要破壞文具，要愛惜文具、保護文具！” 　　那輕輕的'春風(fēng)停止了吹動，太陽公公升到了天空中。小明起來了，房間里沒有了“嘰里呱啦”的講話聲，只有小刀、橡皮與一張白紙安靜地擺在桌面上…… 文具盒里的對話作文2 　　一天，文具盒里亂哄哄的，原來，是文具兄弟在吵架。 　　鉛筆大哥先發(fā)話了：“我最重要！要是沒有我，小主人用什么寫字？”“用我啊！你呀，早就落伍了，大家現(xiàn)在都用我寫字！”自動鉛筆驕傲地說。“那我是干啥的？”修正貼問，“我最重要！要是沒有我，小主人寫錯字了怎么辦？”“千萬別忘了這邊還站著本少爺我哩！”橡皮小弟弟急了，說：“我也能改錯??！我比你能干，我最重要！”“呸呸呸，真是一群沒腦子的破爛！”水彩筆仙子喊：“要是沒有我，你們畫的畫上面哪里還有鮮艷的顏色？我才最重要！” 　　尺子爺爺見了，說：“你們別吵了，還是和睦相處把！再說，有什么可吵的呢？”文具們聽了，臉都紅了。 　　從此以后，他們再也沒吵過。 　　“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點了，嗚——”這是誰在嗚咽呢？哦，這原來是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時，它悄悄地哭泣?！翱龋瓤?，是誰在哭泣呢？讓我去哄哄它吧?！边@又是誰在說話呢？原來是上了年紀(jì)的橡皮頭爺爺呀。 　　“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛你，他會來用你，把你放進舊文具盒嗎？我們的價值在于犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無法兩全其美，那么一方面能滿足，就夠了?！? 　　這時，另一支較長鉛筆插嘴說：“對呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢！” 　　短鉛筆現(xiàn)在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了！同時，它還深深地明白了一個道理——鉛筆的價值在于奉獻。 　　在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，還是我的好伙伴。 　　在一個夜深人靜的晚上，我正在睡覺，可是我的文具盒里卻發(fā)出了一陣陣爭吵。 　　“我的身體非常漂亮，又有許多許多美麗的條紋，小主人每次畫畫、寫字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說。 　　聽了這句話，一向包容厚道的橡皮先生就不高興了。它撅起了小嘴巴不樂意地說“誰說的？每次你寫錯字，都是我?guī)椭愀牡翦e字，小主人應(yīng)該更喜歡我才對！” 　　小尺子不服氣地說“小主人每次連線都離不開我，還顧得上你們？” 　　這是，文具盒大叫“不要吵了！還讓不讓小主人睡覺?。磕銈冄?，只看到別人的缺點，卻忽略了自己的缺點……”大家羞愧地說不出話了。 文具盒里的對話作文3 　　1.新年夜到了，人們熱熱鬧鬧的，文具盒里也熱熱鬧鬧。鉛筆、橡皮、尺子、等一些文具都換上了迎新年的服裝，它們正準(zhǔn)備趁小主人不在的時候，在桌子上辦一場舞會。不一會兒，它們都準(zhǔn)備好了。先是尺子跳的拉丁舞，它一會兒轉(zhuǎn)圓圈一會兒點點頭，大家都學(xué)著它跳了起來，等尺子跳完了舞時，每個文具都笑它跳得好。再是橡皮和鉛筆的動作笑話，其中最搞笑的是鉛筆寫一個字，橡皮就擦掉一個字，配合的可好了，笑得大家前仰后合。接著，文具們又舉行了吃東西大賽，物品是小餃子，參賽者是橡皮、尺子、鉛筆，只過了一下子，鉛筆就撐不住了，放棄了比賽。大家都沒有想到最后獲勝的是又胖又小的橡皮，趕緊鼓掌，嘻嘻的笑著。 　　這一場新年會真開心，文具們相信明年的新年會肯定會更開心。它們也許了自己的心愿，它們的心愿當(dāng)然是更買力的為主人服務(wù)呀！ 　　2.一個陽光明媚早晨，小明把他的文具盒收進書包，然后就去吃早飯了。然而，誰也不知道，這時，文具盒里的東西悄悄地講起了話…… 　　“你們知道嗎？我們的主人是多么愛惜我呀！”鉛筆說，“每天放學(xué)回家，主人一看到我的筆尖被寫完了或者寫斷了，他都會把我刨得很尖很尖，讓我繼續(xù)工作?！? 　　“是呀是呀，每天我刨完了筆，主人都會把我衣服上的笑灰給擦掉，所以我每天都干干凈凈、漂漂亮亮的?！迸僮诱f著說著，臉上露出了笑容。 　　“我每次筆芯里的水用完，主人就會給我換一枝嶄新的筆芯，如果筆芯跑芯了，主人還會給我擦一擦?！彼P說。 　　“我們的主人是對我們很好。” 鋼筆說，“但是我們應(yīng)該去休息了?！? 　　“是呀是呀，等下我們還要工作呢！”橡皮擦說。 　　然后，他們就各自回去休息了。 　　3.夜深了，人們都已經(jīng)睡了。這時，文具盒里想起了陣陣吵鬧聲。身材苗條衣裝美麗的花水筆驕傲地說：“你們看！我多美啊！衣服多漂亮??！再看看你們丑陋的相貌，難看的衣服，和你們待在一起，簡直就是對我的恥辱！”橡皮弟弟生氣地說：“好?。∪绻悴幌牒臀覀兇谝黄鸬脑?，就給我走！”鋼筆先生聽了，走過來和藹地對橡皮弟弟說：“沒關(guān)系，它本來也就比我們漂亮，就讓讓它吧！”橡皮弟弟生氣地點了點頭。花水筆更加驕傲了，高聲說：“嘖嘖，看看，看看，人家鋼筆先生都贊揚了，你還有什么話可說！”說著，厭惡地用眼睛瞟了一眼橡皮弟弟。鋼筆先生終于沉不住氣了，對花水筆罵道：“花水筆小姐，請你不要把別人對你的寬容，當(dāng)成你不要臉的態(tài)度！”“切誰不要臉了，我看應(yīng)該是你們兩吧！”花水筆大聲說道。 　　這時，不知道誰推了花水筆一把，花水筆掉到了地上，衣服也臟了，帽子也掉了?！皢鑶鑶瑁业囊路?，我的帽子啊…… 　　你們覺得花水筆這樣做對嗎？它有必要為了這件事而吵架嗎？
　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我收集整理的文具盒里的對話小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 文具盒里的對話小學(xué)作文1 　　一天晚上，文具盒里可熱鬧啦！有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個不停。仔細一聽才知道原來，它們都在討論誰的用處最大，小主人最喜歡誰呢？ 　　鋼筆說：”我的用處最大，小主人最喜歡我！是我的用處最大，小主人最喜歡的是我?！般U筆驕傲地說，”因為，我可以給小主人提供方便。而且，我來給小主人寫字的話還能擦，而你，寫錯的話擦也擦不掉。“橡皮不屑的看了鉛筆一眼，昂起頭說：”你們兩個都別吵了，還是我的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)最大，小主人更喜歡我，而且，鉛筆，你也不要太驕傲，如果沒有我，你寫錯了，怎么擦得掉？“尺子也不甘示弱地說：”鉛筆、鋼筆，你們?nèi)绻麤]有了我，怎么畫直線，要是沒有我，畫出來的就不是直的了，而是彎彎曲曲的！“它們，你說一句，我說一句，誰也不服誰。 　　它們的爭吵聲驚醒了小主人，小主人把燈打開，把鉛筆盒的蓋子也打開了，接著，小主人就對文具們說：”你們不要再爭吵了，你們都有自己的優(yōu)點和缺點，不能只看到自己的優(yōu)點而看不到自己的缺點，更不能只看到別人的缺點，看不到別人的優(yōu)點，所以你們都是很有用的，你們的本領(lǐng)個個都很大，我也喜歡你們所有的文具！“ 　　文具們聽了小主人說的話，才知道，我們所有的文具都有自己的優(yōu)點和缺點，不能驕傲。 　　從此，文具們都很好的配合，得到了主人的夸獎。 文具盒里的對話小學(xué)作文2 　　我的文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀、直尺、圓珠筆，五兄弟。 　　一天，它們悄悄地說起話來了。“主人寫字的時候要用到我，如果沒有了我，主人就寫不了字了，所以我的功勞是最大的?！便U筆說。“主人寫錯了字的時候要用到我，如果沒有了我，主人就不能擦掉錯別字了，我的功勞才大呢！”橡皮說?！皼]有我，才不會有你?！便U筆說?！般U筆，沒有我，也不會有你。我的功勞才是最大的?！本砉P刀說?！拔业拇??！毕鹌ふf?！拔业拇?。”卷筆刀說?！拔业拇蟆！便U筆說?！值荛_始爭吵起來。“主人畫直線的時候要用到我，如果沒有了我，主人就會把線畫得歪歪扭扭的了。我才是功勞最大的`。”直尺說?！澳銈儚娜昙夐_始就已經(jīng)被淘汰了，我的功勞才大。”又來了二個，吵得更激烈了。文具盒爺爺說：“你們都別吵了，有什么可吵得呢？你們的用處都十分得大，少一個也會給主人增添一份麻煩。你們應(yīng)該和睦相處?！甭犃宋木吆袪敔?shù)脑挘逍值芏技t著臉，低著頭，一句話也說不出口。 　　從那以后，五兄弟和睦相處、團結(jié)友愛，再也沒有吵過架。 文具盒里的對話小學(xué)作文3 　　在一個夜深人靜的夜晚，在小明的書桌上，一群學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語著。 　　“累死了，累死了，一天總算過去了，真是累死人了”。筆盒舒了口氣對其它好伙伴說。“你累什么呀？”鉛筆聽了問?！半y道你覺得我就不累嗎？你們整天躺在我的肚子里，我的辛苦你們根本體會不到！”，筆盒怒氣沖沖的說。鉛筆聽了大嚷起來：“你光知道自己很累，其實我也很辛苦?。?，我?guī)托≈魅藢懽郑≈魅朔炊?jīng)常用小刀在我身上這兒畫一橫，那兒刻一豎，弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽到了它們倆的對話，也發(fā)表了自己的看法，只聽筆擦說：“我原來有一身像雪一樣白的皮膚，看起來像個白雪公主，身上還帶著淡淡的清香，可是小主人不但沒有愛惜我，反而在我身上亂涂亂畫，現(xiàn)在我像變了個人似的，連我自己看了都覺得害羞”。筆擦說著嗚嗚地哭了起來，本子見了也傷心地說：“我們都是一樣命苦啊！，我也有和你們一樣的遭遇，我本來是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物，自從我來到小主人家就沒有一天安心過，小主人一會兒撕一張畫畫，一會兒又撕一張折紙飛機，我都快被撕完了，我的弟兄們也都所剩無幾了。還有一次，小主人竟然用膠水倒在我身上，粘糊糊的，真惡心。”說完，這些學(xué)習(xí)用品們都傷心地抱頭痛哭起來。它們正在嗚嗚大哭的時候，鐘敲響了12下，它們一個個都停止了談話，靜靜地睡著了。
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嗯，你可以寫他們討論自己的重要性，后面可以總結(jié)說他們都很重要，都是不可或缺的之類的就好